Co by mělo umět 1leté dítě? Co by mělo miminko umět ve dvanácti měsících?

Obecně platí, že děti a táta šli k babičce a já se rozhodl trochu dokončit domácí práce (konečně jsem odstranil sněhové vločky a světla z oken), umyl si vlasy a jsem připraven jít ven. Nakonec jsem vše dokončila, šla do sprchy, umyla si vlasy a opláchla. A právě v tu chvíli v bytě zhaslo světlo, jak se později ukázalo, v celém prostoru nebylo žádné světlo. Voda je najednou horká, v koupelně je tma.

Obecně jsem se nějak dostal ze sprchy, pak dotykem vypnul vodu a šel hledat telefon s baterkou. V domě je tma a zima, protože před sprchou jsem otevřel všechna okna, abych byt vyvětral. S baterkou se to samozřejmě stalo pohodlnější. Asi po 30 minutách se rozsvítilo, ale bez světla, sám v bytě a dokonce i v koupelně, to není moc příjemný pocit, řeknu vám.

No, ale vraťme se k dětem a jejich vývoji.

Toto stádium jsme se synem již překonali a naší dceři je nyní 1 rok a 8 měsíců. A s narozením druhého dítěte si uvědomíte nedostatky, kterých jste se dopustili při výchově toho prvního. Něco upravíte a přidáte inovace. Mimo jiné je pro děti připraveno mnoho nových her a technik. O tom vám dnes povím.

Než se však začneme věnovat rané „výchově“ dítěte, pojďme zjistit, co dítě v tomto útlém věku zajímá. Koneckonců, můžete si koupit hromadu odpadků, na které se v rohu bezpečně nasbírá prach a počká, až dítě dozraje. A když ta chvíle přijde, zapomeneme na ni. Věci nacházíme, když už je miminko velké a nejeví o to zájem. Stalo se vám to někdy? U nás ano. Nekoupili jsme to my, ale přátelé a známí. Nejde samozřejmě o šaty, ale děti vyrůstají i z hraček. A každý věk má své vlastní preference.

Nyní se pojďme podívat na seznam toho, co malý doma rád dělá a jaké jsou jeho koníčky:

• chodit po domě se svým oblíbeným atributem ve vašich rukou;
• schovat věci například pod koberec a najít je;
• vytvořte pyramidy ze 2 - 3 kostek a okamžitě rozbijte strukturu;
• házet chrastítka do krabic, ohrádek, zásuvek;
• kopírovat gesta a intonaci dospělých;
• plnit požadavky: ukazovat obrázky, přijít, když zavoláte jménem, ​​přinést předměty;
• vylézt na pohovky a křesla (spadnout z nedbalosti!)
• přejít k hudbě

Všimli jste si svých dětí? Moje dcera opravdu milovala a stále miluje magnety na ledničku, máme na nich čísla. Takto jsme se naučili počítat do 5. Jedinou nevýhodou je, že když jdete k lednici a otevřete ji, připlíží se a pokusí se zavřít dveře. Přitom skřípnutí člověka mezi dveře a samotnou ledničku! Ale to je spíš komický moment než otravný. Děti milují pořádek. Protože byly dveře zavřené, nemělo smysl tam chodit a zvyšovat teplotu!

Co by mělo být v domě

V závislosti na zájmech malého tvora musíte zajistit přítomnost potřebných věcí v domě:

1. Samozřejmě pozornost našich rodičů. Miminko se potřebuje orientovat v prostoru, ukazovat nové věci a vyprávět o jejich vlastnostech.
2. Nádoba na sběr hraček by měla být po ruce. Dal jsem jí malou krabičku s chrastítky a odolnou papírovou tašku. Věci se přenášely z jedné do druhé.
3. Knihy se zajímavými obrázky. Až se zde dítě zorientuje, na vaše přání postavičky ukáže. Nebo požádejte dospělého, aby vyprávěl spiknutí v jeho jazyce „tili-mili-tryam“.
4. Krabice s víkem, tlusté plechové dózy s víčky.
5. Koberce na podlaze, pevně připevněné nábytkem. Pod sebou máme poklad magnetů, které hledáme.

V tak důležitém období se utváří paměť a představivost. Proto je třeba trénovat jemnou i hrubou motoriku a pozornost k velkým i malým detailům. Nezapomeňte do tohoto procesu zapojit své příbuzné, kteří s vámi žijí. Vždyť ten malý zná lidi jménem.

