பூனை தனது பாதங்களில் முதல் பனியைக் கொண்டு வந்தது. நடுத்தரக் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் “I கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்

இலக்கிய வாசிப்பு பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம்

பொருள்: ஒய். அகிம் "காலையில் பூனை...", எஃப்.ஐ. டியுட்சேவ் "குளிர்காலத்தில் மந்திரவாதி"

பணிகள்:

கல்வி

ரஷ்ய கவிஞர்களான ஒய். அகிம் "இன் தி மார்னிங் கேட்...", எஃப்.ஐ. டியுட்சேவ் "குளிர்காலத்தில் மந்திரவாதி" ஆகியோரின் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய படைப்புகளை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும்.

வளர்ச்சிக்குரிய

சிந்தனை, நினைவகம், பேச்சு, படைப்பு கற்பனை, அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

கல்வி

கவிதைச் சொல், அழகியல் ரசனை, இயற்கையின் மீதான காதல் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

ஆசிரியர் உபகரணங்கள்:

பாடநூல் "இலக்கிய வாசிப்பு", விளக்கக்காட்சி, கவிஞர்களின் உருவப்படங்கள், குறுக்கெழுத்து புதிர், ஆடியோ பதிவு (சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை "தி சீசன்ஸ்")

மாணவர்களுக்கான உபகரணங்கள்:

பாடநூல் "இலக்கிய வாசிப்பு", நோட்புக்.

வகுப்புகளின் போது:

1. Org. தருணம்:

உ. வணக்கம் நண்பர்களே!

முதல் வரிசை அமைதியாக அமர்ந்திருக்கும்

இரண்டாவது வரிசையில் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கும்

மூன்றாவது வரிசையில் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கும்.

உ. என் பெயர் ஸ்னேஜானா மிகைலோவ்னா. இன்று நான் உங்களுக்கு இலக்கிய வாசிப்பு பாடம் கற்பிக்கிறேன்.

2. நிமிட வாசிப்பு:

3. நாக்கு முறுக்குகளுடன் வேலை செய்தல்:

பட்டர்

வெண்பனி. வெள்ளை சுண்ணாம்பு.

வெள்ளைச் சர்க்கரையும் வெண்மையானது.

ஆனால் அணில் வெள்ளையாக இல்லை

அது வெள்ளை நிறத்தில் கூட இல்லை.

உ.நாமே நாக்கு முறுக்கு படிக்கிறோம்.

உ. நாக்கு முறுக்கை கோரஸில் வாசிக்கிறோம்.

உ. நாக்கு முறுக்கு யார் சத்தமாக வாசிப்பார்?

4. வீட்டுப்பாடத்தைச் சரிபார்த்தல்:

உ. வீட்டில் என்ன மாதிரியான சம்பளம் பெற்றீர்கள்?

உ. யார் எனக்கு முதல் கவிதையை வாசிப்பார்?

உ. இரண்டாவது கவிதையை யார் வெளிப்படையாக வாசிப்பார்கள்?

5. புதிய பொருள் கற்றல்:

U. இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம்?

O. குளிர்காலம்

U. இந்த ஆண்டின் எந்த அறிகுறிகளுடன் நீங்கள் தொடர்பு கொள்கிறீர்கள்?

A. பனி, அது ஏற்கனவே குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது, உறைபனி, எல்லாம் உறைகிறது….

உ. முதல் பனியைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்?

உ. நீங்கள் எந்தப் பிரிவில் படிக்கிறீர்கள்?

ஓ. நான் ரஷ்ய இயற்கையை விரும்புகிறேன் (குளிர்காலம்)

உ. நீங்கள் ஏற்கனவே எந்த கவிஞர்களை சந்தித்திருக்கிறீர்கள்?

O. I. Bunin "முதல் பனி", K. Balmont "லைட் பஞ்சுபோன்ற வெள்ளை ஸ்னோஃப்ளேக் ...".

உ. இன்று முதல் பனியைப் பற்றிய புதிய கவிதைகளின் ஆசிரியர்களுடன் நாம் தொடர்ந்து பழகுவோம்.

