Persone con disturbi mentali e mentali. La deviazione mentale lo è

MODALITÀ OPERATIVA DEL CENTRO:

Accoglienza personale dei cittadini da parte del direttore

Accoglienza dei cittadini da parte di specialisti

8.00-17.00 – Lunedì – Venerdì

Dipartimento di assistenza diurna

gruppo per bambini in età prescolare

8.00 – 16.00 – Lunedì – Venerdì

9.00 – 12.00; 14:00 – dal lunedì al venerdì

gruppo “Madre e Bambino” 9.00 – 12.00; 13:00 – dal lunedì al venerdì

Sociale dipartimento 8(3

Dipartimento risorse umane 8(3

Regione di Tyumen, distretto di Nefteyugansk, villaggio Poikovsky,

Disordini mentali. Cos'è questo?

I disturbi mentali nei bambini oggigiorno sono così comuni che difficilmente sorprendono. Sempre più genitori sono consapevoli di concetti come autismo, iperattività, ritardo mentale, alalia, ecc.

I disturbi mentali sono un grave disturbo dello sviluppo mentale, in cui, prima di tutto, soffre la capacità di interazione e comportamento sociale. Questi bambini hanno problemi sviluppo intellettuale, che si verificano nelle prime fasi dello sviluppo. I bambini con disturbi mentali hanno una serie di caratteristiche specifiche che si manifestano: ritardi nei tempi e nel ritmo di sviluppo; inerzia, passività, notata in tutte le sfere della vita di un bambino; significativo sottosviluppo delle funzioni motorie e del linguaggio; immaturità dell'attività cognitiva; primitività di interessi, bisogni, motivazioni; diminuzione dell'interesse cognitivo; violazione della sfera emotivo-volitiva. La gravità di questi disturbi varia da forme lievi a profonde.

Di cosa dovrebbe diffidare un genitore in un bambino? Nei primi giorni di vita del bambino, il pianto eccessivo, i disturbi del sonno, l'ipertonicità (muscoli troppo tesi) e l'ipotonicità (troppo rilassati) sono tutti motivi per una visita approfondita da parte di un medico e un successivo monitoraggio. Consideriamo i principali disturbi caratteristici dei bambini con disturbi mentali.

Disturbi della comunicazione. Il bambino non interagisce completamente, non sa abbracciare e baciare, non annuisce, non può esprimere le sue emozioni, non guarda negli occhi, distoglie lo sguardo, mentre può sorridere radiosamente alla telecamera. Questo bambino ha bisogno di un aiuto serio. Ciò che gli altri bambini assorbono ogni giorno dal loro ambiente, i bambini con disturbi della comunicazione devono impararlo a lungo. Naturalmente, prima inizi a imparare, prima imparerai l'abilità.

Disturbi motori. Se il bambino non salta, non riesce a padroneggiare i passi, se è un po' scoordinato, assicurati di prestare attenzione a questo. Esistono norme di sviluppo motorio che è bene verificare.

Disturbi sensoriali, ad es. disfunzione della percezione. Il bambino potrebbe sentirsi diversamente da noi, in modo più acuto (abbi paura del panico suoni forti o al tatto, possono essere selettivi negli alimenti, reagire bruscamente agli odori, ecc.). La reazione ad uno stimolo può essere violenta, e spesso viene scambiata dai genitori per capricci. In effetti, le cose che per noi sono normali possono causare una vera sofferenza a un bambino. Ma puoi lavorare con successo con tali violazioni. Le lezioni di integrazione sensoriale ti aiutano a sentire il tuo corpo, a ridurre il disagio dovuto a fattori irritanti e, di conseguenza, a non farti distrarre da malessere, acquisendo esperienza utile.

La cosa più difficile non è scoprire le ragioni dei problemi mentali di un bambino, ma concordare che esistono e che è necessario aiuto.

La nostra istituzione gestisce un programma completo di assistenza medica, sociale, psicologica e pedagogica ai minori con disturbi dello spettro autistico e altri disturbi mentali “Arcobaleno di pioggia”, il cui obiettivo è creare uno spazio individuale confortevole per un bambino con disabilità dello sviluppo , applicazione mirata di metodi e tecniche volte ad ampliare lo spazio sicuro per il bambino.

Il programma fornisce anche assistenza ai genitori che allevano figli con disabilità mentali.

La formazione di un genitore (madre) in speciali tecniche correzionali e metodologiche necessarie per condurre lezioni con un bambino problematico a casa comprende:

Correzione della comprensione da parte del genitore dei problemi di suo figlio;

Correzione dello stato psicologico interno del genitore, a seguito della quale trovarsi in una situazione di fallimento associata all'insufficienza del bambino si trasforma gradualmente in una comprensione delle capacità del bambino, nella gioia dei “piccoli” successi;

Il passaggio di un genitore dalla posizione di preoccupazione per il proprio figlio a causa della malattia alla posizione di ricerca creativa per la realizzazione delle capacità del bambino;

Correzione dei disturbi della personalità nei genitori con disabilità dello sviluppo;

Correzione delle reazioni comportamentali inappropriate dei genitori sia in relazione ai loro figli con disabilità dello sviluppo (punizione per qualsiasi offesa, urla, soppressione della personalità del bambino) sia nei rapporti con la società (comportamento scandaloso, comportamento aggressivo, reazioni di protesta).

Cari genitori, non perdete tempo nell'organizzare un ambiente di sviluppo per vostro figlio. Cercare aiuto qualificato da specialisti che lavorano in questo settore.

Malattie mentali umane

CON punto medico Da un certo punto di vista, le malattie mentali umane sono sempre piene di controversie su cosa considerare vera malattia, e cos'è semplicemente un "menomazione mentale". I medici tendono a riconoscere una malattia solo quando presenta determinati sintomi fisici che possono essere identificati, classificati e controllati con i farmaci. Una malattia senza sintomi fisici pronunciati viene diagnosticata molto peggio e talvolta non viene affatto riconosciuta come tale. Una persona che soffre di depressione potrebbe sentire da un medico che un buon giorno libero risolverà tutti i problemi. Pochissimi medici sanno come lavorare con problemi mentali o emotivi. La maggior parte delle persone tende a crederlo problemi simili c'è un segno di debolezza, quindi dovresti semplicemente rimetterti in sesto, rimetterti in sesto e andare avanti con la tua vita.

Tuttavia, dal punto di vista del pensiero, ogni malattia ha una o l'altra causa emotiva e mentale, solo una di queste è meno evidente delle altre. Non esiste un confine chiaro tra ciò che accade nei pensieri e ciò che accade nel corpo. I problemi fisici che sorgono e le battaglie mentali che infuriano all’interno sono altrettanto importanti.

La malattia mentale e la malattia emotiva umana sono molto reali e non sempre è necessario curarle intervento medico. Gli antidepressivi non sono una cura. La maggior parte dei metodi di trattamento sono progettati per riportare il paziente alla “normalità” in conformità con ciò che è considerato normale, anche se ora hanno cominciato ad apparire sistemi più umani, tenendo conto del fatto che ognuno di noi è un individuo unico con bisogni individuali, e progettato per trattare non solo qualsiasi sintomo, ma l'intera persona nel suo insieme.

Disordini mentali

I dolori fisici e le malattie che derivano dall'esaurimento nervoso, per quanto gravi possano essere, sembrano insignificanti in confronto alle sofferenze delle vittime della maggior parte dei disturbi mentali. Il primo sintomo di instabilità mentale è spesso un deterioramento della capacità di concentrazione. Seguono perdita di memoria, vertigini, malinconia, eccessiva irritabilità, ipersensibilità, tendenze suicide e, in definitiva, ciò che la maggior parte dei nevrastenici teme: la follia.

La nevrastenia lo è stato nevrotico, che è caratterizzato da ansia, disturbi digestivi e circolatori. Si sviluppa silenziosamente e colpisce milioni di persone senza preavviso. La nevrastenia è una sinistra minaccia alla salute e alla felicità, causando sofferenze insopportabili. Il processo di sviluppo di questa malattia avviene in modi diversi, a seconda delle caratteristiche individuali della persona, ma di solito comprende le seguenti fasi:

Tutto inizia con una mancanza di energia e resistenza – “sentirsi stanco” o “sentirsi come se il proprio corpo fosse pieno di piombo” – che rende difficile ogni movimento. Si sviluppano sonnolenza costante, pensiero annebbiato e letargia di tutti i sistemi del corpo, spesso accompagnati da una sensazione di forte tensione nervosa, stress e sovraccarico.

Naturale potere curativo, contenuto dentro ognuno di noi, è il miglior guaritore della malattia.

Compaiono segni premonitori di dispepsia nervosa: eruttazione, flatulenza, aumento dell'acidità stomaco, bruciore di stomaco, stitichezza, minzione frequente, autointossicazione (grave avvelenamento del corpo con tossine), ittero. La respirazione diventa superficiale e difficile, la frequenza cardiaca aumenta, si verificano aritmie, la vista si indebolisce, il desiderio sessuale diminuisce e il livello di stabilità mentale e concentrazione diminuisce. Il paziente soffre di vertigini, ipersensibilità, irritabilità, neurite, dolore di varia origine e sonnolenza. C'è un notevole aumento o perdita di peso (a causa del metabolismo indebolito) e dozzine di altri sintomi.

Il nervosismo estremo porta spesso a prostrazione, disturbi mentali e perdita temporanea di coscienza. La conseguenza di ciò è uno squilibrio condizione emotiva, spesso caratterizzato da persistente irrequietezza e malinconia. Si sviluppano gravi disturbi delle funzioni corporee e disturbi della coscienza. Compaiono allucinazioni, seguite da sentimenti suicidi e, infine, follia.

Secondo alcune stime, il 95 per cento dell'intera umanità ha la potenza nervosa più o meno esaurita. Dai un'occhiata, ad esempio, a enorme esercito fumatori. Il fumo è un'abitudine distruttiva associata ai nervi. La maggior parte dei fumatori si sente costantemente nervosa e ha bisogno di fare qualcosa per calmare i nervi stressati. La nicotina li dà falso sentimento incoraggiamento e ignorano gli avvertimenti che la nicotina è velenosa e che il fumo può causare il cancro ai polmoni. I fumatori sono così dipendenti da loro veleno mortale che è molto difficile per loro abbandonare l'abitudine (vedi "Fatti mortali sul fumo"). La stessa situazione si osserva con altri veleni utilizzati per stimolare i nervi logori, come tè, caffè, bevande energetiche, zucchero, alcol e droghe più forti. Tuttavia, queste persone devono affrontare la legge del risarcimento. Niente può essere ottenuto gratuitamente. La maggior parte delle persone dipendenti prima o poi diventeranno vittime di un grave disturbo mentale. Come già accennato, il 50% dei letti in tutti gli ospedali statunitensi sono occupati da persone con disturbi nervosi e mentali, che oggi sono in cima alla lista dei problemi sanitari in tutto il mondo.

Disturbi mentali nei bambini

Tuo figlio ha bisogno di un defettologo", ho sentito una volta al telefono il parere di uno specialista competente. Bene io no. Mio figlio non ha bisogno di alcun defettologo. A quel tempo, non avevo idea di cosa stesse facendo questo misterioso defettologo. Ma, a giudicare dal titolo, chiaramente non ha nulla a che fare con mio figlio. Di conseguenza, finalmente siamo riusciti a vedere un defettologo... due anni dopo.

I disturbi mentali nei bambini del nostro tempo sono un fenomeno così comune che non sorprende. Sempre più genitori sono consapevoli di concetti come autismo, iperattività, ritardo mentale, alalia, ecc. Molti, purtroppo, sono costretti ad immergersi nel problema per aiutare i propri figli. La correzione dei disturbi mentali contiene molte sfumature. Ma la cosa più importante è che prima lo inizi, più successo avrà.