Je dobré položit jakoukoli hračku na polici a ukázat ji svému dítěti. Nezapomeňte komentovat: „Mašenko, kde je náš medvídek? Tak se schoval!" Po chvíli položte medvěda na jinou polici a položte tuto otázku. To je nutné pro vnímání objektu a ne místa, kde by měl být. Velmi dobře trénuje vaše obzory. Dítě pochopí, že medvěd může být kdekoli a začne ho hledat!

Jsou to elementární věci, díky kterým dítě poznává svět. Je ale dobré zásobit se potřebnými hračkami. Kteří? Teď to vysvětlím.

Sada nejdůležitějších hraček

Rok pro děti, období aktivního zájmu o vše, co se děje. Miminko nadšeně sleduje, co se děje, kopíruje, studuje. Proč se čtvercová kostka nevejde do kulatého otvoru? Pomocí pokusů a omylů se vše postupně daří. Ale je zapotřebí pomoc rodičů, kdo jiný vysvětlí všechny jemnosti. Práce je každodenní a intenzivní. Pojďme se zásobit trpělivostí a vzdělávacími hračkami!

1. Dům velikosti batolete. Dostupné k prodeji plastický, jsou dražší, ale jsou hadr s rámem- levnější. Je to hodně zábavné dostat se dovnitř a ven. Trénuje se koordinace a myšlení. Schovejte tam panenku, pro malého to bude dvojnásob zajímavé! Tato rada je přijatelná při seznamování dítěte s novým místem. Co když je zaskočený a nechce tam jít? A vaše oblíbená panenka poslouží jako motivátor!
2. Herní komplexy. Pokud to prostor a prostředky dovolí, je to skvělá volba pro zlepšení obratnosti a hrubé motoriky. To může zahrnovat skluzavky pro lyžování, a houpačky a schody.
3. Podložky na masáž nohou. Můžete si je koupit, nebo můžete přišít knoflíky na látku, stejný efekt. Existují také prefabrikované koberce s různými obrázky. Jsou to takové velké puzzle, děťátko skládá dílky dohromady a pak je používá k chůzi.
4. Pyramidy. Legendární velké prsteny, které se vejdou na hůl. Jedná se o studium barvy a velikosti dílů.
5. Samozřejmostí je kreslení a sochařství pro jemnou motoriku.
6. Knihy hrají nedílnou roli při výchově dítěte. Od jednoho do tří let věku se slovní zásoba aktivně tvoří a doplňuje. Čtěte tedy svým nejmenším co nejvíce!

Karikatury

Když malý človíček začne vidět svět kolem sebe dále než na 25 cm (ne více než 25 - 30 cm dítě při narození nevidí), začne se zajímat o televizi. To se stane před rokem nebo 3 měsíci.V tomto období jsou televizní programy přísně zakázány. Ale ve věku jednoho roku je povoleno sledovat vzdělávací videa asi 15 minut denně. I když někteří lékaři mluví proti omezení sledování televize na děti do 3 let.

Vzdělávací kreslené filmy jsme zapnuli, když nám bylo 1,5 roku. Televizi nebylo možné úplně vyloučit, protože máme staršího bratra, kterému občas nevadí sledovat Luntika nebo Robocara. Postupně, samozřejmě. Vycházejí 2 epizody Luntiku a 1 Robocar nebo 3 Luntik. Dokonce je na výběr. Ale s manželem už se na televizi nedíváme a vůbec ji nezapínáme.

Velmi zajímavá kreslená malá láska. Zde se malí diváci seznamují s nejjednoduššími pojmy: ahoj - sbohem, barvy, zvířata, den, večer, noc, ráno. Cenově dostupná a jednoduchá možnost, která dítě zajímá. Hlavní myšlenkou karikatury jsou měnící se obrázky a děj. Neklidní lidé totiž unaví monotónnost. Dochází k seznámení s novými pojmy. Nové znalosti se posilují prostřednictvím příběhů.

Nástroje pro učení po ruce

Dítě studuje svět kolem sebe, takže všechny prostředky jsou k tomu dobré. Jak jsem již psal, zapojte do procesu svou domácnost. Řekněte svému malému, kdo je kdo, jakou barvu má babička šatů, co dělá v kuchyni. Pokud si malý dává pozor na žárovku, řekněte mu, že světlo svítí, ukažte mu, jak se rozsvěcuje. Takové jednoduché věci na první pohled způsobí potěšení.

A pro použití ve hrách:

1. Krupa
2. Kolíčky na prádlo
3. Nádobí (dřevěné, plastové)
4. Stará bába

Kroupy

S obilovinami můžete provádět různé manipulace. Například nasypte krupici do umyvadla a skryjte tam chrastítko. Před fidget můžete dát fazole, pohanku a čočku. Plastelínu vyválejte na plát papíru a nechte do ní zapíchnout zrníčka. Další zajímavý tip: nasaďte miminku ponožky, do druhého páru přidejte pohanku a dejte mu je na nohy. Nechte to tak půl hodiny. Skvělá masáž nohou!

