Ora di lezione "cantiamo il lavoro e glorifichiamo il lavoro". Attività extrascolastiche "il mio lavoro a casa ea scuola" Lavoriamo a scuola ea casa

Ora di lezione "Il mio lavoro tutti i giorni a casa"

La migliore forma di eredità rimasta

Genitori ai loro figli, non sono soldi, no

Cose e nemmeno l'istruzione, ma

Educazione all'operosità sconfinata.

K.D.Ushinsky

Bersaglio: mostrare ai bambini l'importanza e il valore del loro lavoro utilizzando esempi specifici.

Fasi di attuazione.

Introduzione.
Analisi del sondaggio.
Analisi della poesia di E. Uspensky "Se fossi una ragazza".
Generalizzazione.

Il corso della classe.

Discorso introduttivo del docente.

La casa è il volto del proprietario! La casa è giudicata dalle persone che la abitano.

Introduzione agli argomenti della classe.

Oggi la nostra conversazione riguarderà il tuo lavoro a casa.

I bravi padroni di casa hanno una casa calda, ospitale e confortevole. Vuoi sempre venire in una casa del genere, perché in essa regna un'atmosfera benevola. Probabilmente, ogni persona si sforza di avere una casa del genere. Tutti possono raggiungere questo obiettivo. E cosa bisogna fare per questo?

E per questo devi abituarti al lavoro quotidiano in casa.

Quali sono le responsabilità a casa, come aiuti gli adulti?(Lo studente risponde)

Esatto, ma formuliamo le faccende domestiche sotto forma di regole: cosa dovrebbero essere in grado di fare i bambini affinché la loro casa sia bella?

Impara a rifare il tuo letto magnificamente e fallo ogni mattina.
Dopo la lezione, riponi libri e altro materiale di studio al loro posto.
Se hai sporcato, raccogli la spazzatura, pulisci la polvere.
Prenditi cura delle tue cose, mantieni le tue scarpe pulite.
Cerca di non aspettare che ti venga chiesto aiuto.
Se vedi che i tuoi genitori sono stanchi, sii particolarmente attento a loro, chiedi se è necessario fare qualcosa.

Analisi del sondaggio.

Questionario 1.

Sono a casa:	Sempre	Spesso	A volte	Mai
Sto facendo il mio letto.
Sto pulendo la mia stanza.
Sto lavando i piatti.
Vado a fare shopping.
Lavo piccoli capi.
Aiuto nella pulizia dell'appartamento.
Mi occupo dei più piccoli.
So cucinare qualcosa.
Aiuto i genitori su loro richiesta in tutte le questioni.
Aiuto i miei genitori in campagna.

Questionario 2.

Ti piace fare i compiti?

Cosa ti piace di più delle faccende domestiche?

Cosa non ti piace fare in casa?

Sei elogiato per un lavoro ben fatto?

Se fai qualcosa di sbagliato, vieni rimproverato per questo?

Succede che tu voglia aiutare, ma gli adulti non ti permettono di farlo?

Lavori con i tuoi genitori?

Aiuti i tuoi nonni?

Pensi che i compiti siano un duro lavoro?

Quale degli ultimi compiti a casa è stato nuovo e insolito per te?

Analisi del poema di E. Uspensky:

SE FOSSI UNA RAGAZZA

Se fossi una ragazza sbuccierei io stessa le patate,

Non perderei tempo! Tutti i miei giocattoli

Non salterei per strada, lo metterei al suo posto!

Laverei la mia camicia Perché non sono una ragazza?

Laverei il pavimento in cucina, aiuterei tanto mia madre!

Spazzerei la stanza, la mamma subito direbbe:

Laverei tazze, cucchiai, Ben fatto, figliolo.

Domande:

Cosa possono fare i bambini a casa da soli?
Sono solo per ragazze o solo per ragazzi?
Cosa impedisce all'eroe di questa poesia di aiutare sua madre?
Cosa gli consiglieresti?
Generalizzazione.

Le capacità lavorative, l'abitudine al lavoro, acquisite a casa e in classe, saranno utili in età adulta.

Promemoria per gli studenti. Come sviluppare il desiderio di fare le faccende domestiche.

Ispira te stesso che il tuo aiuto farà piacere a chi ti è vicino e caro.
Mettendoci al lavoro, prendi una canzone come assistente. Se ne hai l'opportunità, attiva i tuoi brani preferiti. È più divertente lavorare con loro. Puoi persino fare le fusa sottovoce.
Dopo aver completato una parte del lavoro, valutalo e loda te stesso, ammira i frutti dei tuoi sforzi lavorativi.
Se sei un po' stanco, balla e riposati un po'.
Dopo aver terminato il lavoro, guarda di nuovo come è andato tutto per te, correggi i difetti, lodati per il lavoro svolto.
Scrivi una nota divertente ai tuoi genitori. Lascia che ti rispondano se hanno riconosciuto o meno il loro appartamento.
Non arrabbiarti mai perché hai dovuto lavorare. La cosa principale è che sei riuscito a superare te stesso, la tua pigrizia, la tua riluttanza a lavorare. Significa che sei più forte di lui, il che significa che in qualsiasi attività avrai sempre successo!

Lo studio è il mio lavoro principale 1. Per imparare un business, devi lavorare sodo. Ci verrà insegnato tutto a scuola, e imparare è uno scherzo, o cosa? 2. Ingegneri e tessitori, cosmonauti e dottori. Andavano tutti a scuola allo stesso modo, proprio come facciamo adesso. 3. Anche un importante generale ha iniziato tutto dalla scuola. È vero, allora non sapeva che sarebbe stato un generale.

