Il volume di informazioni obbligatorie per i consumatori dei negozi online. Quantità corretta di corsi Volume richiesto

2.11. Il programma prevede tre sezioni principali: target, contenuti e organizzativa, ciascuna delle quali riflette la parte obbligatoria e la parte formata dai partecipanti nelle relazioni educative.

2.11.1. La sezione target include una nota esplicativa e i risultati pianificati della padronanza del programma.

La nota esplicativa dovrebbe indicare:

Scopi e obiettivi dell'attuazione del Programma;

Principi e approcci alla formazione del Programma;

Caratteristiche significative per lo sviluppo e l'attuazione del Programma, comprese le caratteristiche delle caratteristiche di sviluppo dei bambini in età prescolare e prescolare.

Risultati pianificati Lo sviluppo del Programma specifica i requisiti dello Standard per le linee guida target nella parte obbligatoria e nella parte formata dai partecipanti alle relazioni educative, tenendo conto delle capacità di età e delle differenze individuali (traiettorie di sviluppo individuali) dei bambini, nonché delle caratteristiche di sviluppo dei bambini con disabilità, compresi i bambini disabili (di seguito denominati bambini con disabilità).

a) una descrizione delle attività educative in conformità con le aree di sviluppo del bambino presentate in cinque aree educative, tenendo conto della variabile utilizzata nei programmi educativi di base esemplari dell'educazione prescolare e nei sussidi didattici che garantiscono l'attuazione di questo contenuto;

b) descrizione di forme, metodi, metodi e mezzi variabili di attuazione del Programma, tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali degli studenti, delle specificità dei loro bisogni e interessi educativi;

c) una descrizione delle attività educative per la correzione professionale dei disturbi dello sviluppo dei bambini, se tale lavoro è previsto dal Programma.

a) caratteristiche delle attività educative di diverso tipo e delle pratiche culturali;

b) modalità e indicazioni per sostenere l'iniziativa dei bambini;

c) caratteristiche dell'interazione tra il personale docente e le famiglie degli studenti;

d) altre caratteristiche del contenuto del Programma, le più significative dal punto di vista degli autori del Programma.

Parte del Programma formata dai partecipanti alle relazioni educative , possono includere varie direzioni scelte dai partecipanti alle relazioni educative tra programmi parziali e altri e/o create da loro in modo indipendente.

Questa parte del Programma dovrebbe tenere conto dei bisogni educativi, degli interessi e delle motivazioni dei bambini, dei loro familiari e degli insegnanti e, in particolare, può essere focalizzata su:

Le specificità delle condizioni nazionali, socioculturali e di altro tipo in cui vengono svolte le attività educative;

Selezionare i programmi educativi parziali e le forme di organizzazione del lavoro con i bambini che meglio si adattano ai bisogni e agli interessi dei bambini, nonché alle capacità del personale docente;

Tradizioni consolidate dell'Organizzazione o del Gruppo.

Questa sezione deve contenere condizioni speciali per ottenere l'istruzione da parte dei bambini con disabilità, compresi i meccanismi per adattare il Programma per questi bambini, l'uso di programmi e metodi educativi speciali, sussidi didattici speciali e materiali didattici, la conduzione di classi correzionali di gruppo e individuali e la fornitura di corsi correttivi qualificati dei disturbi il loro sviluppo.

Lavoro correttivo e/o dovrebbe esserlo un’istruzione inclusiva sono rivolti a:

1) garantire la correzione dei disturbi dello sviluppo di varie categorie di bambini con disabilità, fornendo loro assistenza qualificata nella padronanza del Programma;

2) sviluppo del Programma da parte dei bambini con disabilità, il loro sviluppo diversificato, tenendo conto dell'età, delle caratteristiche individuali e dei bisogni educativi speciali, dell'adattamento sociale.

Il lavoro correttivo e/o l'educazione inclusiva dei bambini con disabilità che stanno padroneggiando il Programma in Gruppi Combinati e Compensativi (compresi i bambini con disabilità complesse) devono tenere conto delle caratteristiche di sviluppo e dei bisogni educativi specifici di ciascuna categoria di bambini.