Kolíčky na prádlo

Malé, volné budou stačit. Jsou umístěny na kusu kartonu, požádejte své dítě, aby je sundalo.

Nádobí

Tento atribut je dobrý v hluboké velikosti. Můžete tam něco nalít, přeskládat atd. Když koupete pacholka, můžete pomocí nádobí nalít vodu nebo ji nalít na sebe.

Stará bába

Toto je dar od osudu pro malého průzkumníka! Jen odtamtud vytáhněte všechny své věci. A položte stejné chrastítko nebo malého zajíčka. Nechte ho hledat. Můžete tam dát spoustu vtipných věcí.

Role knihy

V tomto útlém věku by kniha měla trénovat batole v řeči, logice a pozorování. Skvělá volba s ilustracemi o zvířatech, ročních obdobích, částech dne.

1. Natalya Chub "Dlaně". Čtenář se seznamuje s hrdiny – zvířaty. Různá cvičení pro jemnou motoriku a logiku, různobarevné ilustrace. Říkadla a příběhy okouzlí dítě a dávají spoustu pozitivních emocí.
2. Orlová A. "Jablka - podpatky". Dětská knížka obsahuje vtipné básničky, písničky a říkanky. Jsou docela krátké, zajímavé a milé.
3. Guido Genechten "Kdo kde?". Publikaci lze využít jak k výuce počítání, tak k prohlížení barevných ilustrací. Logické otázky, například potřebujete zjistit, kdo jde na narozeninovou oslavu? Malý čtenář musí najít zvířátko s dárkem a v čepici.
4. Savushkin S. "První kroky, první slova". Na jedné dvojstránce je text a obrázek. Logické hádanky pro děti, které učí čísla a trénují jejich inteligenci. Vše je podáno velmi harmonicky.
5. Žuková L. "Moje první kniha". Toto je skutečná encyklopedie pro nejmenší. Okolní svět s rostlinami, zvířaty, přírodou. Jasné velké obrázky zaujmou a trénují pozornost a paměť.

Kromě těchto publikací si můžete zakoupit několik časopisů s nálepkami a ruskými lidovými příběhy. V tomto věku dítě věnuje velkou pozornost tomu, co vidí. Proto potřebujete možnost s dobrými ilustracemi!

Hry pro jednoroční batolata

K formování myšlenkových procesů a inteligence dochází velmi aktivně ve věku jednoho roku. Zajistěte svému nejmenšímu pohodlné hřiště. Určitě si pořiďte stůl a židli. Nyní je čas tvořit a zkoumat! Kreslení, první kreativita z plastelíny, nejjednodušší stavebnice. Nezapomeňte na trénink řečového aparátu. Od jednoho do dvou let se počet pronesených slov zvýší z 15 na 100. Možná více.

Hravou formou trénujte jemnou motoriku a cvičte artikulační gymnastiku. Dítě zatím nebude provádět žádné vážné manipulace, ale bude moci opakovat ty nejjednodušší.

1. Ukažte, jak vykukuje a vypadá doleva, doprava, nahoru, dolů. Komentář vtipným vtipem.
2. Trénujte své plíce. Foukněte kousky papíru na stůl v misce s vodou. Koupelové procedury si můžete zpestřit spuštěním papírové lodičky do vany.
3. Kupte si zajímavé magnety a magnetická dětská tabule. Dobrá volba pro jemnou motoriku.
4. Nejjednodušší činností je schovávaná. Není třeba chodit daleko. Stačí si přehodit šátek přes hlavu nebo si zakrýt oči rukama.
5. Naučte se chytat míč. Ukažte, jak se míč kutálí a odráží od podlahy.

Jednoduchá pravidla přinesou vašemu dítěti mnoho pozitiv a výhod. A budete rádi trávit čas společně.

Tímto mi, milí rodiče, dovolte, abych se rozloučil. Pokud jste se ještě nepřihlásili k odběru aktualizací, učiňte tak, abyste byli informováni o nových zajímavých článcích! A také se s našimi čtenáři podělte v komentářích o to, jak rozvíjíte své děti a co je v jednom věku zajímá.

Děti ve věku 1 roku jsou zvídavé a potřebují vývojové aktivity. Pro rozvoj dítěte můžete použít improvizované prostředky, které nahradí hračky. Dětem se tyto aktivity velmi líbí.

