Razredna ura "poveličujemo delo in poveličujemo delo." Obšolska dejavnost»moje delo doma in v šoli«Delamo v šoli in doma

Razredna ura "Moje delo je vsak dan doma"

Najboljša oblika dedovanja je ostala

Starši svojim otrokom, to ni denar, ne

Stvari in niti ne vzgoje, ampak

Spodbujanje brezmejnega trdega dela.

K.D.Ušinski

Cilj: s posebnimi primeri otrokom pokažite pomen in vrednost njihovega dela.

Faze izvedbe.

Uvod.
Analiza vprašalnika.
Analiza pesmi E. Uspenskega "Če bi bil dekle."
Posploševanje.

Potek razredne ure.

Uvodni nagovor učitelja.

Hiša je obraz lastnika! Hiša se uporablja za presojo ljudi, ki živijo v njej.

Uvod v temo razreda.

Danes bo naš pogovor o vašem delu doma.

Dobri lastniki imajo topel, gostoljuben in prijeten dom. V takšno hišo si vedno želite priti, saj je v njej prijazno vzdušje. Verjetno si vsak človek prizadeva imeti tak dom. To lahko doseže vsak. Kaj je treba narediti za to?

In za to se morate navaditi na vsakodnevno delo po hiši.

Kakšne so vaše obveznosti v hiši in kako pomagate odraslim?(Odgovori učencev)

Vse je pravilno, vendar oblikujmo gospodinjske obveznosti v obliki pravil: kaj morajo otroci narediti, da bo njihov dom lep?

Naučite se lepo postlati posteljo in to počnite vsako jutro.
Po pouku pospravite knjige in druge šolske potrebščine nazaj na svoje mesto.
Če naredite nered, poberite smeti in obrišite prah.
Poskrbite za svoje stvari in čiste čevlje.
Poskusite ne čakati, da vas prosijo za pomoč.
Če vidite, da so vaši starši utrujeni, bodite do njih še posebej pozorni, vprašajte, ali je treba kaj narediti.

Analiza vprašalnika.

Vprašalnik 1.

doma sem:	Nenehno	pogosto	včasih	Nikoli
Pospravim si posteljo.
Pospravljam svojo sobo.
Pomivam posodo.
Grem nakupovat.
Perem majhne stvari.
Pomagam pri pospravljanju stanovanja.
Skrbim za mlajše.
Znam nekaj skuhati.
Staršem na njihovo željo pomagam pri vseh zadevah.
Pomagam staršem na njihovi dači.

vprašalnik 2.

Uživate v delanju domače naloge?

Kaj najraje počneš doma?

Česa ne marate početi doma?

Ali ste pohvaljeni za delo, ki ga opravljate?

Če narediš kaj narobe, te za to grajajo?

Se kdaj zgodi, da želite pomagati, pa vam odrasli tega ne dovolijo?

Ali s starši kaj delaš?

Ali pomagate starim staršem?

Ali menite, da je gospodinjsko delo težko?

Katero izmed zadnjih gospodinjskih opravil je bilo za vas novo in nenavadno?

Analiza pesmi E. Uspenskega:

ČE BI BILA DEKLICA

Če bi bila punca, bi sama lupila krompir,

Ne bi izgubljal časa! Vse svoje igrače sam

Ne bi skakal po ulici, postavil bi ga na svoje mesto!

Jaz bi svojo srajco oprala Zakaj nisem dekle?

Pomil bi tla v kuhinji, tako bi pomagal mami!

Pometel bi sobo, mama bi takoj rekla:

Pomil bi skodelice in žlice, dober si, sin.

vprašanja:

Kaj lahko otroci počnejo sami doma?
Ali jih lahko delajo samo dekleta ali samo fantje?
Kaj junaku te pesmi preprečuje, da bi pomagal svoji materi?
Kaj bi mu svetovali?
Posploševanje.

Delovne spretnosti in navade dela, pridobljene doma in v razredu, bodo koristne v odraslem življenju.

Memo za študente. Kako razviti željo po gospodinjskih opravilih.

Povejte si, da bo vaša pomoč razveselila tiste, ki so vam blizu.
Ko se lotite posla, vzemite pesem za pomočnika. Če imate možnost, si zaigrajte svoje najljubše melodije. Zaradi njih je delo bolj zabavno. Lahko si celo brenčate.
Ko opravite določen del dela, ga ocenite in se pohvalite, občudujte sadove svojega truda.
Če ste malo utrujeni, zaplešite in se malo odpočijte.
Ko končate delo, ponovno poglejte, kako ste ga opravili, popravite napake in se pohvalite za opravljeno.
Staršem napišite šaljivo sporočilo. Naj vam odgovorijo, ali so prepoznali svoje stanovanje ali ne.
Nikoli se ne jezi, ker si moral delati. Glavna stvar je, da ste uspeli premagati sebe, svojo lenobo, svojo nenaklonjenost delu. To pomeni, da ste močnejši od njega, kar pomeni, da boste v kateri koli zadevi vedno uspeli!

Študij je moje glavno delo 1. Da se naučiš podjetja, moraš trdo delati. Vsega nas bodo naučili v šoli, a učenje je hec, ali kaj? 2. Inženirji in tkalci, kozmonavti in zdravniki. Vsi so hodili v šolo enako, tako kot mi zdaj. 3. Tudi pomemben general je vse začel v šoli. Res je, takrat še ni vedel, da bo general.

