Scenár hádky. Nehádajme sa! Divadelná scéna
Hádky sa dejú vo všetkých rodinách – od šťastných novomanželov na svadobnej ceste až po manželov, ktorí oslávili viac ako jedno výročie svadby. Aké rôzne rodiny, také rôzne dôvody - ale mechanizmus hádok je vždy rovnaký! V skutočnosti úplne všetky konflikty v rodine pramenia z neschopnosti komunikovať, konkrétnejšie, jasne a včas vyjadriť svoju požiadavku. Psychológovia už dávno zistili, že povaha hádok je vždy rovnaká, bez ohľadu na dôvody a situácie.
Najbežnejší – a najnebezpečnejší dôvod – sa nazýva „rozdiel v svetonázore partnerov“. To je pravdepodobne to, čo má Západ na mysli, keď poukazuje na „neprekonateľné rozdiely“ ako na dôvod rozvodu. A to z dobrého dôvodu – ak zásadne nesúhlasíte s manželom v názoroch na život, potom nie je šanca na dohodu, pretože na to bude musieť jeden z vás skutočne obetovať svoju osobnosť!
Predpokladajme však, že pred svadbou ste mali dosť času na to, aby ste spoznali vnútorný svet vášho budúceho manžela a prijali ho. A predsa, aj pri najbližšom príbuzenskom vzťahu duší, je ťažké si predstaviť pár, ktorý nikdy neprešiel trápením drobných každodenných hádok. Nižšie je uvedených 5 najtypickejších „scenárov“ rodinných nezhôd.
1. Očakávanie, že partner „na to príde sám“.
Častejšie je to typické pre ženy – chcieť niečo od muža, ale nehovoriť mu o tom v nádeji, že to sám pochopí. Ženy majú rozvinutejšiu intuíciu, majú schopnosť „uhádnuť“ myšlienky, podvedome si všímať drobné pohyby tváre, tón, výraz pohľadu – a vo všeobecnosti zachytiť túžby a nálady priamo zo vzduchu. U mužov sú tieto schopnosti vyvinuté veľmi zriedkavo, takže ani len netuší, že sa nad ich hlavami zhromažďuje búrka v podobe nevyslovených očakávaní.
V momente „X“ žena vysype nahromadené nároky, muža zaskočí a prinúti ho zúrivo sa brániť. Záver: určite vyslovte svoje želania nahlas a vyberte si na to správny čas.
2. Snažiť sa rozprúdiť city
Časom vášne ustupujú, život sa zlepšuje, vzťahy sa stabilizujú... a všetko začína byť nudné. Stráca sa sviežosť vnemov, všetko už bolo povedané a prediskutované a postupne sa do rodiny začína vkrádať nuda. Muž je od prírody priekopník, dobrodruh, inovátor a prieskumník a ženy často chcú niečo nové. Výsledkom je, že hádky vyvoláva ten, kto chce „zohriať krv“, rozprúdiť aspoň nejaké pocity, urobiť vyhlásenie pomocou kriku a hystérie. Po takýchto hádkach sa milenci ľahko zmieria, vzťah sa na chvíľu „občerství“, ako sa hovorí, „miláčikovia sa hádajú - len sa zabávajú“.
Tento spôsob je však nekonštruktívny predovšetkým preto, že časom sa negativita ukladá do podvedomia a vzťahy s partnerom sa zhoršujú. Záver: treba si neustále dávať pozor, aby ste sa navzájom neobťažovali, nemenili prostredie, nepodnikali rôzne dobrodružstvá či výlety – spôsobov je veľa, hlavné je nezostať nečinné.
3. Zanedbávanie sexuálneho života
Psychológovia tvrdia, že keď je v sexuálnom živote „ukľudnenie“, nespokojní partneri sa ho snažia nahradiť hlasnými a búrlivými hádkami. Často sú takéto hádky sprevádzané slzami alebo náhlymi pohybmi, po hádke obaja manželia cítia úľavu, podobnú uspokojeniu zo sexuálneho styku. Podobnosti sú jednoducho nápadné: rýchly štart, intenzívne sa rozvíjajúce udalosti, vyvrcholenie a apatia. Niekedy sa takéto hádky končia uzmierením a vytúženou intimitou. Ako sa hovorí: "Škandál je zvrátený sex."
Štatistiky preukázali, že páry, ktoré majú sex každý deň, sa takmer nikdy nehádajú. Záver sa naznačuje: „lepšie častejšie... a lepšie“! Viac experimentov a rozmanitosti v sexe! Praktizujte verbálnu erotiku; mnohé, najmä ženy, radi počúvajú rovnako ako robia. Každá intimita nech je aspoň v niečom iná ako ostatné.
4. Vysypte „negativitu“ na svojho partnera
Stres je stálym spoločníkom našich životov a niektorí ľudia sa ho zvyknú spolu s rodinou zbaviť. Častejšie sa to stáva, keď máte pred očami príklad rodičov, ktorí sa vrátili z práce a začali hlasné zúčtovanie. Človek si zvykne na to, že je to úplne legálny a normálny spôsob, ako „resetovať“ svoje negatívne emócie. A ponáhľa sa domov, aby našiel vytúžené uvoľnenie.
Toto nie je najjednoduchší prípad. Na nápravu situácie musia obaja partneri vynaložiť úsilie. Vráťte sa k bodu číslo jedna: najprv sa s partnerom porozprávajte o tom, čo sa vám nepáči, prečo a ako by ste mohli situáciu zlepšiť. Najdôležitejšie je nesnažiť sa odpovedať manželovi rovnakou mincou, inak sa situácia dostane do slepej uličky.
5. Rôzne názory na maličkosti
Aké závesy zavesiť v obývacej izbe, ako vychovávať dieťa, kto by mal vyniesť smeti, kde nechať papuče - každý z manželov dá svoju vlastnú odpoveď na všetky tieto otázky. S najväčšou pravdepodobnosťou sa bude chcieť správať tak, ako bol zvyknutý v rodine svojich rodičov – alebo úplne naopak. Tu nemôže byť jeden recept pre každého, len treba pamätať na to, že rodinný život je umením kompromisov, vzájomných ústupkov dvoch milujúcich sa ľudí. Každý sa bude musieť stať malým diplomatom, malým taktikom a malým filozofom. Naučte sa smiať nielen svetu, ale aj sebe. Nezabudnite oddeliť dôležité rozhodnutia od malých a každodenných.
Netreba sa snažiť trvať na svojom, ale tiež nemôžete prijať rolu obete, ktorá sa v každej záležitosti podriaďuje partnerovi. Skúste si zo žartu spočítať svoje ústupky: „Včera som ti ustúpil a dnes je rad na tebe.“ Týka sa to však len drobných otázok a o životne dôležitých rozhodnutiach sa musí diskutovať a nájdené riešenie musí vyhovovať obom stranám.
A na záver trocha humoru:
Ak muž povie „Možno“, znamená to „Nie“
Ak žena povie „možno“, znamená to „áno“
Ak diplomat povie „možno“, znamená to „možno“
Ak muž povie „Nie“, znamená to „Nie“
Ak žena povie „nie“, znamená to „áno“
Skutočný diplomat nikdy nepovie „áno“ alebo „nie“
Scenár na prázdniny „Rozlúčka so základnou školou“
Vypracovala učiteľka základnej školy: Antipina O.V.
Cieľ : Vštepovať žiakom pocit úcty k učiteľom a rodičom, rozvíjať koncepciu ukončenia dôležitej etapy v ich školskom živote, rozvíjať túžbu úspešne študovať na strednej škole.
Zaznie veselý pochod „Za more, cez vlny“, na ktorý tím spolu s kapitánom-učiteľom napochoduje do učebne.
kapitán:
- Raz, dva, raz, dva, prestaň! Raz, dva, choďte doľava!
Tím sa zastaví a otočí tvárou k publiku (rodičom).
kapitán:
- Navigátor, hláste sa!
Navigátor:
- Súdruh kapitán,(učiteľ herectva), v posádke mne zverenej lode 4. triedy neboli zistené žiadne incidenty. Loď 4. triedy s istotou jazdí na vlnách vedomostí a nebojí sa takých búrok, ako sú prezentácie, eseje, testy a dokonca aj otvorené lekcie.
kapitán:
- Pokojne!
