कक्षा का समय. तर्क
पाठ्येतर गतिविधियों की रूपरेखा
विषय: "झगड़ा और सुलह"
लक्ष्य:
बच्चे को उसके व्यवहार और दूसरों के लिए उसके महत्व को समझने में मदद करें;
मानसिक संचालन विकसित करें: विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण, तुलना;
सहपाठियों के प्रति सम्मान पैदा करें, उनके बीच अच्छे संबंध बनाएं।
यूयूडी का गठन:
निजी: नई सामग्री, आत्म-विश्लेषण और परिणाम के आत्म-नियंत्रण में शैक्षिक और संज्ञानात्मक रुचि दिखाएं। मानव समाज में सहिष्णु होने की इच्छा, सहपाठियों के बीच अच्छे संबंध बनाए रखने की इच्छा।
नियामक: शैक्षिक गतिविधि का उद्देश्य, कार्यों को पूरा करने की योजना निर्धारित करें, योजना के अनुसार कार्य के पूरा होने को समायोजित करें और कार्य के पूरा होने का मूल्यांकन करें।
संज्ञानात्मक: करने में सक्षम हों विभिन्न स्थितियों में व्यवहार संबंधी विशेषताओं की पहचान करना, परीक्षण परिणामों का विश्लेषण करना, अतिरिक्त स्रोतों से जानकारी प्राप्त करने में सक्षम होना, समस्या उत्पन्न करना और उसे हल करना।
संचारी: समूह में काम करने, एक-दूसरे से बातचीत करने, संवाद, सामूहिक चर्चा में भाग लेने, दूसरों को सुनने और समझने, अपनी राय के लिए कारण बताने में सक्षम हों।
उपकरण: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, परीक्षण टेबल, प्रत्येक छात्र के लिए चिप्स, प्रस्तुतिकरण, स्थितियों वाले कार्ड।
पाठ की प्रगति
आयोजन का समय
लोग यहाँ एकत्र हुए:
बाईं ओर एक मित्र है और दाईं ओर एक मित्र है।
आइए एक साथ हाथ थामें
और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
तुमने मुझे एक मुस्कान दी, मैं तुम्हें एक मुस्कान देता हूं। आइए अब सभी मेहमानों को मुस्कुराहट दें।
हैलो दोस्तों। मेरा नाम हुसोव निकोलायेवना है। मैं देख रहा हूं कि इस कक्षा में बहुत दयालु, गंभीर, जिम्मेदार आंखों वाले बच्चे हैं। पाठ के दौरान हम आपको बेहतर तरीके से जान पाएंगे। और मुझे आशा है कि हमारी बातचीत सभी के लिए उपयोगी होगी।
आरंभ करने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप अपने पसंदीदा कार्टून का एक अंश देखें। (एम-फिल्म दिखाते हुए)।
लिटिल बी और मिला के बीच क्या हुआ?
तर्क।
पाठ की समस्या और उद्देश्यों का विवरण
-- तर्क . (मैं इस शब्द को बोर्ड पर पोस्ट करता हूं)। यह कौन सा शब्द है? यह शब्द किन शब्दों से मेल खाता है?
शब्दों के साथ: दुःख, आक्रोश, अशिष्टता, धोखा, असंतोष, रोना, क्रोध, घृणा...
इस शब्द ने आपको कैसा महसूस कराया?
मेरा मूड ख़राब हो गया और मैं उदास हो गया.
आपके अनुसार कौन सा शब्द हमारा उत्साह बढ़ाने में मदद करेगा?
दुनिया। सुलह (मैं इस शब्द को बोर्ड पर पोस्ट करता हूं)।
यह शब्द किन शब्दों से मेल खाता है?
यह शब्द इन शब्दों से मित्रता करता है:दोस्ती, विश्वास, मुस्कान, हँसी, मज़ा, खुशी..
क्या आपने अनुमान लगाया कि आज हम किस बारे में बात करेंगे?
आज हम बात करेंगे कि लोग झगड़ते क्यों हैं और जल्द से जल्द शांति कैसे बनाई जाए।
मुख्य हिस्सा
-- दोस्तों, क्या आप अपने दोस्तों से झगड़ते हैं? आपके झगड़ों का कारण क्या है? (बच्चों के कथन सुने जाते हैं।) क्या झगड़े या लड़ाई के क्षण में रुकना आपके लिए कठिन है? क्या आपको यह सीखने की ज़रूरत है? और कौन चाहेगा कि झगड़ा न हो? आइए खुद पर संयम रखना सीखें।
और झगड़ा इसलिए पैदा होता है क्योंकि हम सब अलग-अलग हैं। हमारे चरित्र अलग-अलग हैं, विचार और राय भी अलग-अलग हैं। झगड़े में हर व्यक्ति अलग-अलग व्यवहार करता है। कोई तुरंत हार मान लेता है, कोई अंत तक अपनी बात पर अड़ा रहता है, यह सोचता है कि वह सही है, और तीसरा सत्य खोजना चाहता है।
झगड़े में लोग कैसा व्यवहार करते हैं, इसके आधार पर ये 5 प्रकार के होते हैं। क्या आप जानना चाहते हैं कि आप किस प्रकार के हैं?
कृपया परीक्षण प्रश्नों का उत्तर दें "जब आप झगड़ते हैं तो आप आमतौर पर कैसा व्यवहार करते हैं?
यदि यह या वह व्यवहार आपके लिए विशिष्ट है, तो प्रत्येक उत्तर संख्या के बाद एक निश्चित संख्या में अंक डालें जो आपके व्यवहार को दर्शाता है। यदि आप अक्सर इस तरह से व्यवहार करते हैं - 3 अंक, कभी-कभी - 2 अंक, शायद ही कभी - 1 अंक
सवाल: किसी विवाद या संघर्ष की स्थिति में आप आमतौर पर कैसा व्यवहार करते हैं?
मैं धमकी देता हूं या लड़ता हूं.
मैं शत्रु के दृष्टिकोण को स्वीकार करने और उसे अपना मानने का प्रयास करता हूँ।
मैं समझौते की तलाश में हूं। (मैं एक समझौते पर आ रहा हूं)
मैं स्वीकार करता हूं कि मैं गलत हूं, भले ही मैं इस पर पूरी तरह विश्वास नहीं कर पा रहा हूं।
मैं शत्रु से बचता हूँ.
मैं चाहता हूं कि आप अपना लक्ष्य हासिल करें, चाहे कुछ भी हो।
मैं यह पता लगाने की कोशिश कर रहा हूं कि मैं किस बात से सहमत हूं और किस बात से बिल्कुल सहमत नहीं हूं।
मैं एक समझौता कर रहा हूँ.
मैं हार मानता हूं
विषय को बदलना।
जब तक मैं अपना लक्ष्य प्राप्त नहीं कर लेता तब तक मैं एक विचार को लगातार दोहराता रहता हूँ।
मैं संघर्ष का स्रोत ढूंढने की कोशिश कर रहा हूं, यह समझने की कोशिश कर रहा हूं कि यह सब कहां से शुरू हुआ।
मैं थोड़ा झुकूंगा और इस तरह दूसरे पक्ष को रियायतें देने के लिए प्रेरित करूंगा।
मैं शांति प्रदान करता हूँ.
मैं इसका मजाक बनाने की कोशिश कर रहा हूं।
बोर्ड पर: ए (1,6,11); बी(2,7,12); बी(3,8,13); जी(4,9,14); डी(5,10,15)
1 समूह
दूसरा समूह
3 समूह
4 समूह
5 समूह
अब गिनें कि आपके किस कॉलम में अधिक अंक हैं। हम बोर्ड के पास जाते हैं और चिप्स को उपयुक्त कॉलम में जोड़ते हैं। और इसलिए, पहले कॉलम में हमारे पास...
1.कछुए - "आउटगोइंग" शैली। आपका आदर्श वाक्य है "समय पर छुट्टी लें।" आप कोशिश करें कि स्थिति को न बढ़ाया जाए, न कि संघर्ष को खुले संघर्ष में लाया जाए।
2. शार्क - आप अपनी स्थिति का बचाव करते हुए अंतिम क्षण तक अपनी बात पर कायम रहते हैं। हर कीमत पर जीतने का प्रयास करें। यह उस प्रकार का व्यक्ति है, मैं हमेशा सही होता हूं।
3. मध्य - "नरम" शैली. आप अपनी दयालुता से अपने प्रतिद्वंद्वी को "नष्ट" कर देते हैं। आप अपनी बात छोड़कर शत्रु की बात को आसानी से स्वीकार कर लेते हैं।
4. लोमड़ियों - "समझौता" शैली. आप शुरू से ही आपसी रियायतों के आधार पर पार्टियों के बीच एक समझौते पर पहुंचने के लिए तैयार हैं।
5.उल्लू - यह एक "लोकतांत्रिक" शैली है। आपकी राय है कि किसी समझौते पर पहुंचना हमेशा संभव है। ऐसे समाधान की तलाश है जो दोनों पक्षों को संतुष्ट कर सके।
डीआइए परीक्षण से निष्कर्ष निकालें।
परीक्षण के परिणाम प्राप्त करने के बाद, शायद आप में से किसी ने अपने बारे में कुछ नया खोजा हो। लेकिन आपको इसे किसी स्थायी चीज़ के रूप में नहीं लेना चाहिए। यह भविष्य में अपने और अपने दृष्टिकोण के बारे में सोचने और बदलने का एक कारण है।
सोचिए अगर दो शार्क या कछुए आपस में झगड़ें तो कैसा झगड़ा होगा?