Dragi fantje! Če želite dobro študirati pri vseh teh predmetih, morate: 1. biti sposobni dobro organizirati svoj študij 2. določiti svoj osebni delovni urnik za vsak dan 3. morate razviti takšne lastnosti, kot so vztrajnost pri pouku, pozornost, nenehno razvijati svoj spomin , trenirajte jo, berite.

Prvi nasvet za tiste, ki želijo razviti svojo pozornost: ne morete se dolgo osredotočiti na nič, vse vas moti, tudi lastne misli. Prisilite se k koncentraciji, bodite vztrajni in čez nekaj časa se boste morali vedno manj truditi za koncentracijo. Trenirajte svojo pozornost!

Pri pisanju delaš napake, čeprav dobro poznaš vsa pravila. Pišite več, poskusite se skrbno nadzorovati. Delate napake pri izračunih, čeprav lahko pravilno rešite, vadite štetje, prisilite se, da ste pozorni. Hkrati bi morali jasno postaviti cilj in če razumete, zakaj morate to storiti, če ga želite doseči hitreje, se lahko prisilite, da počnete tudi zelo dolgočasne stvari.

Drugi nasvet: Navadite se na delo v neugodnih razmerah, ne obupajte pred težavami. In končno, pozornost je odvisna od zanimanja, od tega, kako široka so vaša obzorja in interesi. Zato gojite široke in stabilne interese. Sreča ne bo prišla sama od sebe: delo vas bo vodilo za roko. Delo te postavi na noge, a lenoba te podre.

Učna formula Brez pozornosti je uspeh pri duševnem delu nemogoč. Izberimo lekcijo, ki je za nas najbolj dolgočasna, in začnimo eksperimentirati. Navzven se postavimo v borbeno stanje, tj. Usedimo se vzravnano, pripravimo se in se notranje naravnajmo na poslušanje, prepričajmo se, da je poslušanje danes potrebno. Poskušajmo se ne motiti, sledimo misli učitelja. Doma, ko začnemo delati domače naloge, bomo zbrali vse moči za prve minute dela - in kmalu se bo pojavila potrebna pozornost. Vendar ne pozabite: če vas karkoli zmoti vsaj za minuto, boste morali začeti znova.

Učna formula Ob začetku pouka si skušajmo čim bolj jasno predstavljati, zakaj poučujemo. Končno si predstavljate najpreprostejšo, najverjetnejšo stvar: jutri vas bodo poklicali pred odbor. Ko začnete odstavek, ponovite prejšnjega. Še ena izkušnja za tiste, ki imajo zelo slab spomin. Lahko se razvije s poučevanjem dolgih pesmi in strani proze.

Modre misli »Glava, napolnjena z razdrobljenim, nepovezanim znanjem, je kot shramba, v kateri je vse v neredu in kjer lastnik sam ne bo našel ničesar; glava, kjer je samo sistem brez znanja, je kot trgovina, v kateri imajo vsi predali napise, predali pa so prazni." K.D. Ushinsky

Modre misli »Človek, ki nič ne ve, se lahko še nauči: le vzbuditi je treba v njem željo po tem. Toda tisti, ki ima napačno znanje in je postopoma izgubil razum, domišljajoč si, da ga izboljšuje, je predrago plačal svojo neumnost, da bi se ji kdaj odpovedal.” C. Helvecij

Vse je mogoče doseči, če si postavite določene cilje za mesec, akademsko četrtletje in celo leto. Toda za to morate ustvariti svojo dnevno rutino in jo upoštevati. Da te nihče ne sili, da se učiš: ne starši doma, ne učitelji v šoli, ampak da je to tvoja potreba, tvoj cilj v življenju.

Ura šteje sekunde, Ura šteje minute, Ura te ne bo pustila na cedilu, Kdor prihrani čas. Kdor zna živeti po uri in ceni vsako uro, mu ni treba desetkrat zjutraj prebujati. Prijateljstvo z urami je dobro! Delajte, sprostite se, počasi delajte domače naloge in ne pozabite na knjige! Tako da lahko zvečer, ko greste spat, ko pride čas, samozavestno rečete: - Bil je dober dan!

Če se odločite, da ji daste malo opustitve in jo osvobodite dela, vam bo brez usmiljenja strgala zadnjo srajco. Ti pa jo zgrabi za rame, Uči jo in trpinči, dokler se ne zmrači, Da se nauči živeti s tabo kot človek. Je sužnja in kraljica, Je delavka in hči, Delati je dolžna Dan in noč, in dan in noč!

Mestna izobraževalna ustanova "Srednja šola št. 3 Kozmodemyansk"

Moje delo doma in v šoli.

izvedel

Krasnoshchokova Anna Mikhailovna

učiteljica osnovne šole

2012

Učiteljica: Dober dan, dragi fantje in cenjeni gostje! Šolsko leto se bliža koncu. Nekaterim je postalo vsakdanje, da se ukvarjajo s športom, berejo knjige, pomagajo po hiši, delajo domače naloge brez opominov, drugi pa radi dolgo poležavajo v postelji, pojedo veliko sladkarij, dolgo gledajo televizijo in več ur sedite za računalnikom.

Tukaj so naši prvi gostje.

Higiena:(potisne Lentyaykina ven)

Ne potrebuje pločnika

Ko odpneš ovratnik,

Po jarkih in lužah

Hodi naravnost.

Noče nositi aktovke

Vleče se po tleh.

Pas je zdrsnil na levo stran,

Iz hlačnice se je strgala kepa.

Moram priznati, da je neprijetno

Kaj si naredil? Kje si bil?

Kako so se pojavile lise na čelu

Vijolično črnilo?

Zakaj je glina na mojih hlačah?