Cari ragazzi! Per studiare bene in tutte queste materie, devi: 1. Essere in grado di organizzare bene i tuoi studi 2. Stabilire il tuo programma di lavoro personale per ogni giorno 3. Devi sviluppare qualità come la perseveranza in classe, l'attenzione, sviluppare costantemente la tua memoria, addestrala, leggi.

Il primo consiglio a chi vuole sviluppare la propria attenzione Non riesci a concentrarti su niente per molto tempo, sei distratto da tutto, anche dai tuoi stessi pensieri. Sforzati di concentrarti, sii persistente e dopo un po' dovrai fare sempre meno sforzi per concentrarti. Allena la tua attenzione!

Fai errori quando scrivi, anche se conosci bene tutte le regole. Scrivi di più, prova a controllarti attentamente. Commetti errori nei calcoli, anche se puoi risolvere correttamente, esercitarti a contare, sforzarti di stare attento mentre lo fai. Allo stesso tempo, dovresti fissare chiaramente un obiettivo e, se capisci perché dovrebbe essere fatto, se vuoi raggiungerlo più velocemente, puoi sforzarti di fare anche cose molto noiose.

Il secondo consiglio Abituati a lavorare in condizioni avverse, non mollare davanti alle difficoltà. E, infine, l'attenzione dipende dall'interesse, da quanto saranno ampi i tuoi orizzonti, i tuoi interessi. Pertanto, coltiva interessi ampi e stabili in te stesso. La fortuna non verrà da sola: il suo lavoro la condurrà per mano. Il lavoro mette in piedi, ma la pigrizia abbatte.

La formula dell'insegnamento Il successo nel lavoro mentale è impossibile senza attenzione. Scegliamo la lezione più noiosa per noi e iniziamo a sperimentare. Portiamoci esternamente in uno stato di combattimento, cioè raddrizziamoci, tiriamoci su e, interiormente, sintonizziamoci per ascoltare, convinciamoci che è necessario ascoltare oggi. Cercheremo di non essere distratti, seguiremo il pensiero del maestro. A casa, assumendo i compiti, raccoglieremo tutte le nostre forze per i primi minuti di lavoro - e presto apparirà l'attenzione necessaria. Ma ricorda: se ti distrai da qualcosa anche solo per un minuto, dovrai ricominciare tutto da capo.

Formula di insegnamento Prima di iniziare, cerchiamo di immaginare il più chiaramente possibile perché stiamo insegnando una lezione. Infine, si può immaginare la più semplice, la più probabile: domani sarai chiamato alla lavagna. Iniziando un paragrafo, ripeti quello precedente. Un'altra esperienza, per chi ha una pessima memoria. Può essere sviluppato memorizzando grandi poesie e pagine di prosa.

Pensieri saggi “Una testa piena di conoscenze frammentarie e incoerenti è come una dispensa in cui tutto è in disordine e dove il proprietario stesso non troverà nulla; la testa, dove c'è solo un sistema senza conoscenza, è come un negozio in cui tutte le scatole hanno iscrizioni e le scatole sono vuote "K.D. Ushinsky

Pensieri saggi “Una persona che non sa nulla può ancora imparare: basta accendere in lui il desiderio di questo. Ma chi ha una falsa conoscenza e ha gradualmente perso la ragione, immaginando di perfezionarla, ha pagato troppo cara la sua stupidità per abbandonarla. K. Helvetius

Tutto può essere fatto se ti poni determinati obiettivi per il mese, il trimestre accademico, l'intero anno. Ma per questo devi creare la tua routine quotidiana e seguirla. In modo che nessuno ti costringa a imparare le lezioni: né i genitori - a casa, né a scuola - gli insegnanti, ma affinché questo sia il tuo bisogno, il tuo obiettivo nella vita.

Gli orologi tengono il conto dei secondi, tengono il conto dei minuti, gli orologi non ti deluderanno, chi fa risparmiare tempo. Chi sa vivere secondo l'orologio E apprezza ogni ora, Non hai bisogno di svegliarlo dieci volte al mattino. L'amicizia con gli orologi è buona! Lavora, riposa, fai i compiti lentamente e non dimenticare i libri! In modo che la sera, andando a letto, quando verrà il momento, potresti dire con sicurezza: - È stata una bella giornata!

Se pensi di concederle un'indulgenza, liberandola dal lavoro, ti strapperà l'ultima camicia senza pietà. E la prendi per le spalle, Insegna e tormenta fino al buio, A vivere come un essere umano con te Ha imparato di nuovo. È una schiava e una regina, è una lavoratrice e una figlia, è obbligata a lavorare giorno e notte, giorno e notte!

MOU "Scuola secondaria n. 3 di Kozmodemyansk"

Il mio lavoro a casa ea scuola.

eseguita

Krasnoshchekova Anna Mikhailovna

insegnante della scuola elementare

2012

Insegnante: Buon pomeriggio, cari bambini e illustri ospiti! L'anno scolastico volge al termine. Per alcuni è diventata un'abitudine fare sport, leggere libri, aiutare in casa, senza che gli venga ricordato di fare i compiti, mentre a qualcuno piace crogiolarsi a lungo a letto, mangiare molti dolci, guardare la TV a lungo tempo e siediti al computer per ore.

Ecco i nostri primi ospiti.

Igiene:(spingendo fuori Lentyaykin)

Non ha bisogno di un marciapiede

sbottonando il colletto,

Attraverso fossi e pozzanghere

Cammina dritto.

Non vuole portare una valigetta,

Lo trascina per terra.

La cintura è scivolata sul lato sinistro,

Un ciuffo è stato strappato dai pantaloni.

Lo confesso, è spiacevole,

Che cosa hai fatto? Dove sei stato?