Hviezdy svietia na tmavej oblohe,
Vlny špliechajú v modrom mori,
Pred štyrmi rokmi
Priviedli chalanov ku mne.
Študenti sa rozutekajú a zanechajú dvoch chlapcov a dve dievčatá, v rukách držia bábiky, autá a pieskovisko.
1 dievča:
— Vzal som bábiku do školy,
Inak by som nešiel,
Ale mama nás presvedčila
A bábiku som zabudol doma.
1 chlapec:
- Dal som si to do kufríka,
Štyri džípy a gazela,
Dosť na všetky moje lekcie
Hrajte pod stolom v tichosti.
2 dievča:
- A ja s mojím milovaným mäkkým medvedíkom,
Je takmer pre mňa, brat,
Neurazil ma,
Udrel chlapcov po hlavách.
2 chlapec:
- A ja v pieskovisku s vedrom,
Išiel som tajne na školský dvor,
Nabral som piesok lopatou,
A niesol to riadne do triedy.
Všetky detipostavte sa spolu a povedzte:
"Takto sme začali našu túru,"
Na vlnách vedy a poznania!
kapitán:
- Takto sme zostali na vlnách,
Sme na otvorených plachtách,
Vôbec neklesli na dno,
Aj keď sa často motali.
Stalo sa, že plávali s odpoveďou,
Trochu boli niekde nedostatočne vzdelaní,
Ale to je na vede dobré,
Že v nich nie je miesto pre leňošenie ani nudu.
A rozkaz bol daný lodi,
Choďte na otvorený oceán.
Navigátor:
- Každý sa stal trochu zrelším,
Tak a máme tu rozlúčkový ples.
Chlapci a dievčatá tancujú valčík
Vedenie. -Dnes sa všetci trochu obávame: štyri roky ste krôčik po krôčiku stúpali po najťažších stupňoch rebríčka vedomostí.
Vedenie. Odvtedy ste spolu naštudovali takmer 2500 vyučovacích hodín. Naučili ste sa desiatky pravidiel, vyriešili stovky problémov a tisíce príkladov, veľa vedeckých faktov vám uviazlo v hlave a niektoré tam stále nesedia.
Vedenie. Školáci strávili v laviciach 1 836 hodín a do toho sa neráta čas strávený domácimi úlohami. 1920 zošitov naplnených písaním, no nie každý z nich ukázal rodičom.
Moderátor 1. V kategórii „Študent roka“ sú ocenení za vynikajúce študijné výsledky a za aktívnu životnú pozíciu (Alexandra Sizykh)
Naša Alexandra rada spieva, tancuje,
Rôzne knihy na čítanie, zaujímavé stránky na návštevu
Prajeme vám, aby ste študovali iba s „5“
a ďalej rozvíjať svoj talent v škole.
Sú tam prvky akrobacie
Niekedy aj v matematike.
A tí, ktorým podlieha,
Tie Pytagoriády - to je jasné!
V nominácii"Mladý Pytagoras" sú ocenené(Evstafiev Alexander, Shlyakhov Eduard)
Hrá pieseň Ivakiny Iriny „My Teacher“
1 Študent: Tu sme sa stali študentmi
A spriatelili sa.
Trochu sme tu vyrástli
Stali sme sa o niečo múdrejšími.
2 Študent: Študovali sme na základnej škole,
Ale prešli roky:
Vyrástli sme a rozlúčili sa
Je čas pre nás!
Moderátor: A koľko talentov máme, aj teraz môžeme natáčať televízny magazín „Yeralash“!
1. scéna.
1. žiak: Počuli ste? Učiteľ vložil atrament do časopisu. Na hlavnú stránku! Sám som to videl.
2. žiak: Keby len pre moju jednotku!
3. žiak: Keby som tak mohol dostať zlú známku!
4. študent: Oh! Len nie pre moje C!
2. scéna.
Učiteľ: Rozprávate sa v triede?
Študent: Nie.
Učiteľ: Podvádzaš?
Študent: O čom to hovoríš!
Učiteľ: Bojujete?
Študent: Nikdy!
Učiteľ: Máte nejaké nedostatky?
Študent: Veľa klamem.
Učiteľ 1. Každý človek má domov, nielen domov so strechou nad hlavou, ale aj miesto, kde je milovaný a očakávaný, chápaný a prijímaný taký, aký je, kde je teplo a útulno.
Učiteľ 2. 1. septembra pred štyrmi rokmi urobilo 26 chlapcov a dievčat svoj prvý krok do krajiny poznania. Pred štyrmi rokmi sme si tam začali vytvárať vlastný domov, v ktorom sme sa všetci spolu cítili dobre. Je vyrobený zo stavebného materiálu so špeciálnymi vlastnosťami: láskavosť, múdrosť, //priateľstvo, láska, //záujem, humor, //vzájomná pomoc, záľuby. (Počas slov Učiteľky 2 zaznie hudba alebo pieseň. „Detstvo, detstvo...“ Deti (8 osôb) prinášajú na javisko „tehly“ – krabice s nápismi „láskavosť“, „priateľstvo“, „humor“ , „vzájomná pomoc“, „láska“, „múdrosť“, „záľuby“, „záujem“, stavba domu
Vidieť a pochopiť
A byť schopný vykresliť všetko,
Zobrazovať dokonale.
Kto má na to moc?
V nominácii"Pôrodná paleta" sú ocenené(Neputaeva Valentina, Vorontsova Ella, Sergeeva Diana, Zabelin Egor)
Komu je dané byť odlišný od ostatných,
Byť očarujúci, flexibilný, umelecký?
V nominácii"Slečna Artistry" sú ocenenéIvakina Irina, Lopaticheva Sonya
Scéna z hodiny. - Deti, prišli ste do školy. Tu si treba pokojne sadnúť a ak sa chcete niečo opýtať, treba zdvihnúť ruku.
(Vovochka natiahne ruku.) - Chceš sa niečo opýtať, Vovočka? -Nie, len kontrolujem, ako systém funguje.
Scéna. „Malé stretnutie“ - ocko, musím ťa informovať, že zajtra bude v škole malé rodičovské stretnutie pre žiakov, rodičov a učiteľov. - Čo znamená „malý“? - Ste to len vy, ja a Olga Vladimirovna.
Moderátor 1. Režisérovi - slovo blahoželania
Hrá pieseň Alexandra Sizykha „Little Country“
Moderátor: V nominácii „Zlaté pierko“ (Polina Bogdanova, Kristina Zubová) sú ocenení
Prajeme dievčatám skutočných priateľov,
Veľa zdravia a slnečných dní,
Úspech v štúdiu a len dobré veci.
Nech je váš život plný radosti!
Kto sa stal našou športovou hviezdou?
Každý vie, priatelia, nehádajte sa!
Moderátor: V nominácii „Sports Star“ sa udeľujú ocenenia (Nastya Korikova, Anastasia Karavaeva, Alena Smolina, Daniil Snegirev, Alexander Kuznetsov)
Neustále hľadanie, v pohybe.
Nechytajte ho v jednej polohe.
Moderátor: V kategórii “Perpetum mobile machine ” udelená Perfilyevovi Stepanovi, Serebrennikovovi Maximovi, Vizirjakinovi Daniilovi.
"Na hodinách prírodopisu" Postavy: učiteľ a žiaci triedy
Učiteľ: Kto vie pomenovať päť divokých zvierat? Študent Petrov natiahne ruku.
Učiteľ: Odpovedz, Petrov. Študent Petrov: Tiger, tigrica a... tri tigríčatá.
Učiteľ: Čo sú husté lesy? Odpovedz, Kosichkina!
Študentka Kosichkina: Toto sú tie druhy lesov, v ktorých... je dobré si zdriemnuť.
Učiteľ: Petrov, akú knihu o slávnych cestovateľoch si čítal?
Študent Petukhov: „Frog Traveler“
Učiteľ: Kozyavin, prosím, odpovedzte, aká je očakávaná dĺžka života myši?
Učeník Kozyavin: No, Mary Ivanna, to úplne závisí od mačky.
Moderátor: Celé roky a dni sa naši rodičia s nami učili z hodiny na hodinu.
učiteľ: Oni, rovnako ako vy, a možno viac znepokojení ako vy, zažili neúspechy, radovali sa z vašich víťazstiev... a dnes im všetkým na dovolenke vyslovujeme obrovské ďakujem!