Mio figlio è considerato “borderline”. Non è del tutto “speciale” e non corrisponde pienamente alle norme di sviluppo generalmente accettate. Dall'esterno, il figlio non ha un aspetto tipico, ma non così tanto da, diciamo, dargli una disabilità. La riabilitazione della mia “guardia di frontiera” può essere paragonata al gioco di Tetris. Assembli dettagli intricati in una linea e questa scompare. La nostra famiglia deve risolvere una serie di problemi in modo che il bambino, ad esempio, smetta di avere paura dei cani. Innanzitutto si identifica il problema, poi si cercano le ragioni e le soluzioni e, di conseguenza, la domanda posta è in qualche modo chiusa. A volte non completamente. Solo una di queste operazioni richiede molti mesi, a volte anni. Mio figlio ha ancora paura dei cani, ma non va più nel panico quando li vede. E la cosa più importante in questo processo è essere puntuali. Abbiamo iniziato a mettere insieme le nostre linee un po' tardi, avendo già commesso molti errori.

Nell'infanzia, il figlio sembrava essere un bambino modello. Poteva tranquillamente sdraiarsi nella sua culla o su un tappeto con i giocattoli, era molto amichevole e abituato alla routine. Ragazzo sorridente e intelligente. Sembrava che fosse più avanti dei suoi coetanei perché imparò rapidamente a ripetere dopo gli adulti, a mostrare le mani e a bere da una tazza. Inoltre, il bambino ha iniziato a camminare abbastanza presto. Mentre i coetanei, nella migliore delle ipotesi, dondolavano nel cortile, tenendo la mano di sua madre, il figlio correva già con sicurezza per l'intero cortile.

All'età di un anno e mezzo, ha sperimentato una regressione dello sviluppo, accompagnata da un rifiuto quasi totale di interagire e da costanti crisi isteriche. Dato che il bambino era piccolo, ho associato questo alla crisi della crescita. I medici concordarono con le mie ipotesi. Più tardi ho imparato che la regressione non avviene da un giorno all'altro. Ci sono sempre i prerequisiti per farlo. I fattori indesiderati si accumulano finché il problema non diventa evidente. Se avessi prestato attenzione a ciò che stava accadendo prima della riacutizzazione, forse si sarebbe potuto evitare.

Disturbi durante la gravidanza e il parto

Quando abbiamo portato il bambino a casa dall'ospedale di maternità, tutti intorno a noi hanno ammirato il modo in cui ha cercato di alzare la testa mentre giaceva a pancia in giù. Successivamente si è scoperto che aveva un forte tono muscolare del collo. Quante altre “piccole cose” ci sono mancate? Dopotutto, il pianto eccessivo, i problemi del sonno, l'ipertonicità (muscoli troppo tesi) e l'ipotonicità (troppo rilassati) sono tutti motivi per un esame approfondito e un follow-up.

Le ragioni dello sviluppo disarmonico di mio figlio non sono ancora note, ma gli esperti che lo hanno visitato ritengono che la maggior parte dei disturbi mentali si spieghino o con una predisposizione genetica (non è il nostro caso) o con disturbi avvenuti durante sviluppo intrauterino o il parto.

Per me entrambi questi processi si sono svolti generalmente favorevolmente; il fatto che il bambino sia nato con un doppio entanglement stretto non ha spaventato nessuno. Molti bambini nati in questo modo, me compreso, non ricordavano affatto questo piccolo problema. Ma non il punteggio massimo di Apgar, e quindi un tono decente dei muscoli del collo, avrebbero comunque dovuto spingermi a visitare, ad esempio, un osteopata. Ci siamo rivolti a questo specialista solo tre anni dopo e abbiamo ottenuto ottimi risultati già dopo le prime sedute. Se avessi portato il bambino all'appuntamento, chissà quanto sarebbe stato più facile per noi adesso.

Ora non è chiaro se l’intreccio abbia causato problemi successivi. Molto probabilmente è diventato uno dei tanti prerequisiti, ma in ogni caso mi pento ora di essermi limitato alla sola osservazione formale del bambino nel primo anno di vita. Inoltre, abbiamo esitato a lungo ad avere un secondo figlio, poiché anche una nascita generalmente favorevole non garantisce l'assenza di problemi in futuro.

Ogni madre monitora da vicino lo sviluppo del bambino, soprattutto se stiamo parlando riguardo al primogenito. A cosa stiamo prestando attenzione? Quando i denti si inseriscono, quando il bambino si siede, gattona, si alza, cammina. Quando appare il balbettio e viene pronunciata la prima parola. Come la pratica ha dimostrato, ciò non è sufficiente e, nel caso dei disturbi mentali, non sempre questi sono i principali criteri di normatività.

Una volta, quando mio figlio non aveva ancora un anno, vedendo come un altro bambino si è rivolto a sua madre quando voleva portarlo fuori dalla culla, mi sono sorpreso a pensare che non abbiamo questo. Allora non pensavo che fosse importante. Nel frattempo, questo dimostra che il bambino non interagisce completamente. Più tardi, non sapeva come abbracciare e baciare, abbiamo imparato appositamente a dare cinque e a stringerci la mano. Ora capisco che mio figlio non ha annuito, non ha fatto, ad esempio, una faccia offesa, ha ancora bisogno di rafforzare le sue emozioni con le parole; "Mamma, mi hai comprato il gelato, ero così felice." Con l'età, le espressioni facciali sono diventate più ricche.

Inoltre il bambino non mi ha guardato negli occhi. Dato che prima non avevo figli, non avevo idea di come i bambini mantengano il contatto visivo per lungo tempo. Non mi sono nemmeno accorto che mio figlio stava distogliendo lo sguardo. Allo stesso tempo, ha sorriso radiosamente alla telecamera, e questo ha notevolmente attenuato la mia vigilanza.

Nel frattempo, la mancanza di contatto visivo è un compagno quasi obbligatorio di molti disturbi mentali. Comporta problemi nell'interazione, nell'imitazione, in qualsiasi comunicazione, persino nella parola. Se avessi prestato attenzione subito, avrei scoperto prima che il bambino aveva bisogno di un aiuto serio. Ciò che gli altri bambini assorbono ogni giorno dal loro ambiente, mio figlio e altri come lui dovranno impararlo per molto tempo. E, naturalmente, prima inizi ad allenarti, prima imparerai l'abilità.

Io e i bambini dei vicini siamo andati a vedere la gru da cantiere. Tutti hanno puntato il dito, qualcuno ha imparato la parola “rubinetto”. I ragazzi venivano ricattati, ricompensati e addestrati con una gru. In una parola, era l'attrazione preferita del nostro cortile. Mio figlio non era affatto interessato all'unità. Né la gru, né i cavalli nella stalla, né i cani suscitavano in lui alcuna emozione. L'unica cosa che lo attraeva erano i passeggini giocattolo, che poteva spingere avanti e indietro per tutta la passeggiata. Inoltre era molto calmo (se non gli portavi via il passeggino giocattolo), poteva studiare a lungo con se stesso, non mangiava sabbia e non cercava di arrivare al detersivo. I miei amici erano gelosi perché i figli di nessuno erano così “a loro agio”.

Ho letto che in alcuni disturbi mentali, come l'autismo, non esiste il gesto di indicare. Mio figlio ce l'aveva. Ma niente affatto nella forma che esclude l’autismo. Mio figlio, su richiesta, ha mostrato le immagini nei libri, ma non ha mai condiviso con me le sue scoperte. Forse perché non ci sono state scoperte.

La mia figlia più piccola di un anno mi mostra ciò che le sembra interessante. Non parla, ma è chiaro che un gatto che corre per strada, una gru da cantiere e solo una lampada sul soffitto hanno attirato la sua attenzione e vuole dirmi che puoi avere un dialogo meraviglioso con lei. Allo stesso tempo, non mostra affatto le immagini nel libro.

Il figlio fu felice di dimostrare ciò che gli era stato insegnato. Quando gli è stato chiesto "Quanti anni hai", ha mostrato il dito e ha detto "uno", ha finito le poesie di Barto e ha imitato il modo in cui parlano gli animali (tuttavia, dopo un anno e mezzo, ha smesso di farlo). Tuttavia, nulla è accaduto spontaneamente. Né nel parlare né nel comportamento. Il bambino ha obbedientemente completato i compiti proposti, ma da solo poteva solo spingere un passeggino o un'auto. Non mi portava libri da leggere, anche se ascoltava volentieri, e non chiedeva biscotti e snack, anche se gli piacevano. Poi qualcosa mi ha confuso, ma non ho capito cosa esattamente. Ora capisco. C'era troppo bambino in lui. Un adulto esecutivo così piccolo.

Risvegliare e rafforzare l'interesse cognitivo è un lavoro scrupoloso. Un bambino può essere istruito e allenato, ma non puoi costringerlo a VOGLIERE imparare cose nuove. Non resta che aprirsi gradualmente a lui il mondo, mostrando chiaramente le sue capacità. Se inizi prima, tuo figlio perderà meno cose nella vita.

Disturbi motori e sensoriali

Mio figlio ed io siamo andati in un centro di sviluppo precoce. Lì ho notato che non poteva saltare su due gambe. Tutti i bambini possono farlo, ma lui no. Inoltre, era ovvio che, rispetto agli altri bambini, fosse un po’ scoordinato. Non ho attribuito alcuna importanza a questo perché anch’io sono goffo. In effetti, la coordinazione, l'attività motoria, la sensazione del proprio corpo: tutto ciò è estremamente importante per uno sviluppo armonioso.

Al giorno d'oggi si presta molta attenzione alle capacità motorie fini. Lo sanno tutti, anche le mamme più inesperte. Ma si dimenticano ingiustamente di quello grande. Se il bambino non salta, non riesce a padroneggiare i passi, se non ti piace il modo in cui si muove, assicurati di prestare attenzione a questo. Esistono norme di sviluppo motorio che è bene verificare. Un tempo consideravo questi standard inverosimili, poiché mio figlio non si adattava molto bene. Adesso me ne pento.

Oltre a quelli motori, ci sono anche disturbi sensoriali. Cioè, una disfunzione della percezione. Il bambino può sentirsi diversamente da noi, in modo più acuto (avere paura dei suoni o dei tocchi forti, può essere selettivo nel cibo, reagire bruscamente agli odori, ecc.). La reazione allo stimolo può essere violenta, e spesso viene scambiata dal genitore per capriccio. In effetti, le cose che per noi sono normali possono causare una vera sofferenza a un bambino. Mio figlio ha urlato forte quando gli ho tagliato le unghie e gli ho lavato i capelli. Ad un certo punto cominciò ad avere il terrore dei giocattoli di gomma. E mi è sembrato che questi fossero capricci.

Ma puoi lavorare con successo con tali violazioni. Le lezioni di integrazione sensoriale ti aiutano a sentire il tuo corpo, a ridurre il disagio dovuto a fattori irritanti e, di conseguenza, a non lasciarti distrarre da sensazioni spiacevoli, acquisendo un'esperienza utile. Ad esempio, puoi guardare con calma un cartone animato in un cinema senza reagire a un suono troppo forte.

Per mio figlio, i principali progressi nello sviluppo sono iniziati proprio sullo sfondo del lavoro con il corpo, le capacità motorie grossolane e gli organi di senso. Ho letteralmente visto come nel cervello di un bambino si formano un’immagine coerente del mondo e un senso di sé da pezzi disparati. Adesso non ha quasi paura di tagliarsi le unghie, si lava i capelli con calma, ha imparato a tuffarsi e nuotare, e allo stesso tempo leggere, scrivere e andare in bicicletta. Il mio unico rammarico è di non aver iniziato prima questo lavoro.