Come sono apparse le macchie sulla fronte

Inchiostro viola?

Perché c'è dell'argilla sui pantaloni?

Perché un berretto da pancake?

E il colletto è aperto?

Chi è questo studente? Ragazzi, avete indovinato?

Insegnante: Quindi questo è Lentyaykin! Vive nella città di Lentyaisk, vicino alla stazione di Gryaznulka. Le persone che ci vivono sono molto simili, perché, di regola, i pigri sono persone sporche. Gli scolari pigri si annoiano in classe, non amano scrivere in modo pulito sui loro quaderni e leggere libri. Amano sognare.

Lentiaykin: Se arrivasse il sapone

Al mattino nel mio letto

E mi sarei lavato -

Sarebbe bello!

Se libri e quaderni

Imparato a stare bene

Conoscevano tutti i loro posti -

Sarebbe bellezza!

Allora sarebbe la vita!

Conoscere camminare e riposare!

Allora mia madre smetteva

Diciamo che sono pigro.

Insegnante: Terribile pigro! Sì, ogni cosa dovrebbe avere il suo posto, ma dovresti saperlo, non libri e quaderni. Se tutte le cose sono a portata di mano, non dovranno essere cercate quando sono necessarie.

E ricorda la tua breve giornata!

È da stamattina che cerchi una cintura.

E poi elastici, e poi stivali!

Rimuovi tutto dalla sera -

Non ci sarà niente da cercare!

Allontana la pigrizia da te stesso -

E la giornata sarà più lunga!

Insegnante: Ragazzi, come possiamo aiutare Lentyaikin a sbarazzarsi della pigrizia e della sciatteria?

Ragazze della classe: Possiamo? (prendi Lentyaikin per mano)

Se la pigrizia ti si affeziona per caso,

Perché è imbarazzante e triste

Se i mocassini stanno ancora crescendo con noi.

Se rimani a letto a lungo,

Se non hai avuto il tempo di imparare le lezioni,

Se ti sei rifiutato di aiutare tua madre,

Quindi, sei gravemente malato di pigrizia.

La pigrizia può essere infettata l'una dall'altra,

La pigrizia è appiccicosa, come colla o resina,

E c'è solo una medicina: lavorare,

In modo che la pigrizia non trovi la strada per te.

- Chi ha indovinato e capito di cosa si parlerà oggi?

- Esatto, il tema dell'ora di lezione suona così ...

Il mio lavoro a scuola ea casa.

Bambini. Con difficoltà, siamo molto amichevoli,

Dopotutto, lo conosciamo.

Ora te lo diremo

Come aiutiamo a casa?

Insegnante. C'è molto lavoro in giro, ma ci deve essere il desiderio di fare questo lavoro.

Il pollo deve essere annaffiato

Il gattino ha bisogno di essere nutrito

E piatti e piatti

E lava i piatti.

C'è sempre qualcosa per mani abili,

Se guardi bene in giro:

E il giardino ha bisogno di essere annaffiato

E la bambola deve essere inguainata,

E immagini e immagini

E disegna immagini.

C'è sempre qualcosa per mani abili,

Se guardi bene in giro.

E chi non trova il caso,

Lascia che sia noioso per un anno intero.

Come aiuti i tuoi genitori? Cosa sai già fare da solo? Che tipo di lavoro ti viene affidato?

SITUAZIONI.

Immaginiamo una situazione del genere. Sei tornato a casa da scuola. C'è sporcizia sulla strada. Cosa dovrai fare? ( Ci togliamo le scarpe e ci cambiamo.)

Cambia le scarpe e cambia i vestiti, e il lavoro ti aspetta a casa. In quale ordine dovrebbe essere fatto questo lavoro? Diamo un'occhiata alle immagini in cui bambini e animali sono impegnati nelle faccende domestiche.

Spiega cosa puliremo prima: scarpe o un completo scolastico. ( Per prima cosa puliamo la tuta, perché è più pulita delle scarpe.)

Dimostra che devi prima lavare i vestiti e poi lavare i piatti. ( Per prima cosa laviamo il bucato, perché ha bisogno di tempo per asciugarsi e dopo aver lavato le mani sono pulite: puoi lavare i piatti.)

Giustifica la regola: prima dovresti prenderti cura dei fiori e poi pulire i pavimenti. ( Quando sei impegnato con i fiori, poi zolle di terra, foglie secche, gocce d'acqua, quando vengono spruzzate, cadono sul pavimento. Quindi, prima ci occupiamo di fiori e poi di pavimenti.)

Assicurati di lavare prima i pavimenti e poi di stirare il bucato. ( Stiriamo i vestiti dopo aver lavato i pavimenti, poiché i vestiti puliti possono toccare il pavimento e se i pavimenti sono sporchi, i vestiti si sporcheranno.)

1a ragazza. la mia ragazza,

Non ti vergogni?

Tu non aiuti papà.

Pensi di non poter vedere?

2a ragazza. la mia ragazza,

sto aiutando:

"Zhiguli" smantellato,

Sto avviando il Volga.

1a ragazza. la mia ragazza,

Non ti vergogni?

Tu non aiuti mamma.

Pensi di non poter vedere?

2a ragazza. la mia ragazza,

sto aiutando:

Ha rotto tutti i piatti

Iniziano le coppe.

Insegnante. Ragazzi, sareste felici di tale aiuto? Devi fare solo ciò che puoi e fare solo bene!

Questo pulisce gli stivali,

Lava le proprie galosce.

Anche se è piccolo,

Ma abbastanza buono.

Insegnante. Chi ti dirà come prendersi cura delle scarpe.

(Versare acqua calda in un secchio per pulire, prendere uno straccio, pulire l'esterno delle scarpe, sciacquare la suola, asciugare, spalmare le scarpe con la crema e metterle ad asciugare.)