1. študent:
Pridajte sa k nám do 5. ročníka
Naše mamy, naši otcovia idú ďalej.
Všetko, čo nás naučili
Prechádzajú lepšie ako my.
3. študent:
Matky, milé, milé matky,
Chceme sa poďakovať.
Za vašu starostlivosť, za to, že vy, matky,
Každý je pripravený odpustiť a pochopiť.
5. študent:
Oteckovia, naši milovaní,
Babičky, matky, príbuzní,
Prajeme vám všetky druhy požehnania.
Žite dlho práve takto
Bez poznania hádok, nezhôd, problémov,
Veľa rokov lásky a šťastia.
7. študent:
Ďakujeme všetkým rodičom
Pre ich starosti a starosti.
V našich srdciach ťa obdivujeme
A my ďakujeme.
Scéna „Domáca úloha“
Pavlík. Aká prekliata úloha! Bojoval som a bojoval - zlyhanie! V očiach som už mala kruhy. Sadni si, otec, pomôž!
Ocko, hlavu hore, synu! Nie si sám s otcom (sadne si za domácu úlohu)
Pavlík. Bolo nám povedané, aby sme v cvičení podčiarkli časti reči. Urob mi láskavosť, mami - dávaj viac pozor!
Mama Podčiarknuť časti reči? Nejako na to prídeme. (sadne si študovať)
Pavlík. A pre teba, babka, nejaké farby. Tu, babka, nespi. Nakreslite obrázok k rozprávke: Mačka kráča po reťazi.
babka. Nie, je stará, oko nie je rovnaké (Pavlík plače) Dobre, dobre, bude mačka. (sadne si, aby si urobil domácu úlohu) Pavlík Pôjdem na chvíľu von. Kde je moja bunda?
Vedenie. Pavlík ráno veselo kráčal s modrou taškou na chrbte. Ale zo školy to nebola zábava.Vrátil sa domov.
Mami, čo si priniesla? Pavlík. Presvedčte sa sami. Ocko. Nie, najskôr sa nahláste! Pavlík. Otec má päť, mama štyri a ty, babka, dva.
Mamičky a oteckovia, obraciam sa na vás, chceme sa vám poďakovať, toľkokrát sme vás naštvali, ale vždy ste nám odpustili. Za tie sivé vlasy, prepáč za všetko. (Všetci:) Veľmi, veľmi ťa ľúbime!
Slovo dostávajú milí rodičia.
Skupina chlapcov „Učiteľ“ hrá pieseň
Ani poučenie, ani zmena gentlemana nezmení!
Moderátor: V nominácii"Skutočný gentleman" sú ocenenéLesnikov Nikita, Arbarinin Igor, Krasovsky Daniil
Vedúci: Zaujíma vás, čo vám prinesie budúcnosť?
2030 prichádza jar...
Vaše mená budeme čítať v novinách.
Styopa a Yegor sa stali slávnymi vedcami.
Daniil a Stas slúžili a sú už generálmi.
Ella, Ira a Lena v Paríži na tanečnej súťaži
Všetkých cudzincov ohromili svojou milosťou.
Edik sa stal majiteľom parkoviska,
Ale s benzínom, ako predtým, parkovanie!
A Anton, samozrejme, je horlivý počítačový vedec,
Vytvoril nové skvelé programy.
Náš Sasha sa stal drahým právnikom,
Teraz je s bratom v zahraničí.
Igor a Max sa vrhli do vedy,
Spoločne sme objavili teóriu zvuku,
Stále funguje - teória svetla
A stali sa za to laureátmi!
Len si pomysli, naša Nasťa
Ten, ktorý bol múdrejší ako všetci a krajší,
Žije a pracuje tu vedľa,
Je vedúcou lekárkou detskej kliniky!
Christina a Polya nás prídu navštíviť na turné,
Hrajú sa len prvé úlohy.
No a náš Valentín
Ukazuje svoje obrazy po celom svete.
Nikita, taký tichý a ponurý,
Teraz je členom Štátnej dumy.
Egor je hviezdou v šachovom svete.
A je tam len šesťdesiatštyri buniek.
Diana, Lisa, Sonya - jednoducho skvelé!
Kráčajú po našom móle!
Každý má rád zvieratá
Ale Alenka je naša, miluje ich,
„Najlepší veterinár“ – uvádza sa v článku.
Alexandra je riaditeľkou tejto školy,
Už teraz vedie učiteľské rady.
Prejde veľa rokov a príde jar...
Vaše mená prečítame v novinách.
Hostiteľ: Aby som bol úprimný. 4 roky sme mali všetko: hádky a dokonca aj bitky.
Scéna "Hádka"
Dvaja chlapci sa „bijú“.
Učiteľ (oddeľuje deti):
Kto koho prvý urazil?
Chlapci: - On ja!
Nie on ja!
Učiteľ: - Kto koho udrel ako prvý?
Chlapci: - On ja!
Nie on ja!
Učiteľ: - Kedysi ste boli takí priatelia!
Chlapci: - Bol som kamarát!
A bol som kamarát!
Učiteľ: - Prečo ste sa nepodelili?
Chlapci: - Zabudol som!
A zabudol som!
Vedenie: Čestný, citlivý - všade,
Citlivý na nešťastie iných ľudí.
V nominácii"Slečna a pán triedy svedomia" ocenený (Anton Murashev, Elena Safronova)
Vykonáva pieseň „Detstvo“ Evstafiev Alexander
POZOR! Prichádza najslávnostnejšia chvíľa. Teraz musíte zložiť „prísahu piateho ročníka“. „Pri vstupe do radov stredoškolákov, pred svojimi súdruhmi, pred umučenými rodičmi, pred pracujúcimi učiteľmi, slávnostne prisahám: (odpovedajú len „prisahám“) 1. Postavte sa k tabuli ako najlepší brankár, nenechať nikoho prejsť otázkou, aj tou najťažšou a najzložitejšou - prisahám 2. neprivádzať učiteľov do bodu varu - 100 stupňov C - prisahám 3. byť rýchly a obratný, ale pri pohybe po chodbách školy neprekračovať rýchlosť 60 km/h. -Prisahám 4. Z učiteľov sa nevyťahujú šľachy, nevytláča sa pot, ale solídne a presné vedomosti a zručnosti. -Prisahám 5. Plávať len „dobre“ a „výborne“ v mori poznania, potápať sa do samých hĺbok. -Prisahám 6. Byť hodný svojich učiteľov. -Prisahám na vodcov. A teraz môžete povedať obľúbenú frázu VŠETCI: HURÁ! SME piataci!!!
TORodičia skladajú prísahu. pripravený?
RODIČIA (spolu):
Budeme vždy pomáhať deťom pri štúdiu? - Áno!
Aby bola škola na deti hrdá. - Áno!
Nebojíme sa skokových úloh. - Áno!
Vzorce na zapamätanie sú pre nás nezmysel. - Áno!
Prisaháme, že nikdy neudrieme deti. - Áno!
Stačí občas trochu nadávať. - Áno!
Buďme pokojní, ako voda v rieke. - Áno!
Budeme múdri ako hviezda na oblohe. - Áno!
Ráno vstaneme do mrazu. - Áno!
Byť načas aj tu aj tam. - Áno!
Keď je čas ukončiť štúdium,
Poďme sa teda prejsť s deťmi! - Áno! Áno! Áno!
Hostiteľ: Niekedy dokonca silný polyhistor
Nevie, kde a čo vyhrá.
Samozrejme, byť v niečom prvý,
Musíte milovať podnikanie.
V nominácii"Záhada slečny a pána"
Ocenení sú Rybak Stanislav a Lapyrenok Elizaveta
Existuje škola-teremok, teremok.
Nie je ani nízky, ani vysoký, ani vysoký.
Kto býva v malom domčeku?
Býva niekto v 2-poschodovej budove?
Žije tam Olga Vladimirovna
Učí 4. ročník.
Prinúti vás zapamätať si pravidlá
Žije tam Nadezhda Nikolaevna
Vedie všetky deti do sveta umenia.
Kresby vás naučia kresliť
A získajte za ne A.
Býva tam Rada Borisovna
Spieva s nami do sprievodných skladieb piesne
Spieva tak dobre, že sa dotkne vášho srdca.