Nel caso di organizzazione di un’educazione inclusiva per ragioni non legate a limitazioni di salute dei bambini, evidenziare questa sezione non è obbligatorio; qualora sia separata, il contenuto di tale sezione è determinato autonomamente dall'Organizzazione.

2.11.3. La sezione organizzativa deve contenere la descrizione della logistica garantire che il Programma, la fornitura di materiali metodologici e mezzi di formazione e istruzione, comprenda la routine e/o la routine quotidiana, nonché le caratteristiche degli eventi tradizionali, delle festività, degli eventi; caratteristiche dell'organizzazione di un ambiente soggetto-spaziale in via di sviluppo.

2.12. Se una parte obbligatoria del programma corrisponde ad un programma di esempio, viene pubblicata sotto forma di collegamento al programma di esempio corrispondente. La parte obbligatoria deve essere presentata in dettaglio secondo il punto 2.11 della Norma, se non corrisponde a uno dei programmi campione.

La parte del Programma formata dai partecipanti alle relazioni educative può essere presentata sotto forma di collegamenti alla letteratura metodologica pertinente, che consente di familiarizzare con il contenuto dei programmi parziali, dei metodi e delle forme di organizzazione del lavoro educativo scelti da i partecipanti alle relazioni educative.

2.13. Sezione aggiuntiva del Programma è il testo della sua breve presentazione. Breve presentazione I programmi dovrebbero essere rivolti ai genitori (rappresentanti legali) dei bambini ed essere disponibili per la revisione.

La breve presentazione del Programma dovrà indicare:

1) età e altre categorie di bambini a cui è rivolto il Programma dell'Organizzazione, comprese le categorie di bambini con disabilità, se il Programma prevede le specificità della sua attuazione per questa categoria di bambini;

2) i programmi di esempio utilizzati;

1) ambiente educativo di sviluppo soggetto-spaziale;

2) la natura dell'interazione con gli adulti;

3) la natura dell'interazione con altri bambini;

4) il sistema di relazioni del bambino con il mondo, con le altre persone, con se stesso.

2.9. Il programma è composto da una parte obbligatoria e da una parte formata dai partecipanti alle relazioni educative. Entrambe le parti sono complementari e necessarie dal punto di vista dell'implementazione dei requisiti della norma.

Parte obbligatoria del programma presuppone completezza dell'approccio, garantendo lo sviluppo dei bambini in tutte e cinque le aree educative complementari (clausola 2.5 dello Standard).

Nella parte formata dai partecipanti alle relazioni educative , programmi selezionati e/o sviluppati autonomamente dai partecipanti alle relazioni educative finalizzati allo sviluppo dei bambini in una o più aree educative, tipi di attività e/o pratiche culturali (di seguito denominati programmi educativi parziali), metodi e forme di organizzazione il lavoro educativo dovrebbe essere presentato.

2.10. Si raccomanda che il volume della parte obbligatoria del Programma sia almeno pari al 60% del suo volume totale; parte formata da partecipanti alle relazioni educative, non più del 40%.

2.11.1. La sezione target include una nota esplicativa e i risultati pianificati della padronanza del programma.

La nota esplicativa dovrebbe indicare:

finalità e obiettivi dell'attuazione del Programma;

principi e approcci alla formazione del Programma;

caratteristiche significative per lo sviluppo e l'attuazione del Programma, comprese le caratteristiche delle caratteristiche di sviluppo dei bambini in età prescolare e prescolare.