Quando ho iniziato a parlare di qualcosa che non andava in mio figlio, tutti, compresi i miei parenti più stretti e anche i medici, mi hanno detto di non inventare cose e di non guarire. Certo, sarebbe stato più carino essere d'accordo. Mi dispiace di non essere riuscita a rimanere obiettiva, ma invece ho trovato e accettato volentieri delle scuse: è un maschio, tutti i bambini sono diversi, diventerà troppo grande per il suo carattere, è viziato, imparerà all'asilo. Dopotutto, la cosa più difficile non è nemmeno scoprire i prerequisiti per i problemi mentali, ma concordare sul fatto che esistono e che è necessario aiuto.

A San Pietroburgo ci sono istituzioni dove puoi venire con un bambino fino a tre anni. Ad esempio, l’Istituto per l’intervento precoce (IRAW). Il nome parla da solo; qui lavorano con i bambini. I bambini vengono seguiti con attenzione, i genitori vengono informati dettagliatamente e, se necessario, vengono proposte delle attività.

Vale la pena visitare un'istituzione del genere se hai il minimo dubbio. Molte persone hanno paura degli psichiatri infantili e dei logopedisti e per questo rimandano la visita da uno specialista e negano i loro problemi. Il paradosso è che se esistono davvero, alla fine il bambino finirà comunque in questi centri e da questi specialisti. Ma il tempo sarà già perso e alcune cose potrebbero non essere mai corrette.

Mio figlio ora ha sei anni. Cerchiamo di risolvere il nostro Tetris e di aiutare il bambino ad essere felice, anche se percepisce il mondo che lo circonda in modo leggermente diverso. All'interno della famiglia abbiamo ripensato molto e stiamo facendo del nostro meglio per garantire che i cubi siano il più allineati possibile. Stiamo andando bene, ma c’è ancora margine di miglioramento. Penso spesso a cosa sarebbe successo se avessimo iniziato la riabilitazione non appena ho cominciato a notare un problema, se avessimo dato la dovuta importanza a ciò che ci sembrava una sciocchezza... Ma, come sapete, la storia non tollera i modi congiuntivi .

Testo: Maria Rachik

Buon compleanno!

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La deviazione mentale lo è

Il gruppo “disabilità mentale” comprende tutta una serie di disturbi mentali e dello sviluppo mentale: schizofrenia, epilessia, autismo, difetti del linguaggio, ritardo mentale, lesioni organiche del sistema nervoso centrale, malattie genetiche, depressione clinica, demenza, ecc. Queste malattie possono essere accompagnate da perdita dell'udito, della vista e disturbi muscolo-scheletrici.

A causa dei problemi occupazionali e dello stigma sociale, le persone scelgono di non richiedere la disabilità per malattia mentale per sé o per un parente il più a lungo possibile. Pertanto, i clienti di Sberbank con disabilità registrate in questa categoria presentano molto spesso gravi differenze comportamentali, comunicative, emotive e/o intellettuali. È impossibile tracciare un ritratto generalizzato di una persona con disturbi mentali: queste sono le persone più comuni età diverse, da famiglie con diversi livelli reddito, con malattie di specificità molto diversa.

Integrazione sociale

Per non parlare di cure mediche, il bisogno principale delle persone con disabilità mentale è la necessità di vita normale: realizzazione del diritto all'istruzione, alla riabilitazione, al riposo, al lavoro e, meno spesso, al lavoro ufficiale. A volte per una “vita normale” è necessario accompagnare tale persona nella maggior parte delle situazioni di vita o anche nei servizi di “sostituzione ospedaliera”: lavoro assistito, convivenza, domicilio personale, assistenza medica e sanitaria. aiuto psicologico per tutta la vita.

E hanno bisogno - questo è molto importante - esattamente della stessa cosa di tutti gli altri. È necessario tenere conto delle loro caratteristiche: i ciechi non vedono, i sordi non sentono, le persone con disabilità mentale - sono molto diversi, questo fenomeno può essere di natura diversa, ma hanno anche bisogno di alcuni elementi specifici di interazione, esattamente come con le persone sorde... Ma! Inoltre, sono tutte persone. Questo è molto importante. E i loro bisogni sono gli stessi.

Ora un uomo con malattia mentale il più delle volte esclusi dalla società: rinchiusi in un ospedale psichiatrico o in un appartamento. Fino a poco tempo fa, i servizi di riabilitazione per questo gruppo di disabili in Russia venivano forniti solo da ospedali psichiatrici e dispensari psiconeurologici, di cui molti tutori non si fidavano, temendo che il loro reparto sarebbe stato privato della capacità legale o “imbottito di neurolettici”. Come servizi forniti dai centri servizi sociali, anche gli intervistati ne dubitano.

- Abbiamo molte richieste da parte degli adulti. Vengono quelli che una volta lavoravano da bambini. Sono partiti, sono andati all'asilo, a scuola e poi sono tornati: “Ciao. Abbiamo 18 anni, o 25. Allora eravamo con te. Trovo un biglietto, c'è davvero un bambino piccolo, la foto è stata scattata allora, ma ora è uno zio adulto. E generalmente non è chiaro dove metterlo, cosa farne. Sta seduto a casa, e perde anche le abilità che aveva una volta perché sta seduto a casa.<…>

Un gruppo separato è rappresentato dagli anziani disabili affetti da demenza. Di norma, non vengono riabilitati, ma distribuiti ai dipartimenti della Misericordia. Molti anziani affetti da sindrome di demenza sono tenuti in collegi e cliniche psiconeurologiche, mentre il resto vive in città, da solo o con le famiglie. Gli anziani soli in città non ricevono alcun aiuto se non da un assistente sociale. Secondo gli esperti, solo a Mosca ci sono 145mila disabili del gruppo I. La maggior parte sono con disabilità mentali e tra loro persone con varie forme demenza. Più un grosso problema famiglie con anziani con disabilità (se non tocchiamo i conflitti personali e la “questione abitativa”) - questa è la mancanza di informazioni su protezione sociale, su qualsiasi assistenza che può essere ricevuta dallo Stato. In Russia ci sono pochi gerontologi e anche pochi centri coinvolti nella riabilitazione degli anziani. I collegi mancano sia di personale che di attrezzature. Una storia comune è quella di un'infermiera per reparto: troppo carico di lavoro ricade su un membro del personale della casa di cura. Secondo gli esperti, un altro grosso problema è che non sono stati stabiliti collegamenti interdipartimentali tra medicina e servizi sociali.

È stata emanata una nuova legge sui servizi sociali, secondo la quale una persona può ottenere molto, moltissimo, in teoria. Ma la natura dell'assistenza è dichiarativa. Cioè, finché non lo chiedi, non ti daranno nulla. E per chiedere bisogna sapere cosa chiedere. E questi...centri di servizi sociali sono molto diversi. Sfortunatamente, la maggior parte di essi sono vuoti. Perché non sanno cosa fare. Hanno, non so, una poltrona massaggiante, una macchina per esercizi e tre dipendenti seduti lì. E vuoto. Non accade nulla. Se in ognuno... se ci fosse qualche tipo di lavoro adeguato, sarebbe fantastico. In modo che una persona non viaggi attraverso tutta Mosca, mentre viaggia da noi.

Alena Legostaeva, Centro di Pedagogia Curativa

Lavoro e inserimento accompagnato

È necessario, tra l'altro, provvedere al lavoro accompagnato di una persona disabile tempo libero custode. Alcuni di loro sono quasi costantemente con i loro adulti a carico. Pertanto, il programma "Mezzogiorno di lavoro" del Centro di pedagogia curativa è stato inizialmente sviluppato per i bambini disabili, ma alla fine lo stesso programma è apparso per adulti con disabilità mentali.

Non lo so, stiamo cercando forme di vita indipendente in modo che i genitori capiscano che, in generale, i bambini possono trascorrere una parte del loro tempo senza di loro. Ebbene, si tratterà per lo più di genitori che, per la prima volta in 25 anni, saranno separati dal proprio figlio per almeno due giorni. Beh, ovviamente, è difficile credere che ciò accada. Ma è così. SÌ. Ebbene, ad esempio, c'è una famiglia in cui una madre e sua figlia vivono insieme. E per andare in bagno la mamma mette giù Rita. E Rita afferra tutto, insomma, tutto quello che ha, lo afferra, lo rigira, lo lancia. Sto solo imparando cosa sta succedendo. Qui. La posiziona sulla palla da ginnastica con la pancia. Mentre Rita si alza da lui, beh, mentre lei è lì, strisciando fuori da questa posizione scomoda, la mamma riesce ad andare in bagno.<…>

E alcuni ragazzi sono così pesanti. Falliscono al college. Cioè, potrebbero essere formalmente tenuti lì. Ma in realtà non possiamo concepire la formazione in quanto tale. Dovrebbe trattarsi di un lavoro a tempo pieno e di un corso molto lungo con esattamente gli stessi obiettivi, fissati per la cura di sé, per migliorare la qualità della vita della famiglia nel suo insieme. In modo che non solo questa persona riceva aiuto, ma anche la sua famiglia, che, in linea di principio, diventa anche disabile. Qui, lì, ha 20 anni, rispettivamente, in tutti questi 20 anni anche la famiglia è in uno stato così svantaggiato che non possono andare in vacanza, lì, né andare da nessuna parte. Ebbene, in generale, hanno abbandonato completamente la vita. Qui. Di conseguenza, dovrebbero essere inventati alcuni tipi di servizi in cui una persona può venire ogni giorno, in modo che ci sia una routine ogni giorno, lì, beh, mentre andiamo a lavorare, è successo qualcosa del genere, sì. E forse non cinque volte al giorno, a settimana, ma quattro. E ha un fine settimana normale lì. In modo che ci sia ritmo

Alena Legostaeva, Centro di Pedagogia Curativa

Come programmi di riabilitazione molto spesso lavorano nella modalità dei laboratori medici e pedagogici: il laboratorio di Andrei Tevkin “Artel of the Blessed”; laboratorio di inclusione sociale e creativa “Scrigno”; spazio per il lavoro e il soggiorno dei malati di mente nel PNI n. 16, organizzato da volontari; “Ceramica Speciale” alla VDNKh; progetto “Ingenuo? Molto"; Centro per la riabilitazione di bambini con disabilità “Our Sunny World”; Organizzazione di beneficenza "Rostok" di Pskov.

2. Gestione finanziaria

A causa della limitata capacità giuridica, le persone con disabilità mentale, di norma, gestiscono piccole somme di denaro e utilizzano solo i servizi bancari più basilari: prelevare denaro da una carta, pagare cellulare al bancomat, paga con una carta per un acquisto in un negozio. Non tutti hanno un'idea del denaro. Secondo lo psichiatra, i pazienti impiegati nel collegio psiconeurologico dimenticano cosa sono i soldi o non sanno come spenderli, dimenticano i codici PIN e perdono le carte. Durante una breve conversazione, un paziente che vive in una PNI ha detto di aver speso la sua pensione collegando un modem per giocare a macchine, ma di non essersi mai connesso a Internet. Di seguito sono riportati estratti di interviste a pazienti di un collegio psiconeurologico con diagnosi di "ritardo mentale" e "schizofrenia".

Pavel, paziente di un collegio psiconeurologico

- Puoi dirmi cosa fai con le carte in generale, oltre a prelevare soldi, depositare soldi, c'è altro?