Žije tam Diana Vladimirovna
Učí nás telesnú výchovu
Núti vás skákať a skákať
Získajte silu a zdravie.
Žije tam Marina Evgenievna
výučba anglického jazyka
Toto je veža
Aj keď nie nízke a už vôbec nie vysoké
Ale žijú tam dobrí ľudia
Deti sa k nim s radosťou rozbehnú.
Všetkým, ktorí nás dobre učili,
Kto nás vychoval, nakŕmil,
A tým, ktorí nás jednoducho milovali,
hovoríme "ĎAKUJEM
!
Študent: Nechajte prejsť zlatú jeseň,
Snehová búrka prestane zúriť.
A slnko, smejúce sa a trblietavé,
Pozrie sa do základných tried.
Tu sa vrhli za novým poznaním
Prvý učiteľ a ja sme spolu,
Vyrástli sme, boli sme prekvapení, stali sme sa priateľmi
A spievali svoje obľúbené piesne.
Žiak: Naša trieda je zlomyseľná a veselá.
Testy, lekcie, úlohy...
Dnes je základná škola
Želá nám veľa šťastia v živote!
Dvere sa otvoria a znova
Spoznáte svojich prvákov.
Vieme, základná škola, -
Zostanete v našich srdciach!
Všetci spievame „Don’t Twist the Motley Globe“
- rozvíjať pozornosť, myslenie, umelecké schopnosti;
- pestovať priateľský prístup k ostatným.
-
- Našu hodinu začneme s našou sebaúctou.
Vezmite si list so svojím menom a pripevnite zelené srdce do stredu listu, ak si myslíte, že všetci okolo vás sa k vám správajú veľmi dobre; modré srdce – ak sa k vám všetci ľudia nesprávajú dobre, červené srdce – ak si myslíte, že sa k vám ľudia správajú zle.
- Som rád, že sa všetci máte radi. Skutočne, človek musí milovať a vážiť si sám seba.
- A teraz zistíme, čo si o tebe myslia tvoji spolužiaci.
Teraz rozložíme všetky vaše listy na stoly a všetky deti prejdú a pripevnia zodpovedajúcu hviezdu - svoj postoj k tejto osobe.
- Pozrite sa na svoje hviezdy: aká farba je vaša dominantná?
- Zhodoval sa váš názor s názorom vašich súdruhov?
- Zamyslite sa nad tým, akú chybu na vás vaši súdruhovia videli.
Nikomu o tom nepovieme a pokúsime sa týchto vlastností zbaviť.
- Vezmeme červené hviezdy a dáme ich do pohára s vodou.
- Čo si si všimol?
Voda stmavla. Vidíte, aj voda preberá negatívne informácie a mení svoju farbu. Voda je považovaná za neživý predmet, no viete si predstaviť, čo sa stane so živými bytosťami, keď im povieme zlé slová, urazíme ich slovom i skutkom?
Nehnevajte sa, pokúsim sa vám pomôcť. Vedzte, že v každej situácii vám vždy prídem na pomoc (učiteľka nakvapká zo striekačky trochu tekutiny). Ak neviete, čo robiť správne, vždy sa môžete opýtať mňa, vašich rodičov alebo starších kamarátov.
Snažte sa už nikdy nikomu nerobiť zlé veci, pretože zlé skutky a skutky sa vám určite vrátia.
Úlohy:
Vybavenie:
listy s fotografiami detí, hviezdy v zelenej, modrej, červenej (na zadnej strane je na lepiacej náplasti trochu tmavého farbiva); veľká injekčná striekačka naplnená bielou; Mäkké hračky pre psov a mačiatka; multimediálna prezentácia, pieseň „Ty, ja, ty a ja“
Priebeh lekcie
II
. Nahláste tému lekcie.
Snímka 1:
- Dnes si povieme, prečo sa ľudia hádajú a ako sa tomu dá vyhnúť.
III
. Práca na téme lekcie
Ale skôr ako prejdeme k téme, povedzte mi, prosím, čo je podľa vás hádka?
Snímka 2:
Hádka je stav vzájomného nepriateľstva, nezhody. (Ozhegovov slovník)
- Prečo sa ľudia hádajú? (niečo nezdieľali, náhodne zatlačili, nenapodobňovali, nezasiahli)
Snímka 3:
Ľudia si nerozumejú.
Neovládajú svoje emócie.
Neakceptujú názory iných ľudí.
Neberú do úvahy práva iných.
Vo všetkom sa snažia byť šéfmi.
Nevedia počúvať druhých.
Chcú sa navzájom úmyselne uraziť.
- Už ste sa niekedy pohádali s priateľom, priateľkou, bratom, sestrou alebo niekým iným?
- Aký je dôvod vašich hádok?
Snímka 4:
Dokončite vetu „Hádáme sa, pretože...“ (výroky detí).
- Takže sme zistili, prečo vznikajú hádky: niečo nezdieľali, náhodne tlačili, napodobňovali, bili sa.
- O čom sa môžete hádať s rodičmi?
- Môžete sa hádať s kýmkoľvek - keby ste mali túžbu! To nie je vôbec ťažké. Je oveľa ťažšie dosiahnuť mier. Napodiv, deťom sa to podarí ľahšie ako dospelým.
- Ako môžete uzavrieť mier, ak ste sa stále hádali?
Pamätajte, aké slová zmierenia poznáte.
Snímka 5:
„Mier a priateľstvo— navždy, no, hádka—nikdy!")
- A napriek tomu niektoré deti vážne zažívajú hádky: rozčuľujú sa, plačú, strácajú chuť do jedla, zle spia. To môže viesť k nejakému druhu choroby, takže by ste sa mali snažiť vyhnúť hádkam.
- Ako to spraviť?
- Najprv by ste sa mali naučiť zastaviť sa včas, keď sa stanú vaše vzťahy s príbuznými alebo priateľmi
„výbušné“.
- V jednom dobrom príbehu som čítal o dievčati Marus, ktoré sa naučilo povedať si slovo "Stop!" pred stratou nervov. Toto skutočne magické slovo ju zastavilo v neuvážených činoch a pomohlo jej udržiavať dobré vzťahy s ostatnými.
Precvičme si, ako si povieme „prestaň!“
pomocou plyšových hračiek — mačiatko a šteniatko — zahrajte si nasledujúce scény:
1. „Šteniatko spí. V tom čase sa k nemu mačiatko približuje
misku a začne jesť jej obsah. Šteniatko sa zobudí a vrhne sa na mačiatko.“
Zamyslite sa nad tým, ako sa dalo bitke vyhnúť?
(Študenti, ktorí našli správne východisko zo situácie, sú vyzvaní, aby túto situáciu zahrali znova, ale s iným koncom, s použitím čarovného slovíčka „stop!“)
Tí, ktorí chcú túto scénu zahrať, zmeniť koniec a tiež použiť slovo „stop!“(Situácie z triedneho života)
- Nebudeme tajiť, že v našom živote občas nastanú situácie, ako v tejto básni. (Inscenácia básne)
Kto koho prvý urazil?
On ja!
Nie, on mňa!
Kto koho udrel ako prvý?
On ja!
Nie, on mňa!
Boli ste takí priatelia!
Bol som kamarát!
A bol som kamarát!
Prečo ste sa nepodelili?
Zabudol som!
A zabudol som!
- Prečo sa dvaja priatelia pohádali?
- Koľkí z vás by chceli, aby sa priateľstvo vyjadrovalo týmto spôsobom?
Záver: vidíme, že hádky môžu vzniknúť kvôli maličkostiam, pretože musíte byť priateľmi!
Pokúste sa nájsť správnu cestu z nasledujúcich situácií.
- Počas hry na hodine telesnej výchovy Yulia omylom strčila do Marina. Marina spadla, rozplakala sa a Julia ju urazila.
Počas prestávky sa Slavik a Stasik chceli hrať súčasne s tou istou hračkou. Začali si to navzájom vytrhávať z rúk. (Chlapci sa musia dohodnúť, kto bude hrať prvý a kto druhý.)
- Lekcie sa skončili. Keď sa Nikita chystal ísť domov, omylom strčil Zhenyu kufríkom... Zhenya zaútočila na Nikitu. Koniec koncov, otec učil, že musíte dávať drobné.
- Čo je správne urobiť?