V 1 roce věku dítěte začíná období aktivního vývoje. Začíná přemýšlet, pozorovat, studovat svět kolem sebe. Když rodiče přemýšlí o tom, co dělat se svým ročním dítětem, musí vzít v úvahu dva důležité faktory: zábavu dítěte a jeho vývoj. V tomto období můžete své miminko hodně naučit hrou, pomocí různých technik. Metod pro vývoj dětí od 1 roku je mnoho, ale je třeba počítat s tím, že každé miminko je individuální. Některé děti v tomto věku již vyslovují mnoho slov, chodí bez opory a žádají, aby šly na nočník, ale jiné děti ještě polovinu z toho neumí, ačkoli o to aktivně usilují. Pokud si položíte otázku, co naučit dítě v 1 roce, všimnete si, že všechny metody jsou rozděleny do sekcí jako je rozvoj řeči, poznávání okolního světa, tělesný rozvoj a rozvoj jemné motoriky. Takové třídy lze provádět pod dohledem dobrých odborníků na raný vývoj. V každém městě jsou speciální dětská centra s učiteli a vychovateli.

Aktivity s ročním dítětem doma

Skupinové kurzy jsou efektivní, ale hlavní roli hrají třídy pro děti od 1 roku doma. Jednou z populárních metod používaných doma je metoda Marie Montessori. V této technice se obejdete bez hraček a jako materiál pro třídy slouží různé dostupné materiály. Děti nadšeně sahají po barevných krabičkách, dózách a tyčinkách. Hlavní věc je, že všechny předměty a materiály jsou v dosahu dítěte. Pod dohledem dospělých si může vybrat aktivity podle svého. Metoda se silně zaměřuje na cvičení s malými předměty: korálky, knoflíky, cereálie. Miminko dává tyto materiály do krabic, lahví a třídí je podle barev. Můžete si například vzít dvě misky a do jedné z nich nasypat cereálie. Ukažte svému dítěti, jak použít lžíci k nasypání cereálií do jiné misky. Tato aktivita učí dítě sebevědomě používat lžičku, rozvíjí jemné motorické dovednosti, koordinaci a logiku. Vývoj řeči je spojen se specifickou oblastí mozku. Jak pracovat s dítětem ve věku 1 roku, abyste pomohli rozvíjet tento proces? Je známo, že masáž a rozvoj prstů dítěte přispívá k rozvoji části mozku odpovědné za řeč. Technika nabízí speciální lekci. Musíte vzít krabici, nakreslit na ni obličej zvířete a místo jeho tlamy udělat díru. Dítě bude mít zájem krmit zvíře. Jako „jídlo“ můžete použít korálky, těstoviny a knoflíky. Při této akci aktivně pracují dětské prsty. Ke stejnému účelu se používá speciální rám ve formě lepenky, pokrytý látkou. Knoflíky, tkaničky a korálky jsou našity na látku. Dítě může tento rám dlouho studovat, dotýkat se a tahat. Je důležité rozvíjet porozumění řeči ostatních lidí. Při hrách a procházkách se děti setkávají s novými hračkami, zvířaty a lidmi. Na to byste měli zaměřit pozornost dítěte a každé jméno jasně pojmenovat. Postupně je začne rozlišovat a snažit se je pojmenovat. Imitační hry dobře rozvíjejí řeč, kdy miminko působí jako mňoukající kočka nebo syčící ježek, což rozvíjí nápadité myšlení. Na příkladu panenky se miminko učí, kde mají lidé oči, nos a uši, na což ochotně upozorňuje své rodiče. Pozornost je třeba věnovat i říkankám, které děti rády opakují. Ve věku 1 roku je vývoj všech dětských systémů spojen s fyzickou aktivitou. Zároveň je dobré využívat edukační aktivity pro 1leté děti za doprovodu hudby, která skvěle rozvíjí pozornost, koncentraci, emocionalitu. Všechna cvičení jsou zaměřena na rozvoj motoriky. Běhejte, skákejte, tancujte se svým dítětem. Ukažte mu, jak překonávat překážky. Nechte ho zalézt pod stůl, přelézt polštář. Při provádění jakýchkoli aktivit s miminkem neomezujte jeho touhu po nezávislosti. Udělejte mu prostor bezpečný, aby mohl aktivně objevovat tento svět. Stačí svému dítěti naslouchat, pomoci mu a ono uspěje.