- Utilizzi il mobile banking?

- No, sanno già quando viene trasferito lo stipendio. Quando a inizio mese ci danno le buste paga, già lo so...

- Hai un libretto di risparmio?

- Sì, beh, non serve.

- Hai aperto tu stesso il libretto?

- Ebbene, quando sono entrato [in collegio], avevo con me il passaporto e i documenti.

- Quindi da allora non hai più fatto domanda lì, a questo libretto di risparmio?

- No perchè? Non ho ancora alcuna necessità.

Dmitry, paziente di un collegio psiconeurologico

- Lo uso tramite Internet. È difficile trasferire denaro a un'altra banca, ad esempio la Banca di Mosca, per molto tempo.

- E gli interessi?

- NO. Traduco e il giorno è dato. Molto difficile. E la connessione si interrompe. Non sono ammessi grandi importi, solo piccoli. Sconveniente. E la Banca di Mosca è conveniente. Trasferimento denaro su Internet e ci vuole molto tempo per arrivare, ma la Banca di Mosca lo fa velocemente... Vorrei che Sberbank rendesse funzioni come il pagamento dei film, ad esempio, ce l'ha la Banca di Mosca, ma Sberbank no.

- Dimmi, cos'altro paghi? Cinema, hai detto.

- Cinema, articoli sportivi, negozio online “Citylink”.

Vladimir, paziente di un collegio psiconeurologico

- Per favore, dicci perché non hai creato una carta, perché usi un libretto di risparmio?

- Non riceviamo la carta solo perché... per non dimenticare il codice PIN. Questo, in effetti, è l'intero motivo.

Igor, paziente di un collegio psiconeurologico

- Utilizzi Sberbank Online?

- Utilità. E poi, quelli comuni: non so ora cosa ne farà mia madre adesso. O li spegnerà, oppure non lo so. Perché c'è qualcosa che non va.

- Poi ti invieranno una fattura più grande, poi correranno a controllare, poi finché non avrai raggiunto tutto questo, ti daranno un pezzo di carta dicendo che te lo tratteniamo. Ebbene, quello che ho lì sono 300 rubli per la luce, lì ne tolgono 150...

- Di solito vai in reparto da solo o con tua madre o la tua famiglia?

- Dipende dalla situazione. Dipende.

- E andare a quello più vicino?

- Paghi con una carta Sberbank nei negozi?

- (Pausa). No. Semplicemente non ho una carta del genere. Ebbene, se esistesse una carta che possa essere utilizzata per pagare, pagherei. E poiché non ho una carta del genere, se vado a lavorare, avrò una carta del genere, quindi pagherò.

3. Problemi legali

Le persone con varie forme di disabilità mentale diventano spesso vittime di truffatori e tutori senza scrupoli. Una persona privata della capacità giuridica non può gestire le finanze e, senza un aiuto esterno, finisce per strada o in un collegio psiconeurologico. Attualmente è in fase di elaborazione un disegno di legge sulla capacità giuridica limitata, che dovrebbe ridurre il rischio di abusi contro le persone con disabilità mentale.

Andrey Druzhinin, questa è una situazione ben nota. Un giovane molto famoso la cui zia... sua madre è morta. E sua zia (ha 35 anni o qualcosa del genere) lo ha accompagnato fuori dall'appartamento. E, di conseguenza, è rimasto senza casa. E il nostro servizio legale è stato coinvolto molto attivamente in questo. In realtà, dalla storia di Andrei Druzhinin è nato un progetto di capacità giuridica limitata, in cui una persona può prendere da sola alcune decisioni, alcune con l'aiuto di un tutore. E non solo una persona può essere un tutore, possono esserci diversi tutori che distribuiscono le responsabilità.

Alena Legostaeva, Centro di Pedagogia Curativa

Ora sono state introdotte modifiche al Codice civile; una persona può essere incapace a causa di un disturbo mentale. Ciò significa che può votare e così via, ma può effettuare transazioni solo con il consenso del suo fiduciario. Solo che è libero di spendere i propri fondi. Tutte le transazioni avvengono con il consenso del fiduciario, ma è lui stesso a gestire le sue entrate. E questo potrebbe essere limitato dal tribunale, cioè ci sarà una decisione del tribunale. Oppure il tribunale può limitare il reddito, le azioni possedute o qualcos'altro, e lo stesso curatore può consentire il ritiro della pensione, o forse no.

Pavel Kantor, Elena Zablotskis, avvocati

4. Stereotipi

Gli stereotipi sulle persone con disabilità mentale si riducono principalmente alla percezione di tali persone come pericolose e imprevedibili, o viceversa, come "verdure" che non capiscono né sentono nulla. In quasi tutte le interviste si ripete che alle persone con disturbi mentali viene negato il rispetto, il diritto di essere persone comuni.

È sbagliato trattare anche una persona completamente mentalmente ritardata... profondamente ritardata mentalmente o profondamente autistica, con una forma grave di autismo, come se fosse piccola, come se fosse una specie di persona debole, dispiaciuta per lui. Dovrebbe esserci rispetto al centro. E se alla base c’è il rispetto, c’è una possibilità: non è al cento per cento, ma una possibilità c’è! - che possiamo creare per lui le condizioni per una vita piena.

Ancora una volta, in questi centri di servizi sociali o in alcuni luoghi pubblici dovrebbero esserci conferenze divulgative sull'atteggiamento verso le altre persone. Perché le persone non hanno tolleranza per questi pazienti. E tutto questo parlare di istruzione e programmi inclusivi è un gioco da ragazzi. Le persone semplicemente non portano via i loro album di laurea, perché lì, in questi album, c'è un tale oligofrenico seduto nella fotografia. Le persone semplicemente non prendono questi album per se stessi: "Non lo vogliamo come ricordo". Questo per quanto riguarda la tolleranza della società.

Natalya Zhigareva, psichiatra

Nelle istituzioni ufficiali, i tutori delle persone con disabilità sono costantemente confrontati con sospetto: "ora chiederanno qualcosa, otterranno delle preferenze per se stessi". L'atteggiamento sdegnoso viene menzionato più volte nell'intervista.

Proprio di recente, Yulia Igorevna ed io eravamo a Sberbank, volevamo aprire un conto MGARDI lì, siamo stati accolti dal capo dell'ufficio legale di Leninsky, 105, e sai, si è sentita la frase... Non l'abbiamo fatto sentire qualche domanda, ha detto: perché? MGARDI? Oh, lavori con persone disabili, non devi rispondere alle loro domande. Successivamente abbiamo lasciato Sberbank. Ecco quanto è scortese l'atteggiamento del personale...

Perché ho rilasciato una procura per 10 anni? Proprio perché non voglio dare sui nervi a me e a mia figlia, che è già una ragazza adulta, capace, sia chiaro. Ma per me questa manifestazione pubblica... degrada la dignità umana! Sia il bambino che il mio. E le persone stanno cercando di evitare questo disagio. Ecco perché non vengono da loro.

Gli stereotipi trovano facilmente terreno per diffondersi, poiché le persone con disabilità mentale sono escluse dalla vita ordinaria, con cui raramente studiano e lavorano insieme persone normali. Ci sono poche informazioni popolari sulle persone con disabilità mentale, anche se negli ultimi 10 anni in Russia sono diventate significativamente di più a causa delle attività delle organizzazioni genitoriali e di beneficenza.

Affinché i bambini a scuola inizino a trattare normalmente i bambini con disabilità, è importante, in primo luogo, che questi bambini siano presenti. Pertanto, se rendessimo accessibile solo il 15% delle filiali, perché ci sarebbe questa tolleranza? Questo è il primo. Secondo: devono esserci dispositivi speciali. Ecco che arriva una persona comune - una volta! Podio. Cos'è questo, perché? Una volta! Punti. Ma puoi realizzare un breve video, riprodurlo in tutte le Sberbank, che esiste una tale possibilità che Sberbank abbia installato tali pulsanti, ad esempio, dipendenti formati, che incontrerai un'accoglienza amichevole e corretta. E questo video non può essere mostrato solo nella tua Sberbank, ma può anche essere mostrato sui canali. Allora la gente lo saprà. Come possiamo informarli? Abbiamo il nostro contingente nell'organizzazione, 2000 membri, ma sono solo 2000, e a Mosca ci sono un milione e 200mila disabili.

Igor Spitsberg, Eva Stewart, MGARDI

Associazione della città di Mosca dei genitori di bambini disabili e di persone con disabilità fin dall'infanzia

Uno dei segmenti socialmente vulnerabili della nostra società sono le persone con disturbi mentali. La vita nel mondo moderno è piuttosto difficile per loro. Tuttavia, se a queste persone viene data l'opportunità di acquisire le competenze necessarie per una vita indipendente, saranno più che in grado di padroneggiarle per condurre una vita del tutto normale in futuro. Il complesso specializzato “Zhanuya” è un’isola di speranza tanto necessaria, dove i bambini con problemi mentali vengono preparati per il futuro fin dall’infanzia, circondati da cure. Oggi l'IC "Zhanuya" è l'unica istituzione nella Repubblica del Kazakistan che gestisce contemporaneamente un collegio correzionale, un orfanotrofio per orfani senza cure parentali e un asilo nido. Abbiamo deciso di saperne di più su questa insolita istituzione.

SC "Zhanuya"

Nel 1994 il complesso fu chiamato “orfanotrofio n. 3” e dal 2006 fu ribattezzato SC “Zhanuya”. Attualmente nella scuola studiano 420 bambini, 83 dei quali sono orfani e lasciati senza cure parentali, rimangono tutto l'anno tra le mura del complesso; Ci sono bambini che vengono, i genitori li lasciano a scuola dal lunedì al sabato e li riportano a casa nei fine settimana. Ci sono anche bambini che vengono portati in classe e ripresi la sera, come nelle scuole normali, ma nella maggior parte dei casi vale solo questo classi giovanili. Oggi all'asilo vivono pochi bambini, quelli che studiano nella classe zero vivono con loro. L'attività principale dello staff è la formazione e l'educazione dei bambini con problemi mentali. Tutti i bambini che studiano a scuola hanno lesioni organiche del sistema nervoso centrale, hanno diagnosi come "ritardo mentale moderato e grave", "ritardo mentale", "sindrome di Down", "epilessia". Bambini che potrebbero studiare scuola regolare, Non c'è.

Ovunque nella scuola ci sono stand con informazioni sui risultati degli studenti: diplomi, certificati, premi, fotografie di piccoli cantanti, un gruppo coreografico e squadre sportive che partecipano regolarmente a gare e gare. I bambini nelle fotografie sembrano molto normali: brillano dei sorrisi gioiosi e orgogliosi dei vincitori e, se non conosci le loro caratteristiche, non indovineresti mai che sono in qualche modo diversi dagli altri bambini. Quando siamo arrivati, tutti stavano andando a fare colazione. C'era un ronzio caratteristico nella scuola, familiare a tutti quelli che andavano a scuola.

Direttore del complesso Lyazzat Askergalievna KULSARINA Ci ha accolto in modo ospitale nel suo ufficio e poi ci ha fatto fare un giro, raccontandoci allo stesso tempo la vita quotidiana dell'orfanotrofio:

– Facciamo cinque pasti al giorno. Dopo la colazione i bambini vanno a lezione. Ogni insegnante ha la sua classe. Quando le lezioni finiscono, vanno a prendere i bambini e li portano nell'edificio del dormitorio, dove riposano. Dopo pranzo, le classi junior hanno un'ora di sonno. Successivamente, tutti i bambini iniziano l'autoformazione; i bambini frequentano i club e le sezioni in base ai loro interessi. Poi, secondo il programma, una passeggiata all'aria aperta. E dopo cena c'è del tempo libero, che ognuno può utilizzare a propria discrezione. Alle 9 si spengono le luci per i bambini.

