Výběr her a cvičení na téma „Ptáci. Hra s nízkou pohyblivostí „Kde se skrývá vrabec? »

Tématický výběr her a cvičení, téma: „Ptáci“

cíle:

Rozšiřte znalosti dětí o ptácích.
Obohaťte slovní zásobu dětí na toto téma.
Upevnit znalosti o velikosti (velký-malý), barvě (žlutá, červená, modrá, zelená), poloze v prostoru (nahoře-dole, vpravo-vlevo), geometrických tvarech (kruh, čtverec, trojúhelník, obdélník).
Pokračujte ve výuce, jak spočítat daný počet předmětů a označit množství číslem (1 a 2).
Zdokonalte své dovednosti v kreslení prstem a tužkou, lepení a sochařství.
Rozvíjet myšlení, jemnou motoriku, koordinaci pohybů.
Rozvíjet sluchové a zrakové vnímání.
Pěstujte touhu pomáhat ptákům.

Zařízení:

Ukázkové obrázky (vrána, kukačka, vrabec, slavík, špaček).
Obrázky páva, knoflíky různých barev a velikostí.
Kolíčky na prádlo, siluety ptáků.
Obrázky s obrázky velkých a malých hnízd, kartičky s čísly 1 a 2, vajíčka vystřižená z kartonu.
Silueta obrázek vejce rozřezané na dvě části.
Plastová vajíčka, hračky pro malé ptáčky.
Obrázek na pozadí pro kreslení bobulí, červené prstové barvy.
Obrázek racka na tyči.
Spárované obrázky ptáků.
Pozadí obrázku s podavačem, lepidlem, cereáliemi, ptáky vystřiženými z papíru.
Kartonový prázdný „pták“, křídla vystřižená z papíru, lepidlo. Černá plastelína.
Silueta obrázky ryb.
Obrázky-pozadí s obrázkem ptačí budky na jednom okraji listu a ptáků na druhém okraji, tužky.
Skládá se obrázek znázorňující datla, kmen stromu s brouky a housenka, které jsou pokryté plastelínou.
Obrázek znázorňující schéma ptačí budky, geometrické tvary z barevného kartonu odpovídající schématu.
Prázdný obrázek zobrazující sýkorku, černou plastelínu, žluté prstové barvy.
Zvony.
Zvukové nahrávky ptačích hlasů, píseň z filmu „Kdo jsou ptáci?“, „Ptáčkům nasypeme drobky“, „Slavík“ od Alyabyeva.

Poslouchání hlasů ptáků

Podívejte se na obrázek - to je vrána. Poslouchejte její hlas. Zkuste sami říct „kar-r“ jako vrána.

Podívejte se na obrázek - to je vrabec. Poslouchejte jeho hlas. Zkuste říct „chick-chirp“ jako vrabec.

Podívejte se na obrázek - to je pták kukačka. Poslouchejte její hlas. Zkuste sami říct „kukačka“ jako kukačka.

Didaktické cvičení "Čí hlas?"

Obrázky ptáků jsou umístěny na různých místech v místnosti. Přehraje se zvuková nahrávka hlasu jednoho z ptáčků a děti musí očima najít odpovídající obrázek a poté se k němu přiblížit.

Didaktické cvičení „Vejce v hnízdech“

Zde jsou hnízda před vámi. Spočítat je. Kolik hnízd je na obrázku? Dvě hnízda. Jsou hnízda stejná nebo odlišná? Odlišný. Jedno hnízdo je velké, druhé malé. Ukaž mi to velké hnízdo. Ukaž mi to malé hnízdo.

Umístěte jedno vejce do malého hnízda a dvě vejce do velkého hnízda.
Umístěte číslo 1 pod hnízdo obsahující jedno vejce. Jaké číslo máme dát pod hnízdo se dvěma vejci? Číslo 2.

Didaktická hra „Přidej celé vejce z částí“

Toto vejce je rozbité. Sedělo v něm kuřátko. Vyrostl a rozbil vejce. Jít ven. Zkusíme poskládat vajíčko. Vytvořte celek z dílů.

Hra "Co je uvnitř vejce?"

Vezměte vajíčko z košíku, otevřete ho a podívejte se, co je uvnitř.

Děti otevírají plastová vajíčka a nacházejí uvnitř hračky pro ptáky. Děti pojmenují svého ptáčka, pokud to nedokážou samy, pojmenuje ho dospělý a požádá dítě, aby to zopakovalo.

Malování prstem „Bobule pro ptáka“

V zimě si ptáci pochutnávají na bobulích zanechaných na větvích stromů. Pojďme nakreslit další bobule pro ptáky.