Každá mladá matka opravdu chce zachytit každý okamžik života svého dítěte - zejména v prvních měsících po jeho narození. První rok ve vývoji dítěte je skutečně poznamenán množstvím jeho osobních vítězství, „vítězných“ objevů a úspěchů. Před malým človíčkem se postupně otevírá svět, tak velký a neznámý. Spolu s velkou radostí, kterou matka zažívá při sledování svého dítěte, je velmi nadšená. Dělá její miminko ve svém věku vše správně?Vyvíjí se normálně? V tomto článku zjistíme, jaké by mělo být dítě ve věku 1 roku. Uvažujme průměrné fyzické parametry ročních dětí, psychické aspekty jejich chování, dovednosti a schopnosti. Ale stojí za zmínku, že se jedná pouze o průměry. Každé dítě je individuální, některé se vyvíjí o něco rychleji, jiné naopak pomaleji. To je normální, není důvod k panice.

Vývoj dítěte ve věku 1 roku a jeho úspěchy

Hlavním vítězstvím dítěte v prvním roce života je jeho samostatná chůze. První krůčky jsou mnohem příjemnější než plazení. Šťastní rodiče čtou tuto emoci na usmívající se tváři dítěte. Stává se, že dítě ještě v jednom roce nechodí, to je normální, můžete počkat další 3-4 měsíce. Pokud dítě na konci tohoto období nejeví žádné pokusy o samostatnou chůzi, nebo se dokonce dokáže postavit na nohy, je nutné navštívit dětského lékaře.

V průběhu roku prochází dítě rychlým vývojem. Toto je jediné období v životě člověka, kdy jeho tělo roste 3-4krát za 12 měsíců. Druhý a další roky života již nebudou vykazovat takové „rychlosti“.

Video o vývoji dítěte ve věku 1 roku

Fyzický vývoj dítěte v 1 roce

• Hmotnost- od 7 do 10 kg. Dívky jsou obvykle o něco menší než chlapci. Abyste si nezpůsobili zbytečné starosti, rodiče musí pochopit, že malé odchylky v hmotnosti a výšce jsou normální, pokud jsou dodrženy proporce.
• Výška- asi 73-77 cm;
• Zuby- 6-8 zubů. Ukazatel je relativní, protože tabulky norem byly sestaveny před několika desítkami let. V poslední době se objevuje tendence, že některá miminka mají ve věku jednoho roku více než 10 zubů. Nejedná se o žádnou anomálii, není se čeho bát. Měli byste se obávat, pokud dítě v tomto věku nemá vůbec žádné zuby.

Ve věku 12 měsíců začíná dítě kopírovat jednání dospělých. Snaží se kopírovat to, co dělá jeho táta, když se holí. Nebo chce dítě pomoci své matce „stříhat“ nehty. Výsledek si ještě neuvědomuje, ale chápe, že nůžky je potřeba přiložit na nehty. Roční dítě pevně drží láhev oběma rukama a začíná manipulovat se lžičkou, nabírá jídlo. Mnoho matek je nervózní, když se dítě snaží dostat lžičku do úst, rozsype na sebe většinu kaše nebo polévky a „zdobí“ blízké předměty. Musíte být trpěliví, dítě nekřičet a nenadávat, ale jemně a klidně korigovat jeho jednání. Je důležité, abyste své činy doprovázeli slovy potvrzení: „držíme lžíci takto“, „utíráme si ústa ubrouskem“ atd.

V tomto věku se dítě snaží oblékat samo. Je potřeba mu umožnit co nejčastěji experimentovat a „zkoušet“ věci na různých částech těla. Pobízejte, vysvětlujte, oblékejte se s ním tak, aby pozoroval jednání dospělých.

Rodiče si musí uvědomit, že doba klidu, kdy dítě mohlo zůstat samo v postýlce nebo ohrádce, je pryč. Začíná čas nevyhnutelných modřin a pádů, pláčete, protože jste nemohli vylézt na pohovku. Svoboda je samozřejmě bezpečná (odstraňte všechny ostré předměty, zabezpečte rohy nábytku, vybavte dveře zavírači) – to, co mladý badatel potřebuje. Jeho úkol: dotýkat se, lézt, chodit, brát. Dítě si vezme vše, co mu přijde do cesty. Odstraňte všechny nebezpečné předměty a zbytek nechte – čím rychleji se dítě k předmětu dostane a pochopí jeho účel, tím rychleji o něj ztratí zájem.

Ve věku jednoho roku dítě, které je přiloženo k dítěti, již jasně chápe, co se od něj vyžaduje. Když si dítě zvyklo na povzbuzování, když se důležité „věci“ nedějí na nočníku, ale na nočníku, stále častěji dává najevo svou touhu jít na záchod.