– Possono venire a studiare con voi bambini provenienti da altre città?

– La nostra scuola è solo per bambini con registrazione ad Almaty. Prima di venire da noi, i bambini vengono sottoposti a una SMPC (Commissione medica e pedagogica cittadina). Esamina il bambino, trae una conclusione, sulla base di questo documento viene effettuato un rinvio e solo allora i bambini vengono alla nostra scuola. Non possiamo accettare un solo bambino senza una conclusione e un rinvio del GMPC. Anche i bambini provenienti dalle regioni non sono accettati da noi. Altre città e regioni ne hanno di proprie scuole correzionali, dove i bambini sono accettati nel loro luogo di residenza.

– Per favore, raccontaci in cosa differisce il tuo curriculum dal solito? Come stanno andando le lezioni, se la stanno cavando tutti?

– Abbiamo circa 12-18 persone in ogni classe. In relazione alla diagnosi dei nostri figli, poniamo l'accento sulla formazione lavorativa in modo che in futuro possano nutrirsi da soli. Abbiamo molti laboratori diversi in cui i bambini vengono formati in specialità come calzolaio, falegnameria, arti applicate nazionali, cucito, giardinaggio e altre. Le opere dei nostri bambini sono state esposte alle mostre repubblicane e cittadine, nel museo centrale di Almaty, dove sono state selezionate le 3 migliori opere per la mostra EXPO-2017.

I bambini con disabilità più gravi si impegnano lavoro più semplice– ad esempio, imparano a cucire i vestiti e ad attaccare i bottoni. Ora gli studenti possono andare al laboratorio da soli e riparare le loro scarpe o chiedere a uno degli altri bambini di farlo. Tutte le specialità che insegniamo possono sempre essere utili nella vita; queste sono abilità pratiche richieste. Le classi sono divise per livello, ci sono classi di ritardo mentale, classi ausiliarie e classi moderate, dipende dalla diagnosi e dalla gravità dei disturbi. Ai bambini con ritardo mentale viene insegnato un programma più complesso. Gli altri hanno un programma leggero, compilato appositamente per loro.

– Quale formazione specifica è richiesta agli insegnanti? Chi altro lavora nel complesso?

– Gli insegnanti lavorano con i nostri figli specialità diverse: insegnanti delle materie, difettologi, logopedisti. La squadra è numerosa, oggi è composta da 167 persone, di cui 67 sono solo educatori che lavorano con i bambini nelle ore extrascolastiche, si impegnano con loro nell'autoformazione, li portano in sala da pranzo, nei club e nelle passeggiate. Durante le vacanze i bambini in visita restano a casa. E i bambini dell'orfanotrofio vanno nell'area ricreativa estiva, abbiamo il nostro campo "Zhanuya" a Kapchagay, dove i bambini, insieme a insegnanti ed educatori, trascorrono l'intera estate.

– Sono in corso delle cure?

– Non curiamo i bambini, perché non abbiamo una scuola centro medico. Naturalmente lì abbiamo un'unità medica, un pediatra e 4 infermieri. Durante l'anno, i nostri bambini vengono sottoposti a visite mediche due volte, vengono effettuate radiografie, vengono esaminati da specialisti specializzati: chirurghi, terapisti, neurologi, psichiatri, psicologi e altri medici, e loro stessi visitano il nostro orfanotrofio.

– Come vanno d’accordo tra loro i bambini del collegio e i bambini in visita?

"Vivono insieme quasi tutto il tempo, studiano, dormono, mangiano, trascorrono il tempo libero - tutti insieme, come un'unica famiglia." Non esisteva una cosa tale che sorgessero naturalmente conflitti tra i bambini in visita e quelli dell'orfanotrofio. Dobbiamo tenere conto del fatto che un bambino è un bambino. Succede, ovviamente, che litigano, come tutti gli altri bambini, non possono condividere una penna o litigare per qualcosa della stessa serie. Ma accanto a loro ci sono sempre insegnanti di classe, insegnanti, educatori che possono risolvere il conflitto sorto. Ma soprattutto i bambini vivono insieme e si sostengono a vicenda.

– Come vanno le cose con la vita pubblica e le attrezzature?

– La scuola dispone di buone attrezzature e strutture. In linea di principio, oggi non abbiamo problemi con questo. Ora 6 delle nostre classi sono dotate di lavagne interattive e tutti i laboratori sono dotati dei materiali necessari. Ci sono computer nelle aule; l'anno scorso abbiamo ricevuto 16 nuovi computer solo nell'aula di informatica. Disponiamo di un'ampia sala riunioni; la scuola ospita regolarmente numerosi eventi in tutte le date significative. L'unico problema urgente ora sono i problemi con l'attrezzatura.

Stiamo progettando di organizzare presto una giornata per i tutori; vogliamo invitare tutti i tutori che hanno preso in cura i nostri figli. IN questo momento Ci sono 9 bambini sotto tutela, 12 in affidamento e 6 in convenzione di ospite. Nonostante la diagnosi, i nostri figli hanno talento, partecipano costantemente a vari concorsi e gare. Relativamente recentemente, una delle nostre ragazze, Nazira, ha ricevuto un premio nella nomination "Golden Voice" al concorso repubblicano "Tansholpan". I bambini partecipano regolarmente al concorso “Meyirim”, organizzato dalla Fondazione M. Ospanova.

Nella nostra scuola si tengono seminari repubblicani per defettologi e insegnanti del lavoro.

I nostri insegnanti danno lezioni aperte, condividono la loro esperienza e scambiano conoscenze. 50-60 persone provengono da tutta la repubblica, tutti frequentano corsi di perfezionamento, guardano laboratori, osservano come e come vivono i nostri figli, li conoscono. Gli insegnanti parlano dei metodi principali del loro lavoro, dei successi che ottengono, di come i bambini apprendono il programma e delle difficoltà che incontrano. Esiste uno scambio di esperienze su larga scala, questo è molto importante per ulteriori progressi.

Il lavoro principale consiste anche nel fatto che i bambini devono essere preparati e raccontare tutto in una forma che possano capire. Quest'anno è previsto anche un seminario repubblicano per gli insegnanti. Per il terzo anno consecutivo, la nostra scuola ha organizzato il concorso repubblicano “Zhuldyzai”, organizzato dalla fondazione aziendale “BI-Zhuldyzai”. A novembre terremo delle masterclass. Saranno diretti da pop star kazake, coreografi: l'artista del Teatro del Balletto di Stato "Astana Opera" Doszhan Tabyldy, il capo dello studio di balletto "AST CITY Ballet" Adyl Erkenbaev, la direttrice del festival "Zhuldyzai" Galia Baibosynova, nonché solista del Centro nazionale militare-patriottico delle forze armate della Repubblica del Kazakistan, insegnante presso l'Università nazionale delle arti kazaka, master in canto pop Madina Askarova e interpreti del linguaggio dei segni Khasan Israilov e Samal Nurymova.

– Che prospettive future hanno gli studenti, cosa li aspetta?

– Tutti i bambini potranno lavorare in futuro, ecco perché li formiamo. La maggior parte dei nostri figli non ha l’opportunità di entrare negli istituti di istruzione superiore ad Almaty. Dopo aver terminato la 9a elementare, la maggior parte dei nostri studenti entra in due college della nostra città: N. 7 e N. 8. In futuro potranno trovare lavoro come calzolai, sarte, falegnami, pittori, saldatori, fioristi e altri specialisti. A scuola acquisiscono queste abilità molto pratiche che possono fare e sono sempre richieste.

Prima di presentare i documenti ai college, viene effettuata lavoro preliminare, io e i ragazzi partecipiamo ai giorni porte aperte, andiamo ripetutamente in diverse organizzazioni, dove i bambini possono conoscere determinate professioni per avere un'idea chiara di tutto. Alleviamo i bambini solo fino all'età di 18 anni. Adesso abbiamo un gruppo comune dove vivono gli studenti universitari; vanno a lezione la mattina e ritornano il pomeriggio. Ci sono studenti senior che attualmente stanno svolgendo stage presso imprese e organizzazioni nella loro specialità. Quando i bambini raggiungono l'età adulta, collochiamo gli orfani rimasti senza cure genitoriali nella Casa della Gioventù, dove vengono loro fornite delle stanze. Se tra i laureati a cui è stato assegnato l'alloggio ci sono dei figli, tornano a casa. Poi iniziano una vita indipendente, alla quale cerchiamo di prepararli il più possibile durante gli anni scolastici.

– Oltre alle attrezzature, quali problemi esistono oggi nel complesso?

– Naturalmente non possiamo dire che non abbiamo problemi, sarebbe falso. Ma d'altra parte, tutti hanno sempre problemi. Vorrei migliorare le condizioni dei nostri bambini speciali. Quando possibile, attiriamo gli sponsor; questa è la principale assistenza che riceviamo dall'esterno. Lo Stato aiuta anche con i fondi, ad esempio quest'anno abbiamo illuminato il territorio, installato proiettori, installato telecamere sul territorio dell'orfanotrofio. Ora il nostro problema principale è la necessità di pavimentare il cortile, ora ci sono dei buchi in alcuni punti, i bambini possono inciampare, perché alcuni hanno difficoltà di coordinazione dei movimenti. Stiamo cercando di risolvere questo problema da soli. In generale, possiamo dire che per noi va tutto bene, i bambini e i genitori sono felici.

– Chi fornisce supporto al complesso?

– Tutti gli eventi che organizziamo si svolgono con la partecipazione delle nostre pop star kazake. Recentemente siamo stati presi sotto il patrocinio del gruppo Zhigitter, i nostri ospiti abituali sono Eskendir Khasangaliev, Medeu Arynbaev, A. Abishchev, Madina Saduakasova, Kairat Nurtas, Zholbarys Seifullin, la violinista Zhamilya Serkebaeva è venuta di recente, molte altre star vengono regolarmente a trovarci e i bambini salutateli con piacere. Parlano ai bambini e, per quanto possibile, contribuiscono a migliorare la vita del nostro orfanotrofio. Sono sempre in contatto con noi, siamo sempre felici di vederli e siamo molto grati di tutto.

Collaboriamo anche con molte fondazioni pubbliche. Vorrei menzionare in particolare i fondi "Rich", "Zhakiya", "Dara", "Ayala". La Fondazione Zhakiya cura regolarmente i bambini; recentemente ha contribuito a installare apparecchi ortodontici per i bambini. "Rich" fornisce un grande aiuto nel rafforzare la nostra base materiale.

Spesso i loro volontari vengono da noi, portano qui i ginecologi che hanno conversazioni delicate con le nostre ragazze, parlano dell'igiene personale delle donne e dell'educazione sessuale.

Dopo l'escursione condotta dal direttore del complesso, ci siamo incontrati Psicologo dell'IC "Zhanuya" Dmitry ZVYAGINTSEV. Ci ha mostrato la sua proprietà e ci ha raccontato un po' del suo lavoro. Tutti i bambini che abbiamo incontrato hanno salutato con gioia Dmitry, alcuni ad alta voce e ad alta voce, altri in un modo molto particolare, ma era chiaro che si capivano molto bene.

– Per favore, parlaci delle specificità del lavoro con bambini con disabilità mentali.