2.11.2. La sezione contenuti presenta il contenuto generale del Programma, garantendo il pieno sviluppo della personalità dei bambini.

c) una descrizione delle attività educative per la correzione professionale dei disturbi dello sviluppo dei bambini, se tale lavoro è previsto dal Programma.

a) caratteristiche delle attività educative di diverso tipo e delle pratiche culturali;

b) modalità e indicazioni per sostenere l'iniziativa dei bambini;

c) caratteristiche dell'interazione tra il personale docente e le famiglie degli studenti;

d) altre caratteristiche del contenuto del Programma, le più significative dal punto di vista degli autori del Programma.

le specificità delle condizioni nazionali, socioculturali e di altro tipo in cui vengono svolte le attività educative;

selezione di programmi educativi parziali e forme di organizzazione del lavoro con i bambini che meglio si adattano ai bisogni e agli interessi dei bambini, nonché alle capacità del personale docente;

tradizioni consolidate dell’Organizzazione o del Gruppo.

Lavoro correttivo e/o dovrebbe esserlo un’istruzione inclusiva sono rivolti a:

1) garantire la correzione dei disturbi dello sviluppo di varie categorie di bambini con disabilità, fornendo loro assistenza qualificata nella padronanza del Programma;

2.13. Sezione aggiuntiva del Programma è il testo della sua breve presentazione.Breve presentazione I programmi dovrebbero essere rivolti ai genitori (rappresentanti legali) dei bambini ed essere disponibili per la revisione.

La breve presentazione del Programma dovrà indicare:

1) età e altre categorie di bambini a cui è mirato il Programma dell'Organizzazione, comprese le categorie di bambini con disabilità, se il Programma prevede le specificità della sua attuazione per questa categoria di bambini;

2) i programmi di esempio utilizzati;

3) caratteristiche dell'interazione del personale docente con le famiglie dei bambini.

La portata delle informazioni obbligatorie per i consumatori dei negozi online.

L'Ufficio di Rospotrebnadzor nella regione di Oryol continua a ricevere richieste da parte dei consumatori in merito a violazioni della legge durante l'acquisto di beni tramite negozi online.

La maggior parte di questi reclami riguardano questioni relative alla mancata fornitura della merce ordinata e pagata entro il periodo stabilito dal contratto, al rifiuto di accettare merce di bassa qualità da parte del venditore e alla fornitura di informazioni errate sul venditore. Inoltre, non è raro che un venditore online, dopo aver preso un ordine e ricevuto un pagamento anticipato (o l'intero costo della merce), si nasconda o scompaia.

Le vendite di beni tramite siti Internet vengono effettuate in conformità con la Legge della Federazione Russa del 07/02/1992 n. 2300-1 "Sulla protezione dei diritti dei consumatori" e le Regole per la vendita di beni a distanza, approvate dal Decreto governativo del 27/09/2007. N. 612.

In conformità con l'art. 10, 8, 26.1 della Legge della Federazione Russa del 07/02/1992 n. 2300-1 "Sulla protezione dei diritti dei consumatori" (di seguito denominata "Legge sulla protezione dei diritti dei consumatori") e paragrafi. 8-11 “Norme per la vendita di beni a distanza” approvato con decreto governativo del 27 settembre 2007. 612, il produttore (esecutore, venditore), prima di concludere un contratto, è tenuto a fornire tempestivamente al consumatore le informazioni necessarie e attendibili:

sulle principali proprietà di consumo del prodotto;

sull'ubicazione del venditore;

sul luogo di fabbricazione della merce;

sul marchio completo del venditore o del produttore;

sul prezzo e sulle condizioni di acquisto della merce;

sulle caratteristiche della consegna della merce;

sulla durata, durata di conservazione e periodo di garanzia del prodotto;

sulla procedura per il pagamento della merce;

sul periodo durante il quale è valida l'offerta di conclusione di un contratto.

Queste informazioni possono essere pubblicate sul sito web del venditore.

In caso di vendita di beni a distanza, il venditore è tenuto a offrire all'acquirente i servizi di consegna dei beni inviandoli tramite posta o trasporto, indicando il metodo di consegna e il tipo di trasporto utilizzato (clausola 3 del Regolamento per la vendita di beni a distanza).

