Processi cognitivi, loro tipologie. Psicologia dei processi cognitivi I processi cognitivi sono il principale oggetto di ricerca in

I processi mentali sono tra i più complessi, diversi nelle loro manifestazioni e meno studiati nel corpo umano. La tabella presentata in questo articolo divide chiaramente i fenomeni che si verificano nella nostra psiche in tre gruppi principali: per proprietà, stati e processi. Tutto questo è un riflesso della realtà, che può essere rintracciato nella dinamica, cioè ciascuno di questi fenomeni ha il suo inizio, si sviluppa e termina con la reazione risultante. I processi mentali (la tabella lo dimostra chiaramente) interagiscono in modo estremamente stretto tra loro. L'attività mentale scorre continuamente da un processo all'altro quando una persona è sveglia.

Condizioni mentali

I processi che si verificano nella psiche umana possono essere causati da influenze esterne che irritano il sistema nervoso e possono anche nascere direttamente nell'ambiente interno del corpo, a seconda dello stato in cui si trova in quel momento. La tabella divide i processi mentali in tre gruppi principali: cognitivi, emotivi e volitivi. Qui le loro componenti sono classificate in dettaglio: percezione e sensazioni, memoria e rappresentazione, immaginazione e pensiero appartengono ai processi cognitivi, e le esperienze attive e passive appartengono a quelli emotivi. La tabella rivela processi mentali volitivi come la capacità di prendere decisioni, eseguire e

Diamo uno sguardo più da vicino alla colonna che rappresenta lo stato della psiche umana. La tabella rappresenta i processi mentali motivazionali, cioè cognitivi, nel modo più ampio, fino all'attualizzazione dei bisogni. Le ragioni sono chiare: sono loro che possono fornire il giusto aiuto per formare la conoscenza e regolare i comportamenti. Vari processi mentali cognitivi si fondono in un unico flusso di coscienza, la cui tabella è presentata nell'articolo, poiché una persona è un organismo molto complesso e la componente mentale è la base di qualsiasi attività della vita. È lei che garantisce l'adeguatezza nel riflettere la realtà, controllando tutti i tipi di attività umane.

Livello di attività

Il fatto che i processi della psiche umana procedano in modo non uniforme, con diversa intensità e velocità, è dimostrato dalle primissime tavole di psicologia generale. I processi mentali dipendono interamente dallo stato dell'individuo e dalle influenze esterne su di esso. Cos'è uno stato mentale? In parole povere, questa è la relativa stabilità del livello di attività mentale, che si manifesta in una diminuzione o in un aumento dell'attività. Una persona può sperimentare un’ampia varietà di condizioni. Chiunque può ricordare che a volte il lavoro fisico e mentale sembrava facile ed era produttivo, mentre altre volte le stesse azioni richiedevano molto lavoro e tuttavia non ottenevano l'effetto desiderato.

A seconda dello stato dell'individuo, cambiano anche le caratteristiche dei processi mentali; La natura dei processi che si verificano nella psiche è riflessiva; sorgono e cambiano a seconda dei fattori fisiologici, dell'ambiente, dell'avanzamento del lavoro, anche delle influenze verbali (dalla lode e dal biasimo, lo stato dell'individuo acquisisce chiaramente nuove qualità). La tabella comparativa scompone punto per punto i processi cognitivi mentali di un individuo. Contiene i fattori più studiati di tali cambiamenti. Ad esempio, il livello di attenzione può fluttuare dalla concentrazione alla distrazione, caratterizzando lo stato mentale generale, e gli stati d'animo emotivi cambiano in modo particolarmente chiaro lo sfondo generale di tutte le caratteristiche - dalla tristezza o irritabilità all'allegria ed entusiasmo. Soprattutto molte ricerche riguardano il principale stato creativo dell'individuo: l'ispirazione.

Tratti della personalità

Formazioni mentali - stabili, i più alti regolatori dell'attività, che determinano il livello dello stato nella qualità e quantità dei suoi componenti, che si osserva nel comportamento e nelle attività tipiche di un particolare individuo. Una tabella comparativa dei processi cognitivi mentali collega ciascuna proprietà della psiche gradualmente formata con il risultato dell'attività pratica e riflessiva. La varietà di tali proprietà è piuttosto difficile da classificare, anche in base alle basi di tutti i processi mentali già raggruppati.