लेकिन चाहे हम किसी भी समूह से हों, हमें अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने में सक्षम होने की आवश्यकता है। हमें जितनी जल्दी हो सके झगड़े से बाहर निकलने के तरीकों की तलाश करनी होगी।
आपके अनुसार सुलह की दिशा में पहला कदम कौन उठाता है? (बुद्धिमान, बलवान, जो मित्रता बनाए रखना चाहता हो)।
आप चाहें तो किसी से भी झगड़ा कर सकते हैं! ऐसा करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है. शांति कायम करना कहीं अधिक कठिन है. अजीब बात है कि, वयस्कों की तुलना में बच्चे इसमें आसानी से सफल हो जाते हैं।
याद रखें कि आप मेल-मिलाप के कौन से शब्द जानते हैं।("बनाओ, बनाओ, बनाओ और अब और मत लड़ो", "शांति और दोस्ती - हमेशा के लिए, ठीक है, एक झगड़ा - कभी नहीं! ")
और फिर भी, कुछ बच्चे गंभीर रूप से झगड़ों का अनुभव करते हैं: वे परेशान हो जाते हैं, रोते हैं, उनकी भूख कम हो जाती है, उन्हें अच्छी नींद नहीं आती है। इससे किसी प्रकार की बीमारी हो सकती है, इसलिए आपको झगड़ों से बचने की कोशिश करनी चाहिए। इसे कैसे करना है?
संघर्ष की स्थिति पर चर्चा करें, इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता सुझाएं।
(बच्चे समूहों में बैठते हैं। प्रत्येक समूह को चर्चा के लिए कागज के एक टुकड़े पर एक स्थिति दी जाती है।)
स्थिति 1
पाठ ख़त्म हो गए. घर जाने के लिए तैयार होते समय, शेरोज़ा ने गलती से पेट्या को अपने ब्रीफकेस से धक्का दे दिया... पेट्या ने सर्गेई पर हमला कर दिया। आख़िर पापा ने सिखाया कि छुट्टे पैसे तो देने ही पड़ेंगे. सही करने वाली चीज़ क्या है? (सर्गेई को माफी मांगनी चाहिए, पेट्या को थोड़ा ब्रेक लेना चाहिए और इसका पता लगाना चाहिए।)
प्रविष्टियाँ स्क्रीन पर दिखाई देती हैं
अगर आपने किसी को ठेस पहुंचाई है तो माफी मांगें.
स्थिति 2
बड़े ब्रेक के दौरान, बच्चों ने बोर्ड गेम बांटे। मिशा और टोल्या ने एक ही खेल चुना। झगड़ा शुरू हो गया.
सही करने वाली चीज़ क्या है? (आपको इस बात पर सहमत होना होगा कि कौन पहले खेलेगा और कौन दूसरा खेलेगा।)
किसी विवादास्पद मामले में सहमति बनाने का प्रयास करें।
स्थिति 3
आपने अपने पाठों की तैयारी के लिए अपनी पुस्तक एक मित्र को दे दी। उन्होंने इसे अगले दिन स्कूल में लाने का वादा किया। लेकिन वह इसे नहीं लाया, माफी मांगी और कहा कि वह भूल गया। और आपको वास्तव में इस पुस्तक की आवश्यकता है। आप क्या करेंगे? (मेरे साथ ऐसा हो सकता है, मैं उसे माफ कर दूंगा)।
3. दूसरे व्यक्ति की जगह खुद को रखकर उसे समझने की कोशिश करें।
एक अच्छी कहानी में मैंने एक लड़की मारुसा के बारे में पढ़ा, जिसने खुद से "स्टॉप!" शब्द कहना सीखा। अपना आपा खोने से पहले. इस सचमुच जादुई शब्द ने उसे जल्दबाजी में काम करने से रोका और उसे दूसरों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखने में मदद की। समय रहते रुकने का प्रयास करें. अपने आप से कहना सीखें "रुको!" - और आप कई अप्रिय झगड़ों से बच सकते हैं।
4. अपने आप से कहना सीखें "रुको!"
यदि कोई झगड़ा हो जाता है और आप अकेले विवाद को हल नहीं कर सकते हैं, तो आप मदद के लिए किसी वयस्क मित्र को बुला सकते हैं। यह एक शिक्षक, माता-पिता या आधिकारिक हाई स्कूल के छात्र हो सकते हैं।
जब संघर्ष सही ढंग से हल हो जाता है, तो शांति, मज़ा, खुलापन, खुशी, विश्राम, ताकत की भावना और आत्मविश्वास आता है।
और अगर आपके बगल वाला व्यक्ति आपसे अलग है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि वह आपसे भी बदतर है। वह बिल्कुल अलग है, अपनी व्यक्तिगत विशेषताओं के साथ, अपनी शक्तियों और कमजोरियों के साथ।
अब, एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानने के लिए, हम एक गेम खेलेंगे "उस पर हवा चलती है..."
शिक्षक वाक्यांश कहता है: "हवा उस पर चलती है..."
जिसके बहुत सारे दोस्त हैं.
झगड़ा करना किसे अच्छा नहीं लगता.
जो बड़ों के प्रति असभ्य नहीं है.
जो अक्सर अपने साथियों के साथ वह साझा करता है जो उसके पास होता है।
जो तारीफ करना जानता है.
जो कभी नाम नहीं पुकारता.
जो झूठ नहीं बोलता.
जो माफ़ी मांगने से नहीं शर्माता.
जो अपमान को जल्दी भूल जाना जानता है।
जो मित्र बनाना जानता है।
जो क्षमा करना जानता है
जो बच्चे इस वाक्यांश को अपने खाते में रखते हैं, वे बोर्ड के पास जाते हैं, एक पंक्ति में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं और जब शिक्षक अगले वाक्यांश का उच्चारण करते हैं, तो हवा की नकल करते हुए एक साथ फूंक मारते हैं।
आप देखिए, छोटी-मोटी कमियों के बावजूद, हम सभी अपने-अपने तरीके से दयालु, सम्मानित लोग हैं जो अपराधों को माफ कर सकते हैं।
प्रतिबिंब
हमें बिना झगड़ों के जीना क्यों सीखना चाहिए? इसकी जरूरत किसे है?
हमें, हमारे परिवारों, हमारे स्कूल, हमारे देश, हमारे पूरे ग्रह को इसकी आवश्यकता है।
अगर हम परिवार, कक्षा, स्कूल में झगड़ों के बिना रहना सीख लें...
यदि लोग बड़े शहरों और देशों में बिना झगड़ों के रहेंगे... तो निश्चित रूप से, हमें ऐसे भयानक शब्द सुनने की संभावना कम होगी जो अब हमारे कानों से बहुत परिचित हैं, जैसेयुद्ध, हत्या, आतंकवाद .
कार्य के लिए धन्यवाद!
तातियाना पेटुखोवा
चलो झगड़ा मत करो! रंगमंच का दृश्य
डेनिस और दो लड़कियाँ प्रवेश करती हैं
पहली लड़की - डेनिस, क्या तुम्हें पता है साशका कहाँ है?
/डेनिस भौंहें चढ़ाता है। चुपचाप/
दूसरी लड़की - डेनिस, तुम चुप क्यों हो, साश्का कहाँ है?
डेनिस / गुस्से में / मैं नहीं जानता और मैं जानना नहीं चाहता!
पहली लड़की /आश्चर्यचकित/खैर, आप दोस्त हैं!
डेनिस / उदासी से / और अब मैं सबको बताऊंगा, मैं अब साशा का दोस्त नहीं हूं!
लड़कियाँ एक साथ: कुंआ। क्यों!
डेनिस/गुस्से से अपना पैर पटकता है/और इसीलिए! उसने शेखी बघारी। वह चित्र मेरा है
तीन दिन में निकाल लेंगे.
लड़कियाँ/प्रशंसापूर्वक/तीन दिन में! बहुत खूब!
डेनिस / गुस्से में / खुद को एक कलाकार के रूप में कल्पना की। अपना ब्रश घुमाया और बनाया।
यहीं पर मुझे कष्ट सहना पड़ा! मैनें मंजन कर लिया। धोया,
यह याद करके भी दुख होता है, मैंने स्वेच्छा से अपने दाँत ब्रश किए!/धमकी/
पहला /मज़ा/वाह! क्या तुमने अपने कान धोये?
डेनिस. मेरी मुट्ठियाँ भींच रही हूँ. दूर कर दिया।
दूसरी लड़की / शांति से / अगर तुम्हें यह पसंद नहीं है, तो मत सुनो।
डेनिस उदास होकर अपना हाथ हिलाता है - आप इस पर विश्वास नहीं करेंगे, बिल्कुल नहीं!
एक फैशनेबल हेयरस्टाइल मिला. हर दिन एक नाविक सूट पहनता था
उन्होंने साशा को स्निकर्स दिए।
क्या आपने लड़कियों को/दोहराया/हंसी दी?
डेनिस. आह भरते हुए- हाँ, दे दिया। लेकिन मैंने सब कुछ सहने का फैसला किया।
मैं अभी तक चित्र में नाविक नहीं देख पाऊंगा।
हर कोई मार्च कर रहा है. जप: मो-रया-का-मो-रया-का! मो-रया-ज़रूर!
डेनिस/उदास/मैंने व्यर्थ सपना देखा। जब आपने अपना चित्र देखा, तो आप विश्वास करेंगे या नहीं,
मैंने खुद को इस तरह देखा!
लड़कियाँ /उत्सुकता से/कौन सा?
डेनिस /पक्ष की ओर फुसफुसाते हुए/आप किसी को भी डरा सकते हैं!
लड़कियाँ धूर्तता से मुस्कुराती हैं। दोहराएँ - किसी को डराओ?
डेनिस झुंझलाहट के साथ / परिणाम केवल धारियाँ थीं, "नाविक सूट" से सिर्फ धारियाँ
लड़कियों/दोहराएँ/एक नाविक सूट से सिर्फ धारियाँ।
डेनिस भौंहें चढ़ाता है - मैं ऐसा अपमान माफ नहीं करूंगा! मैं शशका से भी बदला लूँगा!