Duševní vývoj dítěte v 1 roce

Ve 12 měsících už dítě mluví 5-10 slov. Nejčastěji používá první slabiky, které mohou označovat různé předměty s různou intonací. Často se také používá onomatopoeia: „mňau“, „wow“ atd. Když dítě začne mluvit samostatně, matky potřebují ovládat své. Při komunikaci s dítětem není třeba napodobovat řeč dítěte. Všechna slova musí být vyslovena úplně, jasně, v případě potřeby s opakováním. V tomto věku jsou písně a básně dobře srozumitelné, takže prostřednictvím nich lze zavádět nová slova. Dítě šťastně dokončuje řádky známých textů.

Dítě již postup dobře chápe. Pokud máma řekne, že je čas, radostně tleská rukama nebo začne být rozmarný, pokud nechce jít. Rozumí dobře slovům „může“, „nemůže“, „pojďme“ a umí pokývat hlavou a „říkat“, „děkuji“, „vezmi si to“. Reaguje na své jméno a může se pokusit oslovit členy domácnosti jménem.

Děti ve věku 12 měsíců aktivně používají gesta, aby reagovaly na výzvy k akci nebo vyjádřily svá přání. Je důležité, aby se dospělí snažili doprovázet jeho gesta slovy, a tím naučit dítě používat slova co nejčastěji.

Hry s ročním dítětem

Ve hře se prozkoumává svět. Když to pochopíte, měli byste své dítě zapojit do rozvojových aktivit tak často, jak je to možné. Mohou to být skládací kostky nebo velké puzzle. Miminka si ráda hrají při koupání, ochotně házejí míčky nebo se snaží strhávat ze stěn hračky na suchý zip. Všechny hračky by měly být velké, jasné, jasně definované barvy, které dítě postupně začíná rozlišovat. Už rozlišuje tvary. Pro posílení této dovednosti je užitečné používat třídicí hračky. Jejich funkcí je vkládat figurky určitého tvaru do výřezů, které opakují jejich tvar. Bude to vynikající trénink pro vizuální paměť a pozornost.

Děti rády začínají. Ve třídách je lepší používat prstové barvy s bezpečným složením. Děti rády ochutnají všechno, otravu je třeba vyloučit. Prstové barvy ovlivňují rozvoj motoriky. Za stejným účelem bude pro vaše miminko užitečné a zábavné hrát divadlo prstů.

Hlavním cílem rodičů je maximální komunikace se svým dítětem. Když se dotýká a natahuje nové předměty, potřebuje slyšet jejich jména a rozumět jejich funkcím. Roční dítě je neposedný průzkumník a neposeda. Rodiče musí být trpěliví a nenadávat svému dítěti za „zničení“ v domě. Vysvětlete, vyprávějte, ale umožněte dítěti projevit co největší samostatnost. Absolvovat první rok pro miminko je velký stres z přemíry informací a nových objevů. Dělat první kroky ve složitém světě šťastné a radostné je hlavním úkolem rodičů.

Pozornost! Užívání jakýchkoli léků a doplňků stravy, jakož i použití jakýchkoliv terapeutických metod je možné pouze se souhlasem lékaře.

V tomto věku již většina dětí umí samostatně chodit. První krok je za námi a před námi jsou nové dovednosti a schopnosti, které dobývají nové výšiny. Dítě se již učí překonávat nové překážky, přelézat ploty, lézt do výšek.

Většina dětí má ve věku 1 roku 8 zubů. Někdo má více, někdo méně. Prořezávání zubů je individuální záležitost. Ujistěte se, že vaše dítě dostává dostatek vitamínu D. Pamatujte, že potřeba vitaminu D se u dítěte po roce zvyšuje. Současná potřeba vitaminu D je podle WHO 600 IU/den.

Do jednoho roku dítě přes den méně spí. Mnoho miminek přechází na jediný denní spánek, jiná naopak spí stejně 2x denně.

Ve věku jednoho roku již dětská strava obsahuje poměrně hodně potravin. Mnoho dětí často jí to, co jedí dospělí. Pokud jste svému miminku ještě nedávali kousky jídla, je nejvyšší čas začít. To je velmi důležité pro správný vývoj maxilofaciálního aparátu a učení se žvýkat. Pokud své dítě otálíte s učením, že jídlo je heterogenní a je třeba ho rozkousat, může později dojít ke zvracení u jakéhokoli nehomogenního jídla. Podle HIA se zavádění šťáv doporučuje i dětem starším 1 roku. Takže pokud chcete, můžete do svého jídelníčku zavést šťávu.

Psychologie

Hlavním rysem psychologie dítěte v tomto období je vědomí jeho vlastního „já“, odděleného od mámy, táty a dalšího okolí. Dítě se svými „chce nebo nechce“, které rodiče ještě nejsou připraveni přijmout. Nyní je důležitá fáze ve formování vlastního názoru dítěte. Ve stejném věku se mohou objevit majetnické pudy, zvláště pokud dítě není první. Všemi dostupnými způsoby se snaží co nejvíce udržet matčinu pozornost. Toto je normální fáze vývoje psychiky dítěte a získání vlastního místa na slunci.