Tuttavia, le attività intellettuali, cioè cognitive, volitive ed emotive dell'individuo sono state studiate abbastanza profondamente e considerate in molte interazioni complesse della loro sintesi. Pertanto, la tabella mostra una varietà di processi mentali. Le proprietà, le funzioni e il ruolo di questi componenti nella vita umana saranno da noi considerati nell'ambito di questo materiale. Tra le funzioni cognitive, ad esempio, vale la pena notare l'osservazione e una mente flessibile, le funzioni volitive includono persistenza e determinazione, e le funzioni emotive includono sensibilità e passione; Le proprietà e le funzioni dei processi mentali differiscono, ma svolgono tutti un ruolo importante nella nostra vita quotidiana.

Sintesi

Le proprietà della psiche umana non esistono separatamente; agiscono in sintesi, formando complessi strutturali complessi. Esiste una classificazione delle manifestazioni dell'inconscio in base ai processi mentali. Di seguito è presentata una tabella di tali stati.

Ciò include i seguenti processi che si sintetizzano tra loro:

• Posizione nella vita: bisogni, interessi, credenze, ideali, attività della personalità e selettività.
• Il temperamento è la proprietà naturale di una persona: equilibrio, mobilità, tono, altre caratteristiche comportamentali, tutto ciò che caratterizza la dinamica del comportamento.
• Abilità: un intero sistema di proprietà intellettuali, volitive ed emotive di una persona che può determinare possibilità creative.
• Il carattere è un sistema di comportamento e di relazioni.

Gli atti neuropsichici interconnessi nella loro totalità stabile e intenzionale hanno un certo schema per trasformare l'attività per ottenere un certo risultato. Sono i processi mentali caratteristici di ogni individuo, che sono di primario valore per lo studio. Ad esempio, la memoria come processo mentale richiede la memorizzazione di informazioni: questa è la sua necessità: conscia e inconscia. In questo caso, l'input del processo sarà proprio questo requisito come proprietà, e l'output o il risultato finale saranno le informazioni rimaste in memoria.

Fenomeni psichici

I processi mentali più comuni sono stati elencati sopra, ma esaminiamo questi elenchi in modo più dettagliato. Variano notevolmente tra i diversi autori. Comuni e notati da tutti sono l'attenzione, le emozioni, la memoria, la volontà, il pensiero, la percezione, la parola. Nella categoria dei fenomeni mentali, sono accessibili a qualsiasi osservazione diretta e non qualificata.

Molto spesso ciò che è interessante non è nemmeno il processo osservato in sé, ma le sue deviazioni dalla norma, cioè le sue caratteristiche. Qui, la consueta tabella delle caratteristiche dei processi mentali di solito aiuta gli studenti a comprendere la classificazione. I bambini di tutte le categorie vengono studiati con particolare attenzione, ma anche i loro processi cognitivi possono essere facilmente distinti dai processi emotivi o volitivi.

Caratteristiche della personalità

Le persone sono dotate di capacità completamente diverse: una è distratta e l'altra è attenta, questa ricorda perfettamente i volti e l'altra ricorda solo le melodie. Inoltre, il comportamento è caratterizzato da qualsiasi fenomeno mentale e dal grado di equilibrio: alcuni saranno deliziati dalla sorpresa, altri saranno sorpresi e altri rimarranno indifferenti. Le persone si trattano in modo diverso: alcune amano chi le circonda, mentre altre trovano l'umanità disgustosa. Ci sono persone che sono persistenti, persino testarde nel raggiungere i propri obiettivi, e anche persone a cui non importa nulla: rimangono sempre apatiche e letargiche.

Atteggiamento verso la scienza

La psicologia russa divide tutto in tre tipi: proprietà, stati e processi. Le differenze tra loro non sono così grandi e sono temporanee. I processi di solito avvengono rapidamente, ma le proprietà sono più stabili e durature. Gli psicologi moderni credono che attraverso l'interconnessione dei processi mentali si formi la psiche stessa, che può essere divisa in componenti solo in modo molto condizionale, poiché non esiste alcuna giustificazione teorica per questo studio. Tuttavia, non solo i principali fenomeni del lavoro della psiche sono stati ampiamente identificati e studiati, ma anche i processi mentali di base, per i quali esiste ben lungi dall'essere un'unica tabella comparativa.