È possibile spalmare le scarpe con la crema prima di uscire? Perché?

Insegnante. Ben fatto! È così che tutti dovrebbero prendersi cura delle proprie scarpe.

Insegnante. Chi ti mostrerà come prendersi cura dei fiori. ( Metti il fiore su un vassoio o in una bacinella. Rimuovere le foglie secche con le forbici. Allenta la terra. Risciacquare le foglie del fiore o spruzzarle con un flacone spray. Versare acqua. Lascia stare. Rimettere a posto.)

Tutti i ragazzi aiutano la mamma? Diamo un'occhiata a uno degli appartamenti.

Scena.

Primo. Vova sta piangendo a malapena

E si strofina gli occhi con il pugno ...

Vova. Non sono affatto la tua ragazza

Non vado per il latte!

Primo. La mamma guarda senza un sorriso.

Madre. Beh, stai commettendo un errore:

Non mi aiuterai

Non ti lascerò camminare.

Primo. Fermati, pensò.

Vova. Bene, dammi la tua lattina.

Primo. Vova è triste e offensivo,

Cammina di lato.

Vova. Forse non si vedrà

Tutte le lattine dietro la schiena?

Primo. Zio con lunghi baffi

Alto come un padre

Sorrise.

Zio. Sembra che tu stia aiutando tua madre.

Ben fatto!

Primo. Zia ragazza a Panama dice.

Zia. Guarda qui.

Il ragazzo aiuta sua madre

Non è una sciocchezza.

Primo. E non più lato

Vova tornò a casa con orgoglio.

Anche se saltò su per le scale,

Non ho versato il latte.

Vova. Mamma, cos'altro comprare?

ora posso andare!

Insegnante. Ragazzi, non vergognatevi di nessun lavoro. Ora spendiamo gara di abilità . Chi spazzerà rapidamente la spazzatura sulla paletta con una scopa? ( Piccoli pezzi di giornale sono spazzatura.)

MINUTO FISICO.

Immaginiamo la vita senza lavoro per un po ': nessuno fa niente a scuola oa casa, nei negozi, negli ospedali, nelle fabbriche, nelle fabbriche, nelle fattorie, tutti riposano, perché persone di diverse professioni hanno discusso su quale di loro sia più importante e più necessario per tutti le persone .

Pensa cosa sarebbe
Quando il sarto direbbe:
- Non voglio cucire vestiti,
mi prenderò un giorno libero!

E tutti i sarti in città
Lo seguirono a casa.
La gente andrebbe nuda
In strada d'inverno!

Pensa cosa sarebbe
Quando il medico direbbe:
Non voglio strapparmi i denti
Non lo farò nemmeno se piangi!

Assistenza medica malata
Non ce ne sarebbero.
E ti sedevi e soffrivi
Con una guancia fasciata.

Pensa cosa sarebbe
Quando l'autista disse:
- Non voglio trasportare persone, -
E spense il motore.

Filobus, autobus,
Coperto di neve.
Operai di fabbrica
Cammineremmo.

L'insegnante a scuola direbbe:
- io quest'anno
Non voglio insegnare ai bambini
Non verrò a scuola!

Quaderni e libri di testo
Rotolerebbe nella polvere
E saremmo disimparati
Crescere fino alla vecchiaia.

Pensa cosa farebbe
C'è stato un disastro improvviso!

Molte persone credono che tutto il lavoro dovrebbe essere diviso in un elenco di lavoro femminile femminile e maschile per qualche motivo, molte volte più lungo di quello maschile. È corretto?

SCENE.

Tre ragazzi la sera

Chiacchierando stando seduti a tavola...

La poesia di E. Uspensky "Se fossi una ragazza"

1 ragazzo:

Se fossi una ragazza
non perderei tempo
Non salterei per strada
Lavavo le mie camicie.

2 ragazzo:

Lavavo il pavimento della cucina,
Spazzerei la stanza.

3 ragazzo:

Lavavo tazze, cucchiai,
Sbuccerei io stesso le patate.

1 ragazzo:

Tutti i miei giocattoli
Lo metterei a posto.

2 ragazzo:

Perché non sono una ragazza?
Mi piacerebbe aiutare mia madre!

3 ragazzo: La mamma avrebbe detto:

Tutto: "Ben fatto, figliolo!"

Tutte queste cose possono essere fatte solo dalle ragazze o solo dai ragazzi?

Cosa impedisce ai nostri eroi di aiutare la loro madre?

Cosa consiglieresti loro?

I bravi padroni di casa hanno una casa calda, ospitale e confortevole. Tutti vogliono sempre venire in una casa del genere. Tutti vogliono avere una casa del genere.

Chi ha imparato a fare molto da solo non sarà mai un peso per gli altri. Quando la stanza è in ordine, pulita, allora l'umore è buono e il lavoro va meglio.

E ora cerchi di formulare autonomamente le regole-doveri in casa, secondo la mia parola guida.

Letto

(Impara come rifare il tuo letto magnificamente e fallo ogni mattina.)

Libri e forniture per lo studio

(Dopo la lezione, riponi al loro posto libri e altro materiale di studio)

Spazzatura

(Se hai sporcato, raccogli la spazzatura, pulisci la polvere.)

Vestiti e scarpe

(guarda le tue cose, mantieni le scarpe pulite).

Genitori

(Se vedi che i tuoi genitori sono stanchi, sii particolarmente attento a loro, chiedi se c'è bisogno di fare qualcosa).

Quali sono le tue responsabilità domestiche?

E a scuola?

Cosa puoi e dovresti fare ogni giorno?