– Nella nostra scuola, il 30% dei bambini non può parlare affatto. Pronunciano suoni, alcune sillabe, che non sono solo incomprensibili agli estranei, ma anche ai genitori. E non solo dobbiamo capire cosa vuole il bambino, ma dobbiamo anche dargli la tendenza ad una più perfetta comprensione del mondo. In questo caso, guardiamo già quali potenzialità hanno i bambini, quali sono i loro punti deboli e punti di forza. Ad esempio, abbiamo un bambino che non parla, ma può fare cose con le mani che la maggior parte degli altri bambini non può fare. Attraverso questi suoi mestieri parliamo con lui. La specificità principale del nostro lavoro, il suo compito è comprendere questi bambini, aiutarli nel loro adattamento.

Orientamento sociale e quotidiano

Abbiamo una materia come l'orientamento sociale e quotidiano, inizia dalla 5a elementare. Ai bambini viene insegnato come orientarsi nella vita di tutti i giorni. Ad esempio, rifare il letto, lavare, stirare, pulire la stanza, lavare i piatti, cucinare, preparare il tè, orientarsi in città, studiare il codice della strada, ecc. Abbiamo 4 stanze dove avviene l'orientamento sociale e domestico, e sono tutte diverse. Ognuno ha una cucina e un'aula, ma l'arredamento di queste cucine è diverso. Ad esempio, in una stanza c'è un moderno fornello touch, un frigorifero a due scomparti, nuovo modello aspirapolvere. Nell'altro l'arredamento è più modesto, le attrezzature sono un po' antiquate, come nella maggior parte degli appartamenti comuni. Tutto ciò è necessario affinché i bambini possano navigare in qualsiasi ambiente. Perché non succeda che il bambino non riesca ad accendere un normale fornello, sapendo usare solo quello touch, e viceversa. In questi uffici si ha l'impressione di essere a casa. I bambini adorano essere qui, per loro è un momento e un ambiente molto personale, quindi a loro non piace essere fotografati qui, sono molto imbarazzati.

Due volte all'anno, PMPK viene nelle nostre classi per osservare i cambiamenti e le dinamiche nei bambini. Alla fine dell'anno scolastico, viene per la terza volta, conduce gli esami e decide in quale programma studierà il bambino. Quei bambini che studiano nell'ambito del programma ZPR possono entrare in un normale istituto di istruzione superiore se il loro status attuale si sta livellando. È un po' difficile per loro, ma possibile. Ci sono bambini che sono entrati nell'accademia pedagogica, nell'accademia di scultura e nel conservatorio. Se i bambini studiano in un programma ausiliario, non andranno più al livello superiore di una scuola professionale (ora college). Avevamo una lezione di parrucchiere, alle ragazze e anche a molti ragazzi piaceva molto. Ma lavorare con le forbici non è per tutti. Se 2-3 persone in una classe sanno lavorare con le forbici, cosa dovrebbero fare gli altri? Si è deciso di eliminare l'argomento dal programma.

– Insegni qualche corso per bambini?

– I bambini dicono che giochiamo: disegniamo, scolpiamo, facciamo esercizi motori, a volte semplicemente camminiamo, perché è importante che i bambini si muovano, costruiscano e distruggano qualcosa. C'erano genitori che ne erano indignati, pensavano che i bambini non si sviluppassero in alcun modo e stessero semplicemente facendo rotolare macchine o qualcosa del genere. Ma dopo aver visto i nostri "giochi", tutto è diventato chiaro per loro. Ad esempio, ho una stanza sensoriale dove giochiamo a palle di neve e lanciamo palline morbide.

A volte i bambini hanno bisogno di sfogare la loro aggressività. Non permetterò che si colpiscano a vicenda con cuscini o altro. Una scuola ha tenuto una lezione in cui i bambini litigavano con delicatezza bottiglie di plastica. Quindi ogni pausa è stata accompagnata da questi litigi, a causa di una lezione è iniziata un'ondata, tutto è andato un po' fuori controllo e il direttore ha dovuto ordinare per iscritto di vietarlo. Abbiamo una stanza speciale per questo. Per prima cosa, vengono costruite due torri con peluche, quindi i bambini si lanciano palline morbide l'una contro l'altra. Allo stesso tempo, se qualcuno picchia qualcuno, devi assolutamente fermarti e chiedere se sente dolore e se è possibile continuare, in modo che il bambino non senta che l'aggressione è diretta a lui. I bambini dovrebbero sentirsi connessi ed entusiasti dell’intero processo.

– Quali sono le possibilità che i bambini vengano adottati?

– Sì, c’è chi viene adottato. C’è chi ripristina i rapporti familiari, magari anche con parenti lontani. Ma ad essere onesti, la percentuale è molto piccola. La maggior parte dei bambini vengono adottati da istituti per l'infanzia, mentre i nostri sono più grandi, inoltre la maggior parte delle persone ha paura di adottare bambini con tale diagnosi; Ma oltre all'adozione, esiste una pratica come il patrocinio. Ha risultati migliori. Molte persone non osano adottare, perché è una responsabilità molto grande, e se Dio non voglia che succeda qualcosa, ci saranno molte conseguenze. Con il patrocinio le condizioni sono le stesse dell'adozione, tranne tre sfumature. Ogni anno il servizio sociale verifica se il bambino è al sicuro in famiglia al fine di prolungare o risolvere il contratto concluso con i genitori. I genitori ricevono ulteriori sussidi dallo Stato per i loro figli. Inoltre, hanno esperienza di insegnamento ufficiale.

Domenica in famiglia

Prima di assumere l’affido, consigliamo di essere una cosiddetta “famiglia della domenica”. La famiglia porta il bambino a vivere con sé nei fine settimana, nei giorni festivi e nelle vacanze. Durante questo periodo potranno guardarsi meglio a vicenda e avranno la possibilità di riflettere meglio, perché tutto può succedere, potrebbe non andare affatto d'accordo, anche se inizialmente sembrava diverso tra loro. Quando un bambino ha lesioni organiche nel sistema nervoso, a volte è difficile per lui capire se stesso. Inoltre, non tutte le famiglie comprendono appieno cosa sia un bambino con disabilità. Purtroppo capita anche che qualche tempo dopo la famiglia Sunday abbandoni il bambino perché capisce che non ce la fa. Quando ciò accade, è molto doloroso per tutti noi.

Un tempo i nostri figli venivano spesso adottati da stranieri provenienti da USA, Italia, Francia e Canada. Ora questo accade meno spesso, non so a cosa sia collegato, probabilmente è tutto dovuto alla situazione di crisi. C'era una volta caso straordinario. Furono mandati da noi un paio di americani, e quando arrivarono dai bambini rimasero scioccati e per qualche tempo non riuscirono nemmeno a dire nulla: tra i bambini c'era un ragazzo che incredibilmente somigliava a un uomo, come se fossero davvero sangue nativo. Colore dei capelli e della pelle, lineamenti del viso: era la sua piccola copia esatta. Lo hanno adottato senza esitazione. Un anno dopo, il bambino parlava già inglese e l’adattamento è andato molto bene.

Questo posto è un rifugio, una possibilità, una casa per questi bambini.

Francamente, durante il viaggio verso il complesso specializzato avevamo alcune aspettative, probabilmente nate da stereotipi sugli orfanotrofi, ma fortunatamente non si sono avverate. C'è un'atmosfera di calma e di vita ovunque. Quando abbiamo incontrato sulla porta un gruppo di ragazzi sui tredici anni, ci hanno aperto la porta e siamo riusciti anche a scambiare qualche battuta. Questo posto è un rifugio, una possibilità, una casa per questi bambini. "I nostri figli" - ha ripetuto letteralmente in ogni frase il direttore Lyazzat Askergalievna, non "studenti", non "alunni", non "studenti", e questa frase conteneva tutta l'essenza di questa istituzione, tutto relazione profonda ai ragazzi. Persone con una certa mentalità e carattere, persone dall'animo ampio, che lavorano e vivono lì, sono state davvero in grado di giustificare il nome dato all'istituzione nel 2006: "Zhanuya" è una famiglia. I bambini sono in una certa società, tra persone come loro, vengono compresi, curati, ma, soprattutto, viene data loro la possibilità di vivere una vita piena. Ora non sono emarginati e l'obiettivo principale a lungo termine del complesso è insegnare loro a usare tutte le loro capacità, a non permettere loro di isolarsi nel loro mondo, a dare loro un biglietto per il futuro.

Il primo sintomo di instabilità mentale è spesso un deterioramento della capacità di concentrazione. Seguono perdita di memoria, vertigini, malinconia, eccessiva irritabilità, ipersensibilità, tendenze suicide e, in definitiva, ciò che la maggior parte dei nevrastenici teme: la follia.

La nevrastenia è una condizione nevrotica caratterizzata da ansia, disturbi digestivi e circolatori. Si sviluppa silenziosamente e colpisce milioni di persone senza preavviso. La nevrastenia è una sinistra minaccia alla salute e alla felicità, causando sofferenze insopportabili. Il processo di sviluppo di questa malattia avviene in modi diversi, a seconda delle caratteristiche individuali della persona, ma di solito comprende le seguenti fasi:

Il potere curativo naturale contenuto in ognuno di noi è il miglior guaritore delle malattie.

Compaiono segni premonitori di dispepsia nervosa: eruttazione, flatulenza, aumento dell'acidità di stomaco, bruciore di stomaco, stitichezza, minzione frequente, autointossicazione (grave avvelenamento del corpo con tossine), ittero. La respirazione diventa superficiale e difficile, la frequenza cardiaca aumenta, si verificano aritmie, la vista si indebolisce, il desiderio sessuale diminuisce e il livello di stabilità mentale e concentrazione diminuisce. Il paziente soffre di vertigini, ipersensibilità, irritabilità, neurite, dolore di varia origine e sonnolenza. C'è un notevole aumento o perdita di peso (a causa del metabolismo indebolito) e dozzine di altri sintomi.

Il nervosismo estremo porta spesso a prostrazione, disturbi mentali e perdita temporanea di coscienza. La conseguenza di ciò è uno stato emotivo sbilanciato, spesso caratterizzato da costante ansia e malinconia. Si sviluppano gravi disturbi delle funzioni corporee e disturbi della coscienza. Compaiono allucinazioni, seguite da sentimenti suicidi e, infine, follia.

Secondo alcune stime, il 95 per cento dell'intera umanità ha la potenza nervosa più o meno esaurita. Dai un'occhiata, ad esempio, all'enorme esercito di fumatori. Il fumo è un'abitudine distruttiva associata ai nervi. La maggior parte dei fumatori si sente costantemente nervosa e ha bisogno di fare qualcosa per calmare i nervi stressati. La nicotina dà loro un falso senso di eccitazione e ignorano gli avvertimenti che la nicotina è velenosa e che il fumo può causare il cancro ai polmoni. I fumatori sono così dipendenti dal loro veleno mortale che trovano molto difficile smettere di fumare (vedi Fatti mortali sul fumo). La stessa situazione si osserva con altri veleni utilizzati per stimolare i nervi logori, come tè, caffè, bevande energetiche, zucchero, alcol e droghe più forti. Tuttavia, queste persone devono affrontare la legge del risarcimento. Niente può essere ottenuto gratuitamente. La maggior parte delle persone dipendenti prima o poi diventeranno vittime di un grave disturbo mentale. Come già accennato, il 50% dei letti in tutti gli ospedali statunitensi sono occupati da persone con disturbi nervosi e mentali, che oggi sono in cima alla lista dei problemi sanitari in tutto il mondo.