Ma da quando la psicologia è diventata una scienza, gli scienziati stanno sviluppando metodi per la sua conoscenza, dove il postulato principale è un approccio integrativo alla psiche umana, e tutte le classificazioni nelle tabelle hanno valore propedeutico e pedagogico. Processi simili si verificano nella società. Proprio come nella psiche di un individuo, anche nella società sono estremamente interconnessi: i bambini studiano, i genitori li allevano, lavorano, gli atleti si allenano, gli alcolisti bevono, la polizia cattura i criminali e così via. Non importa quanto questi processi possano sembrare paralleli, prima o poi si intersecano tutti in qualche modo.

Volontà ed emozioni

Nel corso della sua vita, una persona riproduce le sue capacità, conoscenze e abilità esistenti, cercando di connettere varie forme di comportamento con il suo stato emotivo esistente. In questo modo si costruisce l'attualizzazione delle connessioni tra vari processi mentali, si effettua la loro transizione dalla forma latente a quella attiva. Tra gli stati emotivi quello più sorprendente è l’affetto. Questa è un'emozione tempestosa, che scorre rapidamente, di enorme potere, che sembra un'esplosione, quindi è incontrollabile dalla coscienza ed è spesso patologica.

Ma il processo che concentra la coscienza su un oggetto reale o ideale è l'attenzione. Ma non è emotivo. Una capacità speciale regola e autodetermina la propria attività. Questa è volontà. Tutti i processi mentali possono essere subordinati ad esso. Le sue principali proprietà e funzioni sono la scelta precisa di obiettivi e motivazioni, la regolazione degli impulsi per determinate azioni, anche in assenza di motivazione, l'organizzazione di quei processi mentali che possono inserirsi nel sistema di attività adeguatamente eseguite, la mobilitazione delle capacità mentali e fisiche se è necessario superare gli ostacoli nel cammino verso l'obiettivo prefissato.

Cognizione e intelligenza

Gli strumenti per riflettere e proiettare adeguatamente il mondo che circonda una persona sono la rappresentazione e l'immaginazione. Sono strettamente collegati con strutture cerebrali non specifiche a livello corticale e consentono di costruire le caratteristiche dinamiche dei processi mentali in maturazione. Si tratta di indicatori quantitativi e di velocità di determinate azioni e della loro attuazione. Lo stato in cui si trova la psiche dell’individuo può essere diverso, da qui l’elevata variabilità dei risultati prestazionali.

La parola è in stretta connessione con il pensiero, più o meno quanto le sensazioni e le percezioni: l'una segue dall'altra. Questi processi cognitivi della psiche sono caratteristici di qualsiasi attività, poiché ne garantiscono l'efficacia. Con l'aiuto dei processi cognitivi di base, una persona può fissare in anticipo gli obiettivi necessari, fare piani, riempire di contenuti le attività imminenti, prevedere i risultati e manipolarli man mano che il lavoro procede. La tabella presentata nell'articolo mostra i processi cognitivi mentali e le loro caratteristiche intellettuali.

conclusioni

Il processo psicologico è spiegato più semplicemente dalla capacità di una persona di ricordare, pensare e anticipare. Molto spesso questo concetto è associato all'acquisizione della conoscenza. I processi mentali cognitivi sono sempre di natura creativa e attiva, non tanto riflettono il mondo che ci circonda quanto lo trasformano. Esistono due modi di cognizione: specifici e non specifici. Il primo utilizza processi sensoriali e razionali: queste sono sensazioni, percezione e pensiero, nel secondo condividono concetto, giudizio e inferenza.

I processi mentali universali o non specifici sono memoria, volontà, immaginazione, attenzione. Operano in modo end-to-end, fornendo connessioni durante l'intero corso del processo cognitivo, ed è da loro che dipendono tutti i processi comportamentali che sono in sintesi. Ciò supporta l'attività cognitiva e l'attività pratica oggettiva dell'individuo, che riceve non solo individualità, ma anche originalità e unicità.

In un unico flusso di coscienza, tutti i processi cognitivi sono indissolubilmente legati e solo in termini teorici è possibile il loro studio separato. L'analisi di ciascun processo cognitivo comprende: 1) determinare l'essenza di questo processo; 2) la sua classificazione; 3) identificazione di modelli generali e caratteristiche legate all'età della sua formazione. Di seguito è riportata una tabella delle principali caratteristiche dei processi cognitivi.