Zakaj je kapa kot palačinka?

In ovratnik je odpet?

Kdo je ta študent? Fantje, ste uganili?

Učiteljica: Torej, to je Lentyaykin! Živi v mestu Lentyaysk, blizu postaje Gryaznulka. Ljudje, ki živijo v njih, so si zelo podobni, saj so leni ljudje praviloma umazani. Leni šolarji se pri pouku dolgočasijo in ne marajo razločno pisati v zvezke ali brati knjig. Radi sanjajo.

Lentyaykin:Če bi prišlo milo

Zjutraj v mojo posteljo,

In sam bi me opral -

To bi bilo lepo!

Če le knjige in zvezke

Naučil sem se biti v redu

Poznali so vse svoje kraje -

To bi bila lepota!

Ko bi le življenje prišlo takrat!

Sprehodite se in se sprostite!

Potem bi se mama ustavila

Če rečem, da sem len.

Učiteljica: Grozen lenuh! Ja, vsaka stvar mora imeti svoje mesto, a to morate vedeti, ne pa knjige in zvezki. Če so vse stvari pri roki, vam jih ne bo treba iskati, ko jih potrebujete.

In zapomni si svoj kratek dan!

Od zjutraj iščeš pas.

In potem elastični trakovi, nato pa škornji!

Odstranite vse od večera -

Ne bo kaj iskati!

Preženite lenobo od sebe -

In dan bo daljši!

Učiteljica: Fantje, kako lahko pomagamo Lentyaykinu znebiti se lenobe in povrhnosti?

Dekleta iz razreda: Ali lahko? (primejo Lentyaykinove roke)

Če se te lenoba slučajno prime,

Ker je sramotno in žalostno

Če med nami še rastejo lenuhi.

Če ste dolgo ležali v postelji,

Če niste imeli časa, da bi se naučili lekcij,

Če ste zavrnili pomoč svoji materi,

To pomeni, da ste resno bolni z lenobo.

Lenobo lahko ujamete drug od drugega,

Lenoba je lepljiva, kot lepilo ali smola,

In samo eno zdravilo je - delati,

Da lenoba ne najde poti do vas.

- Kdo je uganil in razumel, o čem bomo danes govorili?

- Tako je, tema razredne ure zveni takole ...

Moje delo v šoli in doma.

otroci. S težavo smo zelo prijazni,

Navsezadnje se nam to pozna.

Zdaj vam bomo povedali

Kako pomagamo na domu.

učiteljica. Dela je veliko, le željo po tem delu moraš imeti.

Piščanca je treba zaliti

Mačka je treba hraniti

In jedi, in jedi,

In pomij posodo.

Vedno se najde kaj za spretne roke,

Če dobro pogledate okoli:

In gredico je treba zalivati,

In lutko je treba obleči,

In slike, in slike,

In risati slike.

Vedno se najde kaj za spretne roke,

Če se dobro ozreš naokoli.

In tisti, ki ne najde primera,

Naj mu bo dolgčas celo leto.

Kako pomagate staršem? Kaj že lahko storite sami? Kakšno delo vam je zaupano?

SITUACIJE.

Predstavljajmo si to situacijo. Prišel si iz šole. Ulica je umazana. Kaj boš moral narediti? ( Sezuva se in preoblečeva.)

Preobujte se in preoblecite, doma pa vas čaka delo. V kakšnem vrstnem redu je treba to delo opraviti? Oglejmo si slike otrok in živali pri gospodinjskih opravilih.

Pojasnite, kaj bomo najprej očistili - čevlje ali šolska oblačila. ( Najprej očistimo obleko, ker je čistejša od čevljev.)

Dokažite, da morate najprej oprati oblačila in šele nato pomiti posodo. ( Perilo najprej operemo, ker potrebuje čas, da se posuši, po pranju pa so roke čiste - lahko pomijete posodo.)

Utemeljite pravilo: najprej moramo poskrbeti za rože, nato pa čistimo tla. ( Ko obdelujete rože, pri škropljenju na tla padejo grude zemlje, posušeno listje in kapljice vode. To pomeni, da najprej delamo na barvah, nato pa na podih.)

Najprej pomijte tla in šele nato zlikajte oblačila. ( Perilo likamo po tem, ko pomijemo tla, saj se čisto perilo lahko dotakne tal, in če so tla umazana, se perilo umaže.)

1. dekle. Moja punca

Ali te ni sram?

Ne pomagaš očetu.

Misliš, da se ne vidi?

2. dekle. Moja punca

Pomagam:

Zhiguli je bil razstavljen,

Začenjam z Volgo.

1. dekle. Moja punca

Ali te ni sram?

Ne pomagaš mami.

Misliš, da se ne vidi?

2. dekle. Moja punca

Pomagam:

Vse krožnike sem razbil,

Začenjam s skodelicami.

učiteljica. Fantje, bi bili veseli takšne pomoči? Delati morate samo tisto, kar znate in le dobro!

Ta mu čisti škornje iz klobučevine,

Galoše si pere sam.

Čeprav je majhen,

Ampak kar dobro.

učiteljica. Kdo mi lahko pove, kako skrbeti za čevlje?

(V vedro za pomivanje tal nalijte toplo vodo, vzemite krpo, obrišite zunanjost čevljev, splaknite podplate, jih obrišite do suhega, čevlje namažite s kremo in jih postavite, da se posušijo.)