Al momento della consegna della merce, il venditore è tenuto a portare per iscritto all'attenzione dell'acquirente le seguenti informazioni (per merci importate - in russo):

Il nome della regolamentazione tecnica o altra designazione stabilita dalla legislazione della Federazione Russa sulla regolamentazione tecnica e che indica la conferma obbligatoria della conformità del prodotto;

Proprietà di consumo di base dei beni (lavori, servizi), informazioni sulla composizione dei prodotti alimentari, valore nutrizionale, loro scopo, condizioni per l'uso e la conservazione dei prodotti alimentari, metodi per preparare piatti pronti, peso, data e luogo di produzione e confezione, nonché informazioni sulle controindicazioni per alcune malattie.

Il prezzo in rubli e le condizioni di acquisto dei beni, anche in caso di concessione di un prestito, l'entità del prestito, l'intero importo che il consumatore dovrà pagare e il calendario di rimborso di tale importo;

Periodo di garanzia, se stabilito;

Regole e condizioni per l'uso efficace e sicuro dei beni;

Informazioni sull'efficienza energetica dei beni per i quali il requisito di tali informazioni è determinato in conformità con la legislazione sul risparmio energetico e sull'aumento dell'efficienza energetica;

La durata o la durata di conservazione dei beni, nonché informazioni sulle azioni necessarie da parte del consumatore dopo la scadenza dei periodi specificati e le possibili conseguenze della mancata esecuzione di tali azioni, se le merci, dopo la scadenza dei periodi specificati , mettono in pericolo la vita, la salute e la proprietà del consumatore o diventano inadatti all'uso previsto;

Località, ragione sociale del venditore;

Informazioni sulla conferma obbligatoria della conformità dei beni, se la legge stabilisce requisiti obbligatori per garantire la loro sicurezza per la vita, la salute dei consumatori, l'ambiente e la prevenzione di danni alla proprietà dei consumatori;

Informazioni sulle regole per la vendita di beni;

Informazioni sulla persona specifica che eseguirà il lavoro, ad esempio, la consegna della merce;

Indicazione dell'uso di fonogrammi nella fornitura di servizi di intrattenimento da parte di artisti musicali;

Se il prodotto acquistato dal consumatore è stato utilizzato o il difetto/i è stato corretto/i, al consumatore devono essere fornite informazioni al riguardo.

Tali informazioni possono essere fornite sia sotto forma di contratto di compravendita, sia sotto forma di documentazione tecnica allegata alla merce, su etichette, contrassegni o in altro modo.

Un contratto di acquisto e vendita al dettaglio di beni concluso a distanza si considera adempiuto dal momento della consegna dei beni nel luogo indicato in tale accordo e, se il luogo di trasferimento dei beni non è determinato da tale accordo, dal momento della consegna della merce al luogo di residenza dell'acquirente-cittadino o all'ubicazione dell'acquirente-persona giuridica.

L'acquirente può rifiutarsi di acquistare fino alla consegna della merce. Allo stesso tempo, deve rimborsare al venditore le spese sostenute in relazione all'esecuzione delle azioni per l'esecuzione del contratto. Queste attività possono includere la consegna della merce.

Inoltre, il consumatore ha il diritto di rifiutare il prodotto entro sette giorni dal ricevimento. E se le informazioni sulla procedura e sui tempi per la restituzione di beni di adeguata qualità non sono state fornite per iscritto al momento della consegna della merce, il consumatore ha il diritto di rifiutare la merce entro tre mesi dalla data di consegna della merce.

I diritti del consumatore quando vengono rilevati difetti del prodotto sono regolati dalle disposizioni dell'art. 18 - 24 della Legge, come nell'ordinario commercio al dettaglio.

Se è necessaria una consulenza su questioni relative alla protezione dei consumatori, è possibile contattare il Centro di consultazione per informare e consultare i cittadini, i singoli imprenditori e le persone giuridiche sulle questioni relative alla protezione dei diritti dei consumatori sulla base del "Centro per l'igiene e l'epidemiologia nel territorio" dell'Istituto federale di bilancio Regione di Oryol", situato all'indirizzo: Orel, st. Karachevskaja, 56a, tel. 75-02-76.