Processi cognitivi: essenza, classificazione, modelli, caratteristiche tipologiche individuali.

Caratteristiche legate all'età dell'attività cognitiva.

I processi mentali cognitivi sono canali della nostra comunicazione con il mondo. Le informazioni in arrivo su fenomeni e oggetti specifici subiscono modifiche e si trasformano in un'immagine. Tutta la conoscenza umana sul mondo che ci circonda è il risultato dell'integrazione della conoscenza individuale ottenuta attraverso processi mentali cognitivi. Ciascuno di questi processi ha le proprie caratteristiche e una propria organizzazione. Ma allo stesso tempo, procedendo simultaneamente e armoniosamente, questi processi interagiscono tra loro in modo impercettibile per una persona e, di conseguenza, creano per lui un'immagine unica, olistica e continua del mondo oggettivo.

1. Sensazione- il processo mentale cognitivo più semplice, durante il quale si riflette le proprietà, le qualità, gli aspetti individuali della realtà, i suoi oggetti e fenomeni, le connessioni tra loro, nonché gli stati interni del corpo che influenzano direttamente i sensi umani. La sensazione è la fonte della nostra conoscenza del mondo e di noi stessi. Tutti gli organismi viventi dotati di sistema nervoso hanno la capacità di percepire le sensazioni. Le sensazioni coscienti sono caratteristiche solo degli esseri viventi dotati di cervello. Il ruolo principale delle sensazioni è trasmettere rapidamente al sistema nervoso centrale informazioni sullo stato dell'ambiente sia esterno che interno del corpo. Tutte le sensazioni derivano dall'influenza di stimoli irritanti sui corrispondenti organi sensoriali. Affinché una sensazione possa sorgere, è necessario che lo stimolo che la provoca raggiunga un certo valore, chiamato soglia inferiore assoluta della sensazione. Ogni tipo di sensazione ha le sue soglie.

Ma gli organi di senso hanno la capacità di adattarsi al cambiamento delle condizioni, quindi le soglie delle sensazioni non sono costanti e possono cambiare quando si passa da una condizione ambientale all'altra. Questa capacità si chiama adattamento delle sensazioni. Ad esempio, quando si passa dalla luce all'oscurità, la sensibilità dell'occhio a vari stimoli cambia decine di volte. La velocità e la completezza dell'adattamento dei vari sistemi sensoriali non è la stessa: nelle sensazioni tattili, con l'olfatto, si nota un alto grado di adattamento, e il grado più basso è con il dolore, poiché il dolore è un segnale di una pericolosa interruzione del funzionamento del corpo e il rapido adattamento delle sensazioni del dolore possono minacciarne la morte.

Il fisiologo inglese C. Sherrington ha proposto la sua classificazione delle sensazioni:

• Le sensazioni esterocettive sono sensazioni che sorgono quando gli stimoli esterni agiscono sugli analizzatori umani situati sulla superficie del corpo.
• Le sensazioni propriocettive sono sensazioni che riflettono il movimento e la posizione di parti del corpo umano.
• Le sensazioni interocettive sono sensazioni che riflettono lo stato dell'ambiente interno del corpo umano.

A seconda del momento in cui si verificano le sensazioni ci sono pertinente E irrilevante.

Ad esempio, un sapore aspro in bocca a causa del limone, una sensazione di dolore cosiddetto "fattuale" nell'arto amputato.

Tutte le sensazioni hanno quanto segue caratteristiche:

• la qualità è una caratteristica essenziale delle sensazioni che consente di distinguere un tipo da un altro (ad esempio, uditivo da visivo);
• l'intensità è una caratteristica quantitativa delle sensazioni, che è determinata dalla forza dello stimolo attuale;
• durata – una caratteristica temporanea delle sensazioni, determinata dal tempo di esposizione allo stimolo.

2. Percezione- questa è una riflessione olistica di oggetti e fenomeni del mondo oggettivo con il loro impatto diretto al momento sui sensi. Solo gli esseri umani e alcuni rappresentanti superiori del mondo animale hanno la capacità di percepire il mondo sotto forma di immagini. Insieme ai processi di sensazione, la percezione fornisce un orientamento diretto nel mondo circostante. Si tratta di identificare le caratteristiche principali e più significative da un complesso di caratteristiche registrate, astraendo contemporaneamente da ciò che non è importante. A differenza delle sensazioni, che riflettono le qualità individuali della realtà, con l'aiuto della percezione si crea un'immagine integrale della realtà. La percezione è sempre soggettiva, poiché le persone percepiscono le stesse informazioni in modo diverso a seconda dei loro interessi, esperienze di vita, ecc.