Hra s kolíčky na prádlo „Bird“

Připevněte k ptáčkovi kolíčky na prádlo tak, aby měl zobák, tlapky a krásný ocas.

Aplikace „Ptáci na krmítku“

Za zimního dne mezi větvemi
Stůl je připraven pro hosty.
Deska je nová,
Jídelna pro ptáky
Volá na oběd
Ochutnejte drobky.

Naneste lepidlo na povrch krmítka a navrch nasypte cereálie. Nyní se ptáci budou hrnout, aby vyklovali zrna. Nalepte ptáčky na obrázek.

Hudební cvičení „Nasypeme ptáčkům drobky“

Děti zvoní na hudbu.

Stavba "ptačí budky"

Lidé pomáhají ptákům, když je krmí. Lidé ptákům pomáhají také tím, že pro ně staví domečky a věší je na stromy. Zde je domeček - ptačí budka - pro ptáka špačka.
Postavme si ptačí budku z geometrických tvarů.

Jaké geometrické tvary jsi použil? Jakou barvu má čtverec? Trojúhelník, kruh, obdélník?
Nyní vezměte hůl a připevněte k holubníku hřad, na kterém bude ptáček sedět. A teď špaček přiletěl do vaší ptačí budky.

Vizuální aktivita „Pomozte ptákům létat do ptačí budky“

Seberte ptačí budku, domeček pro ptáky, a připevněte ji ke stromu. Výborně. Pojďme to slepit. Nyní si vezmeme tužky a nakreslíme cestu od každého ptáka k holubníku.

Dynamická pauza „Spěchám na cestu“

Děti se pohybují na hudbu, napodobují let ptáka (chůze, běh, skákání).

Poslech hudby: „The Nightingale“ od Alyabyeva.

Přehraje se odpovídající zvukový záznam.

Podívejte se pozorně na obrázek a přemýšlejte, kdo na obrázku není pták? Jak jsi uhodl? a kdo to je?

Nyní musíte na obrázku najít ptáka, který se liší od ostatních ptáků. Kde je?

Didaktická hra "Najdi pár"

Vyberte si obrázek s ptáčkem. Najděte svého ptáka jiného ptáka přesně stejného.

Prstová gymnastika "Vrabec"

Jsi dítě, vrabče,
V mrazu se nelekejte.
Udeř zobákem do podavače,
Rychle se najíst.

Děti si propletou palce a mávají dlaněmi, čímž napodobují let ptáka. Potom položte zaoblenou ruku pravé ruky polštářky prstů na stůl a poklepejte polštářkem ukazováčku. Poté se totéž provede levou rukou.

A tady je pták jménem páv. Páv má krásný ocas.

A uděláme to ještě krásnější, když naaranžujeme knoflíky na paví ocasní pera.

Papírový design "Pták"

Nalepte na ptáka černé oči z plastelíny, jedno na každou stranu jeho hlavy. A pak přilepte křídla, také jedno na každou stranu ptačího těla. (Po dokončení práce se navrhuje hrát si na řemeslo).

Venkovní hra „Teplo, zima“

Nyní si zahrajeme hru „Teplá, studená“. Z vás budou vrabci. Na povel „teplo“ – leťte a cvrlikejte a na povel „studená“ – prohrábněte peří a dřepněte si vedle sebe.

Vizuální aktivita "sýkora"

Děti pomocí kousku černé plastelíny vytvoří oko pro ptáčka. A prstem namalují ptákovi břicho žlutou barvou.

Cvičení „Pomozte datelovi najít potravu“

Datel hledá chyby a červy pod kůrou stromu. Vezměte hromádky a odstraňte horní kůru, abyste odhalili potravu datla pod ní.

Gymnastika pro oči "Racek"

A tady je mořský pták, racek. Sledujme její let očima.
Racek tedy vyletěl nahoru. Letět doleva. Potopit se. Letět doprava. Otočil se nad vlnami.

Dynamická pauza „Racci chytají ryby“

A nyní se děti mění v ptáky - racky. Rackové jsou mořští ptáci, ze všeho nejraději jedí ryby, které sami chytají v moři. Jít rybařit. Chytit a přivést zpět dvě ryby. (Učitel se ptá dítěte, kolik ryb chytil a jakou mají barvu).

Natalya Stolyarová
Kartotéka venkovních her na téma „Ptáci“

Kartotéka venkovních her na dané téma« Ptactvo»

Pohyblivý hry pro předškolní věk

Pohyblivý "Ptactvo"

Děti vytvoří kruh a stojí v určité vzdálenosti od sebe. Otočte se čelem k učiteli, který je uprostřed kruhu. Učitel čte text básně a ukazuje pohyby.