Záver: Akákoľvek maličkosť môže viesť k hádke. Keď ste pripravení pohádať sa s priateľom, nezabudnite, že má veľa pozitívnych vlastností, pretože práve preto ste sa s ním spriatelili. Pravdepodobne sa momentálne jeden z vás mýli. Ale aby ste pochopili, kto to presne je, potrebujete čas, aby ste to zistili. Preto si povedzte „stop!“, nezohrievajte atmosféru na maximum, ale povedzte nahlas: „Porozprávame sa o tom zajtra.“ A zajtra - uvidíte! - všetko bude inak.
IV .Telesná výchova minúta.
Teraz, aby sme sa lepšie spoznali, si zahráme hru „Na toho fúka vietor“.
Učiteľ hovorí frázu: "Vietor naňho fúka."
- ktorý má veľa priateľov
- kto sa nerád háda
- ktorý nie je hrubý k starším
- ktorý sa často delí s priateľmi o to, čo má
- kto vie dávať komplimenty
- ktorý ťa nikdy nenazýva
- ktorý sa nezúčastňuje bojov
- kto neklame
- ktorý sa nehanbí ospravedlniť sa
- kto vie rýchlo zabudnúť na urážku
- kto vie, ako byť priateľmi
- kto vie odpustiť.
Vidíte, aj napriek drobným nedostatkom sme každý svojím spôsobom milí, úctiví ľudia, ktorí vedia odpustiť priestupky.
Poďme sa hrať a cítiť sa ako jedna rodina.
Vy a ja sme jedna rodina:
Ty, my, ty a ja
Dotknite sa nosa suseda napravo
Dotknite sa nosa suseda vľavo
Sme priatelia
Vy a ja sme jedna rodina:
Ty, my, ty a ja
Objímte suseda napravo
Objímte suseda naľavo
Sme priatelia
Vy a ja sme jedna rodina:
Ty, my, ty a ja.
Pritlačte suseda napravo
Pritlačte suseda naľavo
Sme priatelia
Vy a ja sme jedna rodina
Ty, my, ty a ja.
Pobozkajte suseda vľavo
Pobozkajte suseda napravo
Sme priatelia.
- A aby ste boli skutočnými priateľmi a nikdy sa nehádali, musíte dodržiavať pravidlá priateľstva. Viete ich už vymenovať?
Snímka 6:
- Pochopte toho druhého;
- Hrajte sa a pracujte spolu;
- Požiadajte o odpustenie;
- Pomáhať si navzájom;
- Byť čestný;
- Dohodnite sa navzájom;
- Dospieť k spoločnému rozhodnutiu.
- Dúfam, že teraz budeme k sebe pozornejší. Pokúsime sa naplniť zákon priateľstva "NEHÁDAJ SA!" a naučte ostatných obmedzovať zlé emócie.
VI
VI ja . Zhrnutie
- Čo sme sa naučili robiť?
- Je to zložité?
- Potrebujete sa to naučiť?
- Aké nové slovo ste sa naučili? Čo to znamená?
Pokúste sa zastaviť v čase, keď sa vzťahy ohrievajú na hranicu. Naučte sa povedať si: "Prestaň!" a potom sa môžete vyhnúť mnohým nepríjemným hádkam.
Rád by som vám ponúkol úlohu, ktorú môžete splniť aj doma – pred spaním si spomeňte na všetkých ľudí, s ktorými ste sa za niečo urazili, a skúste im v duchu odpustiť.
Bol by som rád, keby ste splnili ešte 1 úlohu: na papieri požiadajte spolužiakov o odpustenie a vložte ich do krabice. Po vyučovaní ich „poštár“ doručí príjemcovi.
Navrhujem ukončiť našu lekciu piesňou „Ty, áno ja a ty a ja.“)
- Týmto sa naša lekcia končí. Buďte k sebe tolerantní a nech sa deti celej zeme nikdy nehádajú.
Zobraziť obsah dokumentu
“Super hodina “Už sa netreba hádať””
Mestskývládavšeobecné vzdelanieinštitúcie
« Stanovskajapriemervšeobecné vzdelanieškoly»
Hodina otvorenej triedy
«
VIAC NETREBAHÁDAŤ SA..."
Pripravené a realizované:
učiteľka na základnej škole
Artsybasheva L.V.
Stanovoe, 2014
Lekcia - workshop
« VIAC NETREBAHÁDAŤ SA..."
Cieľ:
oboznámiť deti s niektorými spôsobmi riešenia konfliktných situácií.
Úlohy:
naučiť deti nájsť kompromis;
rozvíjať pozornosť, myslenie, umelecké schopnosti;
pestovať priateľský prístup k ostatným.
Vybavenie:
listy s fotografiami detí, hviezdy v zelenej, modrej, červenej (na zadnej strane je na lepiacej náplasti trochu tmavého farbiva); veľká injekčná striekačka naplnená bielou; Mäkké hračky pre psov a mačiatka; multimediálna prezentácia, pieseň „Ty, ja, ty a ja“
Priebeh lekcie
Motivácia k vzdelávacím aktivitám.
Našu lekciu začneme s našou sebaúctou.
Vezmite si list so svojím menom a pripevnite zelené srdce do stredu listu, ak si myslíte, že všetci okolo vás sa k vám správajú veľmi dobre; modré srdce - ak sa k vám všetci ľudia nesprávajú dobre,
červená - ak si myslíte, že sa k vám ľudia správajú zle.
Som rád, že sa všetci máte radi. Skutočne, človek musí milovať a vážiť si sám seba.
- A teraz zistíme, čo si o tebe myslia tvoji spolužiaci.
Teraz rozložíme všetky vaše listy na stoly a všetky deti prejdú a pripevnia zodpovedajúcu hviezdu - svoj postoj k tejto osobe.
Pozrite sa na svoje hviezdy: aká farba je vaša dominantná?
- Zhodoval sa váš názor s názorom vašich súdruhov?
- Zamyslite sa nad tým, akú chybu na vás vaši súdruhovia videli.
Nikomu o tom nepovieme a pokúsime sa týchto vlastností zbaviť.
- Vezmeme červené hviezdy a dáme ich do pohára s vodou.
- Čo si si všimol?
Voda stmavla.
Vidíte, aj voda preberá negatívne informácie a mení svoju farbu. Voda je považovaná za neživý predmet, no viete si predstaviť, čo sa stane so živými bytosťami, keď im povieme zlé slová, urazíme ich slovom i skutkom?
Nehnevajte sa, pokúsim sa vám pomôcť. Vedzte, že v každej situácii vám vždy prídem na pomoc (učiteľka nakvapká zo striekačky trochu tekutiny). Ak neviete, čo robiť správne, vždy sa môžete opýtať mňa, vašich rodičov alebo starších kamarátov.
Snažte sa už nikdy nikomu nerobiť zlé veci, pretože zlé skutky a skutky sa vám určite vrátia.
II
. Nahláste tému lekcie.
Snímka 1:
Nie nadarmo je témou našej lekcie „Už sa netreba hádať“
Dnes si povieme, prečo sa ľudia hádajú a ako sa tomu dá vyhnúť.
III . Práca na téme lekcie
Ale skôr ako prejdeme k téme, povedzte mi, prosím, čo je podľa vás hádka?
Snímka 2:
Definícia sa rozpadla. Poďme to pozbierať.
Hádka je stav vzájomného nepriateľstva, nezhody. (Ozhegovov slovník)
Prečo si myslíte, že ľudia bojujú? (niečo nezdieľali, náhodne zatlačili, nenapodobňovali, nezasiahli)
Snímka 3:
Ľudia si nerozumejú.
Neovládajú svoje emócie.
Neakceptujú názory iných ľudí.
Neberú do úvahy práva iných.
Vo všetkom sa snažia byť šéfmi.
Nevedia počúvať druhých.
Chcú sa navzájom úmyselne uraziť.
Už ste sa niekedy pohádali s priateľom, priateľkou, bratom, sestrou alebo niekým iným?
Aký je dôvod vašich hádok?
Snímka 4:
Dokončite vetu „Hádáme sa, pretože...“ (výroky detí).
- Takže sme zistili, prečo vznikajú hádky: niečo nezdieľali, náhodne tlačili, napodobňovali, bili sa.
- O čom sa môžete hádať s rodičmi?