Consideriamo la percezione come un processo intellettuale di atti successivi e interconnessi di ricerca di segni necessari e sufficienti per la formazione di un'immagine:

• selezione primaria di una serie di caratteristiche dall'intero flusso di informazioni e decisione che si riferiscono a un oggetto specifico;
• cercare nella memoria un complesso di segni simili nelle sensazioni;
• assegnare un oggetto percepito a una determinata categoria;
• cercare ulteriori segni che confermino o confutino la correttezza della decisione presa;
• la conclusione finale su quale oggetto viene percepito.

Le principali proprietà della percezione includono:

• integrità: la relazione organica interna delle parti e del tutto nell'immagine;
• oggettività: un oggetto è percepito da una persona come un corpo fisico separato isolato nello spazio e nel tempo;
• generalità – l'assegnazione di ciascuna immagine a una determinata classe di oggetti;
• costanza: la relativa costanza della percezione di un'immagine, la conservazione dei suoi parametri da parte dell'oggetto, indipendentemente dalle condizioni della sua percezione (distanza, illuminazione, ecc.);
• significatività: comprendere l'essenza dell'oggetto percepito nel processo di percezione;
• la selettività è la selezione preferenziale di alcuni oggetti rispetto ad altri nel processo di percezione.

Poiché le rappresentazioni si basano sull'esperienza percettiva passata, la classificazione principale delle rappresentazioni si basa sulla classificazione delle specie.

Proprietà di base delle viste:

• frammentazione: l'immagine presentata spesso è priva di caratteristiche, lati o parti;
• instabilità (o impermanenza): la rappresentazione di qualsiasi immagine prima o poi scompare dal campo della coscienza umana;
• variabilità: quando una persona si arricchisce di nuove esperienze e conoscenze, si verifica un cambiamento nelle idee sugli oggetti del mondo circostante.

4. Immaginazione- Questo è un processo mentale cognitivo che consiste nella creazione di nuove immagini da parte di una persona basata sulle sue idee esistenti. L’immaginazione è strettamente correlata alle esperienze emotive umane. L'immaginazione differisce dalla percezione in quanto le sue immagini non sempre corrispondono alla realtà possono contenere, in misura maggiore o minore, elementi di fantasia e finzione; L'immaginazione è la base del pensiero visivo-figurativo, che consente a una persona di navigare in una situazione e risolvere problemi senza un intervento pratico diretto. Aiuta soprattutto nei casi in cui le azioni pratiche sono impossibili, difficili o poco pratiche.

Intelligenza- questa è la totalità di tutte le capacità mentali che forniscono a una persona la capacità di risolvere vari problemi. Nel 1937, D. Wexler (USA) sviluppò test per misurare l'intelligenza. Secondo Wexler, l’intelligenza è la capacità globale di agire in modo intelligente, pensare razionalmente e affrontare bene le circostanze della vita.

L. Thurstone nel 1938, esplorando l'intelligenza, ne identificò le componenti primarie:

• capacità di calcolo: la capacità di operare con i numeri ed eseguire operazioni aritmetiche;
• flessibilità verbale (verbale): la capacità di trovare le parole giuste per spiegare qualcosa;
• percezione verbale: la capacità di comprendere il discorso parlato e scritto;
• orientamento spaziale: la capacità di immaginare vari oggetti nello spazio;
• capacità di ragionamento;
• rapida percezione delle somiglianze e delle differenze tra gli oggetti.

Cosa determina lo sviluppo dell’intelligenza? L’intelligenza è influenzata sia da fattori ereditari che dalle condizioni ambientali. Lo sviluppo dell’intelligenza è influenzato da:

• condizionamento genetico: l'influenza delle informazioni ereditarie ricevute dai genitori;
• stato fisico e mentale della madre durante la gravidanza;
• anomalie cromosomiche;
• condizioni ambientali di vita;
• caratteristiche nutrizionali del bambino;
• status sociale della famiglia, ecc.