(Per lavarti la faccia ogni giorno, lavarti i denti, lavare i piatti dopo di te, rifare il letto, riordinare la stanza, prendersi cura di vestiti e scarpe, prendersi cura del fazzoletto, ecc.)

Ed ecco come i nostri figli a casa hanno aiutato i loro genitori.

PARTI

Cari nostri ospiti,
Ti canteremo canzoncine.
Come possiamo lavorare
Mattina, sera e pomeriggio.

Zuppa e porridge bruciati
Il sale viene versato nella composta,
Quando la mamma tornava a casa dal lavoro
Ha avuto molti problemi.

Brindiamo alla pulizia una volta all'anno
Ho deciso la padella
E poi quattro giorni
Non potevano lavarmi.

Disegna un'immagine di Vasya.
È un artista, senza dubbio
Ma perché ti sei dipinto il naso?
Rosso, giallo, blu?

Ho trovato una scopa in cucina
E spazzato l'intero appartamento,
Ma cosa resta di lui
Tre cannucce in totale.

Vova ha strofinato il pavimento fino a farlo brillare,
Ho preparato una vinaigrette.
La mamma sta cercando cosa fare
Non c'è lavoro.

Finiamo di cantare canzoncine,
E ora promettiamo a tutti:
Ascolta le mamme sempre in tutto,
Mattina, sera e pomeriggio!

Siete studenti, studenti. Come state aiutando il vostro paese? Qual è il tuo lavoro principale? (risposte dei bambini)

Il tuo dovere verso la Patria è studiare. Pensa al significato di queste parole. E ti sarà chiaro: stai studiando sia per te stesso che per mamma e papà. Ma la cosa principale è che studi per la Patria. Come puoi lavorare a suo vantaggio senza padroneggiare la conoscenza? Come puoi proteggerla nei momenti difficili?

Pertanto, lo studio e la buona conoscenza sono il tuo lavoro principale. Ma oltre a questo, devi essere in grado di servire te stesso, aiutare gli adulti. E le tue sorelle e i tuoi fratelli più giovani stanno aspettando il tuo aiuto.

C'è solo un paese al mondo dove il lavoro è sempre rispettato.

E questo paese intelligente è il paese in cui vivi.

Partecipando a lavori socialmente utili in un istituto scolastico, impari a vivere in gruppo, acquisisci le capacità del lavoro collettivo e impari costantemente qualcosa gli uni dagli altri.

Il popolo russo ha creato molti proverbi sul lavoro e sull'attitudine al lavoro. Quali proverbi sul lavoro conosci?

Il lavoro nutre e vestiti.

Chi non lavora non mangia.

Il lavoro alimenta e la pigrizia rovina.

La terra è dipinta dal sole e dal lavoro dell'uomo.

Un uccello è riconosciuto in volo e una persona al lavoro.

La formica non è grande, ma scava le montagne.

E di cosa ha bisogno una persona per acquisire una professione preferita e portare il maggior beneficio possibile alla sua Patria.

Devi studiare per undici anni

Non essere pigro, ma lavora sodo.

Riflessione.

Quali cose nuove hai imparato in classe?

Salta su quelli a cui è piaciuto tutto.

Continua suggerimenti:

Soprattutto mi è piaciuto…

mi sono ricordato che...

ora so per certo che...

Risultato.

Vorrei augurarti di crescere laborioso e forte, coraggioso e gentile. Crescere a tutto tondo!

Tutte le abilità lavorative, l'abitudine al lavoro, acquisite a casa e in classe, ti saranno utili in età adulta.

Letteratura.

Sono un cittadino della Russia! Ore di lezione sull'educazione civile e patriottica: classi 1-4. – M.: VAKO, 2006.

L'educazione al lavoro nella scuola elementare: ore di lezione tematiche. YuA Vakulenko. - Volgograd: Insegnante, 2007.

Zhirenko O.E., Lapina E.V., Kiseleva T.V. Ore di lezione di educazione etica ed estetica: classi 1-4. – M.: VAKO, 2007.

Fantastico orologio. 1 classe. Aut.-stat. TN Maksimova - Mosca: VAKO, 2009.

Indietro avanti

Attenzione! L'anteprima della diapositiva è solo a scopo informativo e potrebbe non rappresentare l'intera estensione della presentazione. Se sei interessato a questo lavoro, scarica la versione completa.

Obiettivi: formare le idee degli studenti sulla diversità delle professioni, approfondire la conoscenza di ciò che le persone dovrebbero fare e sapere per apprendere una determinata professione, in che modo questo o quel lavoro differisce dagli altri, arricchire il linguaggio dei bambini con il vocabolario professionale, coltivare l'operosità, rispetto per i lavoratori,

Attrezzatura: mostra fotografica “Cosa stanno facendo i tuoi genitori”; un cartellone con proverbi: “Le mani bianche amano il lavoro degli altri”, “Il lavoro insegna, tormenta e nutre”; schede attività; schede soggetto raffiguranti strumenti, meccanismi legati a qualsiasi professione; articoli e inventario delle attività lavorative e professionali: lettere, medicinali, termometro, colori, pennelli, macchina fotografica, composizioni per bambini, lettere di ringraziamento e souvenir per genitori e ospiti, una presentazione.

Avanzamento dell'ora di lezione

I. Discorso di apertura dell'insegnante.

Ognuno ha la propria preoccupazione nella vita:
In modo che ci sia sempre un lavoro preferito,
Chi di voi ha l'ingegno
Lascia che risolva un indovinello complicato.
Sarò felice di sentire la risposta
Basta parlare in modo amichevole.
Per un bel musicista da suonare
Ha bisogno di mostrare... (talento).
Per cucire pantaloni alla moda,
Serve un sarto esperto... (mani).
Per guidare l'autista dell'autobus,
Abbiamo bisogno di regole... (osservare).
Vedo che sapete, amici,
Orgoglioso del duro lavoro... (Terra).
Bambini e adulti hanno bisogno... (lavoro),
Competenza, pazienza... (macinare).