Môžete sa hádať s kýmkoľvek - ak chcete! To nie je vôbec ťažké. Je oveľa ťažšie dosiahnuť mier. Napodiv, deťom sa to podarí ľahšie ako dospelým.
- Ako môžete uzavrieť mier, ak ste sa stále hádali?
Pamätajte, aké slová zmierenia poznáte.
Snímka 5:
("Malikaj, mejkaj sa, rob sa a už neboj"
„Mier a priateľstvo
- navždy, no, hádka
- nikdy!")
A napriek tomu niektoré deti vážne zažívajú hádky: rozčuľujú sa, plačú, strácajú chuť do jedla, zle spia. To môže viesť k nejakému druhu choroby, takže by ste sa mali snažiť vyhnúť hádkam.
- Ako to spraviť?
V prvom rade by ste sa mali naučiť zastaviť sa včas, keď sa stanú vaše vzťahy s príbuznými alebo priateľmi
„výbušné“.
V jednom dobrom príbehu som čítal o dievčati Maruse, ktoré sa naučilo povedať si slovo „Stop!“ pred stratou nervov. Toto skutočne magické slovo ju zastavilo v neuvážených činoch a pomohlo jej udržiavať priateľské vzťahy s ostatnými.
Precvičme si, ako si povieme „prestaň!“
Ponúkajú sa dvaja študenti pomocou plyšových hračiek - mačiatko a šteniatko - prehrajte nasledujúce scény:
1. „Šteniatko spí. V tom čase sa k nemu mačiatko približuje
misku a začne jesť jej obsah. Šteniatko sa prebudí a zaútočí na mačiatko."
Zamyslite sa nad tým, ako sa dalo bitke vyhnúť?
(Študenti, ktorí našli správne východisko zo situácie, sú vyzvaní, aby túto situáciu zahrali znova, ale s iným koncom, s použitím čarovného slovíčka „stop!“)
2. „Šteniatko spí. Mačiatko unesené jeho hrou pobehuje po byte, robí hluk a žartovne útočí na šteniatko a vyzýva ho, aby sa hralo. Ale šteniatko sa zobudí, nespokojne šteká a vrhne sa na mačiatko.“
Tí, ktorí chcú túto scénu zahrať, zmeniť koniec a tiež použiť slovo „stop!“
Príklad: Šteniatko, ktoré zobudí mačiatko, sa zobudí, zašteká, potom si povie „prestaň!“, načo vyrovnaným hlasom povie: „Vidím, že máš dobrú náladu a rád by som sa s tebou hral. ty, ale som veľmi unavený a chcem spať. Neotravuj ma, prosím“ alebo „Keď spíš, ja ťa neotravujem. Buď láskavý a neobťažuj ma."
(Situácie z triedneho života)
Nebudeme tajiť, že v našom živote občas nastanú situácie, ako v tejto básni.
(Inscenácia básne)
Kto koho prvý urazil?
On ja!
Nie, on mňa!
Kto koho udrel ako prvý?
On ja!
Nie, on mňa!
Boli ste takí priatelia!
Bol som kamarát!
A bol som kamarát!
Prečo ste sa nepodelili?
Zabudol som!
A zabudol som!
Prečo sa dvaja kamaráti pohádali?
Koľkí z vás by chceli, aby sa priateľstvo vyjadrovalo týmto spôsobom? (Odpovede detí)
Záver: vidíme, že hádky môžu vzniknúť kvôli maličkostiam, pretože musíte byť priateľmi!
Pokúste sa nájsť správnu cestu z nasledujúcich situácií.
Počas hry na hodine telesnej výchovy Yulia omylom strčila do Marina. Marina spadla, rozplakala sa a Julia ju urazila. (Júlia by sa mala Marine ospravedlniť, pomôcť jej vstať a opýtať sa, či je v poriadku.)
Počas prestávky sa Slavik a Stasik chceli hrať súčasne s tou istou hračkou. Začali si to navzájom vytrhávať z rúk. (Chlapci sa musia dohodnúť, kto bude hrať prvý a kto druhý.)
Lekcie sa skončili. Keď sa Nikita chystal ísť domov, omylom strčil Zhenyu kufríkom... Zhenya zaútočila na Nikitu. Koniec koncov, otec učil, že musíte dávať drobné.
Čo je správne urobiť?
Záver:
Akákoľvek maličkosť môže viesť k hádke. Keď ste pripravení pohádať sa s priateľom, nezabudnite, že má veľa pozitívnych vlastností, pretože práve preto ste sa s ním spriatelili. Pravdepodobne sa momentálne jeden z vás mýli. Aby sme však pochopili, kto to presne je, trvá to nejaký čas, kým na to prídeme. Preto si povedzte „stop!“, nezohrievajte atmosféru na maximum, ale povedzte nahlas: „Porozprávame sa o tom zajtra.“ A zajtra - uvidíte! - všetko bude inak.
IV
.Telesná výchova minúta.
Teraz, aby sme sa lepšie spoznali, zahráme si hru „Vietor na to fúka...“
Učiteľ hovorí vetu: „Vietor naňho fúka...“
· ktorý má veľa priateľov.
· kto sa nerád háda.
· ktorý nie je hrubý k starším.
· ktorý často zdieľa to, čo má, so svojimi priateľmi.
· kto vie dávať komplimenty.
· ktorý nikdy nepomenúva.
· ktorý sa nezúčastňuje bojov.
· kto neklame.
· ktorý sa nehanbí ospravedlniť sa.
· kto vie rýchlo zabudnúť na urážku.
· kto si vie nájsť priateľov.
· kto vie odpustiť
Deti, ktoré pripisujú túto frázu svojmu vlastnému účtu, idú k tabuli, zoradia sa do radu, držia sa za ruky a keď učiteľ vysloví ďalšiu frázu, spolu fúkajú a napodobňujú vietor.
Vidíte, aj napriek drobným nedostatkom sme každý svojím spôsobom milí, úctiví ľudia, ktorí vedia odpustiť priestupky.
V . Hra „Ty a ja sme jedna rodina“
Poďme sa hrať a cítiť sa ako jedna rodina.
Vy a ja sme jedna rodina:
Ty, my, ty a ja
Dotknite sa nosa suseda napravo
Dotknite sa nosa suseda vľavo
Sme priatelia
Vy a ja sme jedna rodina:
Ty, my, ty a ja
Objímte suseda napravo
Objímte suseda naľavo
Sme priatelia
Vy a ja sme jedna rodina:
Ty, my, ty a ja.
Pritlačte suseda napravo
Pritlačte suseda naľavo
Sme priatelia
Vy a ja sme jedna rodina
Ty, my, ty a ja.
Pobozkajte suseda vľavo
Pobozkajte suseda napravo
Sme priatelia.
- A aby ste boli skutočnými priateľmi a nikdy sa nehádali, musíte dodržiavať pravidlá priateľstva. Viete ich už vymenovať?
Snímka 6:
Buďte zdvorilí k svojim spolužiakom;
Pochopte toho druhého;
Hrajte sa a pracujte spolu;
Požiadajte o odpustenie;
Pomáhať si navzájom;
Byť čestný;
Zastavte sa včas, urobte si prestávku;
Dohodnite sa navzájom;
Dospieť k spoločnému rozhodnutiu.
Dúfam, že teraz budeme k sebe ohľaduplnejší. Pokúsime sa naplniť zákon priateľstva "NEHÁDAJ SA!" a naučte ostatných obmedzovať zlé emócie.
VI . Sledovanie a diskusia o karikatúre „Hádka“.
VI ja . Zhrnutie
Čo sme sa naučili robiť? (Zastavte sa v ťažkých situáciách.)
Je to zložité?
Potrebujete sa to naučiť?
Aké nové slovo ste sa naučili? Čo to znamená?
Pokúste sa zastaviť v čase, keď sa vzťahy ohrievajú na hranicu. Naučte sa povedať si: "Prestaň!" a potom sa môžete vyhnúť mnohým nepríjemným hádkam.
Rád by som vám ponúkol úlohu, ktorú môžete splniť aj doma – pred spaním si spomeňte na všetkých ľudí, s ktorými ste sa za niečo urazili, a skúste im v duchu odpustiť.
Naozaj chcem, aby ste splnili ešte 1 úlohu: požiadajte spolužiakov o odpustenie na papieri a vložte ich do krabice. Po vyučovaní ich „poštár“ doručí príjemcovi.