புதிர்கள்:

எங்கள் கூரையின் கீழ் ஒரு வெள்ளை ஆணி தொங்குகிறது. சூரியன் உதிக்கும், ஆணி விழும்.

(பனிக்கட்டி)

அவை குளிர்காலத்தில் வானத்திலிருந்து விழுந்து பூமிக்கு மேலே வட்டமிடுகின்றன. லேசான பஞ்சு, வெள்ளை...

(ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்)

முட்கள் அல்ல, வெளிர் நீலம், புதர்களில் தொங்கியது ...

(பனி)

என்னிடம் சக்கரங்கள் இல்லை. நான் சிறகுகள் மற்றும் ஒளி. நான் விசில் இல்லாமல் எல்லா காவலர்களையும் விட சத்தமாக விசில் அடிக்கிறேன். ஈகையில், ஈகையில், ஈகையில், நான் முழு நகரத்தையும் துடைப்பேன்.

(பனிப்புயல்)

U. தனிப்படுத்தப்பட்ட எழுத்துக்களிலிருந்து ஒரு வார்த்தையை உருவாக்கவும். உங்களுக்கு என்ன வார்த்தை கிடைத்தது?

O. பனி.

யூ. நீங்கள் சரியாக யூகித்தீர்கள். முதல் பனி பற்றிய படைப்புகளை தொடர்ந்து படிப்போம்.

உ.முதல் பனி... அது என்ன? நீங்கள் படித்த படைப்புகளை நினைவில் வைத்து, "பனி" என்ற வார்த்தைக்கான உரிச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

O. பனி பஞ்சுபோன்றது, வெள்ளை, ஒளி, மின்னும்...

டபிள்யூ. பனி பற்றிய விளக்கத்திற்கு பின்னர் திரும்புவோம். மேலும் யாகோவ் அகிமின் கவிதை “காலையில் பூனை அதை தன் பாதங்களில் கொண்டு வந்தது...” இதற்கு நமக்கு உதவும்.

U. பக்கம் 192 இல் உள்ள பாடப்புத்தகத்தைத் திறக்கவும்

யு. யாகோவ் அகிம் டிசம்பர் 15 அன்று பிறந்தார். 1923 கலிச் நகரில். பள்ளி மாணவனாக இருந்தபோது, ​​யாகோவ் அகிம் இலக்கியம், இசை... நான் 2ம் வகுப்பு படிக்கும் போது முதல் கவிதை எழுதினேன். போருக்குப் பிறகு அவர் தனது மகள் பிறந்தபோது கவிதை எழுதத் தொடங்கினார். "முதல் பனி" கவிதை அவளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.

உ. நீங்கள் கண்களை மூடிக் கொள்ளுங்கள், இந்த கவிதையை நான் உங்களுக்கு வாசிப்பேன், மேலும் ஆசிரியர் சித்தரித்த படங்களை நீங்கள் கற்பனை செய்ய முயற்சிப்பீர்கள்.

உ. இயற்கையின் எந்தப் படங்களை நீங்கள் கற்பனை செய்தீர்கள்?

உ. இந்தக் கவிதை எந்த மனநிலையில் ஊடுருவியுள்ளது?

உ. நீங்கள் என்ன மனநிலையில் இருக்கிறீர்கள்?

சொல்லகராதி வேலை

உ. இந்த கவிதையை நீங்களே படியுங்கள். உங்களுக்கு என்ன வார்த்தைகள் புரியவில்லை?

ஓ. ஒரு தூக்கம்

U. அவர் ஒரு தூக்கத்தை எடுத்து, அவருக்கு எதிராக சாய்ந்து, படுத்துக் கொண்டார்.

உ. கவிதையை யார் முழுமையாகப் படிப்பார்கள்?