Ragazzi, ovviamente avete indovinato a cosa è dedicata la nostra lezione di oggi. Leggete tutti insieme l'argomento dell'ora di lezione in modo espressivo, con lo stesso atteggiamento che abbiamo per queste parole. Voglio davvero che tu parli di varie professioni, di ciò che le persone dovrebbero fare e sapere per imparare una determinata professione, senza imbarazzo o imbarazzo. Spero nella tua partecipazione attiva, curiosità, iniziativa, ingegno, ingegno e disposizione creativa. Sei d'accordo? Pronto? Diapositiva 1.

II. Il gioco “Cerca l'errore di Petya! "

Insegnante. - Per prima cosa voglio verificare: sei davvero esperto di professioni e puoi indicare con precisione cosa è incluso nei doveri di una persona di una determinata professione?

Alcuni dei ragazzi hanno preparato una lettura della poesia per ruoli. Ascolta attentamente: è tutto corretto, c'è confusione?

Confusione sulle professioni (Bambini letti per ruoli).

Il nostro amico Petya
Bravo ragazzo, ma...
Dice tutto nel mondo
Lo sa da molto tempo.
In qualche modo i ragazzi si sono riuniti
Nel cortile abbiamo una folla.
Inserviente, - chiese Nata, -
Chi altro è questo?
E il comunicatore? - chiese Seryozha, -
Fabbro che - non lo so neanche io ...
Aspetta, - gridò Vova, -
Chiediamo a Petya Ivanov.
Petya ha detto così: - Amici! Ti risponderò a tutto.
Conosco tutte le professioni.
COSÌ! Attenzione! Io spiego! Diapositiva 2.
Infermiera - va su una slitta,
Non gli succederà niente.
È un maestro nello slittino
Non discutere con me qui. Diapositiva 3.
Oltre i monti, oltre i passi
Tutto va minatore Stanco.
È da tempo abituato alle montagne.
Conquisterà la vetta della montagna. diapositiva 4.
Fischietto vivace in codice Morse
Il maglione ti legherà segnalatore :
Sta lavorando a maglia
Il nostro miglior specialista! Diapositiva 5.
raccoglie addetto banche,
E poi lo tiene a Sberbank.
Li apprezza molto.
Fa la guardia alla banca con una pistola. diapositiva 6.
Mugnaio le pareti sono imbiancate a calce
E disegna tra i tempi -
Anche sull'asfalto con il gesso,
Tutti i ritratti. Così simile! Diapositiva 7.
In ufficio cameriere
Mostrerà il suo talento a tutti:
Distruggi istantaneamente la carta
Chiamerà al telefono. diapositiva 8.
Qui in macchina autista
Ricarica il foglio.
Toc toc! Linee affrettate
Dall'inizio alla fine. diapositiva 9.
Operazione in corso:
Conciatetti dona il sangue qui.
Il paziente ha sanguinamento...
È sano ea casa. diapositiva 10.
UN fornello fare biscotti,
Molto gustoso con la marmellata!
Può cuocere un panino.
Ah, se solo ci fosse un forno!

Cari nostri figli!
Cosa è confuso Petya qui?
Ha fatto molti errori - oh l'ha fatto!
Perché? Qual è il problema qui?
Aiuto presto
Scopri cosa è cosa.
Se Petya arriva in tempo,
Spiega anche a lui.
(V.V. Agafonov, O.L. Soboleva)

Chi ha trovato gli errori di Petya?

Dove ha sbagliato?

Che tipo di attività svolgono effettivamente le persone in queste professioni?

Risolviamo la confusione e il disordine nelle situazioni.

Nominerò l'argomento e tu - la professione o l'attività, il lavoro.

(Mostro i nomi scritti delle professioni ei bambini raccontano cosa fa questa o quella persona di questa professione). Diapositiva 11.

Infermiera: il compito di aiutare i malati.

Montagne - scalatore.

Minatore: estrae il minerale.

Codice Morse - operatore radio.

Segnalatore - alla centrale telefonica.

Ferri da maglia - magliaia.

Tesori - cacciatore di tesori.

Magazzino - magazziniere.

Banchiere - a Sberbank.

La guardia fa la guardia.

Miller macina la farina.

Pittore: dipinge, imbianca.

L'artista sta dipingendo.

Cameriere - in un bar, serve un ristorante.

La segretaria è in ufficio.

Dattilografo (segretario) - macchina da scrivere.

L'autista è l'autista della locomotiva.

Roofer - copre i tetti.

Donatore: dona il sangue per il paziente.

Un fabbricante di stufe fa le stufe.

Pasticcere, fornaio, cuoco - biscotti, focacce, marmellata.

III. Conversazione “Cosa sappiamo delle professioni? "

Cosa ne pensate ragazzi, quale di queste professioni è antica, esiste da molto tempo?

E quale di loro è apparso più di recente? Possono essere definiti "giovani"?

Di cosa ha bisogno una persona per ottenere la professione di cui ha bisogno?

Cosa accadrebbe se le persone non imparassero le competenze professionali?

(Mostro immagini della trama con immagini di varie professioni e l'esecuzione di diversi tipi di lavoro).

Cosa creano i lavoratori in una fabbrica?

Cosa fa un vasaio?

Cosa stanno facendo i pescatori?

E cosa fanno i medici, gli insegnanti, gli artisti?