लड़कियाँ एक साथ - कैसे?
डेनिस - मैं उसे एक पत्र भेजूंगा, उसे अपना चेहरा धोने दो/दिखाओ/
और उसे बनियान पहनने दो
पहली लड़की- क्यों?
डेनिस, धारियाँ चौड़ी हैं! मैं साशा का चित्र बनाऊंगा
धीरे-धीरे, लगभग चार दिन। मैं सभी को चित्र दिखाऊंगा!
दूसरी लड़की / फिर अपना सिर हिलाती है तुम एकदम झगड़ोगे.
और कुछ अच्छे दोस्त हैं. मैं तुम्हारे बारे में चिंतित था।
पहली लड़की कलाकार बनना आसान नहीं है। अगर आपको दोबारा गुस्सा आए तो उसे माफ कर दीजिए. यह उसके लिए बहुत कठिन है
और यहाँ वह, हमारी शश्का, दौड़ रही है।
शशका - मुझे क्षमा करें। मेरे दोस्त, यह मेरी गलती है, मेरा विश्वास करो, और मैं खुद खुश नहीं हूँ। /हाथ बढ़ाता है/
डेनिस / ख़ुशी से / बेशक, हम दोस्त हैं। /आलिंगन/
सब एक साथ - मित्रो आप झगड़ा नहीं कर सकते!
विषय पर प्रकाशन:
23 फरवरी को समर्पित मनोरंजन "हम मातृभूमि की रक्षा करेंगे, हम सेना में सेवा करेंगे" 23 फरवरी को समर्पित मनोरंजन "हम मातृभूमि की रक्षा करेंगे, हम सेना में सेवा करेंगे।" लक्ष्य: देशभक्ति और नागरिकता की भावना को बढ़ावा देना।
लक्ष्य: स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना; बच्चों में रूसी सेना के प्रति सम्मान और मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना पैदा करना; मौज-मस्ती का माहौल बनाना।
शारीरिक शिक्षा "आओ स्वस्थ रहें! आइए खुश रहें!"कार्यक्रम सामग्री: शैक्षिक: बच्चों के मोटर कौशल विकसित करना: चलना, दौड़ना। बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छता संबंधी मानक स्थापित करें।
भाषण विकास के लिए खेल-पाठ का सारांश "हम अच्छा करेंगे और बुरे नहीं होंगे"लक्ष्य: बच्चों में व्यवहार के नैतिक मानकों का विचार बनाना: परोपकार, सच्चाई, न्याय, जवाबदेही। कार्य: सिखाओ.
जीसीडी वरिष्ठ समूह में खेल की स्थिति का उपयोग करते हुए "क्या हमें झगड़ा करना चाहिए?"लक्ष्य:- संघर्ष की स्थितियों को सुलझाने के पर्याप्त सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों, मैत्रीपूर्ण संबंधों और संपत्ति के बारे में ज्ञान विकसित करना।
मातृ दिवस और सहिष्णुता दिवस को समर्पित उत्सव का अवकाश समय: "हम शांति से एक साथ रहेंगे, हम अपनी माताओं से प्यार करेंगे"लक्ष्य: संगीत और नाट्य गतिविधियों के माध्यम से तैयारी समूह के बच्चों में नैतिक भावनाओं का विकास करना। अनसीखने के माध्यम से.
बड़े बच्चों के लिए प्रोजेक्ट "हम अधिक गाएंगे, हम कम बीमार पड़ेंगे"वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए प्रोजेक्ट "हम अधिक गाएंगे, हम कम बीमार पड़ेंगे।" यह परियोजना दीर्घकालिक (अक्टूबर-अप्रैल) है। परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक।
दोस्तों, हमने अपनी आत्मा इस साइट पर लगा दी है। उस के लिए धन्यवाद
कि आप इस सुंदरता की खोज कर रहे हैं। प्रेरणा और रोमांच के लिए धन्यवाद.
को हमारे साथ शामिल हों फेसबुकऔर के साथ संपर्क में
एक खुशहाल रिश्ता कठिन परिश्रम है जिसके लिए दोनों भागीदारों के प्रयास की आवश्यकता होती है। सद्भाव के लिए आपसी समझ, सम्मान और नई आदतों का निर्माण महत्वपूर्ण है। लेकिन कभी-कभी प्रेमी, इसे साकार किए बिना, गलतियाँ करते हैं जो सबसे मजबूत मिलन को नष्ट कर सकते हैं। यदि आपके जीवन में कोई विशेष व्यक्ति है जिससे आप प्यार करते हैं, तो उस पर भरोसा करें, दोस्तों से कम सलाह लें और तारीफ करना न भूलें।
में हम हैं वेबसाइटहम प्यार में विश्वास करते हैं, इसलिए हमने रिश्तों में खतरनाक आदतें एकत्र की हैं - यदि आप ऐसा नहीं करते हैं, तो आप सद्भाव बनाए रखने और दो दिलों के मिलन को मजबूत करने में सक्षम होंगे।
1. जानबूझकर आपको ईर्ष्यालु बनाना
किसी कारण से, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि ईर्ष्या मजबूत भावनाओं का प्रमाण है। कभी-कभी ईर्ष्या वास्तव में रिश्ते को ताज़ा कर सकती है और कुछ समय के लिए वांछित स्नेह, ध्यान और देखभाल प्राप्त करने में मदद करती है, लेकिन यह उन सभी समस्याओं का समाधान नहीं करेगी जिनके कारण नाटक शुरू हुआ। आपका प्रियजन किसी अन्य पुरुष के साथ हानिरहित छेड़खानी पर आपकी कल्पना से बिल्कुल अलग तरीके से प्रतिक्रिया कर सकता है: वह फूलों के लिए नहीं दौड़ेगा, बल्कि रिश्ते को खत्म करने का सुझाव देगा।
- दरअसल, ईर्ष्या का प्यार से कोई लेना-देना नहीं है। ईर्ष्या का आधार आप जो प्यार करते हैं उसे खोने का डर है। जबकि स्वस्थ और मजबूत रिश्तों के लिए विश्वास एक महत्वपूर्ण शर्त है।
2. सोशल नेटवर्क पर संकेत के साथ संदेश लिखें
आपको सोशल नेटवर्क पर रिश्तों की समस्याओं के बारे में मनोवैज्ञानिक उद्धरण प्रकाशित नहीं करने चाहिए, जो बिना किसी कारण के लिखे गए हों, लेकिन वास्तव में किसी विशिष्ट व्यक्ति के लिए लिखे गए हों। जिस चीज़ के बारे में आप सीधे बात कर सकते हैं, उसके बारे में अपने प्रियजन को अनुमान क्यों लगाएं?
- सामाजिक नेटवर्क से बचते हुए, अपने चुने हुए व्यक्ति के साथ व्यक्तिगत बातचीत में हमेशा उस बात पर चर्चा करने का प्रयास करें जो आपको चिंतित करती है।
इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि मनोवैज्ञानिक गंदे लिनन को सार्वजनिक रूप से न धोने की सलाह देते हैं। सबसे बढ़कर, आपको उन गर्लफ्रेंड या दोस्तों से सावधान रहना चाहिए जो चौबीसों घंटे सलाह देने के लिए तैयार रहते हैं। अक्सर अपनी सलाह से वे आपको गलत रास्ते पर ले जा सकते हैं और आपके आपके महत्वपूर्ण दूसरे के साथ झगड़े का कारण बन सकते हैं। अपने चुने हुए के बारे में लगातार शिकायत करने से, आप जोखिम उठाते हैं कि आपके दोस्त उसके बारे में नकारात्मक राय बना लेंगे, उनके मन में यह सवाल होगा कि आप अभी भी साथ क्यों हैं।
- इसके अलावा, आपको सार्वजनिक रूप से, विशेषकर दोस्तों के साथ शपथ नहीं लेनी चाहिए। अगर किसी रिश्ते में कोई समस्या है तो उसे शांत माहौल में अकेले ही सुलझाना बेहतर है या किसी पारिवारिक मनोवैज्ञानिक के पास जाएं।
4. अपने साथी की माँ/पिता की जगह लेने की कोशिश करना
किसी प्रियजन की देखभाल करना एक स्वाभाविक इच्छा है। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मदद करने की इच्छा अत्यधिक सुरक्षा में विकसित नहीं होती है। आख़िरकार, आपका साथी एक स्वतंत्र वयस्क है जो अपनी समस्याओं को स्वयं हल करने में सक्षम है। एक महिला जो अपने पति की माँ बनना चाहती है, उसकी इच्छा को पंगु बना देती है, उसे स्वतंत्रता से वंचित कर देती है और उसे निर्भर बना देती है। और एक आदमी जो जीवन की सभी स्थितियों में हर 10 मिनट में अपने चुने हुए को अनचाही सलाह देता है, वह केवल लड़की में जलन पैदा करना शुरू कर देता है।
- यदि आपके प्रियजन को समर्थन, देखभाल और सलाह की आवश्यकता है, तो वह संभवतः स्वयं ऐसा कहेगा, तो सहायता विशेष रूप से मूल्यवान होगी। और जिम्मेदारियाँ साझा करने से आपको खाली समय मिलेगा जिसे आप एक साथ बिता सकते हैं।
5. हर गलती को याद रखें
हम सभी गलतियाँ करते हैं और यह पूरी तरह से सामान्य है। लेकिन शिकायतें जमा करना और नकारात्मकता को अपने दिमाग में रखना न केवल रिश्तों के लिए, बल्कि स्वास्थ्य के लिए भी हानिकारक है, क्योंकि इससे तनाव का स्तर बढ़ता है। शिकायतें किसी भी रिश्ते को मनोवैज्ञानिक यातना में बदल देती हैं। हर झगड़े के दौरान आपको उन गलतियों को याद नहीं रखना चाहिए जो आपके साथी ने कुछ महीने पहले की थीं। यह अतीत है, और आपको सुखद भविष्य के बारे में सोचना चाहिए। साथ मिलकर आगे बढ़ना और विकास करना बेहतर है।
6. केवल काला और सफेद देखना
सभी लोग सामाजिक रूढ़ियों से निर्देशित होकर जीते हैं। उनमें से कुछ वास्तव में हमें दुनिया में भ्रमित न होने, "अपने" को स्वीकार करने और "किसी और के" को अस्वीकार करने में मदद करते हैं। हालाँकि, कई पैटर्न लोगों को सीमित करते हैं और उन्हें केवल काले और सफेद रंग में देखने की अनुमति देते हैं। ऐसी रूढ़ियाँ रिश्तों में बहुत बाधा डालती हैं। याद रखें कि आपका रिश्ता अनोखा है और इसे ठीक नहीं किया जा सकता।
- किसी भी विवादास्पद स्थिति को न केवल अपने नजरिए से देखने की कोशिश करें, बल्कि अपने साथी की नजर से भी देखें, उसका पक्ष लेने की कोशिश करें और उसकी भावनाओं को सुनें।
नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय के साथ। टेप्लोव्का, नोवोबुरास्की जिला, सेराटोव क्षेत्र"
द्वारा संकलित: अब्रामोवा एम.पी.,
प्राथमिक स्कूल शिक्षक
2014
लक्ष्य: संघर्ष की स्थिति के संकेतों की पहचान करना, संयुक्त संघर्ष समाधान में प्रशिक्षण।
पाठ मकसद:
- दिखाएँ कि लोगों के बीच संघर्ष क्या है।
- संघर्ष की स्थिति के संकेतों को पहचानने की क्षमता विकसित करें।
- संयुक्त निर्णय लेने के माध्यम से संघर्ष समाधान कौशल विकसित करें।
उपकरण:
1.कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, स्क्रीन।
2. क्रॉसवर्ड पहेली वाला पोस्टर;
3.कागज़ दिल: उदास, गंभीर, हर्षित;
4. व्हाटमैन पेपर
5. पुरुषों, पेड़ों, पत्थरों, घरों, फूलों आदि की लघु आकृतियाँ;
6. के. उशिंस्की की कहानी वाले कार्ड।
प्रयुक्त कार्य के रूप:
- क्रॉसवर्ड
- बातचीत
- समूह रचनात्मक कार्य
- भूमिका निभाने वाला खेल
- जोश में आना
कक्षाओं के दौरान.