Ali je mogoče čevlje namazati s kremo, preden greste ven? Zakaj?

učiteljica. Dobro opravljeno! Tako bi morali vsi skrbeti za svoje čevlje.

učiteljica. Ki vam bo pokazal, kako skrbeti za rože. ( Cvet položite na pladenj ali v posodo. Odstranite suhe liste s škarjami. Zrahljajte tla. Operite liste rože ali jih popršite z razpršilko. Dodajte vodo. Pustite stati. Postavite ga nazaj na mesto.)

Ali vsi fantje pomagajo mami? Oglejmo si eno od stanovanj.

Scena.

Vodenje. Vova nežno joče

In si s pestjo pome oči...

Vova. Sploh nisem tvoje dekle

Ne grem po mleko!

Vodenje. Mama gleda brez nasmeha.

mati. No, zmotil se boš:

Ne boš mi pomagal

Ne bom te pustil na sprehod.

Vodenje.Čakaj, si je mislil.

Vova. No, daj mi svojo pločevinko.

Vodenje. Vova je žalosten in užaljen,

Hodi postrani.

Vova. Mogoče se ne bo videlo

Ali imate vsi pločevinko za hrbtom?

Vodenje. Stric z dolgimi brki

Visok kot oče

Nasmehnil se je.

Stric. Očitno pomagaš mami.

Dobro opravljeno!

Vodenje. Teta reče dekletu s panamskim klobukom.

teta Poglej tukaj.

Fant pomaga mami

To ni neumnost.

Vodenje. In ne več na stran

Vova je ponosno odkorakal domov.

Čeprav sem skakal po stopnicah,

Nisem razlil mleka.

Vova. Mami, kaj naj še kupim?

Zdaj lahko grem!

učiteljica. Fantje, nobenega dela se vam ni treba sramovati. Zdaj bomo vodili tekmovanje v spretnostih . Kdo bo najhitreje z metlo pometel smeti na smetnjak? ( Smeti so drobno narezani kosi časopisa.)

TELESNA MINUTA.

Predstavljajmo si za nekaj časa življenje brez dela: v šoli ali doma nihče ne dela ničesar, v trgovinah, bolnišnicah, tovarnah, tovarnah, na kmetijah se vsi sprostijo, saj so se ljudje različnih poklicev prepirali, kateri je pomembnejši in bolj potreben za ljudi. .

Pomisli, kaj bi se zgodilo
Kdaj bi krojač rekel:
- Nočem šivati oblek,
Vzel si bom prost dan!

In vsi krojači v mestu
Sledili so mu domov.
Ko bi le ljudje hodili goli
Po ulici pozimi!

Pomisli, kaj bi se zgodilo
Ko bi zdravnik rekel:
- Nočem si puliti zob,
Ne bom, tudi če jokaš!

Zdravstvena oskrba bolnikov
Ne bi jih bilo.
In ti bi sedel in trpel
Z zavezanim licem.

Pomisli, kaj bi se zgodilo
Kdaj bi voznik rekel:
"Nočem prevažati ljudi,"
In ugasnil motor.

Trolejbusi, avtobusi,
Pokrit s snegom.
Tovarniški delavci
Hodili bi.

Šolski učitelj bi rekel:
- Zame letos
Nočem učiti otrok
Ne bom prišel v šolo!

Zvezki in učbeniki
Valjali bi se po prahu
In bili bi neznanstveniki
Odrasli so v starost.

Pomisli, kaj
Nenadoma se je zgodilo nekaj hudega!

Mnogi verjamejo, da je treba vsa dela razdeliti na ženska in moška, seznam ženskih del pa je iz nekega razloga nekajkrat daljši od moških. Ali je pravilno?

SCENA.

Trije fantje zvečer

Za mizo sva klepetala...

Pesem E. Uspenskega "Če bi bil dekle"

1 fant:

Če bi bil dekle
Ne bi izgubljal časa:
Ne bi skočil na ulico
Prala bi srajce.

2. fant:

Pomil bi kuhinjska tla
Pometel bi sobo.

3 fant:

Pomival bi skodelice, žlice,
Sama bi olupila krompir.

1 fant:

Vse svoje igrače sam
Jaz bi ga postavil na svoje mesto.

2. fant:

Zakaj nisem dekle?
Zelo bi pomagal moji mami!

3 fant: Mama bi takoj rekla:

Vse: "Dobro ti gre, sin!"

Ali lahko vse te stvari počnejo samo dekleta ali samo fantje?

Kaj našim junakom preprečuje, da bi pomagali svoji materi?

Kaj bi jim svetovali?

Dobri lastniki imajo topel, gostoljuben in prijeten dom. Vsakdo si vedno želi priti v takšno hišo. Vsak si želi imeti takšno hišo.

Kdor se je sam naučil veliko narediti, drugim ne bo nikoli v breme. Ko je soba urejena in čista, je razpoloženje dobro in delo gre bolje.

In zdaj poskusite sami oblikovati svoja pravila in odgovornosti v hiši, v skladu z mojimi vodilnimi besedami.

Postelja

(Naučite se lepo postlati posteljo in to počnite vsako jutro.)

Knjige in izobraževalne potrebščine

(Po pouku pospravite knjige in druge šolske potrebščine nazaj na svoje mesto)

Smeti

(Če naredite nered, poberite smeti in obrišite prah.)

Stvari in čevlji

(pazi na svoje stvari, imej čiste čevlje).

Starši

(Če vidiš, da so tvoji starši utrujeni, bodi do njih še posebej pozoren, vprašaj, če je treba kaj narediti.)

Kakšne so vaše obveznosti doma?

Kaj pa v šoli?

Kaj lahko in morate vsak dan narediti sami?