U. பனி ஒரு உயிரினமாக நடந்து கொள்கிறது. நிரூபியுங்கள்.

6. உடல் பயிற்சி

7. ஒரு புதிய தலைப்புடன் அறிமுகத்தின் தொடர்ச்சி:

U. இப்போது F. Tyutchev இன் மற்றொரு கவிதையுடன் பழகுவோம் "குளிர்காலத்தில் மந்திரவாதி..."

இது ஒரு குளிர்கால காடு பற்றிய கவிதை.

U. பக்கம் 194 இல் உங்கள் பாடப்புத்தகத்தைத் திறக்கவும்.

U.F.I. Tyutchev 1803 இல் பிறந்தார். சிறுவயதிலிருந்தே அவர் ஒரு பணக்கார குழந்தையாக இருந்தார். அவர் தனது முதல் கவிதையை 14 வயதில் வெளியிட்டார். டியுட்சேவ் இயற்கையைப் பற்றி நிறைய கவிதைகள் எழுதியுள்ளார். சிறந்த கவிதை ஒன்று உங்கள் கவனத்திற்கு முன்வைக்கப்பட்டுள்ளது. கவிஞர் குளிர்கால காடுகளை எவ்வாறு விவரிக்கிறார் என்பதைக் கேளுங்கள்.

உ. நான் படித்தேன், நீங்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு நீங்கள் கேட்டதை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

உ. நீங்கள் என்ன படத்தை கற்பனை செய்தீர்கள்?

உ. இந்தக் காட்டிற்குள் செல்ல விரும்புகிறீர்களா?

உ. ஏன்?

A. அவர் மர்மமானவர் மற்றும் அற்புதமானவர்.

அவரை இப்படி ஆக்கியது யார்?

O. குளிர்காலம்.

உ. உங்களை கவர்ந்தது எது?

உ. இந்த கவிதையை நீங்களே படியுங்கள்.

உ. உங்களுக்கு என்ன வார்த்தைகள் புரியவில்லை?

சொல்லகராதி வேலை:

சூனியக்காரி - சூனியக்காரி, சூனியக்காரி;

அவர்கள் எறிந்து, எறிந்து, எறிந்து, வீசுகிறார்கள்.

உ. கவிதையை யார் படிப்பார்கள்?

உ. குளிர்காலம் ஏன் சூனியக்காரி என்று அழைக்கப்படுகிறது?

உ. இந்தக் கவிதை உங்களுக்குள் என்ன உணர்வுகளைத் தூண்டியது?

8. பாடச் சுருக்கம்:

உ. இன்று நாம் என்ன கவிதைகளை சந்தித்தோம்?

உ. இந்தக் கவிதைகள் எப்படி ஒத்திருக்கின்றன?

9. பிரதிபலிப்பு:

உ. உங்கள் மேஜைகளில் சூரியன்களும் மேகங்களும் உள்ளன. பாடம் உங்களுக்கு பிடித்திருந்தால், சூரியனை உயர்த்தவும், இல்லையென்றால், மேகத்தை உயர்த்தவும்.

10. வீட்டுப்பாடம்:

நடாலியா மனகோவா

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: "தொடர்பு", "புனைகதை படித்தல்", "கலை படைப்பாற்றல்".

இலக்கு:புனைகதை மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் தூண்டுகிறது.

பணிகள்:

கல்வி:படங்களின் அடிப்படையில் கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை ஒரு வரைபடத்தில் தெரிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:குழந்தைகளின் நினைவாற்றல், கற்பனைத்திறன், பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்.

கல்வி:இலக்கியம் மற்றும் அழகியல் உணர்வுகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

பேச்சு:தெளிவான உச்சரிப்பை மேம்படுத்தவும், குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்: நடைபாதை, ஒரு தூக்கம், சவாரி.

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்:தகவல்தொடர்பு, புனைகதை பற்றிய கருத்து, உற்பத்தி.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:கவிதையின் உள்ளடக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட படங்கள், தலைப்பில் விளக்கப்படங்கள் "குளிர்காலம்", முன் வரையப்பட்ட நிலப்பரப்புடன் கூடிய காகிதத் தாள்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், வெள்ளை குவாச்சே, தூரிகைகள், பருத்தி துணிகள்.