- आयोजन का समय.
एक, दो, तीन - सुनें और देखें।
तीन, दो, एक - अब हम शुरू करते हैं।
जोश में आना:
शिक्षक: “मैं वास्तव में हर किसी को, हर किसी को, आप में से प्रत्येक को सुप्रभात की शुभकामनाएं देना चाहता हूं। शुभ दोपहर मित्रों! और चलिए आपके साथ "शुभ दोपहर" खेल खेलते हैं।
खेल "शुभ दोपहर"
मैं शब्द कहूंगा: "शुभ दोपहर..." और हमारी कक्षा में से किसी का नाम बताऊंगा। जिनका मैं नाम लूंगा वे मेरी ओर हाथ हिलाएंगे, इसका अर्थ है कि आपने सुना है और अभिवादन का उत्तर दे रहे हैं। क्या हम प्रयास करें? सभी लड़कियों को शुभ दोपहर!... सभी लड़कों को शुभ दोपहर!... उन सभी को शुभ दोपहर, जिन्होंने आज अपने दाँत ब्रश किए!... उन सभी को शुभ दोपहर, जिन्हें कैंडी पसंद है!... उन सभी को शुभ दोपहर, जिन्हें कैंडी पसंद है! जानना चाहता है कि हम क्या कर रहे हैं हम आज खेलेंगे... शाबाश!"
2.दोहराव
1.शिक्षक. - दोस्तों, हम आज की कक्षा का समय मूड को परिभाषित करने के साथ शुरू करेंगे। आज मैं आपको अपना पसंदीदा दिल चुनने के लिए आमंत्रित करता हूं।
/बोर्ड पर तीन दिल हैं: पहला उदास है, दूसरा गंभीर है, तीसरा प्रसन्न है।/
हमने और आपने दोस्ती के बारे में खूब बातें कीं, दोस्ती के नियम बनाए। आज, किसी नए विषय पर आगे बढ़ने से पहले, आइए याद रखें कि किस तरह के रिश्ते को दोस्ताना कहा जा सकता है। हमें पहेली पहेली "दोस्ती" को हल करना है
प्रशन:
1. इसे लोगों के साथ करें... और यह सौ गुना होकर वापस आएगा।
2. वह कठिन समय में हमेशा मदद करेगा, जिसका अर्थ है कि वह सच्चा है...
3. लोगों की एक-दूसरे के प्रति कोमल भावनाएँ।
4. वे इसे एक दूसरे की ओर बढ़ाते हैं।
5. मित्र की विश्वसनीयता पर विश्वास (भावना)।
6. अच्छी पढ़ाई, नौकरी के लिए घोषणा...
7. दो या दो से अधिक लोगों के बीच संबंध.
8. जो व्यक्ति कभी विश्वासघात नहीं करेगा, सदैव साथ देगा, आपके पक्ष में रहेगा। यही व्यक्ति का गुण है.
(उत्तर: 1. अच्छा; 2. दोस्त; 3. प्यार; 4. हाथ; 5. भरोसा 6. कृतज्ञता; 7. दोस्ती। 8. वफादारी।)
अध्यापक: दोस्ती इसी पर आधारित है।
द्वितीय. नया विषय। कार्टून "झगड़ा" ("लुंटिक और उसके दोस्त") देखना
1. पाठ का विषय निर्धारित करना।
शिक्षक: कार्टून का एक अंश देखें और हमारी कक्षा के समय का विषय बताएं।
/बच्चे यह निष्कर्ष निकालते हैं कि बातचीत झगड़ों के बारे में होगी/
शिक्षक: शाबाश!
झगड़ा क्या है?
(बच्चों के उत्तर)।
आइए वी.आई. दल द्वारा दी गई परिभाषा को पढ़ें।
"झगड़ा - असहमति, कलह, झगड़ा, शत्रुता, कलह, शत्रुता।"
(परिभाषा स्लाइड पर लिखी गई है।)
2. बातचीत:
क्या आपके साथ भी कभी ऐसी ही स्थितियाँ उत्पन्न हुई हैं, यानी क्या आपने कभी झगड़ा किया है? झगड़ा किस बात को लेकर था?
क्या आपके लिए माफ़ी मांगना आसान है?
अपने जीवन की एक घटना याद रखें जब क्षमा करने की क्षमता ने आपको मित्रता बनाए रखने में मदद की थी।
अब कथा सुनो. ध्यान से सुनो। पढ़ने के बाद मैं आपसे सवाल पूछूंगा. परी कथा को "द थाउजेंड फ्लावर" कहा जाता है, और इसे ए. नेयोलोवा ने लिखा था।
/फिसलना।/
प्रसन्नतापूर्वक बड़बड़ाती हुई नदी के तट पर हजारों फूलों वाला एक सुंदर फूल उग आया।
एक दिन खेलते-खेलते पानी की कुछ बूँदें उस पर गिर पड़ीं। हजार फूल क्रोधित हो गया और चिल्लाया: “बदसूरत छोटी धारा, तुम्हारी छींटाकशी करने की हिम्मत कैसे हुई! उसने मेरी पूरी पोशाक भिगो दी! बाहर निकलो, मैं अब तुम्हारे साथ नहीं खेलना चाहता।
"गुस्सा मत होइए, मैंने गलती से ऐसा कर दिया," स्ट्रीमलेट ने माफ़ी मांगी। - थोड़ा सब्र करो, धूप तुम्हें जल्दी सुखा देगी।
लेकिन सहस्र-फूल कुछ भी सुनना नहीं चाहता था और उसने धारा को माफ नहीं किया। धारा नाराज हो गई और दूसरी ओर मुड़ गई। वसंत का स्थान उमस भरी गर्मी ने ले लिया... हजार फूल प्यास से थक गए थे; उसकी सुंदर हरी पोशाक धूल भरी हो गई और गंदे धब्बों से ढक गई। आधे मुरझाए हुए फूल में कोई भी एक समय के खूबसूरत सहस्र-फूल को मुश्किल से पहचान सकता था। यहाँ फूल को अपने पुराने दोस्त की याद आई और उसने आह भरते हुए कहा:
"अगर अब मेरे साथ कोई जलधारा होती, तो वह मुझे पानी देती और मुझे धो देती, और मैं फिर से पहले की तरह सुंदर, एक छोटा सा फूल बन जाता।"
यहां सहस्त्र-फूल ने धारा को बुलाने और उससे क्षमा मांगने का फैसला किया, लेकिन कमजोरी के कारण मैं जोर से चिल्ला नहीं सका... उस समय, जैसे कि जानबूझकर, न तो बारिश हुई और न ही ओस - हमारा फूल दिन-ब-दिन मुरझाता गया दिन में, और जल्द ही बच्चों ने इसे घास में पूरी तरह से सूखा पाया।
परी कथा के लिए प्रश्न और कार्य:
1.अब आप जोड़ियों में बंट जाएंगे. जोड़े में एक व्यक्ति फूल है, दूसरा धारा है। आपको एक अलग अंत, छोटे संवाद दृश्यों के साथ आना होगा, जैसे फूल और धारा ने शांति बनाई।
2. यदि आप एक धारा होते, तो क्या आप एक फूल को माफ कर देते? क्या आपको लगता है कि अगर धारा उसे माफ कर दे तो फूल बदल जाएगा?