Qual è la differenza tra il lavoro di un astronauta e il lavoro di un operaio?

Chi sono gli assistenti segretari, gli avvocati, i banchieri, i commercialisti, i programmatori?

Di quali qualità hanno bisogno le persone in queste professioni?

IV. Divertente: minuti di gioco per affari, per scherzo.

Un gioco "Ciò di cui tutti hanno bisogno."

Scopo: esercitare i bambini nella classificazione delle materie in base al loro bisogno di persone di una particolare professione, coltivare il rispetto per i lavoratori.

Compito di gioco. Chiamo la professione di una persona ei bambini dicono ciò di cui ha bisogno per lavorare. Ad esempio, un calzolaio: chiodi, martello, pelle, stivali, macchina, zampa, coltello, colla, fili; sarta - ago, filo, macchina, tessuto, materiali di finitura, bottoni, lucchetto, tagliacuci, ecc.

Il vincitore è colui che nomina più velocemente e più oggetti.

Un gioco " Chi nominerà più azioni?

Scopo: espandere le idee dei bambini sulle professioni, attivare il vocabolario.

Compito di gioco.

E ora nomino la professione (dottore, autista, cuoco, ecc.) E tu nomini le azioni di una persona in questa professione. Ad esempio, un medico esamina i pazienti, ascolta, dà medicine, fa iniezioni, operazioni. Chi nomina il maggior numero di azioni è considerato il vincitore.

Attrezzatura: carte con l'immagine di persone di diverse professioni.

V. Esecuzione di versi di canzoni sul motivo della canzone "Oh, pieno - la scatola è piena".

Oh, pieno - scatola piena -
Non conta le professioni!
Comprate, bravi ragazzi,
Puoi aggiungere un prezzo.
Siamo ragazze referenti
Buona come scelta.
Facciamo le scartoffie,
Conversazione in inglese.
Conosciamo bene il computer,
Mettiamo le cose in ordine
Finisci subito il lavoro
Se necessario, canteremo.

Ragazzi.

Gli specialisti sono come noi
Necessario solo.
intelligente e giovane
In qualsiasi azienda così importante!
Siamo avvocati
Daremo consultazioni.
Lascia che i problemi passino dalla compagnia -
Seguiremo questo!
Siamo banchieri e contabili
Facciamo tutti i calcoli.
Conosciamo il prezzo del denaro, del baratto,
Salvaci dall'inflazione.
(Tutti cantano, rivolgendosi all'insegnante.)
Abbiamo bisogno di molta conoscenza
Non contrattare, non essere avaro!
Tutti vogliamo diventare maestri!

Insegnante. Allora mettiti al lavoro, non essere pigro!

Ragazzi, Zagadalkin è venuto a trovarci.

(Uno studente esce, interpretando il ruolo dell'ospite di Zagadalkin. È interpretato da uno studente di 6a elementare).

Zagadalkin. So che nella tua classe, senza dubbio, ci sono buone usanze e hobby: artigiani per lavorare, giocare, indovinare indovinelli con ingegno. Puoi divertirti? Voglio vivere con te!

Insegnante. Per favore, Zagadalkin, controlla i ragazzi: come fanno a conoscere le professioni della squadra!

Zagadalkin. Essere d'accordo! Per un compito per te: ecco un cruciverba sulle professioni!

Cruciverba “Professioni”:

Diapositive 12 - 19.

Mettiamo un occhio di vetro
fai clic una volta e ricordati di te.

Dobbiamo combattere il fuoco
Siamo lavoratori coraggiosi
Siamo partner con l'acqua.
Siamo molto necessari a tutte le persone,
Quindi chi siamo?

Chi nei giorni della malattia
Tutto il meglio
E ci guarisce da tutte le malattie?

Dimmi chi è così delizioso
Prepara la zuppa di cavolo
polpette puzzolenti,
insalate, vinaigrette,
Tutte le colazioni, i pranzi?

Ci alziamo molto presto
Dopo tutto, la nostra preoccupazione
Porta tutti al lavoro la mattina.

Qui al limite con cautela
Dipinge il ferro con la vernice,
Ha un secchio in mano
Lui stesso è dipinto in modo colorato.

VI. Lavoro creativo.

Presentare regali ai genitori preparati in anticipo dai bambini e lettere di ringraziamento ai genitori che hanno aiutato attivamente l'insegnante nella preparazione dell'ora di lezione.

VII. Sintesi della classe.

Dimmi, per favore, chi vorresti essere? Perché?

(Risposte dei bambini. I bambini, che vogliono, leggono i loro mini-saggi "Quando sarò grande, voglio diventare ...")

Qualunque cosa tu voglia essere nella vita, devi lavorare sodo. Puoi ora spiegare il significato dei proverbi?

La nostra lezione è giunta al termine. Ringraziamo i vostri genitori per il loro lavoro, per aver contribuito a organizzare l'evento.

Ascolta, guarda, scuoti i baffi -
Scegli un lavoro a tuo piacimento per tutti i gusti!
Sì, non puoi, ovviamente, subito
Diventa un pilota e un medico
scalatore,
famoso violinista.
Diventa un coraggioso esploratore
Vola verso stelle lontane.
Il meglio
più necessario,
I più importanti diventano immediatamente.
Sì, non puoi...
Ma puoi immediatamente
E impara
E sogna!
Tutti possono scegliere un'attività
In modo che bolle nelle mani.
Noi studieremo
Lavoreremo
In modo che la Patria siamo noi
Potrei essere orgoglioso!

"Il mio lavoro tutti i giorni a casa"

Bersaglio: mostrare ai bambini l'importanza e il valore del loro lavoro utilizzando esempi specifici.

imparare a svolgere i propri compiti a casa; educare al rispetto per gli anziani e prendersi cura di loro.