I tentativi di creare un sistema unificato per “misurare” l’intelligenza umana incontrano molti ostacoli, poiché l’intelligenza include la capacità di eseguire operazioni mentali di qualità completamente diverse. Il più popolare è il cosiddetto quoziente di intelligenza (QI abbreviato), che consente di correlare il livello delle capacità intellettuali di un individuo con gli indicatori medi della sua età e dei gruppi professionali.

Non c'è consenso tra gli scienziati sulla possibilità di ottenere una reale valutazione dell'intelligenza utilizzando i test, poiché molti di essi misurano non tanto le capacità intellettuali innate quanto le conoscenze, le abilità e le abilità acquisite durante il processo di apprendimento.

6. Processi mnemonici. Attualmente in psicologia non esiste un'unica teoria completa della memoria e lo studio del fenomeno della memoria rimane uno dei compiti centrali. I processi mnemonici, o processi di memoria, sono studiati da varie scienze che considerano i meccanismi fisiologici, biochimici e psicologici dei processi di memoria.

• L’attenzione involontaria è il tipo più semplice di attenzione. Viene spesso chiamato passivo o forzato, poiché nasce e si mantiene indipendentemente dalla coscienza di una persona.
• L'attenzione volontaria è controllata da un obiettivo cosciente ed è associata alla volontà di una persona. È anche chiamato volitivo, attivo o intenzionale.
• Anche l'attenzione post-volontaria è di natura intenzionale e inizialmente richiede sforzi volitivi, ma poi l'attività stessa diventa così interessante che praticamente non richiede sforzi volontari da parte di una persona per mantenere l'attenzione.

L'attenzione ha determinati parametri e caratteristiche, che per molti versi sono caratteristici delle capacità e capacità umane. I principali solitamente includono quanto segue:

• la concentrazione è un indicatore del grado di concentrazione della coscienza su un determinato oggetto, dell'intensità della connessione con esso; la concentrazione dell'attenzione presuppone la formazione di un centro temporaneo (focus) di tutta l'attività psicologica umana;
• intensità – caratterizza l'efficacia della percezione, del pensiero e della memoria in generale;
• stabilità – la capacità di mantenere alti livelli di concentrazione e intensità di attenzione per lungo tempo; determinato dal tipo di sistema nervoso, temperamento, motivazione (novità, significato dei bisogni, interessi personali), nonché dalle condizioni esterne dell'attività umana;
• volume - un indicatore quantitativo degli oggetti al centro dell'attenzione (per un adulto - da 4 a 6, per un bambino - non più di 1-3); la quantità di attenzione dipende non solo da fattori genetici e dalle capacità della memoria a breve termine dell'individuo; contano anche le caratteristiche degli oggetti percepiti e le capacità professionali del soggetto;
• distribuzione: la capacità di focalizzare l'attenzione su più oggetti contemporaneamente; in questo caso si formano diversi focus (centri) di attenzione, che consentono di eseguire più azioni o monitorare più processi contemporaneamente, senza perderne nessuno dal campo di attenzione;
• il passaggio è la capacità di passare più o meno facilmente e abbastanza rapidamente da un tipo di attività a un'altra e di concentrarsi su quest'ultima.

Scopo della lezione: considerare l'integrità del processo cognitivo come costruzione di un'immagine del mondo, formare idee sui processi cognitivi di base, le loro caratteristiche distintive, prestare attenzione alla complessità e alla diversità degli approcci al loro studio, mostrare le possibilità di sviluppare capacità cognitive.

Schema della lezione

1. Concetto e tipologie di processi cognitivi.

2. Sentimenti.

3. Percezione.

4. Attenzione.

5. Memoria.

5.1. Tipi di memoria.

5.2. Modelli di processi di memoria.

6. Pensare.

6.1. Idee generali sul pensiero.

6.2. Forme di pensiero e operazioni mentali.

6.3. Tipi e caratteristiche individuali del pensiero.

7. Immaginazione.

Concetto e tipologie di processi cognitivi

Qualsiasi atto di interazione umana con il mondo si basa su un'idea del suo ambiente. La cognizione sensoriale e astratta fornisce la regolazione di vari tipi di attività umana.

I processi cognitivi sono processi mentali attraverso i quali si formano le immagini dell'ambiente e dell'organismo stesso.. L'intera psiche prende parte alla formazione dell'immagine (sulla base delle sensazioni individuali, costruisce un'immagine olistica e la colloca fuori di sé).