(Vsak dan si umij obraz, umij si zobe, pomij posodo za seboj, pospravi posteljo, pospravi sobo, poskrbi za obleko in obutev, poskrbi za svoj robec itd.)

Takole so naši otroci pomagali staršem doma.

DITTS

Dragi naši gostje,
Zapeli vam bomo pesmice.
Kako znamo delati
Zjutraj, zvečer in popoldne.

Juha in kaša sta zagoreli,
V kompot se vlije sol,
Ko je mama prišla iz službe,
Imela je veliko težav.

Samo enkrat na leto ga očistite
Odločil sem se za ponev
In potem štiri dni
Niso me mogli oprati.

Vasya je narisal sliko.
Brez dvoma je umetnik
Zakaj pa si si pobarval nos?
V rdeči, rumeni, modri barvi?

V kuhinji sem našel metlo,
In pometel je celo stanovanje,
Toda kaj je ostalo od njega
Skupaj tri slamice.

Vova je poliral tla do sijaja,
Pripravljen vinaigrette.
Mama išče, kaj bi naredila,
Dela ni.

Nehamo peti pesmice,
In zdaj vsem obljubljamo:
Vedno v vsem poslušaj mame
Zjutraj, zvečer in popoldne!

Ste šolarji, študenti. Kako pomagate svoji domovini? Kaj je vaše glavno delo? (Odgovori otrok)

Vaša dolžnost do domovine je študirati. Razmislite o pomenu teh besed. In postalo vam bo jasno: učite se tako zase kot za mamo in očeta. Toda glavno je, da se učiš za svojo domovino. Kako lahko delate v njegovo korist, ne da bi pridobili znanje? Kako jo lahko zaščitite v težkih časih?

Zato sta študij in dobro znanje vaše glavno delo. Toda poleg tega morate biti sposobni služiti sami in pomagati odraslim. In tudi vaše sestrice in bratci čakajo na vašo pomoč.

Samo ena država na svetu je, kjer je delo vedno zelo cenjeno.

In ta pametna država je država v kateri živiš.

Z vključevanjem v družbeno koristno delo v vzgojno-izobraževalnem zavodu se naučite živeti v timu, pridobite veščine timskega dela in se drug od drugega nenehno nekaj naučite.

Ruski ljudje so ustvarili veliko PREGOVOROV o delu in svojem odnosu do dela. Katere pregovore o delu poznate?

Delo hrani in oblači.

Kdor ne dela, naj ne je.

Delo hrani, a lenoba pokvari.

Sonce barva zemljo in človeško delo.

Ptica se prepozna v letu, človek pa v delu.

Mravlja ni velika, a koplje gore.

In kaj človek potrebuje, da pridobi svoj najljubši poklic in svoji domovini prinese čim več koristi?

Učiti se moraš enajst let

Ne bodi len, ampak delaj.

Odsev.

Kaj novega ste se naučili v razredu?

Tisti, ki jim je bilo vse všeč, poskočijo.

Nadaljujte povedi:

Najbolj od vsega mi je bilo všeč…

Spomnil sem se, da ...

Zdaj zagotovo vem, da ...

Spodnja črta.

Želim vam, da odrastete pridni in močni, pogumni in prijazni. Rasti vsestransko razvit!

Vse delovne spretnosti, delovne navade, pridobljene doma in v razredu, vam bodo koristile v odraslem življenju.

Literatura.

Sem državljan Rusije! Razredne ure državljanske in domoljubne vzgoje: 1.-4. – M.: VAKO, 2006.

Delovna vzgoja v osnovni šoli: tematske učilnice. Yu.A. Vakulenko. – Volgograd: Učitelj, 2007.

Zhirenko O.E., Lapina E.V., Kiseleva T.V. Razredne ure o etični in estetski vzgoji: 1.-4. – M.: VAKO, 2007.

Kul ura. 1 razred. Samodejna statistika. T. N. Maksimova - Moskva: VAKO, 2009.

Nazaj naprej

Pozor! Predogledi diapozitivov so zgolj informativne narave in morda ne predstavljajo vseh funkcij predstavitve. Če vas to delo zanima, prenesite polno različico.

Cilji: oblikovati razumevanje učencev o raznolikosti poklicev, poglobiti znanje o tem, kaj morajo ljudje delati in vedeti, da bi se naučili določenega poklica, v čem se to ali ono delo razlikuje od drugih, bogatiti govor otrok s strokovnim besediščem, gojiti delavnost. in spoštovanje delovnih ljudi,

Oprema: razstava fotografij »Kaj delajo tvoji starši«; plakat s pregovori: »Bele roke imajo rade tuje delo«, »Delo uči, muči in hrani«; nalogne kartice; predmetne kartice, ki prikazujejo orodja, mehanizme, povezane s katerim koli poklicem; predmeti in oprema za delo in poklicne dejavnosti - pisma, zdravila, termometer, barve, čopiči, fotoaparat, otroški eseji, zahvalna pisma in spominki za starše in goste, predstavitev.

Potek razredne ure

I. Govor učitelja.

Vsak ima v življenju svoje skrbi:
Tako da imate vedno najljubšo službo,
Kdo od vas je pameten?
Naj ugane zvito uganko.
Vesela bom odgovora,
Samo govorite prijateljsko in gladko.
Da lahko glasbenik lepo igra,
Mora pokazati ... (talent).
Za šivanje modnih hlač,
Krojač potrebuje kvalificirano... (roke).
Da lahko voznik vozi avtobus,
Potrebujemo pravila ... (opazuj).
Vidim, da vi, prijatelji, veste
Ponosen na svoje delo... (Zemlja).
Otroci in odrasli potrebujejo... (delo),
Spretnost, potrpežljivost, vse ... (mleti).