முறை நுட்பங்கள்:உரையாடல்-உரையாடல், படங்களைப் பார்ப்பது, புதிர், கவிதை வாசிப்பது "முதல் பனி", ஒரு விளையாட்டு "தவறுகளைக் கண்டுபிடித்து சரிசெய்யவும்", உடற்கல்வி நிமிடம் "குளிர்கால நடை", நினைவாற்றலைப் பயன்படுத்தி ஒரு கவிதையைச் சொல்வது (படங்கள், உற்பத்தி செயல்பாடு, பகுப்பாய்வு, சுருக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில்.

GCD நகர்வு

கல்வியாளர்: இன்று நாம் ஒரு அழகான கவிதையைக் கற்றுக்கொள்வோம், ஆனால் புதிரை யூகிப்பதன் மூலம் மட்டுமே நீங்கள் அதைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

மர்மம்:

தரையில் விழுந்தது

டூவெட்

கோடை வந்துவிட்டது -

போர்வை அவிழ்ந்தது.

(பனி)

கல்வியாளர்: நல்லது, நண்பர்களே, நீங்கள் புதிரை யூகித்தீர்கள். பனி உண்மையில் ஒரு சூடான போர்வை போன்றது, உறைபனியிலிருந்து பூமியை வெப்பமாக்குகிறது. புல் மற்றும் மரத்தின் வேர்கள் இரண்டும் பனியின் கீழ் அதிகமாக இருக்கும்.

யாகோவ் லாசரேவிச் அகிம் எழுதிய கவிதையைக் கேளுங்கள், அது அழைக்கப்படுகிறது "முதல் பனி". (ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கவிதை வாசிக்கிறார்).

மிக அழகான கவிதை, பிடித்திருக்கிறதா?

(குழந்தைகள் பதில்).

கல்வியாளர்: இன்று நாம் அவருக்கு கற்பிப்போம், ஆனால் முதலில் நாம் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம் "தவறுகளைக் கண்டுபிடித்து சரிசெய்யவும்".

ஒரு விளையாட்டு:

குளிர்காலம் ஆண்டின் வெப்பமான நேரம்...

குளிர்காலத்தில், பூக்கள் மற்றும் மரங்கள் பூக்கும் ...

குளிர்காலத்தில், சூரியன் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது மற்றும் வெப்பமாக வெப்பமடைகிறது ...

குளிர்காலத்தில் காட்டில் காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி நிறைய உள்ளன ...

கல்வியாளர்: நல்லது, நீங்கள் பணியை முடித்துவிட்டீர்கள், எல்லா தவறுகளையும் கண்டுபிடித்தீர்கள். இப்போது சிறிது ஓய்வெடுத்து, குளிர்கால பாதைகளில் நடந்து செல்லலாம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்.

வானத்திலிருந்து பனித்துளிகள் விழுகின்றன

ஒரு விசித்திரக் கதை படம் போல

நாங்கள் அவர்களை எங்கள் கைகளால் பிடிப்போம்

மேலும் அம்மாவை வீட்டில் காட்டுவோம்

(உங்கள் கைகளை உயர்த்தி, கிரகிக்கும் இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்)

மேலும் சுற்றிலும் பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன

சாலைகளை பனி மூடியிருந்தது

(நீட்டி, பக்கங்களுக்கு கைகளை)

களத்தில் மாட்டிக் கொள்ளாதீர்கள்

உங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தவும்

(இடத்தில் நடப்பது, உங்கள் முழங்கால்களை உயர்த்துவது)

இதோ ஒரு குட்டி முயல் வயலில் குதிக்கிறது

மென்மையான, வெள்ளை பந்து போல

(இடத்தில் குதித்தல்)

சரி, போகலாம், போகலாம்

மேலும் நாங்கள் எங்கள் வீட்டிற்கு வருகிறோம்

(இடத்தில் நடப்பது, உட்கார்ந்து)

கல்வியாளர்: கவிதையை நீங்கள் எளிதாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ள, உங்களுக்கு உதவ படங்களைத் தயாரித்துள்ளேன். (ஆசிரியர் வேலையைப் படித்து, பொருத்தமான பொருளைக் கொண்ட ஒரு படத்தைக் காட்டுகிறார்.)