3. कल्पना कीजिए कि धारा ने फूल को माफ कर दिया और उसे पानी दे दिया। इसके बाद फूल में दिखाई देने वाले अच्छे गुणों की सूची बनाएं।
4. आप उस व्यक्ति को क्या सलाह देंगे जो लोगों को माफ करना नहीं जानता?
3. शारीरिक व्यायाम.
4. कार्ड का उपयोग करके कार्य करें। के. उशिंस्की की कहानी "एक साथ यह भीड़भाड़ है, लेकिन अलग यह उबाऊ है"
भाई बहन से कहता है: "मेरी चोटी मत छूना!"
बहन अपने भाई को उत्तर देती है: "मेरी गुड़िया को मत छुओ!"
बच्चे अलग-अलग कोनों में बैठे थे; लेकिन जल्द ही वे दोनों बोर हो गये.
टीचर: बताओ भाई-बहन में झगड़ा हो सकता है. के. उशिंस्की की कहानी पढ़ें। बताओ भाई-बहन में झगड़ा क्यों हुआ?
खेल "झगड़ा और सुलह"
टीचर: अब हम खेल खेलेंगे "झगड़ा करो और बनाओ"
खेल के नियम इस प्रकार हैं: आप जोड़ियों में काम करते हैं, "झगड़े" का कारण ढूंढते हैं, और फिर शांति बनाते हैं। (आप विकल्प दे सकते हैं: झगड़ों के कारण)
(कई जोड़े संवाद दृश्यों का अभिनय करते हैं।)
शिक्षक: शाबाश!
5. रचनात्मक कार्य (समूह)।
शिक्षक: आपने अपनी नोटबुक में दिए गए कार्यों को बहुत अच्छे से पूरा किया। खैर, अब यह फिर से एक खेल है, लेकिन असामान्य है। आप समूहों में काम करेंगे: पहली पंक्ति - पहला समूह, दूसरी पंक्ति - दूसरा समूह, तीसरी पंक्ति - तीसरा समूह।
कल्पना कीजिए कि आप जादूगर हैं। आप ऐसे देश में हैं जहां पहले कभी कोई नहीं रहा। वहां आप एक खिलता हुआ परीलोक बनाना चाहते हैं। अब प्रत्येक समूह तीन नायकों का चयन करेगा जिन्हें वे एक नए देश में बसाना चाहेंगे। इसके अलावा पेड़, पत्थर, फूल, घर - वह सब कुछ लें जो आपको एक परीलोक बनाने के लिए चाहिए। मैं तुम्हें एक परी कथा सुनाऊंगा, और जब तुम सुनोगे, तो तुम व्हाटमैन पेपर के एक टुकड़े पर एक जादुई भूमि बनाओगे।
(बच्चे पुरुषों और अन्य आवश्यक वस्तुओं की लघु आकृतियाँ चुनते हैं।)
तो, एक परी-कथा वाले देश में, जहाँ खेत और घाटियाँ थीं, जहाँ नदियाँ बहती थीं, एक परी-कथा जंगल के जादुई समाशोधन में तीन घरों में जादुई निवासी रहते थे।
/प्रत्येक समूह के बच्चे अपने घरों को व्हाटमैन पेपर की एक शीट पर और उनके द्वारा चुनी गई अन्य सभी वस्तुओं के बगल में बनाते हैं।/ वे सौहार्दपूर्वक और खुशी से रहते थे।
एक दिन, जादुई निवासी अपने घरों में बैठे-बैठे ऊब गए, और वे जादुई जंगल में टहलने चले गए। रास्ते में सभी निवासियों में झगड़ा हो गया।
इससे पहले कि उन्हें घर लौटने का समय मिलता, झगड़े की सजा के रूप में भारी बारिश होने लगी। काफी देर तक बारिश होती रही. परिणामस्वरूप, नदियाँ उफान पर आ गईं और तूफानी नदियों ने परी-कथा घास के मैदान को तीन भागों में विभाजित कर दिया।
/शिक्षक काले मार्कर से घरों को एक दूसरे से अलग करने वाली रेखाएँ खींचता है/
एक परी-कथा घास के मैदान के निवासी कैसे मिल सकते हैं और शांति स्थापित कर सकते हैं?
/बच्चों को चर्चा के लिए 5 मिनट का समय दिया जाता है, फिर प्रत्येक समूह अपना समाधान प्रस्तुत करता है। उपयोग किया जाना चाहिए:
- अभिवादन के शब्द
- माफ़ी के शब्द
- चेहरे के भाव, हावभाव
- आवाज़ का उतार-चढ़ाव
यदि उन्हें कोई समाधान नहीं मिलता है, या ऐसा कोई विकल्प नहीं है, तो शिक्षक नदियों पर दोस्ती के पुल बनाने का सुझाव देते हैं/
इसलिए परी-कथा भूमि के निवासियों ने शांति स्थापित की। उन्होंने एक-दूसरे का हाथ थामा, नृत्य किया और महसूस किया कि साथ मिलकर वे चमत्कार कर सकते हैं।
अध्यापक:
क्या यह गेम खेलना कठिन था?
खेल के दौरान क्या करना अधिक कठिन था?
इस खेल ने हमें क्या सिखाया?
तृतीय निष्कर्ष.
व्यायाम "एक मित्र का हाथ"।
अध्यापक: "झगड़े से अच्छी चीजें नहीं होतीं।" (रूसी कहावत); (स्लाइड)
हमारी कक्षा के समय के अंत में, मैं आपको हाथ मिलाने के लिए आमंत्रित करता हूँ। साथ ही, प्रत्येक प्रतिभागी को ज़ोर से शुभकामनाएँ कहना चाहिए।
पाठ की शुरुआत में हमने वे दिल चुने जो आपको पसंद आए। अब मैं आपसे इसे दोबारा करने के लिए कहता हूं।
साहित्य:
- दल वी.आई. व्याख्यात्मक शब्दकोश।
- नेयोलोवा ए. परी कथा "द थाउजेंड फ्लावर्स"
- उशिंस्की के.डी. कहानी "एक साथ भीड़ है, लेकिन अलग-अलग उबाऊ है"
- कार्टून "लुंटिक और उसके दोस्त" एपिसोड 104 "झगड़ा"
- ध्यान, सोच, कलात्मक क्षमता विकसित करना;
- दूसरों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।
-
- हम अपने पाठ की शुरुआत अपने आत्मसम्मान से करेंगे।
यदि आपको लगता है कि आपके आस-पास के सभी लोग आपके साथ बहुत अच्छा व्यवहार करते हैं, तो अपने नाम वाली एक शीट लें और शीट के बीच में एक हरे रंग का दिल लगाएं; नीला दिल - यदि सभी लोग आपके साथ अच्छा व्यवहार नहीं करते हैं, तो लाल दिल - यदि आप सोचते हैं कि लोग आपके साथ बुरा व्यवहार करते हैं।
- मुझे खुशी है कि आप सभी खुद से प्यार करते हैं। दरअसल, इंसान को खुद से प्यार और सम्मान करना चाहिए।
- और अब हम पता लगाएंगे कि आपके सहपाठी आपके बारे में क्या सोचते हैं।
अब हम आपकी सभी चादरें मेजों पर रख देंगे, और सभी बच्चे उनमें से गुजरेंगे और संबंधित सितारा लगाएंगे - इस व्यक्ति के प्रति उनका दृष्टिकोण।
- अपने सितारों को देखें: आपका प्रमुख रंग कौन सा है?
- क्या आपकी राय आपके साथियों की राय से मेल खाती है?
- इस बारे में सोचें कि आपके साथियों ने आप में क्या खामी देखी।
हम इस बारे में किसी को नहीं बताएंगे और इन लक्षणों से छुटकारा पाने की कोशिश करेंगे।
- चलो लाल सितारे लें और उन्हें पानी के एक जार में डाल दें।
- आपने क्या नोटिस किया?
पानी काला हो गया. आप देखिए, पानी भी नकारात्मक जानकारी ग्रहण कर लेता है और अपना रंग बदल लेता है। पानी को एक निर्जीव वस्तु माना जाता है, लेकिन क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि जब हम जीवित प्राणियों को बुरे शब्द कहते हैं, उन्हें शब्द और कर्म से अपमानित करते हैं तो उनका क्या होता है?
परेशान मत हो, मैं तुम्हारी मदद करने की कोशिश करूंगा. जान लें कि मैं किसी भी स्थिति में आपकी सहायता के लिए हमेशा आऊंगा (शिक्षक सिरिंज से थोड़ा तरल टपकाता है)। यदि आप नहीं जानते कि सही तरीके से क्या करना है, तो आप हमेशा मुझसे, अपने माता-पिता या पुराने साथियों से पूछ सकते हैं।
कोशिश करें कि दोबारा कभी किसी के साथ बुरा न करें, क्योंकि बुरे कर्म और कर्म निश्चित रूप से आपके पास लौटकर आएंगे।
कार्य:
उपकरण:
बच्चों की तस्वीरों वाली चादरें, हरे, नीले, लाल रंग के तारे (पीछे की तरफ चिपकने वाले प्लास्टर से जुड़ी हुई थोड़ी गहरी डाई होती है); सफेद रंग से भरी बड़ी सीरिंज; कुत्तों और बिल्ली के बच्चों के लिए मुलायम खिलौने; मल्टीमीडिया प्रस्तुति, गीत "तुम, मैं, तुम और मैं"
पाठ की प्रगति
द्वितीय
. पाठ के विषय की रिपोर्ट करें.
स्लाइड 1:
- आज हम बात करेंगे कि लोग झगड़ते क्यों हैं और इससे कैसे बचा जा सकता है।
तृतीय
. पाठ के विषय पर काम करें
लेकिन इससे पहले कि हम विषय पर आएं, कृपया मुझे बताएं कि आप क्या सोचते हैं कि झगड़ा क्या है?