Sulla base delle specificità del contributo alla costruzione dell'immagine in psicologia, sono stati convenzionalmente identificati i seguenti processi cognitivi:

Tatto fornire informazioni primarie, che riflettono aspetti individuali di oggetti e fenomeni;

percezione integra le sensazioni, contribuisce alla costruzione di un'immagine primaria olistica di un oggetto o fenomeno;

Attenzione garantisce la selettività della riflessione, memorizzazione ed elaborazione delle informazioni;

memoria salva e riproduce le informazioni; i processi di memoria sono coinvolti nella percezione, nell'immaginazione, nel pensiero;

immaginazione contribuisce alla creazione di immagini di oggetti e fenomeni attualmente non rappresentati;

pensiero produce informazioni non fornite nella percezione diretta, fornisce previsioni del futuro e del processo decisionale, è presente nei processi di memoria, immaginazione, percezione;

discorso– “che denota un riflesso dell’essere”, una forma di esistenza del pensiero.

I processi cognitivi sono influenzati dallo stato emotivo di una persona. Tutti i processi mentali, compresi quelli cognitivi, avvengono nella personalità e dipendono da essa:

sulle caratteristiche individuali di una persona;

dallo sviluppo generale della personalità;

dagli interessi e dagli obiettivi di una persona (i processi cognitivi si trasformano in azioni regolate consapevolmente dall'individuo).

Tatto

La sensazione è il processo mentale più semplice, consistente nella riflessione delle proprietà individuali di oggetti e fenomeni sotto l'influenza diretta di stimoli sui recettori corrispondenti.

I sentimenti possono essere consci o inconsci. Fino a quando l'intensità dello stimolo non raggiunge la soglia inferiore assoluta (fisiologica), non si verifica la sensazione di eccitazione del recettore. Se l'intensità dello stimolo è superiore alla soglia fisiologica, ma inferiore alla soglia di percezione, il recettore reagisce al segnale, l'informazione entra nel sistema nervoso, ma non viene realizzata. La soglia fisiologica è determinata geneticamente e dipende da fattori fisiologici. La soglia della percezione dipende dall'esperienza e dalle condizioni della persona ed è meno stabile di quella fisiologica.

Proprietà delle sensazioni: qualità, intensità, durata, localizzazione spaziale degli stimoli.

Tipi di sensazioni.

1. Le immagini sono generate da onde elettromagnetiche con lunghezze d'onda di 380 (viola) – 780 (rosso) nm. Caratterizzato da tonalità di colore, saturazione, leggerezza.

2. Uditivo – reazione alle influenze meccaniche, comparsa periodica di aree di alta e bassa pressione. Sono caratterizzati da intonazione, timbro e volume (20–20.000 hertz in frequenza; 16–120 decibel in volume).

3. L'olfatto è un tipo di sensibilità che genera la sensazione dell'olfatto, la sensazione più antica, semplice e vitale. Quanto più in basso si trova una creatura vivente sulla scala evolutiva, tanto più grande è la parte olfattiva del cervello.

4. Gustativo – ha 4 modalità: dolce, salato, acido e amaro.

5. Tatto - sensibilità della pelle - il risultato di una complessa combinazione di sensazioni di pressione, dolore, caldo e freddo.

6. Altro (statico e cinestetico: sensazioni di equilibrio, vibrazione, ecc.).

Le sensazioni sono classificate:

dalla natura del contatto con lo stimolo: distante(uditivo, visivo, olfattivo) e contatto(pelle, gusto);

per posizione del recettore: interocettivo(segnalazione sullo stato interno del corpo), propriocettivo(segnalando la posizione di varie parti del corpo, il loro movimento) e esterocettivo(caratteristiche di segnalazione del mondo esterno).

Effetti sensoriali.

1. Adattamento – cambiamento nella sensibilità dei sensi sotto l'influenza di uno stimolo. Può verificarsi come una completa scomparsa o attenuazione della sensazione durante l'azione prolungata dello stimolo o un aumento della sensibilità sotto l'influenza di uno stimolo debole (ad esempio, un cambiamento nella larghezza della pupilla quando si passa dall'oscurità alla luce).