கவிதை:

காலையில் பூனை அதை அதன் பாதங்களில் கொண்டு வந்தது

முதல் பனி, முதல் பனி

இது சுவை மற்றும் மணம் கொண்டது

முதல் பனி, முதல் பனி

இது சுழலும், ஒளி, புதியது

தோழர்களின் தலைக்கு மேல்

அவர் கீழே தாவணியை சமாளித்தார்

நடைபாதையில் பரவியது

அவர் வேலியுடன் வெண்மையாக்குகிறார்,

விளக்கெண்ணெயில் சிறிது நேரம் தூங்குங்கள்

மிக விரைவில், மிக விரைவில்

ஸ்லெட் ஸ்லைடுகளின் கீழே பறக்கும்

எனவே அது மீண்டும் சாத்தியமாகும்

முற்றத்தில் ஒரு கோட்டை கட்டுங்கள்

கல்வியாளர்: இப்போது படத் தூண்டுதல்களைப் பயன்படுத்தி மீண்டும் கவிதையைப் படிப்போம்.

(குழந்தைகள் சுயாதீனமாக படங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்கள்)

பாடத்தின் இறுதிப் பகுதியில், குளிர்கால நிலப்பரப்பின் வரைபடத்தை முடிக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார் (முன்பு தயாரிக்கப்பட்ட கலவையில்).

குழந்தைகள் குளிர்கால படத்தை வரைகிறார்கள் (பனிப்பொழிவு, மரங்கள் மற்றும் கூரைகளில் பனி போன்றவை)

இதன் விளைவாக, குழந்தைகளின் படைப்புகளின் கண்காட்சி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, அங்கு குழந்தைகள், வரைபடங்களைப் பார்த்து, ஆசிரியருடன் சேர்ந்து ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்கள்.

உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் முடிவுகள் (படைப்புகளின் கண்காட்சி):

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

நினைவாற்றலின் கூறுகளைப் பயன்படுத்தி நடுத்தரக் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இலையுதிர் காலம் பற்றிய ஒத்திசைவான கதையைத் தொகுக்கும் பாடத்தின் சுருக்கம் பணிகள்: 1. ஒத்திசைவான பேச்சு: வெவ்வேறு இலக்கண வகைகளின் வாக்கியங்களை சுதந்திரமாக கட்டமைத்து, ஒரு வருடத்தின் குறிப்பிட்ட நேரத்தைப் பற்றிய கதையை இயற்றுவதில் குழந்தைகளுக்குப் பயிற்சி அளிக்கவும்.

"குளிர்காலம் எதிர்பாராத விதமாக வந்தது" என்ற வெளிப்பாடு அனைவருக்கும் தெரியும். இதைச் சொல்வதற்கு ஒவ்வொருவருக்கும் வெவ்வேறு காரணங்கள் உள்ளன, ஆனால் பெரும்பாலும் இந்த வார்த்தைகள் மிகவும் நேரடியான பொருளைக் கொண்டுள்ளன.

ஒருங்கிணைந்த கல்விச் செயல்பாட்டின் சுருக்கம் "இ. பிளாகினினா "தி ஓவர் கோட்" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் நிரல் உள்ளடக்கம். ஒரு கவிதையை கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்த்து, மனப்பாடம் செய்து அதை வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், கவிதைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்தவும்.