स्लाइड 2:
झगड़ा आपसी शत्रुता, असहमति की स्थिति है। (ओज़ेगोव्स डिक्शनरी)
- आपको क्या लगता है लोग झगड़ते क्यों हैं? (उन्होंने कुछ साझा नहीं किया, गलती से धक्का दे दिया, नकल की, मारा)
स्लाइड 3:
लोग एक दूसरे को नहीं समझते.
वे अपनी भावनाओं पर नियंत्रण नहीं रखते.
वे दूसरे लोगों की राय स्वीकार नहीं करते.
वे दूसरों के अधिकारों के बारे में नहीं सोचते.
वे हर चीज़ में बॉस बनने की कोशिश करते हैं।
वे नहीं जानते कि दूसरों की बात कैसे सुनी जाए।
वे जानबूझकर एक-दूसरे को ठेस पहुंचाना चाहते हैं।
- क्या आपका कभी किसी दोस्त, गर्लफ्रेंड, भाई, बहन या किसी और से झगड़ा हुआ है?
- आपके झगड़ों का कारण क्या है?
स्लाइड 4:
वाक्य समाप्त करें "हम झगड़ते हैं क्योंकि..." (बच्चों के कथन)।
- तो, हमें पता चला कि झगड़े क्यों होते हैं: उन्होंने कुछ साझा नहीं किया, उन्होंने गलती से धक्का दे दिया, उन्होंने नकल की, उन्होंने मारा।
- आप अपने माता-पिता से किस बात पर झगड़ा कर सकते हैं?
- आप किसी से भी झगड़ सकते हैं - यदि केवल आपकी इच्छा हो! ऐसा करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है. शांति कायम करना कहीं अधिक कठिन है. अजीब बात है कि, वयस्कों की तुलना में बच्चे इसमें आसानी से सफल हो जाते हैं।
- यदि आप अभी भी झगड़ते हैं तो आप शांति कैसे बना सकते हैं?
याद रखें कि आप मेल-मिलाप के कौन से शब्द जानते हैं।
स्लाइड 5:
"शांति और मित्रता— हमेशा के लिए, ठीक है, एक झगड़ा—कभी नहीं!")
- और फिर भी, कुछ बच्चे गंभीर रूप से झगड़ों का अनुभव करते हैं: वे परेशान हो जाते हैं, रोते हैं, उनकी भूख कम हो जाती है, उनकी नींद खराब हो जाती है। इससे किसी प्रकार की बीमारी हो सकती है, इसलिए आपको झगड़ों से बचने की कोशिश करनी चाहिए।
- इसे कैसे करना है?
- सबसे पहले आपको रिश्तेदारों या दोस्तों से रिश्ते बनते वक्त समय रहते रुकना सीखना चाहिए
"विस्फोटक"।
- एक अच्छी कहानी में मैंने एक लड़की मारुस के बारे में पढ़ा, जिसने खुद से "स्टॉप!" शब्द कहना सीखा। अपना आपा खोने से पहले. इस सचमुच जादुई शब्द ने उसे जल्दबाजी में काम करने से रोका और उसे दूसरों के साथ अच्छे संबंध बनाए रखने में मदद की।
आइए अपने आप से यह कहने का अभ्यास करें कि "रुको!"
मुलायम खिलौनों का उपयोग करना — बिल्ली का बच्चा और पिल्ला — निम्नलिखित दृश्यों का अभिनय करें:
1. “पिल्ला सो रहा है। इसी दौरान बिल्ली का बच्चा उसके पास आ जाता है
कटोरा और उसकी सामग्री खाना शुरू कर देता है। पिल्ला जाग जाता है और बिल्ली के बच्चे पर झपटता है।”
सोचिए कि लड़ाई को कैसे टाला जा सकता था?
(जिन छात्रों ने स्थिति से बाहर निकलने का सही रास्ता ढूंढ लिया है, उन्हें जादुई शब्द "स्टॉप!" का उपयोग करके, इस स्थिति को फिर से खेलने के लिए कहा जाता है, लेकिन एक अलग अंत के साथ)
जो लोग इस दृश्य का अभिनय करना चाहते हैं, वे अंत को बदलते हैं, और "रुको!" शब्द का भी उपयोग करते हैं।(कक्षा जीवन से स्थितियाँ)
- हम इस तथ्य को नहीं छिपाएंगे कि हमारे जीवन में कभी-कभी परिस्थितियाँ उत्पन्न होती हैं, जैसा कि इस कविता में है। (कविता का मंचन)
सबसे पहले किसने किसको नाराज किया?
वो मुझे!
नहीं, वह मैं!
सबसे पहले किसने किसको मारा?
वो मुझे!
नहीं, वह मैं!
आप ऐसे दोस्त हुआ करते थे!
मैं दोस्त था!
और मैं दोस्त था!
आपने साझा क्यों नहीं किया?
मैं भूल गया!
और मैं भूल गया!
- दोनों दोस्तों में झगड़ा क्यों हुआ?
- आप में से कितने लोग चाहेंगे कि दोस्ती इस तरह व्यक्त की जाए?
निष्कर्ष: हम देखते हैं कि छोटी-छोटी बातों पर झगड़े हो सकते हैं, क्योंकि आपको दोस्त बनने में सक्षम होने की आवश्यकता है!
निम्नलिखित स्थितियों से बाहर निकलने का सही रास्ता खोजने का प्रयास करें।
- शारीरिक शिक्षा कक्षा में एक खेल के दौरान यूलिया ने गलती से मरीना को धक्का दे दिया। मरीना गिर गई, रोई और यूलिया से नाराज हो गई।
अवकाश के दौरान, स्लाविक और स्टासिक एक साथ एक ही खिलौने से खेलना चाहते थे। वे एक-दूसरे के हाथ से छीनने लगे। (लड़कों को इस बात पर सहमति बनानी होगी कि कौन पहले खेलेगा और कौन दूसरा।)
- पाठ ख़त्म हो गए. घर जाने के लिए तैयार होते समय, निकिता ने गलती से झेन्या को अपने ब्रीफकेस से धक्का दे दिया... झुनिया ने निकिता पर हमला किया। आख़िर पापा ने सिखाया कि छुट्टे पैसे तो देने ही पड़ेंगे.
- सही करने वाली चीज़ क्या है?
निष्कर्ष:कोई भी छोटी सी बात झगड़े का कारण बन सकती है। जब आप किसी दोस्त से झगड़ने को तैयार हों तो याद रखें कि उसमें कई सकारात्मक गुण हैं, क्योंकि इसीलिए आप उससे दोस्ती कर पाए। संभवतः, इस समय, आप में से कोई एक ग़लत है। लेकिन यह समझने के लिए कि वास्तव में यह कौन है, आपको इसका पता लगाने के लिए समय चाहिए। इसलिए, अपने आप से कहें "रुको!", माहौल को हद तक गर्म न करें, बल्कि ज़ोर से कहें: "हम इस बारे में कल बात करेंगे।" और कल - आप देखेंगे! - सब कुछ अलग होगा.
चतुर्थ .शारीरिक शिक्षा मिनट.
अब, एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानने के लिए, हम "उस पर हवा चलती है" खेल खेलेंगे।
शिक्षक वाक्यांश कहता है: "हवा उस पर चलती है।"
- जिसके बहुत सारे दोस्त हों
- झगड़ा करना किसे अच्छा नहीं लगता
- जो बड़ों के प्रति असभ्य न हो
- जो अक्सर अपने पास मौजूद बातों को दोस्तों के साथ साझा करता है
- जो तारीफ करना जानता है
- जो तुम्हें कभी नाम से नहीं पुकारता
- जो लड़ाई-झगड़े में भाग नहीं लेता
- कौन झूठ नहीं बोलता
- माफ़ी मांगने में कौन नहीं शर्माता
- जो अपमान को जल्दी भूल जाना जानता है
- कौन जानता है कि दोस्त कैसे बनें
- जो क्षमा करना जानता है।
आप देखिए, छोटी-मोटी कमियों के बावजूद, हम सभी अपने-अपने तरीके से दयालु, सम्मानित लोग हैं जो अपराधों को माफ कर सकते हैं।
आइए खेलें और ऐसा महसूस करें जैसे हम एक परिवार हैं।
आप और मैं एक परिवार हैं:
आप, हम, आप और मैं
दाहिनी ओर पड़ोसी की नाक को स्पर्श करें
बाईं ओर के पड़ोसी की नाक को स्पर्श करें
हम दोस्त हैं
आप और मैं एक परिवार हैं:
आप, हम, आप और मैं
दाहिनी ओर के पड़ोसी को गले लगाओ
बाईं ओर के पड़ोसी को गले लगाओ
हम दोस्त हैं
आप और मैं एक परिवार हैं:
आप, हम, आप और मैं।
पड़ोसी को दाहिनी ओर चुटकी बजाओ
बाईं ओर के पड़ोसी को चुटकी बजाओ
हम दोस्त हैं
आप और मैं एक परिवार हैं
आप, हम, आप और मैं।
बाईं ओर के पड़ोसी को चूमें
दाहिनी ओर के पड़ोसी को चूमो
हम दोस्त हैं।
- और सच्चे दोस्त बनने और कभी झगड़ा न करने के लिए, आपको दोस्ती के नियमों का पालन करना होगा। क्या आप पहले से ही उनका नाम बता सकते हैं?
स्लाइड 6:
- दूसरे को समझो;
- साथ खेलें और काम करें;
- क्षमा मांगो;
- एक दूसरे की मदद करना;
- ईमानदार रहना;
- एक दूसरे से सहमत हों;
- एक सामान्य निर्णय पर आएं.