Navrhujem ukončiť našu lekciu piesňou „Ty, áno ja a ty a ja.“)
Týmto sa naša lekcia končí. Buďte k sebe tolerantní a nech sa deti celej zeme nikdy nehádajú.
Mestská vzdelávacia inštitúcia „Stredná škola s. Teplovka, Novoburský okres, Saratovský kraj“
Zostavila: Abramova M.P.,
učiteľka na základnej škole
2014
Cieľ: identifikácia znakov konfliktnej situácie, nácvik spoločného riešenia konfliktov.
Ciele lekcie:
- Ukážte, čo je konflikt medzi ľuďmi.
- Rozvíjať schopnosť identifikovať príznaky konfliktnej situácie.
- Rozvíjajte schopnosti riešenia konfliktov prostredníctvom spoločného rozhodovania.
Vybavenie:
1.Počítač, multimediálny projektor, plátno.
2.Plagát s krížovkou;
3.Papierové srdcia: smutné, vážne, veselé;
4. papier Whatman
5. Miniatúrne postavy mužov, stromy, kamene, domy, kvety atď.;
6. Karty s príbehom K. Ushinského.
Používané formy práce:
- krížovka
- rozhovor
- skupinová tvorivá práca
- hra na hranie rolí
- rozcvička
Počas vyučovania.
- Organizovanie času.
Raz, dva, tri - počúvajte a sledujte.
Tri, dva, jedna – začíname hneď.
Zahrievanie:
Učiteľ: „Naozaj chcem zaželať dobré ráno každému, každému, každému z vás. Dobré popoludnie chlapci! A zahrajme si s vami hru „Dobré popoludnie“.
Hra "Dobré popoludnie"
Poviem slová: „Dobré popoludnie...“ a pomenujem niekoho z našej triedy. Tí, ktorých vymenujem, na mňa budú mávať, čo znamená, že ste počuli pozdrav a opätujete ho. Skúsime? Dobré popoludnie všetkým dievčatám!... Dobré popoludnie všetkým chlapcom!... Dobré popoludnie všetkým, ktorí si dnes umyli zuby!... Dobré popoludnie všetkým, ktorí milujú sladkosti!... Dobré popoludnie všetkým, ktorí chce vedieť, čo nás baví Dnes si zahráme... Výborne!“
2.Opakovanie
1.Učiteľ. - Chlapci, dnešnú hodinu začneme definovaním nálady. Dnes vás pozývam, aby ste si vybrali svoje obľúbené srdce.
/Na tabuli sú tri srdcia: prvé smutné, druhé vážne, tretie veselé./
Vy a ja sme sa veľa rozprávali o priateľstve, vytvorili sme pravidlá priateľstva. Dnes, skôr ako prejdeme k novej téme, si pripomeňme, aký vzťah možno nazvať priateľským. Musíme vyriešiť krížovku „Priateľstvo“
otázky:
1. Urob to ľuďom... a stonásobne sa to vráti.
2. Vždy pomôže v ťažkých časoch, čo znamená, že je skutočným...
3. Nežné pocity ľudí k sebe navzájom.
4. Rozširujú ho smerom k sebe.
5. Viera v spoľahlivosť priateľa (pocit).
6. Oznámte sa za dobré štúdium, prácu...
7. Vzťahy medzi dvoma alebo viacerými ľuďmi.
8. Človek, ktorý nikdy nezradí, vždy podporí, bude na vašej strane. Toto je vlastnosť človeka.
(Odpovede: 1. Dobro; 2. Priateľ; 3. Láska; 4. Ruka; 5. Dôvera 6. Vďačnosť; 7. Priateľstvo. 8. Vernosť.)
Učiteľ: Na tomto je založené priateľstvo.
II. Nová téma. Sledovanie karikatúry „Hádka“ („Luntik a jeho priatelia“)
1. Určenie témy vyučovacej hodiny.
Učiteľ: Pozrite si úryvok z karikatúry a pomenujte tému našej vyučovacej hodiny.
/Deti usúdia, že rozhovor bude o hádkach/
Učiteľ: Výborne!
čo je to hádka?
(Odpovede detí).
Prečítajme si definíciu, ktorú dal V.I. Dal.
"Hádka - nezhoda, rozpor, hádka, nepriateľstvo, rozpor, nepriateľstvo."
(Definícia je napísaná na snímke.)
2. Konverzácia:
Zažili ste už podobné situácie, teda pohádali ste sa niekedy? O čom bola hádka?
Je pre teba ľahké požiadať o odpustenie?
Spomeňte si na príhodu vo vašom živote, keď vám schopnosť odpúšťať pomohla udržať si priateľstvo.
Teraz si vypočujte príbeh. Pozorne načúvať. Po prečítaní vám položím otázky. Rozprávka sa volá „Tisíc kvetov“ a napísala ju A. Neyolova.
/Šmykľavka./
Na brehu veselo žblnkotavého potôčika vyrástol pekný tisíckvetý kvet.
Jedného dňa naňho pri hraní vyšplechlo niekoľko kvapiek potoka. Tisíckvet sa nahneval a zakričal: „Škaredý potôčik, ako sa opovažuješ špliechať! Namočil mi celé šaty! Vypadni, už sa s tebou nechcem hrať.
"Nehnevajte sa, urobil som to náhodou," ospravedlnil sa prúd. - Buďte trochu trpezliví, slnko vás rýchlo vysuší.
Ale tisíckvietka nechcela nič počúvať a neodpustila si potok. Prúd sa urazil a obrátil sa na druhú stranu. Jar vystriedalo dusné leto... Tisíc kvet bol vyčerpaný od smädu; jeho pekné zelené šaty sa zaprášili a pokryli sa špinavými škvrnami. V polovädnutom kvete sa len ťažko rozoznala kedysi krásna tisícka. Tu si kvetina spomenula na svojho starého priateľa a povzdychla si a povedala:
"Keby bol teraz so mnou potok, dal by mi vodu a umyl by ma a bola by som opäť taká krásna ako predtým, malý kvietok."
Tu sa tisíckvietok rozhodol zavolať potok a poprosiť ho o odpustenie, ale zo slabosti som nemohol nahlas kričať... Vtedy ako naschvál nepršalo ani rosa - náš kvet bledol stále viac a viac. cez deň a čoskoro ju deti našli v tráve úplne vyschnutú.
Otázky a úlohy k rozprávke:
1.Teraz sa rozdelíte do dvojíc. Jedna osoba vo dvojici je kvetina, druhá je potok. Musíte vymyslieť iný koniec, malé dialógové scény, ako kvet a potôčik uzavreli mier.
2. Keby si bol potok, odpustil by si kvet? Myslíš, že by sa kvet zmenil, keby mu potok odpustil?
3. Predstav si, že potok kvetu odpustil a dal mu vodu. Uveďte dobré vlastnosti, ktoré sa objavili v kvete po tomto.
4. Čo by ste poradili človeku, ktorý nevie odpúšťať ľuďom?
3. Fyzické cvičenie.
4.Práca pomocou kariet. Príbeh od K. Ushinského „Spolu je to preplnené, ale oddelene je to nudné“
Brat hovorí sestre: "Nedotýkaj sa môjho vrchu!"
Sestra odpovedá bratovi: "Nedotýkaj sa mojich bábik!"
Deti sedeli v rôznych kútoch; ale čoskoro sa obaja začali nudiť.
Učiteľ: Povedz mi, brat a sestra sa môžu hádať. Prečítajte si príbeh K. Ushinského. Povedz mi, prečo došlo k hádke medzi bratom a sestrou.
Hra „Hádka a líčenie“
Učiteľ: Teraz si zahráme hru „Hádka sa a vymýšlanie“
Pravidlá hry sú nasledovné: pracujete vo dvojiciach, nájdete dôvod na „hádku“ a potom uzavriete mier. (môžete uviesť možnosti: dôvody hádok)
(Niekoľko dvojíc hrá dialógové scény.)
Učiteľ: Výborne!
5. Tvorivá úloha (skupina).
Učiteľ: Skvele ste si poradili s úlohami v zošite. Teraz je to opäť hra, ale nezvyčajná. Pracovať sa bude v skupinách: 1. riadok – 1. skupina, 2. riadok – 2. skupina, 3. riadok – 3. skupina.