Il disturbo mentale lo è

MODALITÀ OPERATIVA DEL CENTRO:

Accoglienza personale dei cittadini da parte del direttore

Accoglienza dei cittadini da parte di specialisti

8.00-17.00 – Lunedì – Venerdì

Dipartimento di assistenza diurna

gruppo per bambini in età prescolare

8.00 – 16.00 – Lunedì – Venerdì

gruppo per bambini in età scolare

9.00 – 12.00; 14:00 – dal lunedì al venerdì

gruppo “Madre e Bambino” 9.00 – 12.00; 13:00 – dal lunedì al venerdì

Sociale dipartimento 8(3

Dipartimento risorse umane 8(3

Regione di Tyumen, distretto di Nefteyugansk, villaggio Poikovsky,

Disordini mentali. Cos'è questo?

I disturbi mentali sono un grave disturbo dello sviluppo mentale, in cui, prima di tutto, soffre la capacità di interazione e comportamento sociale. Questi bambini hanno disturbi dello sviluppo intellettuale che si presentano nelle prime fasi dello sviluppo. I bambini con disturbi mentali hanno una serie di caratteristiche specifiche che si manifestano: ritardi nei tempi e nel ritmo di sviluppo; inerzia, passività, notata in tutte le sfere della vita di un bambino; significativo sottosviluppo delle funzioni motorie e del linguaggio; immaturità dell'attività cognitiva; primitività di interessi, bisogni, motivazioni; diminuzione dell'interesse cognitivo; violazione della sfera emotivo-volitiva. La gravità di questi disturbi varia da forme lievi a profonde.

Disturbi sensoriali, ad es. disfunzione della percezione. Il bambino può sentirsi diversamente da noi, in modo più acuto (avere paura dei suoni forti o del tatto, può essere selettivo nel cibo, reagire in modo più acuto agli odori, ecc.). La reazione ad uno stimolo può essere violenta, e spesso viene scambiata dai genitori per capricci. In effetti, le cose che per noi sono normali possono causare una vera sofferenza a un bambino. Ma puoi lavorare con successo con tali violazioni. Le lezioni di integrazione sensoriale ti aiutano a sentire il tuo corpo, a ridurre il disagio dovuto a fattori irritanti e, di conseguenza, a non lasciarti distrarre da sensazioni spiacevoli, acquisendo un'esperienza utile.

La cosa più difficile non è scoprire le ragioni dei problemi mentali di un bambino, ma concordare che esistono e che è necessario aiuto.

Il programma fornisce anche assistenza ai genitori che allevano figli con disabilità mentali.

La formazione di un genitore (madre) in speciali tecniche correzionali e metodologiche necessarie per condurre lezioni con un bambino problematico a casa comprende:

Correzione della comprensione da parte del genitore dei problemi di suo figlio;

Il passaggio di un genitore dalla posizione di preoccupazione per il proprio figlio a causa della malattia alla posizione di ricerca creativa per la realizzazione delle capacità del bambino;

Correzione dei disturbi della personalità nei genitori con disabilità dello sviluppo;

Cari genitori, non perdete tempo nell'organizzare un ambiente di sviluppo per vostro figlio. Cercare aiuto qualificato da specialisti che lavorano in questo settore.

Schizofrenia

Schizofrenia - trattamento

I disturbi mentali vengono sempre più diagnosticati nelle persone. È connesso con vari fattori: ecologia, stress, ereditarietà, ecc. Il ruolo principale tra questi disordini mentali interpreta la schizofrenia. Questo è un gruppo di malattie difficili da trattare e causa molte controversie tra i principali medici del mondo.

Tradotto letteralmente dal greco antico, questa malattia si chiama “dividere la mia mente”, e dal latino – demenza prematura. Attualmente, questo termine si riferisce al disturbo polimorfico della personalità, accompagnato da deliri paranoici e fantastici, disturbi fondamentali della percezione, nonché stati di affetti inadeguati o ridotti.

Questa patologia viene diagnosticata nell'80% dei casi di tutte le malattie mentali. Ciò è dovuto a una conoscenza insufficiente, perché la schizofrenia è una sorta di combinazione di una massa di sintomi. Questa diagnosi viene data a chiunque abbia gravi disturbi mentali, allucinazioni, deliri, reazioni inappropriate, ecc. In generale, non si verificano più di 4 - 6 casi di danno su 1000 persona sana. Genere Non importa per la malattia. L'unica differenza è la fascia di età. Pertanto, le donne di solito si ammalano di più tarda età rispetto agli uomini.

In precedenza questo malattia mentale era considerato incurabile. Ma tecniche moderne dimostrare che è possibile eliminare completamente o parzialmente le sue manifestazioni. La terapia ha un effetto duraturo. Le donne e quelle i cui sintomi della patologia sono comparsi in età avanzata sono più suscettibili al trattamento. L'aiuto dei parenti gioca un ruolo significativo nel trattamento. È stato dimostrato che con l'assistenza attiva dei propri cari, la probabilità di recupero è maggiore.

Esistono molti tipi e sottotipi della malattia. Ma in medicina moderna Di solito vengono utilizzate 2 classificazioni. Quindi, in base al tipo e all'intensità delle manifestazioni, si distinguono 4 forme della malattia:

Schizofrenia paranoica. Esistono 3 varietà di questa forma: allucinatoria, delirante e mista. Il primo è caratterizzato dall'apparizione di varie visioni. Appaiono per un po’ o riempiono completamente la vita del paziente. Le allucinazioni possono essere di diversa natura: tattile, visiva, uditiva, olfattiva, ecc. Vivide esempio clinico C'è un caso in cui il paziente ha visto lo spazio ed era sicuro di essere il capitano del razzo. La forma delirante differisce dalla paranoia classica per l'assenza vero motivo allo sviluppo delle idee del paziente. Tutto, dal problema alla sua soluzione, viene creato nella testa e spesso non ha assolutamente alcun collegamento logico. Un esempio lampante di un’idea delirante è la fiducia nel proprio genio o talento. Tutti hanno visto pazienti del genere in TV nei talent show. Allo stesso tempo, il pubblico e la giuria partecipano a una cospirazione progettata per rovinare le eccezionali opportunità dell'oratore. La forma mista di schizofrenia paranoide è caratterizzata dalla presenza di idee deliranti integrate da allucinazioni.
Catatonico. La malattia si manifesta con funzioni motorie compromesse. I pazienti cadono in uno stato di torpore o sono caratterizzati da un forte sviluppo della condizione aumento dell'eccitazione. La prima categoria praticamente non si muove ed è costantemente silenziosa. I rappresentanti del secondo gruppo sono caratterizzati da azioni improvvise e inappropriate: hanno gridato bruscamente, hanno corso, hanno iniziato a comportarsi in modo aggressivo, ecc.
Ebefrenico. Questa è una forma rara della malattia. È caratterizzato da patologie della sfera emotivo-volitiva.
Semplice. La malattia si manifesta senza sintomi produttivi. La personalità del paziente si disintegra gradualmente e funzioni mentali si stanno impoverendo.

Inoltre, in studi recenti, ne sono stati identificati molti altri forme atipiche malattia:

Schizofrenia residua. Questo decorso cronico malattie. La diagnosi viene fatta quando fase attiva permangono letargia, disturbi del linguaggio e disadattamento sociale.
Indifferenziato. Sono presenti sintomi tipici, ma differiscono dai casi standard. Questa diagnosi viene fatta quando il medico non può classificare la malattia.
Depressione post-schizofrenica. Dopo la fine della fase attiva della malattia o della guarigione, il paziente si fissa sugli episodi vissuti, ricordandoli e rivivendoli.

In base alle caratteristiche del flusso, si distinguono altre 4 varietà:

Continuo. Questa è una disintegrazione della personalità con progressione costante. Esistono ovviamente 2 tipi: tipici e maligni. Quest'ultima specie è caratterizzata da un alto tasso di sviluppo. Quindi il degrado avviene in soli 2 - 3 anni.
Parossistico. Questa forma è caratterizzata da un decorso variabile con periodi di esacerbazioni e remissioni.
Schizofrenia lenta. Il decorso della malattia è lento e i sintomi tipici sono lievi. I pazienti spesso sperimentano periodi di lucidità senza un trattamento professionale.
Misto. È caratterizzato da segni di diverse forme contemporaneamente.

Questa patologia è malattia grave. È praticamente incurabile e porta al completo disorientamento sociale dell'individuo. Una persona perde la connessione con il mondo esterno, il lavoro, gli amici e la famiglia, il che spesso porta alla fame o al suicidio.

Nota: gli schizofrenici possono essere pericolosi per se stessi e per gli altri. Se noti segni di malattia in amata– Dovresti consultare immediatamente un medico!

Cause della schizofrenia

I meccanismi di sviluppo della malattia non sono stati ancora studiati in modo affidabile. Ma recenti ricerche hanno permesso di identificare una serie di processi che influenzano la formazione di questo disturbo mentale in determinate condizioni. I seguenti fattori possono portare allo sviluppo di segni di schizofrenia negli uomini e nelle donne:

Genetico. Nella maggior parte dei casi, il colpevole dello sviluppo della patologia è una mutazione casuale di alcuni elementi del DNA nei genitori del paziente.
Periodo prenatale. La malattia inizia letteralmente nel grembo materno. Esiste un rischio maggiore di disturbi mentali nei nati in primavera e in inverno, così come in quelli le cui madri sono state malate durante la gravidanza.
Fattore sociale. Il rischio di sviluppare la malattia aumenta in modo significativo nelle persone che hanno subito bullismo, solitudine e forte trauma psicologico negli anni giovanili.
Eredità. Questa è un'altra causa di schizofrenia. La malattia si trasmette di generazione in generazione.
Abuso di alcol e droghe.
Uso incontrollato di farmaci. È stato dimostrato che molti farmaci possono causare questo disturbo mentale se assunti in modo continuativo o in combinazione con altri farmaci.

Nella maggior parte dei casi l’etimologia della malattia rimane sconosciuta.

Sintomi della schizofrenia

Si identificano i seguenti segni che sono di importanza diagnostica quando si sospetta questo disturbo mentale:

Allucinazioni. Molto spesso, le persone sentono voci nella loro testa, ma sono possibili varietà visive, tattili, gustative e di altro tipo.
Idee pazze. Ad esempio, i pazienti spesso hanno la sensazione che qualcuno stia mettendo i pensieri nella loro testa e li stia tirando fuori.
Apatia – sintomo comune schizofrenia nelle donne.
Diminuzione della concentrazione.
Mancanza di volontà.
Silenzio costante.
Aumento del tono muscolare.
Mancanza delle solite espressioni facciali, debole espressione delle emozioni.
Scoppi di aggressività.
Gesticolazione eccessiva e improvvisa o manifestazione violenta di emozioni.
Rapida transizione dalla calma patologica a uno stato di attività violenta. Questo è un chiaro sintomo di schizofrenia negli uomini e nelle donne.
Mancanza di propria opinione. Molti pazienti copiano le azioni degli altri.
Incapacità di provare piacere.
Scelta sbagliata dei vestiti. Ad esempio, un paziente può facilmente passeggiare per la città vestito da clown, ecc.

Questi segni della malattia sono convenzionalmente divisi in produttivi (positivi) e negativi. Il primo gruppo comprende deliri e allucinazioni, il secondo tutto il resto. I pazienti di solito presentano più sintomi. Metti un attributo diagnosi accurata impossibile. Dopotutto, le stesse allucinazioni si verificano nell'1,7% dei cittadini sani.

Diagnosi di schizofrenia

Per confermare la presenza di questa patologia, vengono eseguite le seguenti manipolazioni:

Esame completo da parte di un medico, raccolta dell'anamnesi.
Conversazione con parenti.
Esecuzione di esami del sangue generali e biochimici. Ciò è necessario per escludere altre malattie.
Conversazione con il paziente, conduzione di un test per la schizofrenia.
Valutazione dei sintomi utilizzando le scale ICD-10 e DSM.
MRI generale e fMRI. Con la malattia si osservano alcuni cambiamenti nel funzionamento del cervello.
Encefalogramma (EEG). Questo mostrerà l'attività cerebrale a riposo e in risposta a vari stimoli.