2. Interazione di sensazioni– un cambiamento nella sensibilità dell’analizzatore sotto l’influenza dell’irritazione di altri sensi (ad esempio, suoni deboli e stimoli olfattivi piacevoli aumentano la sensibilità dell’analizzatore visivo).

3. Sensibilizzazione– aumento della sensibilità come risultato dell’interazione tra analizzatori ed esercizio fisico. La sensibilizzazione è causata da: a) necessità di compensare i difetti sensoriali (sviluppo dell'olfatto e del tatto nelle persone sordocieche); b) attività specifica costante.

4. Sinestesia– l'apparizione, sotto l'influenza dell'irritazione di un analizzatore, di una sensazione caratteristica di un altro (ad esempio, l'udito del colore).

Con l'aiuto di processi mentali cognitivi come la parola, la sensazione, il pensiero, la memoria, l'attenzione, una persona percepisce la realtà e svolge le sue attività di vita.

Caratteristiche dei processi cognitivi mentali

È grazie a questi processi che il cervello risponde alle influenze dell’ambiente esterno ed interno. Senza i fenomeni cognitivi l’attività umana sarebbe in pericolo. Quindi, senza percezione, sensazioni, non saresti in grado di sentire lo stimolo, che, forse, potrebbe rappresentare una minaccia per la tua vita. Senza immaginazione, i regolatori mentali presenti in ogni persona non sarebbero in grado di analizzare la minaccia e prevedere il risultato della sua influenza. E senza memoria, non ricorderesti la tua esperienza passata, non sapresti a cosa porterebbe l'irritazione risultante.

Tipi di processi cognitivi mentali

Consideriamo in dettaglio la classificazione dei processi di cui sopra:

1. Tatto sono i più semplici tra tutti i fenomeni mentali. Conservano in sé tutte le idee sui fattori irritanti che tu abbia mai incontrato. In questo caso, si distinguono i seguenti tipi di sensazioni:

• dall'esterno: sensazioni gustative, tattili, uditive, cutanee, visive, olfattive, attraverso le quali percepiamo il mondo che ci circonda;
• interno: nausea, fame, sete, ecc., derivanti da segnali provenienti dai recettori di alcuni organi;
• le sensazioni motorie compaiono a causa di cambiamenti nella posizione del corpo.

2. Percezione riflette non solo ciò che vedi, ciò che ti circonda, ma integra anche tutto questo con le sue proprietà, influenzando i sensi.

3. Attenzioneè il focus concentrato della tua coscienza su fenomeni o oggetti del mondo reale. Vale la pena notare che è difficile per ogni individuo percepire contemporaneamente informazioni da molte fonti, ma sentirai sicuramente il tuo nome, ad esempio, pronunciato tra la folla durante una festa tempestosa. Gli scienziati lo spiegano con il fatto che i principali meccanismi di attenzione sono sempre focalizzati su frasi e parole che hanno un significato speciale per una persona.

4. Memoria riflette tutto ciò che è stato precedentemente percepito, realizzato, vissuto da te. C'è genetica e durata:

• la memoria ereditaria comprende gli istinti, tutte le informazioni che caratterizzano la tua struttura fisiologica. Non è particolarmente influenzato dalle condizioni di vita della persona;
• la vita immagazzina ciò che ha accumulato dal momento della tua nascita. Inoltre, a differenza del precedente, dipende da influenze esterne.

5. Pensiero si riferisce anche a processi cognitivi mentali superiori. Aiuta a scoprire nuove conoscenze per una persona, promuove lo sviluppo creativo e la risoluzione dei problemi. È nel processo di quest'ultimo che si manifesta più chiaramente.

6. Discorso combina segnali sonori e simboli che facilitano la presentazione delle informazioni, la loro elaborazione, archiviazione in memoria e, se necessario, trasmissione.

Disturbo dei processi mentali cognitivi

L'individuo può essere soggetto a disturbi dei processi cognitivi mentali. La ragione di ciò sono varie malattie. Pertanto, con l'epilessia, la capacità di memoria diminuisce, compaiono problemi con il pensiero (è molto difficile per il paziente risolvere i problemi di base). A seguito di lesioni cerebrali traumatiche, è stata osservata una diminuzione delle prestazioni mentali. Se c'è il sospetto di un tale disturbo mentale, dovresti urgentemente chiedere consiglio ad uno psichiatra.