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவின் குழந்தைகளுக்கான ஜிசிடியின் சுருக்கம் "படங்களிலிருந்து டி. கார்ம்ஸின் "படகு" கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்" குறிக்கோள்: நினைவாற்றலைப் பயன்படுத்தி ஒரு கவிதையை மனப்பாடம் செய்வதற்கும் மீண்டும் உருவாக்குவதற்கும் நிலைமைகளை உருவாக்குதல். குறிக்கோள்கள்: உதவியுடன் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்.

மூத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம் "S. யேசெனின் "ஒயிட் பிர்ச்" கவிதையை நினைவூட்டல் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி மனப்பாடம் செய்தல்" இலக்கு: 1) நினைவாற்றல் அட்டவணைகளைப் பயன்படுத்தி கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்யும் திறனை வளர்ப்பது. 2) ஒரு கவிதையை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது;

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கான பாடல் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "முதல் பனி" இலக்கு: முதன்மை பாலர் வயது குழந்தைகளில் பாடல் படைப்பாற்றலை மேம்படுத்துதல் நிகழ்ச்சியின் நோக்கங்கள்: 1. புதிய ஒன்றைத் தெரிந்துகொள்வதன் மூலம் ஒரு தலைப்பின் கருத்தை ஆழமாக்குங்கள்.

யாகோவ் அகிம்
முதல் பனி

காலை பூனை
அதை தன் பாதங்களில் கொண்டு வந்தான்
முதல் பனி!
முதல் பனி!
அவனிடம் உள்ளது
சுவை மற்றும் வாசனை
முதல் பனி!
முதல் பனி!
அவன் சுழன்று கொண்டிருக்கிறான்
சுலபம்,
புதிய,
தோழர்களின் தலைக்கு மேல்
சமாளித்தார்
கீழே தாவணி
பரவுதல்
நடைபாதையில்
அவர் வெள்ளையாக மாறுகிறார்
வேலி நெடுகிலும்
விளக்கு ஏற்றி உறங்கினேன் -
எனவே, விரைவில்
மிக விரைவில்
ஸ்லெட் பறக்கும்
மலைகளில் இருந்து,
அதனால் அது சாத்தியப்படும்
மீண்டும்
ஒரு கோட்டை கட்டுங்கள்
முற்றத்தில்!

• கவிதையைப் படியுங்கள். அதிலிருந்து பனியை கற்பனை செய்ய உதவும் வார்த்தைகளை எழுதுங்கள்.

அது சுவை மற்றும் மணம், அது சுழல்கிறது, இது ஒளி, இது புதியது, அது ஒரு கீழிறங்கிய கைக்குட்டையை விரித்து, வெள்ளை நிறமாகி, விளக்கின் மீது தூங்குகிறது.

• உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளை உருவாக்குங்கள்.

அது திடீரென்று சுற்றிலும் இலகுவாகி, அதிகாலையில், மென்மையாக, சுத்தமாக, ஈரமாக, ஸ்வான்ஸ் டவுன் போல, எதிர்பாராதது, மெதுவாக தரையில் விழுந்து, தெருவைக் கூப்பிட்டு, வெள்ளை-வெள்ளை, சால்வை விரித்து, எச்சரிக்கையாக, பயந்து, சாலைகளில் தூசி படிந்தது.

• "முதல் பனி" என்ற விளக்க உரையை எழுதுங்கள்.

முதல் பனி

குளிர்காலத்தில், இயற்கை அமைதியான தூக்கத்தில் தூங்குகிறது. இலைகள் இல்லாத மரங்கள் இருண்டு காணப்படுகின்றன. ஆனால் முதல் பனி விழும் போது, ​​ஆண்டின் மிகவும் அற்புதமான மற்றும் மாயாஜால நேரம் தொடங்குகிறது. மரங்கள் பனி கோட் அணிந்துள்ளன, புதர்கள் வெள்ளி உறைபனியுடன் பிரகாசிக்கின்றன. விலங்குகளின் தடங்களின் சங்கிலி வடிவங்கள் பனியில் தோன்றும். பனி விளிம்புகளால் மூடப்பட்ட குளிர்கால காடு அழகாக இருக்கிறது!