- मुझे उम्मीद है कि अब हम एक-दूसरे के प्रति अधिक चौकस रहेंगे। हम मित्रता के नियम "झगड़ा मत करो!" को पूरा करने का प्रयास करेंगे। और दूसरों को बुरी भावनाओं पर काबू रखना सिखाएं।
छठी
छठी मैं . सारांश
- हमने क्या करना सीखा?
- क्या यह मुश्किल है?
- क्या आपको यह सीखने की ज़रूरत है?
- आपने कौन सा नया शब्द सीखा? इसका मतलब क्या है?
जब रिश्ते चरम सीमा तक गर्म हो रहे हों तो समय रहते रुकने का प्रयास करें। अपने आप से कहना सीखें "रुको!" और फिर आप कई अप्रिय झगड़ों से बच सकते हैं।
मैं आपको एक कार्य देना चाहता हूं जिसे आप घर पर पूरा कर सकते हैं - बिस्तर पर जाने से पहले, उन सभी लोगों को याद करें जिनसे आप किसी बात से नाराज थे, और उन्हें मानसिक रूप से माफ करने का प्रयास करें।
मैं चाहूंगा कि आप एक और कार्य पूरा करें: कागज के एक टुकड़े पर अपने सहपाठियों से क्षमा मांगें और उन्हें एक बॉक्स में रख दें। कक्षा के बाद, "डाकिया" उन्हें प्राप्तकर्ता तक पहुंचा देगा।
मैं अपना पाठ "तुम, हाँ मैं, और तुम और मैं" गीत के साथ समाप्त करने का प्रस्ताव करता हूँ।)
- इससे हमारा पाठ समाप्त होता है। एक-दूसरे के प्रति सहिष्णु रहें और पूरी पृथ्वी के बच्चे कभी झगड़ा न करें।
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"अच्छा समय" अब झगड़ने की कोई जरूरत नहीं""
म्युनिसिपलसरकारसामान्य शिक्षासंस्थान
« स्टैनोव्सकायाऔसतसामान्य शिक्षाविद्यालय»
कक्षा का समय खोलें
«
और कोई जरूरत नहींबहस..."
तैयार और संचालित:
प्राथमिक स्कूल शिक्षक
आर्टसीबाशेवा एल.वी.
स्टैनोवो, 2014
पाठ - कार्यशाला
« और कोई जरूरत नहींबहस..."
लक्ष्य:
बच्चों को संघर्ष की स्थितियों को हल करने के कुछ तरीकों से परिचित कराएं।
कार्य:
बच्चों को समझौता करना सिखाएं;
ध्यान, सोच, कलात्मक क्षमता विकसित करना;
दूसरों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।
उपकरण:
बच्चों की तस्वीरों वाली चादरें, हरे, नीले, लाल रंग के तारे (पीछे की तरफ चिपकने वाले प्लास्टर से जुड़ी हुई थोड़ी गहरी डाई होती है); सफेद रंग से भरी बड़ी सीरिंज; कुत्तों और बिल्ली के बच्चों के लिए मुलायम खिलौने; मल्टीमीडिया प्रस्तुति, गीत "तुम, मैं, तुम और मैं"
पाठ की प्रगति
शैक्षिक गतिविधियों के लिए प्रेरणा.
हम अपने पाठ की शुरुआत अपने आत्मसम्मान से करेंगे।
यदि आपको लगता है कि आपके आस-पास के सभी लोग आपके साथ बहुत अच्छा व्यवहार करते हैं, तो अपने नाम वाली एक शीट लें और शीट के बीच में एक हरे रंग का दिल लगाएं; नीला दिल - यदि सभी लोग आपके साथ अच्छा व्यवहार नहीं करते हैं,
लाल - अगर आपको लगता है कि लोग आपके साथ बुरा व्यवहार करते हैं।
मुझे खुशी है कि आप सभी खुद से प्यार करते हैं। दरअसल, इंसान को खुद से प्यार और सम्मान करना चाहिए।
- और अब हम पता लगाएंगे कि आपके सहपाठी आपके बारे में क्या सोचते हैं।
अब हम आपकी सभी चादरें मेजों पर रख देंगे, और सभी बच्चे उनमें से गुजरेंगे और संबंधित सितारा लगाएंगे - इस व्यक्ति के प्रति उनका दृष्टिकोण।
अपने सितारों को देखें: आपका प्रमुख रंग कौन सा है?
- क्या आपकी राय आपके साथियों की राय से मेल खाती है?
- इस बारे में सोचें कि आपके साथियों ने आप में क्या खामी देखी।
हम इस बारे में किसी को नहीं बताएंगे और इन लक्षणों से छुटकारा पाने की कोशिश करेंगे।
- चलो लाल सितारे लें और उन्हें पानी के एक जार में डाल दें।
- आपने क्या नोटिस किया?
पानी काला हो गया.
आप देखिए, पानी भी नकारात्मक जानकारी ग्रहण कर लेता है और अपना रंग बदल लेता है। पानी को एक निर्जीव वस्तु माना जाता है, लेकिन क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि जब हम जीवित प्राणियों को बुरे शब्द कहते हैं, उन्हें शब्द और कर्म से अपमानित करते हैं तो उनका क्या होता है?
परेशान मत हो, मैं तुम्हारी मदद करने की कोशिश करूंगा. जान लें कि मैं किसी भी स्थिति में आपकी सहायता के लिए हमेशा आऊंगा (शिक्षक सिरिंज से थोड़ा तरल टपकाता है)। यदि आप नहीं जानते कि सही तरीके से क्या करना है, तो आप हमेशा मुझसे, अपने माता-पिता या पुराने साथियों से पूछ सकते हैं।
कोशिश करें कि दोबारा कभी किसी के साथ बुरा न करें, क्योंकि बुरे कर्म और कर्म निश्चित रूप से आपके पास लौटकर आएंगे।
द्वितीय
. पाठ के विषय की रिपोर्ट करें.
स्लाइड 1:
यह अकारण नहीं है कि हमारे पाठ का विषय है "अब झगड़ा करने की कोई आवश्यकता नहीं"
आज हम बात करेंगे कि लोग झगड़ते क्यों हैं और इससे कैसे बचा जा सकता है।
तृतीय . पाठ के विषय पर काम करें
लेकिन इससे पहले कि हम विषय पर आएं, कृपया मुझे बताएं कि आप क्या सोचते हैं कि झगड़ा क्या है?
स्लाइड 2:
परिभाषा चरमरा गई है. आइए इसे इकट्ठा करें.
झगड़ा आपसी शत्रुता, असहमति की स्थिति है। (ओज़ेगोव्स डिक्शनरी)
आपको क्या लगता है लोग लड़ते क्यों हैं? (उन्होंने कुछ साझा नहीं किया, गलती से धक्का दे दिया, नकल की, मारा)
स्लाइड 3:
लोग एक दूसरे को नहीं समझते.
वे अपनी भावनाओं पर नियंत्रण नहीं रखते.
वे दूसरे लोगों की राय स्वीकार नहीं करते.
वे दूसरों के अधिकारों के बारे में नहीं सोचते.
वे हर चीज़ में बॉस बनने की कोशिश करते हैं।
वे नहीं जानते कि दूसरों की बात कैसे सुनी जाए।
वे जानबूझकर एक-दूसरे को ठेस पहुंचाना चाहते हैं।
क्या आपका कभी किसी दोस्त, प्रेमिका, भाई, बहन या किसी और से झगड़ा हुआ है?
आपके झगड़ों का कारण क्या है?
स्लाइड 4:
वाक्य समाप्त करें "हम झगड़ते हैं क्योंकि..." (बच्चों के कथन)।
- तो, हमें पता चला कि झगड़े क्यों होते हैं: उन्होंने कुछ साझा नहीं किया, उन्होंने गलती से धक्का दे दिया, उन्होंने नकल की, उन्होंने मारा।
- आप अपने माता-पिता से किस बात पर झगड़ा कर सकते हैं?
आप चाहें तो किसी से भी झगड़ा कर सकते हैं! ऐसा करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है. शांति कायम करना कहीं अधिक कठिन है. अजीब बात है कि, वयस्कों की तुलना में बच्चे इसमें आसानी से सफल हो जाते हैं।
- यदि आप अभी भी झगड़ते हैं तो आप शांति कैसे बना सकते हैं?
याद रखें कि आप मेल-मिलाप के कौन से शब्द जानते हैं।
स्लाइड 5:
("बनाओ, बनाओ, बनाओ और अब और मत लड़ो"
"शांति और मित्रता
- हमेशा के लिए, ठीक है, एक झगड़ा
- कभी नहीं!")
और फिर भी, कुछ बच्चे गंभीर रूप से झगड़ों का अनुभव करते हैं: वे परेशान हो जाते हैं, रोते हैं, उनकी भूख कम हो जाती है, उन्हें अच्छी नींद नहीं आती है। इससे किसी प्रकार की बीमारी हो सकती है, इसलिए आपको झगड़ों से बचने की कोशिश करनी चाहिए।
- इसे कैसे करना है?
सबसे पहले तो आपको समय रहते रुकना सीखना चाहिए जब आपके रिश्ते रिश्तेदारों या दोस्तों से बन जाएं
"विस्फोटक"।
एक अच्छी कहानी में मैंने एक लड़की मारुसा के बारे में पढ़ा, जिसने खुद से "स्टॉप!" शब्द कहना सीखा। अपना आपा खोने से पहले. इस सचमुच जादुई शब्द ने उसे जल्दबाजी में काम करने से रोका और उसे दूसरों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखने में मदद की।
आइए अपने आप से यह कहने का अभ्यास करें कि "रुको!"
दो छात्रों की पेशकश की जाती है मुलायम खिलौनों का उपयोग करना - बिल्ली का बच्चा और पिल्ला - निम्नलिखित दृश्य चलाएँ:
1. “पिल्ला सो रहा है। इसी दौरान बिल्ली का बच्चा उसके पास आ जाता है
कटोरा और उसकी सामग्री खाना शुरू कर देता है। पिल्ला जाग जाता है और बिल्ली के बच्चे पर हमला कर देता है।”
सोचिए कि लड़ाई को कैसे टाला जा सकता था?