Fare una diagnosi è difficile e controverso. Dopotutto, la maggior parte mentale e disturbi comportamentali si osservano anche in altre patologie.

Trattamento della schizofrenia

La lotta contro la malattia richiede un approccio integrato:

Trattamento farmacologico.
Tecniche psicoterapeutiche.

In precedenza sono state utilizzate anche terapie elettroconvulsive (ECT) e insulino-comatose. Ma quest’ultimo oggi è vietato perché inefficace. L'ECT è prescritto solo se non c'è risposta trattamento standard e la presenza di reazioni catatoniche nel paziente.

Trattamento farmacologico della schizofrenia

Per combattere la patologia, vengono utilizzati i seguenti gruppi di farmaci:

Neurolettici. Vengono prescritti sempre meno, il che è associato ad un'abbondanza di effetti collaterali.
Neurolettici atipici. I farmaci vengono assunti una volta al giorno e hanno una chiara direzione d'azione. Rischio di accadimento reazioni avverse mantenuto al minimo. Sono prescritti già ai primi sintomi della schizofrenia nelle donne e negli uomini. Tra i farmaci il più comune è il risperidone.

In precedenza, venivano utilizzati contemporaneamente diversi farmaci di questi gruppi, combinandoli con sedativi e antidepressivi. Ma studi recenti hanno dimostrato la nocività di tale terapia. Pertanto, ora viene prescritto un solo farmaco. Trattamento combinato ammissibile solo in assenza di efficacia della monoterapia.

Trattamento psicoterapeutico della schizofrenia

Ai pazienti vengono prescritte le seguenti procedure:

Terapia comportamentale cognitiva. Il trattamento aiuta a ripristinare l'attività sociale del paziente. Il paziente impara a convivere con la sua diagnosi. Questo trattamento aiuta a ridurre il rischio di recidiva.
Terapia familiare. È stato dimostrato che i segni della schizofrenia, che non sono pericolosi per il paziente e per la società, possono essere eliminati avvicinandosi ai propri cari. Tali pazienti vanno in remissione più rapidamente e raramente diventano antisociali o pericolosi per il pubblico.
Terapia artistica. Questa tecnica è considerata inefficace. Ma è in grado di calmare il paziente e distrarlo dalle idee deliranti.

Il trattamento di questa malattia è caratterizzato dalla sua complessità. Raramente è possibile superare completamente la malattia. Fondamentalmente, la terapia aiuta a ritornare alla vita sociale ed eliminare i sintomi produttivi.

Complicanze e prevenzione della schizofrenia

Tale diagnosi è già una conseguenza della mancanza di attenzione al problema del paziente e alla corretta terapia. L'unica complicazione può essere l'isolamento e la morte del paziente.

È impossibile prevenire da soli lo sviluppo della malattia, perché i meccanismi del suo sviluppo si formano indipendentemente dai desideri di una persona. Ma ogni madre può adottare misure per prevenire lo sviluppo patologia pericolosa nel tuo bambino:

Prenditi cura della tua salute durante la gravidanza, cerca di evitare raffreddori e infezioni virali.
Date ai vostri figli quanto più amore possibile.
Riduci al minimo il trauma psicologico del bambino: proteggilo.
Elimina dal tuo menu gli alimenti geneticamente modificati e quelli contenenti molti stabilizzanti e additivi.
Elimina le cattive abitudini.
Stabilisci una regola: prendi i farmaci solo come prescritto dal tuo medico.

In seguito a questi regole semplici, ridurrete al minimo il rischio che vostro figlio sviluppi segni di schizofrenia. Se noti reazioni comportamentali pericolose, non allontanartene e consultare un medico per un esame.

La parola “riabilitazione” ha messo radici nella pratica russa. Ma capiamo di cosa stiamo realmente parlando?

La “riabilitazione” in Russia è un concetto molto specifico. Riabilitare significa rimettere in piedi qualcuno. Ma questa è solo una parte della riabilitazione, fisica, del ripristino a livello dell'organismo biologico.

Ma una persona non si limita alla biologia; la riabilitazione reale e completa, oltre a questa componente, ha altre tre componenti: sociale, pedagogica e psicologica. Idealmente, la riabilitazione non dovrebbe avvenire una o due volte l’anno, ma essere un processo continuo.

CON riabilitazione fisica Per lo meno i genitori di bambini disabili se la cavano, anche se l’assistenza pubblica gratuita non è sufficiente. I genitori di bambini con disturbi motori congeniti risolvono questo problema in modi diversi: alcuni provano un metodo dopo l'altro, alternando diversi centri di riabilitazione, altri vanno nello stesso posto anno dopo anno e nel frattempo lavorano con il bambino a casa. I fondi personali, di regola, non bastano; si organizzano raccolte e si rivolgono ai fondi.

Purtroppo, disturbi del movimento nei bambini sono spesso associati a problemi mentali, emotivi e intellettuali, che causano numerosi problemi comportamentali. È importante non perdere il momento in cui sono facili da correggere.

Non li portano nei centri per bambini e Margarita sta aspettando un PNI

Ci sono bambini che non hanno praticamente alcuna difficoltà di movimento, ma esistono disturbi mentali e intellettivi che danno origine a numerosi problemi che i genitori tendono a sottovalutare.

Diversi anni fa, l'autore di questo testo ha avuto l'opportunità di incontrare una famiglia della regione che viveva in una casa fatiscente. Il compito era raggiungere le autorità e risolvere il problema abitativo; Alla fine il problema si è risolto, ma la situazione è migliorata solo parzialmente.

La ragazza, chiamiamola Margarita, aveva gravi disturbi mentali. È nata molto debole e nei primi anni dopo la nascita i suoi genitori hanno speso molti sforzi e denaro per la sua riabilitazione. Uno degli specialisti ha detto loro: "Lei andrà, ma voi non sarete felici".

E così è successo. Quando ci incontrammo, Margot era cresciuta e metteva sottosopra tutta la casa più volte al giorno, la ragazza non era abituata ai divieti; Suo padre alzò le mani: “Cosa dovremmo fare? Non riesco a trattenerla, sono una persona tenera per natura e le parole non hanno alcun effetto su di lei.

Le lezioni in un centro di riabilitazione locale hanno aiutato un po' Margarita, dove si è scoperto che era perfettamente in grado di sentire e capire quando le persone si rivolgevano a lei, e durante la sua riabilitazione ha anche imparato a seguire alcune regole di base. Ma a casa tutto è ricominciato.

Poi la ragazza è cresciuta, hanno smesso di portarla nei centri di riabilitazione per bambini, e tra gli istituti per adulti in questa regione ci sono solo centri di salute mentale, dove molto probabilmente un giorno finirà: i suoi genitori non sono più giovani e la loro salute sta peggiorando.

Ora Margot è fisicamente forte e forte, ma sfortunatamente completamente incontrollabile. Se nella sua vita ci fosse un'organizzazione in cui insegnanti esperti lavorassero costantemente con lei, se ci fosse qualcuno che potesse convincere i suoi genitori a cambiare il loro approccio nei confronti del bambino, forse non sarebbe tutto così triste.

Voglio davvero proteggere i bambini speciali da un simile destino, ma sono ancora solo pochi i centri in cui la riabilitazione viene effettuata in modo completo.

Ci sarà sicuramente successo

I bambini con di più vari disturbi– con paralisi cerebrale, con varie manifestazioni di autismo, con sindrome di Down. Il compito principale è il loro adattamento, l'integrazione nella vita sociale e l'ulteriore socializzazione.

Il nostro progetto congiunto con la Fondazione Gulfstream coinvolge 30 bambini che studieranno al centro per 9 mesi. Gli specialisti valutano le capacità di un particolare bambino e creano per lui un programma individuale, che può essere adattato durante il processo.

Alla preparazione del programma partecipano anche specialisti “ristretti” – logopedista, ortopedico, massaggiatore. Lezioni con bambini, sia individuali che di gruppo.

Un piccolo gruppo sarà per molti la prima esperienza di socializzazione, perché molti di questi bambini non sono mai andati all'asilo o a scuola. Dopo 12 lezioni, dopo 60 lezioni e alla fine del corso, gli specialisti valuteranno quanto il bambino ha progredito nel suo sviluppo e cosa ha imparato. Ci sarà sicuramente successo.

E se genitori come quelli di Margot, di cui abbiamo parlato sopra, portassero il loro bambino al centro? Potresti aiutarli? La direttrice del centro “È divertente camminare insieme”, Irina Skuratovskaya, afferma che ciò è possibile. Parleremo dei diversi tipi di genitori e di come gli specialisti possono attirarli al loro fianco nel processo di riabilitazione di un bambino nella prossima pubblicazione.

Il centro “È divertente camminare insieme” offre l'opportunità di frequentare lezioni per trenta bambini con disabilità, principalmente paralisi cerebrale e disturbi dello spettro autistico. Trenta famiglie formano un gruppo sociale stabile e si sostengono a vicenda.

Le famiglie con bambini disabili hanno bisogno del tuo sostegno. Iscriviti per un pagamento ricorrente a favore del progetto Children's Angels. Fornire l'opportunità a trenta bambini di sottoporsi gratuitamente alla riabilitazione e all'adattamento sociale.

Anche 100 rubli di sostegno mensile aiuteranno lo sviluppo del progetto e i bambini impareranno a comunicare con il mondo.

"Tuo figlio ha bisogno di un defettologo", ho sentito una volta al telefono l'opinione di uno specialista competente. Bene io no. Mio figlio non ha bisogno di alcun defettologo. A quel tempo, non avevo idea di cosa stesse facendo questo misterioso defettologo. Ma, a giudicare dal titolo, chiaramente non ha nulla a che fare con mio figlio. Di conseguenza, finalmente siamo riusciti a vedere un defettologo... due anni dopo.

Disturbi durante la gravidanza e il parto

Le ragioni dello sviluppo disarmonico di mio figlio sono ancora sconosciute, ma gli esperti che lo hanno esaminato ritengono che la maggior parte dei disturbi mentali siano spiegati da una predisposizione genetica (non è il nostro caso) o da disturbi avvenuti durante lo sviluppo intrauterino o il parto.

Disturbi della comunicazione

Ogni madre segue da vicino lo sviluppo del proprio figlio, soprattutto se si tratta del suo primo figlio. A cosa stiamo prestando attenzione? Quando i denti si inseriscono, quando il bambino si siede, gattona, si alza, cammina. Quando appare il balbettio e viene pronunciata la prima parola. Come la pratica ha dimostrato, ciò non è sufficiente e, nel caso dei disturbi mentali, non sempre questi sono i principali criteri di normatività.

Inoltre il bambino non mi ha guardato negli occhi . Dato che prima non avevo figli, non avevo idea di come i bambini mantengano il contatto visivo per lungo tempo. Non mi sono nemmeno accorto che mio figlio stava distogliendo lo sguardo. Allo stesso tempo, ha sorriso radiosamente alla telecamera, e questo ha notevolmente attenuato la mia vigilanza.

Risvegliare e rafforzare l'interesse cognitivo è un lavoro scrupoloso. Un bambino può essere istruito e allenato, ma non puoi costringerlo a VOGLIERE imparare cose nuove. Non resta che aprire gradualmente il mondo che lo circonda, mostrando attentamente le sue capacità. Se inizi prima, tuo figlio perderà meno cose nella vita.

Disturbi motori e sensoriali

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