Fantje, seveda ste uganili, čemu je posvečena naša današnja lekcija. Skupaj ekspresivno preberimo temo razreda, z enakim odnosom, kot ga čutimo do teh besed. Resnično želim, da brez zadržkov in zadrege spregovorite o različnih poklicih, o tem, kaj bi morali ljudje delati in znati, da bi se izučili določenega poklica. Upam na vašo aktivno udeležbo, radovednost, iniciativnost, iznajdljivost, iznajdljivost, ustvarjalno naravnanost. Ali se strinjaš? pripravljena Zdrs 1.

II. Igra "Poiščite Petjino napako! ”

učiteljica. - Najprej želim preveriti: ali res razumete poklice in znate natančno navesti, kakšne so odgovornosti osebe v določenem poklicu?

Nekateri fantje so pripravili igro branja pesmi. Pozorno poslušajte: ali je vse v njem pravilno, ali je kakšna zmeda?

Zmeda o poklicih (Otroci berejo po vlogah).

Naš znani fant Petya
Ni slab človek, ampak ...
Pravi, da vse na svetu
Ve že dolgo.
Nekako so se fantje zbrali
Na našem dvorišču je gneča.
Redar, - je vprašala Nata, -
Kdo je še to?
Kaj pa signalist? - je vprašal Seryozha, -
Tudi jaz ne vem kdo je mehanik...
Počakaj," je zavpil Vova, "
Vprašajmo Petjo Ivanova.
Petya je rekel tole: - Prijatelji! Vse ti bom odgovoril.
Poznam vse poklice.
torej! Pozor! bom razložil! Diapozitiv 2.
Urejen - hiti na saneh,
Nič se mu ne bo zgodilo.
Navsezadnje je mojster sankanja.
Ne prepiraj se z mano. Diapozitiv 3.
Čez gore, čez prelaze
Vse gre rudar utrujeni.
Hribov je že dolgo navajen.
Osvojil bo gorski vrh. Diapozitiv 4.
Vesela piščalka Morsejeve abecede
Pulover vas bo spletel signalist :
Ukvarja se s pletenjem
Naš najboljši strokovnjak! Diapozitiv 5.
Zbira kopališče banke,
In nato shrani v Sberbank.
Zelo jih ceni.
S pištolo varuje banko. Diapozitiv 6.
Miller stene so pobeljene s kredo
In vleče vmes -
Tudi kreda na asfaltu,
Portreti za vsakogar. Tako podobno! Diapozitiv 7.
V pisarni natakar
Pokažite vsem svoj talent:
V trenutku bodo papirji odpihnili stran,
Poklical te bo po telefonu. Diapozitiv 8.
Tukaj je avto voznik
Ponovno položi rjuho.
Trk-trk! Vrste so hitele
Od začetka do konca. Diapozitiv 9.
Operacija v teku:
Krovec darovati kri tukaj.
V pacienta se vlije kri ...
Je že zdrav in doma. Diapozitiv 10.
A štedilnik peče piškote,
Zelo okusno z marmelado!
Mogoče spečemo žemljo.
Oh, ko bi le bila peč!

Dragi naši otroci!
Kaj je tu zamešal Petja?
Naredil je veliko napak!
Zakaj? Kaj je narobe?
Čim prej pomagajte
Ugotovi, kaj je kaj.
Če Petya pride pravočasno,
Pojasni tudi njemu.
(V.V. Agafonov, O.L. Soboleva)

Kdo je našel Petjine napake?

Kaj je naredil narobe?

Kakšno delo pravzaprav opravljajo ljudje v teh poklicih?

Popravimo zmedo in zmedo v situacijah.

Jaz bom imenoval predmet, vi pa poklic ali posel, delo.

(Pokažem napisana imena poklicev, otroci pa povedo, kaj počne ta ali oni v tem poklicu). Diapozitiv 11.

Medicinska sestra je delo, ki pomaga bolnim.

Gore - plezalec.

Rudar - pridobiva rudo.

Morsejeva abeceda - radijec.

Signalist - na telefonski centrali.

Igle za pletenje - pletilka.

Treasure - lovec na zaklade.

Skladiščnik - skladiščnik.

Bankir - pri Sberbank.

Varnostnik opazuje.

Mlinar melje moko.

Slikar - barva, beli.

Umetnik riše.

Natakar streže v kavarni ali restavraciji.

Tajnica je v pisarni.

Tipkarica (tajnica) - pisalni stroj.

Strojevodja upravlja dizelsko lokomotivo.

Krovec - pokriva strehe.

Donator - daruje kri za bolnika.

Pečar - izdeluje štedilnike.

Slaščičar, pek, kuhar - piškoti, žemlje, marmelada.

III. Pogovor »Kaj vemo o poklicih? ”

Kaj menite, kateri od teh poklicev je najstarejši in obstaja že dolgo?

Katera se je pojavila nazadnje? Ali jih lahko imenujemo "mladi"?

Kaj človek potrebuje, da dobi poklic, ki ga potrebuje?

Kaj bi se zgodilo, če se ljudje ne bi naučili poklicnih veščin?

(Pokažem slike, ki prikazujejo različne poklice in opravljajo različne vrste dela).

Kaj ustvarjajo delavci v tovarni?

Kaj dela lončar?

Kaj počnejo ribiči?

Kaj delajo zdravniki, učitelji, umetniki?