Predstavte si, že ste čarodejníci. Ste v krajine, kde ešte nikto nežil. Tam chcete vytvoriť kvitnúcu rozprávkovú krajinu. Teraz si každá skupina vyberie troch hrdinov, ktorých by chcela usadiť v novej krajine. Vezmite si tiež stromy, kamene, kvety, domy - všetko, čo potrebujete na vytvorenie rozprávkovej krajiny. Poviem vám rozprávku a zatiaľ čo budete počúvať, postavíte si na papieri Whatman magickú krajinu.
(Deti si vyberajú miniatúrne postavy mužov a ďalšie potrebné predmety.)
Takže v jednej rozprávkovej krajine, kde boli polia a údolia, kde tiekli rieky, na čarovnej čistinke rozprávkového lesa žili čarovní obyvatelia v troch domčekoch.
/deti z každej skupiny pripevnia svoje domčeky kdekoľvek na hárok papiera Whatman a vedľa všetkých ostatných predmetov, ktoré si vybrali./ Žili priateľsky a veselo.
Jedného dňa kúzelných obyvateľov omrzelo vysedávanie vo svojich domoch a vybrali sa na prechádzku čarovným lesom. Cestou sa všetci obyvatelia pohádali.
Než sa stihli vrátiť domov, ako trest za hádku začal pršať. Pršalo dlho. Rieky sa tým vyliali a rozbúrenými riekami rozdelili rozprávkovú lúku na tri časti.
/učiteľka kreslí čiernou fixkou čiary oddeľujúce domy od seba/
Ako sa môžu obyvatelia rozprávkovej lúky stretnúť a uzavrieť mier?
/Deti majú 5 minút na diskusiu, potom každá skupina ponúkne svoje riešenie. Musí sa použiť:
- slová pozdravu
- slová ospravedlnenia
- mimika, gestá
- intonácia
Ak nenájdu riešenie, alebo taká možnosť neexistuje, učiteľ im navrhne stavať mosty priateľstva cez rieky/
Obyvatelia rozprávkovej krajiny teda uzavreli mier. Držali sa za ruky, tancovali a uvedomili si, že spolu dokážu vytvárať zázraky.
učiteľ:
Bolo ťažké hrať túto hru?
Čo bolo počas hry náročnejšie?
Čo nás táto hra naučila?
III Záver.
Cvičenie „Ruka priateľa“.
učiteľ: "Hádka nevedie k dobrým veciam." (Ruské príslovie); (snímka)
Na konci našej triednej hodiny vás pozývam, aby ste sa pripojili. Zároveň musí každý účastník nahlas vysloviť dobré priania.
Na začiatku lekcie sme vybrali srdcia, ktoré sa vám páčili. Teraz vás žiadam, aby ste to urobili znova.
Literatúra:
- Dal V.I. Vysvetľujúci slovník.
- Neyolova A. Rozprávka „Tisíc kvetov“
- Ushinsky K.D. Príbeh „Spolu je plno, ale od seba je nuda“
- Kreslený film „Luntik a jeho priatelia“ epizóda 104 „Hádka“
Chlapci, vložili sme našu dušu do stránky. Ďakujem za to
že objavujete túto krásu. Ďakujem za inšpiráciu a naskakuje mi husia koža.
Pridajte sa k nám Facebook A V kontakte s
Šťastný vzťah je tvrdá práca, ktorá si vyžaduje úsilie oboch partnerov. Pre harmóniu je dôležité vzájomné porozumenie, rešpekt a vytváranie nových návykov. Ale niekedy milenci, bez toho, aby si to uvedomovali, robia chyby, ktoré môžu zničiť najsilnejší zväzok. Ak je vo vašom živote špeciálna osoba, ktorú milujete, dôverujte mu, menej sa poraďte s priateľmi a nezabúdajte na komplimenty.
Sme v tom webovej stránky Veríme v lásku, preto sme zhromaždili nebezpečné návyky vo vzťahoch - ak ich neurobíte, budete môcť zachovať harmóniu a posilniť spojenie dvoch sŕdc.
1. Úmyselne vo vás vyvoláva žiarlivosť
Z nejakého dôvodu sa všeobecne uznáva, že žiarlivosť je dôkazom silných citov. Niekedy môže žiarlivosť vzťah skutočne osviežiť a na chvíľu pomôže získať vytúženú náklonnosť, pozornosť a starostlivosť, no nevyrieši to všetky problémy, kvôli ktorým sa hra začala. Váš drahý môže na neškodné flirtovanie s iným mužom reagovať úplne inak, ako ste si predstavovali: nebude behať po kvety, ale navrhne ukončenie vzťahu.
- V skutočnosti žiarlivosť nemá nič spoločné s láskou. Základom žiarlivosti je strach zo straty toho, čo milujete. Pričom dôvera je dôležitou podmienkou zdravých a pevných vzťahov.
2. Píšte správy s tipmi na sociálne siete
Na sociálnych sieťach by ste nemali zverejňovať psychologické citáty o problémoch vo vzťahoch, ktoré sú písané akoby bezdôvodne, ale v skutočnosti na konkrétnu osobu. Prečo nútiť svojho milovaného hádať niečo, o čom môžete hovoriť priamo?
- Snažte sa vždy so svojím vyvoleným diskutovať o tom, čo vás znepokojuje v osobnom rozhovore, vyhýbajte sa sociálnym sieťam.
Niet divu, že psychológovia radia neprať špinavú bielizeň na verejnosti. Predovšetkým by ste sa mali mať na pozore pred priateľkami alebo priateľmi, ktorí sú pripravení poradiť nepretržite. Často vás svojimi radami môžu zviesť na zlú cestu a spôsobiť, že sa s vašou polovičkou len pohádate. Neustálym sťažovaním sa na svojho vyvoleného riskujete, že si o ňom vaši priatelia vytvoria negatívnu mienku, budú mať otázku, prečo ste stále spolu.
- Tiež by ste nemali nadávať na verejnosti, najmä v spoločnosti priateľov. Ak je vo vzťahu problém, je lepšie ho riešiť sám v pokojnej atmosfére alebo zájsť za rodinným psychológom.
4. Snažiť sa nahradiť partnerovi mamu/otca
Starostlivosť o milovaného človeka je prirodzená túžba. Najdôležitejšie však je, aby sa túžba pomáhať nerozvinula do prehnanej ochrany. Váš partner je predsa nezávislý dospelý, ktorý je schopný riešiť svoje problémy sám. Žena, ktorá chce byť matkou svojho manžela, paralyzuje jeho vôľu, zbavuje ho nezávislosti a robí ho závislým. A muž, ktorý dáva nevyžiadané rady svojej vyvolenej každých 10 minút vo všetkých životných situáciách, začína v dievčaťu vyvolávať podráždenie.
- Ak váš blízky potrebuje podporu, starostlivosť a radu, pravdepodobne si to sám povie, potom bude pomoc obzvlášť cenná. A zdieľanie povinností vám poskytne voľný čas, ktorý môžete stráviť spolu.
5. Pamätajte na každú chybu
Všetci robíme chyby a to je úplne normálne. No hromadenie krívd a udržiavanie negativity v hlave škodí nielen vzťahom, ale aj zdraviu, pretože zvyšuje hladinu stresu. Zášť premení akýkoľvek vzťah na psychické mučenie. Počas každej hádky by ste si nemali pamätať na chyby, ktoré váš partner urobil pred niekoľkými mesiacmi. Toto je minulosť a mali by ste myslieť na šťastnú budúcnosť. Je lepšie ísť ďalej a rozvíjať sa spolu.
6. Vidieť len čiernobielo
Všetci ľudia žijú podľa spoločenských stereotypov. Niektoré z nich nám skutočne pomáhajú nenechať sa zmiasť vo svete, prijať „svoje“ a odmietnuť „cudzie“. Mnohé vzory však ľudí obmedzujú a umožňujú im vidieť len čiernobielo. Takéto stereotypy veľmi zasahujú do vzťahov. Pamätajte, že váš vzťah je jedinečný a nedá sa napraviť.
- Skúste sa na akúkoľvek kontroverznú situáciu pozrieť nielen z vášho pohľadu, ale aj očami partnera, skúste sa postaviť na jeho stranu a vypočuť si jeho pocity.