Ve věku 1 roku je dítě často náladové a podrážděné. Někdy je to prostě důsledek přepracování a někdy je to obrana sebe sama a své nezávislosti. Přijměte, že vaše dítě již není vaší součástí, je samostatnou osobou a je třeba ho respektovat. Nejjednodušší způsob, jak dítě uklidnit, je obejmout ho a přepnout jeho pozornost na jinou činnost nebo hru.

Dovednosti

♦ Vstaňte a choďte samostatně.

♦ Vyslovte několik zjednodušených slov, používejte onomatopoje.

♦ Aktivně si hrát s hračkami, začíná používat hračky k jejich zamýšlenému účelu.

♦ Ve hře se objeví hra založená na příběhu.

♦ Žvýkat jídlo.

♦ Postav věž ze dvou kostek.

♦ Otočte krabici a vyprázdněte její obsah.

Rodiče by měli věnovat pozornost zdraví zubů svého dítěte. Vaše první návštěva zubaře je hned za rohem. Zuby by se měly čistit dvakrát denně měkkým dětským kartáčkem a dětskou zubní pastou. Pokud má vaše pitná voda nízký obsah fluoru, můžete použít zubní pastu, která obsahuje fluorid v hodnotě zrnka rýže.

Vzdělávací proces by měl být vždy stálý a důsledný. Pokud něco zakážete, pak by to mělo být zakázáno vždy. Pokud jeden rodič něco zakáže, druhý to nemůže dovolit.

Zkuste se držet toho, co je zavedeno. Nezapomeňte vzít své dítě na procházky. Optimální je, pokud se jedná o 2 vycházky po 1-2 hodinách denně. Chůze pomáhá chránit vaše dítě před nachlazením a posiluje jeho imunitu. I během nemoci, pokud se dítě cítí dobře, je možné a nutné jít na procházku.

Motorický vývoj

Dítě se učí chodit po schodech nahoru a dolů. Naučte ho to dělat bezpečně. Tedy když nohy půjdou dolů jako první. Později se tato dovednost bude hodit k tomu, abyste bezpečně slezli z pohovky a nespadli z ní.

Všimněte si, jak vaše dítě tančí, když slyší veselou hudbu. Tančit vedle vás ho baví ještě víc. Nezapomeňte si dát tyto hudební přestávky.

Miminko napodobuje vaši každodenní pracovní činnost: vykládá prádlo z pračky, dává ho do umyvadla, myje podlahu (čímkoli, co mu přijde pod ruku). Teď opakuje úplně všechno.

Co se dá naučit

Pochopte, co dítě chce a co nechce, a respektujte jeho rozhodnutí. Dítě si plně uvědomuje, kdy chce jíst nebo pít, chce banán nebo jablko.

Můžete naučit své dítě mávat „na shledanou“ nebo „ahoj“. Ještě neumí naplno mluvit, ale dokáže takto projevit své emoce. Dejte svému dítěti příležitost, aby vás napodobovalo – přijde mu to zajímavé.

Jak se vyvíjí řeč

Pamatujte, že dítě nikomu nic nedluží. Nemělo by mluvit 10 slov za 1 rok, nemělo by splňovat vaše očekávání (očekávání babiček, lékařů, sousedů atd.)

Některé děti mluví a opakují hodně, jiné naopak velmi málo. Věnujte pozornost tomu, jak dítě rozumí mluvené řeči. Zkuste opakovat to, co vidíte kolem sebe. Názvy jednoduchých předmětů jsou pro dítě důležité. Ale nepřetěžujte své dítě novými slovy a dojmy.

Roční miminko rozumí a plní jednoduché požadavky, napodobuje jednání dětí i dospělých, manipuluje s pyramidami a kostkami.

Novorozenec

Miminko 1 měsíc

Miminko 2 měsíce

Miminko 3 měsíce

Miminko 4 měsíce

Miminko 5 měsíců

Miminko 6 měsíců

Miminko 7 měsíců

Miminko 8 měsíců

Miminko 9 měsíců

Miminko 10 měsíců

Miminko 11 měsíců

Dítě 1 rok

Dítě 1 rok 3 měsíce

Dítě 1,5 roku

Dítě 1 rok 9 měsíců

Dítě 2 roky staré

Dítě 2,5 roku

Dítě 3 roky

Dítě ve věku 1 roku má obvykle tyto motorické dovednosti:

• plazí se pod překážkou;
• plazí se po nakloněné ploše, klouže;
• šplhá, šplhá na pohovky, křesla a sestupuje na podlahu;
• stojí bez podpory;
• dřepy, napřímení, ohyby;
• chodí přidržující se jednou rukou;
• šplhá po žebříku dětské skluzavky se schůdkem navíc (s pomocí dospělého);
• udělá několik kroků samostatně bez opory nebo samostatně ujde tři až pět metrů;
• napodobuje známé pohyby dospělého;
• napodobuje jednoduché pohyby vrstevníka (tleskání, třesení, klepání).