Kako se delo astronavta razlikuje od dela tovarniškega delavca?

Kdo so tajniški pomočniki, pravniki, bankirji, računovodje, programerji?

Kakšne lastnosti potrebujejo ljudje v teh poklicih?

IV. Zabavno - igralne minute za posel, za zabavo.

Igra "Kaj kdo potrebuje?"

Namen: učiti otroke pri razvrščanju predmetov glede na njihovo potrebo po ljudeh določenega poklica, gojiti spoštovanje do delovnih ljudi.

Igralna naloga. Poimenujem človekov poklic, otroci pa povedo, kaj potrebuje za delo. Na primer za čevljarja - žeblji, kladivo, usnje, škornji, stroj, šapa, nož, lepilo, niti; šivilja - igla, nit, stroj, tkanina, zaključni materiali, gumbi, ključavnica, overlock itd.

Zmaga tisti, ki poimenuje najhitrejše in največ predmetov.

Igra " Kdo lahko imenuje več dejanj?

Namen: razširiti predstave otrok o poklicih in aktivirati njihov besedni zaklad.

Igralna naloga.

In zdaj jaz imenujem poklic (zdravnik, voznik, kuhar itd.), vi pa poimenujte dejanja osebe v tem poklicu. Na primer, zdravnik pregleda paciente, posluša, daje zdravila, daje injekcije in izvaja operacije. Kdor imenuje največ dejanj, se šteje za zmagovalca.

Oprema: kartice s podobami ljudi različnih poklicev.

V. Izvedba verzov pesmi po pesmi »Oj polna je škatla«.

Oh, škatla je polna - polna -
V njej je nešteto poklicev!
Kupite, dobri prijatelji,
Lahko zvišate ceno.
Smo referentke,
Dobro glede na izbor.
Papirologijo bomo dokončali v hipu.
Pogovor v angleščini.
Računalnik dobro poznamo,
Naredimo red,
Delo bomo opravili nujno
Če bo treba, bomo peli.

Fantje.

Naši specialisti so takšni
Preprosto nujno jih potrebujemo.
Pameten in mlad
Tako pomembno v vsakem podjetju!
Smo pravni strokovnjaki
Poskrbeli bomo za svetovanja.
Naj težave podjetja minejo -
Na to bomo pazili!
Smo bančniki in računovodje,
Izvedli bomo vse izračune.
Poznamo ceno denarja, menjave,
Rešili vas bomo pred inflacijo.
(Vsi pojejo, nagovarjajo učitelja.)
Potrebujemo veliko znanja,
Ne barantajte, ne skoparite!
Vsi si želimo postati mojstri!

učiteljica. Potem pa na delo, ne bodi len!

Fantje, obiskal nas je Zagadalkin.

(Izstopi učenec v vlogi Zagadalkinovega gosta. Izvaja jo učenec 6. razreda).

Zagadalkin. Vem, da so v vašem razredu nedvomno dobri običaji in hobiji: ljudje, ki trdo delajo, igrajo igre in iznajdljivo rešujejo uganke. Se znate zabavati? rad bi živel s teboj!

učiteljica. Prosim, Zagadalkin, preveri fante: koliko poznajo poklice moštva!

Zagadalkin. Se strinjam! Za nalogo za vas - tukaj je križanka o poklicih!

Križanka "Poklici":

Diapozitivi 12 - 19.

pri

jaz

Prinesimo stekleno oko,
kliknite enkrat - in spomnimo se vas.

Boriti se moramo z ognjem
Smo pogumni delavci
Z vodo smo partnerji.
Ljudje nas res potrebujejo,
Kdo smo torej mi?

Kdo v dneh bolezni
Bolj uporaben kot kdorkoli drug
In nas zdravi vseh bolezni?

Povej mi, kdo je tako okusen
Pripravlja zeljno juho,
Dišeči kotleti,
Solate, vinaigrete,
Vsi zajtrki, kosila?

Vstajamo zelo zgodaj
Navsezadnje naša skrb
Zjutraj vse odpelji v službo.

Tukaj na robu previdno
Barva železo z barvo,
V rokah ima vedro,
Sam je pisano pobarvan.

VI. Ustvarjalno delo.

Podelitev daril staršem, ki so jih vnaprej pripravili otroci, in pisem hvaležnosti staršem, ki so aktivno pomagali učitelju pri pripravi razredne ure.

VII. Povzetek razredne ure.

Povej mi prosim, kdo bi rad postal? Zakaj?

(Odgovori otrok. Otroci, ki želijo prebrati svoje mini eseje »Ko bom velik, želim postati ...«)

Karkoli želite postati v življenju, morate trdo delati. Ali lahko zdaj pojasnite pomen pregovorov?

Naša razredna ura se je končala. Zahvaljujemo se vašim staršem za njihovo delo in pomoč pri izvedbi dogodka.

Poslušaj, glej, pozor -
Izberite delo za vsak okus!
Ja, seveda, ne morete takoj
Postanite pilot in zdravnik,
plezalec,
Slavni violinist.
Postanite pogumen polarni raziskovalec,
Poleti do daljnih zvezd.
Najboljši
Najbolj potrebno
Najpomembneje je, da takoj postane.
Ja, ne moreš ...
Lahko pa takoj
In se učiti
In sanjaj!
Vsak si lahko izbere posel
Tako, da vre v rokah.
Bomo študirali
Trdo bomo delali
Tako, da je domovina z nami
Lahko bi bil ponosen!

"Moje delo je vsak dan doma"

Cilj: s posebnimi primeri otrokom pokažite pomen in vrednost njihovega dela.

naučite se opravljati svoje naloge v hiši; gojiti spoštovanje do starejših in skrb zanje.