(जिन छात्रों ने स्थिति से बाहर निकलने का सही रास्ता ढूंढ लिया है, उन्हें जादुई शब्द "स्टॉप!" का उपयोग करके, इस स्थिति से फिर से निपटने के लिए कहा जाता है, लेकिन एक अलग अंत के साथ)
2. “पिल्ला सो रहा है।” बिल्ली का बच्चा, अपने खेल से मोहित होकर, अपार्टमेंट के चारों ओर दौड़ता है, शोर मचाता है, और मजाक में पिल्ला पर हमला करता है, उसे खेलने के लिए आमंत्रित करता है। लेकिन पिल्ला जाग जाता है, अप्रसन्नता से भौंकता है और बिल्ली के बच्चे पर झपटता है।”
जो लोग इस दृश्य का अभिनय करना चाहते हैं, वे अंत को बदलते हैं, और "रुको!" शब्द का भी उपयोग करते हैं।
उदाहरण: एक पिल्ला, एक बिल्ली के बच्चे द्वारा जगाया गया, उठता है, भौंकता है, फिर खुद से कहता है "रुको!", जिसके बाद वह समान स्वर में कहता है: "मैं देख रहा हूं कि तुम अच्छे मूड में हो, और मुझे तुम्हारे साथ खेलना अच्छा लगेगा आप, लेकिन मैं बहुत थका हुआ हूं और सोना चाहता हूं। कृपया मुझे परेशान मत करो" या "जब तुम सोते हो तो मैं तुम्हें परेशान नहीं करता। दयालु बनो और मुझे भी परेशान मत करो।
(कक्षा जीवन से स्थितियाँ)
हम इस तथ्य को नहीं छिपाएंगे कि हमारे जीवन में कभी-कभी परिस्थितियाँ उत्पन्न होती हैं, जैसा कि इस कविता में है।
(कविता का मंचन)
सबसे पहले किसने किसको नाराज किया?
वो मुझे!
नहीं, वह मैं!
सबसे पहले किसने किसको मारा?
वो मुझे!
नहीं, वह मैं!
आप ऐसे दोस्त हुआ करते थे!
मैं दोस्त था!
और मैं दोस्त था!
आपने साझा क्यों नहीं किया?
मैं भूल गया!
और मैं भूल गया!
दोनों दोस्तों में झगड़ा क्यों हुआ?
आपमें से कितने लोग चाहेंगे कि मित्रता इस प्रकार व्यक्त की जाए? (बच्चों के उत्तर)
निष्कर्ष: हम देखते हैं कि छोटी-छोटी बातों पर झगड़े हो सकते हैं, क्योंकि आपको दोस्त बनने में सक्षम होने की आवश्यकता है!
निम्नलिखित स्थितियों से बाहर निकलने का सही रास्ता खोजने का प्रयास करें।
शारीरिक शिक्षा कक्षा में एक खेल के दौरान यूलिया ने गलती से मरीना को धक्का दे दिया। मरीना गिर गई, रोई और यूलिया से नाराज हो गई। (यूलिया को मरीना से माफी मांगनी चाहिए, उसे उठने में मदद करनी चाहिए, पूछना चाहिए कि क्या वह ठीक है।)
अवकाश के दौरान, स्लाविक और स्टासिक एक साथ एक ही खिलौने से खेलना चाहते थे। वे एक-दूसरे के हाथ से छीनने लगे। (लड़कों को इस बात पर सहमति बनानी होगी कि कौन पहले खेलेगा और कौन दूसरा।)
पाठ ख़त्म हो गए. घर जाने के लिए तैयार होते समय, निकिता ने गलती से झेन्या को अपने ब्रीफकेस से धक्का दे दिया... झुनिया ने निकिता पर हमला किया। आख़िर पापा ने सिखाया कि छुट्टे पैसे तो देने ही पड़ेंगे.
सही करने वाली चीज़ क्या है?
निष्कर्ष:
कोई भी छोटी सी बात झगड़े का कारण बन सकती है। जब आप किसी दोस्त से झगड़ने को तैयार हों तो याद रखें कि उसमें कई सकारात्मक गुण हैं, क्योंकि इसीलिए आप उससे दोस्ती कर पाए। संभवतः, इस समय, आप में से कोई एक ग़लत है। लेकिन वास्तव में यह कौन है, इसे समझने में समय लगता है। इसलिए, अपने आप से कहें "रुको!", माहौल को हद तक गर्म न करें, बल्कि ज़ोर से कहें: "हम इस बारे में कल बात करेंगे।" और कल - आप देखेंगे! - सब कुछ अलग होगा.
चतुर्थ
.शारीरिक शिक्षा मिनट.
अब, एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानने के लिए, हम एक गेम खेलेंगे "उस पर हवा चलती है..."
शिक्षक वाक्यांश कहता है: "हवा उस पर चलती है..."
· जिसके बहुत सारे दोस्त हों.
· झगड़ा करना किसे अच्छा नहीं लगता.
· जो बड़ों के प्रति असभ्य न हो.
· जो अक्सर अपने पास मौजूद चीज़ों को अपने दोस्तों के साथ साझा करता है।
· कौन जानता है कि तारीफ कैसे करनी है.
· जो कभी नाम नहीं पुकारता.
· जो लड़ाई-झगड़े में भाग नहीं लेता.
· कौन झूठ नहीं बोलता.
· माफ़ी मांगने में कौन नहीं शर्माता.
· कौन जानता है कि अपमान को जल्दी कैसे भुलाया जाए।
· कौन दोस्त बनाना जानता है.
· जो क्षमा करना जानता है
जो बच्चे इस वाक्यांश को अपने खाते में रखते हैं, वे बोर्ड के पास जाते हैं, एक पंक्ति में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं और जब शिक्षक अगले वाक्यांश का उच्चारण करते हैं, तो हवा की नकल करते हुए एक साथ फूंक मारते हैं।
आप देखिए, छोटी-मोटी कमियों के बावजूद, हम सभी अपने-अपने तरीके से दयालु, सम्मानित लोग हैं जो अपराधों को माफ कर सकते हैं।
वी . खेल "आप और मैं एक परिवार हैं"
आइए खेलें और ऐसा महसूस करें जैसे हम एक परिवार हैं।
आप और मैं एक परिवार हैं:
आप, हम, आप और मैं
दाहिनी ओर पड़ोसी की नाक को स्पर्श करें
बाईं ओर के पड़ोसी की नाक को स्पर्श करें
हम दोस्त हैं
आप और मैं एक परिवार हैं:
आप, हम, आप और मैं
दाहिनी ओर के पड़ोसी को गले लगाओ
बाईं ओर के पड़ोसी को गले लगाओ
हम दोस्त हैं
आप और मैं एक परिवार हैं:
आप, हम, आप और मैं।
पड़ोसी को दाहिनी ओर चुटकी बजाओ
बाईं ओर के पड़ोसी को चुटकी बजाओ
हम दोस्त हैं
आप और मैं एक परिवार हैं
आप, हम, आप और मैं।
बाईं ओर के पड़ोसी को चूमें
दाहिनी ओर के पड़ोसी को चूमो
हम दोस्त हैं।
- और सच्चे दोस्त बनने और कभी झगड़ा न करने के लिए, आपको दोस्ती के नियमों का पालन करना होगा। क्या आप पहले से ही उनका नाम बता सकते हैं?
स्लाइड 6:
अपने सहपाठियों के प्रति विनम्र रहें;
दूसरे को समझो;
साथ खेलें और काम करें;
क्षमा मांगो;
एक दूसरे की मदद करना;
ईमानदार रहना;
समय पर रुकें, विश्राम लें;
एक दूसरे से सहमत हों;
एक सामान्य निर्णय पर आएं.
मुझे उम्मीद है कि अब हम एक-दूसरे के प्रति अधिक विचारशील होंगे। हम मित्रता के नियम "झगड़ा मत करो!" को पूरा करने का प्रयास करेंगे। और दूसरों को बुरी भावनाओं पर काबू रखना सिखाएं।
छठी . कार्टून "झगड़ा" देखना और चर्चा करना।
छठी मैं . सारांश
हमने क्या करना सीखा? (कठिन परिस्थितियों में रुकें।)
क्या यह मुश्किल है?
क्या आपको यह सीखने की ज़रूरत है?
आपने कौन सा नया शब्द सीखा? इसका मतलब क्या है?
जब रिश्ते चरम सीमा तक गर्म हो रहे हों तो समय रहते रुकने का प्रयास करें। अपने आप से कहना सीखें "रुको!" और फिर आप कई अप्रिय झगड़ों से बच सकते हैं।
मैं आपको एक कार्य देना चाहता हूं जिसे आप घर पर पूरा कर सकते हैं - बिस्तर पर जाने से पहले, उन सभी लोगों को याद करें जिनसे आप किसी बात से नाराज थे, और उन्हें मानसिक रूप से माफ करने का प्रयास करें।
मैं वास्तव में चाहता हूं कि आप एक और कार्य पूरा करें: अपने सहपाठियों से कागज के एक टुकड़े पर माफ़ी मांगें और उन्हें एक बॉक्स में रख दें। कक्षा के बाद, "डाकिया" उन्हें प्राप्तकर्ता तक पहुंचा देगा।
मैं अपना पाठ "तुम, हाँ मैं, और तुम और मैं" गीत के साथ समाप्त करने का प्रस्ताव करता हूँ।)
इससे हमारा पाठ समाप्त होता है। एक-दूसरे के प्रति सहिष्णु रहें और पूरी पृथ्वी के बच्चे कभी झगड़ा न करें।