Výška a váha 1letého dítěte, údaje od domácích pediatrů

Údaje WHO o výšce a hmotnosti dětí ve věku 1 roku

Kognitivní vývoj 1letého dítěte

Odstraňuje a navléká 3-4 kroužky se širokým otvorem na pyramidovou tyč:

• napodobování jednání dospělých,
• na vlastní pěst.

Otevírá a zavírá víka:

• imitací,
• v samostatné hře.

Položí jednu kostku na druhou (napodobením).

Provádí různé akce s jednou známou figurální hračkou: krmí, utírá, česá. Provede dvě nebo tři akce samostatně:

• imitací,
• v nezávislých hrách (pokud je herní situace vytvořena),
• na žádost dospělého.

Napodobuje herní akce vrstevníka: poplácává, nalévá, láme, tahá.
Kutálí míč (míč), tlačí hračku na kolečkách dopředu.
Samostatně zavírá a otevírá dveře, zapíná rádio, TV, vysouvá zásuvky atd.

Emoční a sociální vývoj dítěte ve věku 1 roku

Usmívá se, raduje se, jedná s hračkou, zvláště s oblíbenou.
Má rád natahovací hračky a zábavné hry s dospělými.

Nespokojený:

• u slova "nemůže"
• drsným tónem hlasu dospělého,
• neschopnost provést požadovanou akci.

Raduje se z příchodu milovaného člověka.
Napodobuje výrazy obličeje dospělých.
Napodobuje mimiku, hravé pohyby a gesta vrstevníka.
Dívá se tázavě na dospělého, když se vyskytnou potíže nebo v neznámých situacích.
Pláče, je ostražitý, když se objeví cizinec.
Usmívá se, poznává fotografii milované osoby.
Projevuje zájem o obrázky v knihách.
Usmívá se, vyskakuje, „zpívá“ nebo klidně poslouchá zvuky hudby, písničky.

Vývoj řeči 1letého dítěte

Porozumění řeči:
Provádí známé činnosti s hračkou (vkládá ji, otevírá, nese) na žádost dospělého.
Ukazuje na jednu ze čtyř známých hraček, na jeden ze dvou obrázků poté, co se dospělý zeptá: „Ukaž mi to a to.“
Nálezy, rozlišující kostku od cihly (od koule), na žádost dospělého.
Splňuje požadavek: „dej to dolů“, „dej to pryč“, „nes to“, „zavři to“, „otevři to“.
Podléhá slovům „nemůžeš“, „můžeš“.
Zná jména blízkých dospělých (hledí k jmenované osobě).
Zná názvy svých oděvů a domácích potřeb (přehlídek).

Mávne rukou, když dospělý řekne „sbohem“:

• když někdo odejde
• když odejde sám.

Na slovo „ne“ roztahuje ruce.

Na žádost dospělého:

• hraje "dobře"
• ukazuje, jak něco letí (mává rukama),
• ukazuje, co kdo dělá (sedí, lže),
• schovávat se při hře peek-a-boo
• "utírá" si nos kapesníkem,
• „utírá“ si obličej přiložením ručníku.

Aktivní řeč (8-12 mluvených slov):
Zjednodušeně odpovídá na otázku dospělého: "Kdo je to?"
Lehká slova korelují s předměty a činy (sám je pojmenovává).
Snadno napodobuje známé zvuky a pohyby (pláče, směje se, kašle, zpívá, křičí na zvířata).
Napodobuje a „mluví“ do telefonu.
Napodobuje intonaci písně.
Napodobuje srozumitelná slova ostatních dětí.
Snadno napodobuje nová slova, opakuje po dospělém (intonace, rytmus).

Domácí dovednosti 1letého dítěte

Pije z šálku, drží ho rukama.
Kousne a žvýká chleba a sušenky.
Zvedne ruku nebo nohu při oblékání nebo svlékání (na žádost dospělé osoby).
Při oblékání si přináší své věci (zná jejich jména).
Při mytí přitahuje ruce k vodě a „utírá se“ ručníkem.
Nespokojen s porušením úhlednosti (žádá jít na nočník s charakteristickými zvuky).