Potek razredne ure.

Uvodni nagovor učitelja.

Hiša je obraz lastnika! Hiša se uporablja za presojo ljudi, ki živijo v njej.

Uvod v temo razreda.

Danes bo naš pogovor o vašem delu doma.

In za to se morate navaditi na vsakodnevno delo po hiši.

Kakšne so vaše obveznosti v hiši in kako pomagate odraslim? (Odgovori učencev).

(Otroci s table odstranijo kateri koli kartonček z vprašajem. Na zadnji strani je zgodba, ki jo prebere učitelj ali otroci sami.)

Zgodba 1

(Branje zgodbe "Piškotki" V. Oseeva.)

Mama je zlila piškote na krožnik. Babica je veselo cingljala s skodelicami. Vsi so sedli za mizo. Vova je potegnil krožnik k sebi.

»Deli eno za drugo,« je strogo rekla Miša.

Fantje so vse piškote stresli na mizo in jih razdelili na dva kupa.

Gladko? - je vprašal Vova. Miša je z očmi pogledal skupino.

Gladka. Babica, natoči nam čaj!

Babica je obema postregla čaj. Za mizo je bilo tiho. Kupčki piškotov so se hitro manjšali.

Drobljivo! sladko! - je rekla Misha.

ja! - je odgovoril Vova s polnimi usti.

Mama in babica sta molčali. Ko so bili vsi piškoti pojedeni, je Vova globoko vdihnil, se potrepljal po trebuhu in zlezel izza mize. Miša je dokončal zadnji grižljaj in pogledal mamo - z žlico je mešala nezačet čaj. Pogledal je svojo babico - žvečila je skorjo črnega kruha.

učiteljica. Kaj bi morali fantje narediti, da bi bili vsi zadovoljni? (Poslušajo se izjave otrok. Izobešen je napis »Bodite pozorni na svoje ljubljene«.)

zgodba 2

Olya je svoje igrače razmetala po vsej sobi. Njena starejša sestra Nina je prišla do nje in jezno rekla: "Daj, pospravi igrače!" V tem času je v sobo prišla mama in rekla...

učiteljica. Kaj je mama rekla sestram? (Otroci izrazijo svoja ugibanja in na tabli se pojavi znak »Ohranjaj svojo sobo v redu«.)

Kdo že pospravlja svojo sobo?

zgodba 3

In takšno sliko vidim zvečer zelo pogosto.

Utrujen od dela

Zvečer je prišla mama.

In vidi, da njegov sin

Postelja ni postlana,

Zakaj se čaj v kozarcu ohladi?

Da tla niso pometena,

Kaj, ležanje na kavču,

On bere knjigo.

učiteljica. Kako spoznaš svojo mamo?

Kaj bi storili, če bi k vam prišla prijateljica in bi vas mama prosila, da ji pomagate? (Otroci spregovorijo.)

(Na tabli se pojavi napis: »Pomoč okoli hiše.«)

Kdo ima doma stalno nalogo? Kaj delaš?

Zgodba 4

Miša je prišel iz šole. Slekel je plašč in klobuk, ju vrgel na stol in stekel v kuhinjo z besedami: "Babica, hitro jejmo!" Toda babice ni bilo doma. Miša je odprla hladilnik, vzela klobaso, spil kozarec mleka in tekel na sprehod. Ko se je babica vrnila, je bila na kuhinjski mizi klobasa, umazan kozarec, vrata hladilnika pa priprta. Babica je težko zavzdihnila.

učiteljica. Zakaj je babica močno zavzdihnila? Kaj bi moral narediti Miša? Zakaj je treba zapreti hladilnik?

(Na tabli je napis: »Spravi vse svoje stvari nazaj, kamor spadajo.«) Kaj lahko pospraviš za seboj?

zgodba 5

In tukaj je pogovor, ki je potekal med babico in vnukinjo. (Prebere se zgodba "Gumb" V. Oseeva.)

Tanjin gumb se je odpel. Tanya ga je dolgo šivala na predpasnik.

"In kaj, babica," je vprašala, "ali si vsi fantje in dekleta znajo prišiti gumbe?"

Res ne vem, Tanyusha. Gumbe lahko odtrgajo tako fantje kot punčke, a babice vse pogosteje šivajo.

Tako! - je rekla Tanya užaljeno. - In prisilil si me, kot da nisi sama babica!

učiteljica. Zakaj je babica prisilila Tanjo, da je prišila gumb? (Na tabli je napis: »Nauči se urediti svoja oblačila.«) Koliko vas že zna prišiti gumbe? (Če vam čas dopušča, lahko pokažete, kako se to naredi, ali organizirate tekmovanje, kdo bo hitreje prišil gumb.)

Kako drugače lahko organizirate svoja oblačila? (Operite robček, nogavice, očistite čevlje itd.)

Zaključek: Vse je pravilno, vendar oblikujmo gospodinjske obveznosti v obliki pravil: kaj morajo otroci narediti, da bo njihov dom lep?

Naučite se lepo postlati posteljo in to počnite vsako jutro.

Po pouku pospravite knjige in druge šolske potrebščine nazaj na svoje mesto.

Če naredite nered, poberite smeti in obrišite prah.

Poskrbite za svoje stvari in čiste čevlje.

Poskusite ne čakati, da vas prosijo za pomoč.

Če vidite, da so vaši starši utrujeni, bodite do njih še posebej pozorni, vprašajte, ali je treba kaj narediti.