Il corso della classe.

Discorso introduttivo del docente.

La casa è il volto del proprietario! La casa è giudicata dalle persone che la abitano.

Introduzione agli argomenti della classe.

Oggi la nostra conversazione riguarderà il tuo lavoro a casa.

E per questo devi abituarti al lavoro quotidiano in casa.

Quali sono le responsabilità a casa, come aiuti gli adulti? (Lo studente risponde).

(I bambini rimuovono dalla lavagna qualsiasi carta con un punto interrogativo. Sul retro è scritta una storia, che viene letta dall'insegnante o dai bambini stessi.)

Storia 1

(Leggendo la storia di V. Oseeva "Cookies".)

La mamma ha versato i biscotti nel piatto. La nonna faceva tintinnare allegramente le sue tazze. Tutti si sedettero a tavola. Vova spinse il piatto verso di lui.

Delhi uno alla volta”, disse Misha severamente.

I ragazzi buttarono tutti i biscotti sul tavolo e li divisero in due pile.

Liscio? - chiese Vova. Misha ha misurato le pile con gli occhi.

Liscio. Nonna, versaci del tè!

La nonna servì a entrambi il tè. Il tavolo era tranquillo. Le pile di biscotti si stavano riducendo rapidamente.

Friabile! Dolce! disse Misha.

SÌ! Vova ha risposto con la bocca piena.

Madre e nonna tacevano. Quando tutti i biscotti furono mangiati, Vova fece un respiro profondo, si accarezzò lo stomaco e uscì da dietro il tavolo. Misha finì l'ultimo pezzo e guardò sua madre: stava mescolando il tè che non aveva iniziato con un cucchiaio. Guardò sua nonna: stava masticando una crosta di pane nero.

Insegnante. Cosa avrebbero dovuto fare i ragazzi per accontentare tutti? (Si ascoltano le dichiarazioni dei bambini. Viene pubblicato un cartello "Sii attento ai propri cari".)

Storia 2

Olya ha sparso i suoi giocattoli per tutta la stanza. La sorella maggiore Nina le si avvicinò e le disse con rabbia: "Dai, metti via i giocattoli!" In quel momento, mia madre entrò nella stanza e disse...

Insegnante. Cosa disse la madre alle sorelle? (I bambini esprimono le loro ipotesi e sulla lavagna appare un cartello "Tieni in ordine la tua stanza".)

Chi mette già le cose in ordine nella sua stanza?

Storia 3

E vedo molto spesso una foto del genere la sera.

Stanco dal lavoro

La mamma è venuta la sera.

E vede che suo figlio

Letto non rifatto

Quel tè si sta raffreddando in un bicchiere,

Che il pavimento non sia spazzato

Cosa, sdraiato sul divano,

Lui sta leggendo un libro.

Insegnante. Come conosci tua madre?

Cosa farai se un'amica (fidanzata) viene da te e tua madre ti chiede di aiutarla? (I bambini parlano.)

(L'iscrizione appare sulla lavagna: "Aiuto in casa.")

Chi ha una commissione permanente a casa? Cosa fai?

Storia 4

Misha veniva da scuola. Si tolse il cappotto e il cappello, li gettò su una sedia e corse in cucina con le parole: "Nonna, mangiamo presto!" Ma la nonna non era in casa. Misha aprì il frigorifero, tirò fuori una salsiccia, bevve un bicchiere di latte e corse a fare una passeggiata. Quando la nonna tornò, sul tavolo della cucina c'era una salsiccia, un bicchiere sporco e lo sportello del frigorifero era socchiuso. La nonna sospirò pesantemente.

Insegnante. Perché la nonna sospirava pesantemente? Cosa dovrebbe fare Misha? Perché è necessario chiudere il frigorifero?

(Scrivere alla lavagna: “Metti via tutto dopo di te”.) Cosa puoi mettere via dopo te stesso?

Storia 5

Ma che conversazione ha avuto luogo tra la nonna e la nipote. (Viene letta la storia di V. Oseeva "Button".)

Il bottone di Tanya si è staccato. Tanya l'ha cucito a lungo sul grembiule.

E cosa, nonna, - ha chiesto, - tutti i ragazzi e le ragazze sanno cucire i bottoni?

Non lo so, Tanja. Sia i ragazzi che le ragazze sanno strappare i bottoni, ma le nonne hanno sempre più cose da cucire.

Ecco come! disse Tanya offesa. - E mi hai fatto, come se tu stesso non fossi una nonna!

Insegnante. Perché la nonna ha fatto cucire a Tanya un bottone? (C'è un'iscrizione sulla lavagna: "Impara a mettere in ordine i tuoi vestiti.") Quanti di voi sanno già come cucire i bottoni? (Se il tempo lo consente, puoi mostrare come farlo o organizzare una competizione: chi può cucire un bottone più velocemente.)

In quale altro modo puoi organizzare i tuoi vestiti? (Lava fazzoletto, calze, scarpe pulite, ecc.)

Conclusione: Esatto, ma formuliamo le faccende domestiche sotto forma di regole: cosa dovrebbero essere in grado di fare i bambini affinché la loro casa sia bella?

Insegna magnificamente, rifà il tuo letto e fallo ogni mattina.

Dopo la lezione, riponi libri e altro materiale di studio al loro posto.

Se hai sporcato, raccogli la spazzatura, pulisci la polvere.

Prenditi cura delle tue cose, mantieni le tue scarpe pulite.

Cerca di non aspettare che ti venga chiesto aiuto.

Se vedi che i tuoi genitori sono stanchi, sii particolarmente attento a loro, chiedi se è necessario fare qualcosa.