Raz-dva, raz-dva!

Skok-skok, skok-skok! Skočte na místě na dvou nohách, ruce na opasku.

Malí ptáci mává rukama.

Raz-dva, raz-dva!

tlesk-tlesk, tlesk-tlesk! Tleskají rukama.

Malí ptáci mává rukama.

Raz-dva, raz-dva!

Top-top, top-top! Dupou nohama, ruce na opasku.

Malí ptáci mává rukama.

Raz-dva, raz-dva!

Roztroušený! Rozptýlí se na všechny strany.

Poznámka. Po slovech učitele "Roztroušený!" děti utíkají na místo na hřišti předem určené učitelem.

Malá hra mobilita"Gulenki"

Děti utvoří s učitelem kruh a chytí se za ruce. Zatímco učitel čte text básně, tančí v kruhu vpravo boční:

Ach, lyuli, lyuli, lyulenki!

Gulenki k nám přiletěl,

Malí dorazili.

Posadili se poblíž kolébky.

Všichni společně jdou v kruhu opačným směrem, paní učitelko vyslovuje:

Začali vrnět

Nenech Vanyu spát.

Oh, vy ghúlové, nevržte,

Nechte Vaněčku spát.

Děti se zastavte, paní učitelko vyslovuje:

První ghúl promluví:

"Musíme tě nakrmit kaší".

Děti napodobují jídlo lžičkou.

A ten druhý říká:

"Vanya musí být řečeno, aby spal".

Děti si dřepnou s rukama pod tvářemi.

A třetí ghúl říká:

“Měl bys jít na procházku”.

Děti se rozptýlí po hřišti a jdou vedle paní učitelky.

Venkovní hra„Ptáci v hnízdech“

Na hřišti (5x5 m) naznačeno barevnou vodou, čarami nebo šňůrami 3-4 kruhů (průměr kruhů 1-1,3 m)- To jsou ptačí hnízda. Ptačí děti jsou umístěny v hnízdech. Učitel je uprostřed hřiště. On mluví:

Přišlo krásné jaro, přináší teplo a radost. Kde jsi, ptáčci - Vrabci a sýkorky? Rychle vyleť z hnízd, roztáhni křídla!

Děti překračují linie vyznačených kruhů – vylétají z hnízd a rozptýlí se po celém hřišti. Učitel "krmí"

ptáci pak na jednom, pak na druhé straně stránky: děti si dřepnou, poklepávají si konečky prstů na kolena a klují do zrnek. Poté znovu běží a skáčou po místě. Učitel mluví:

Drazí ptáci, vrabci a sýkorky! Leťte do svých hnízd, spusťte křídla! Děti vbíhají do hnízd a překračují čáry. Všichni ptáci musí obsadit svá hnízda. Hra se opakuje.

Poznámky 1. Ve fázi učení hry můžete do každého hnízda umístit vizuální odkaz (kostka, kuželky atd. červená, žlutá, modrá nebo zelená). 2. Při opakování hry můžete vyzvat děti, aby vyskočily z kruhů na dvou nohách, než aby překročily čáru. 3. Učitel potřebuje dávkovat fyzickou aktivitu (běh) a dětskou rekreaci.

Venkovní hra"Vrabci a kočka"

Inventář: kočičí maska.

Na hřišti barevné šňůry, stuhy a čáry na zemi označují 2 čáry dlouhé 3,5–4 m, které jsou navzájem rovnoběžné. Vzdálenost mezi čarami je 4-5 m. Poněkud stranou, ve stejné vzdálenosti od čar, je kočičí dům. Děti stojí za první linií čelem k druhé linii – to jsou vrabci v hnízdech. Učitel vyslovuje:

Vyletět ze svých hnízd

malí vrabci!

Oloupejte zrna

malí vrabci!

Létat rychle

Zamávej křídly!

Raz-dva, raz-dva,

Zamávej křídly!

Děti vyjdou na hřiště, pohybují rukama do stran – vrány roztáhnou křídla – a rozptýlí se do všech stran na místě mezi dvěma řadami. Kočka se probouzí a říká "Mňau mňau" a běží za vrabci. Měli by rychle vletět do svých hnízd, za druhou linii. Kočka bere chycené vrabce do svého domu.

Poznámky 1. Ulovení vrabci nevynechají opakování hry, znovu vstanou se zbytkem dětí a obsadí jejich hnízda. 2. Učitel přiřadí do role kočky aktivnější děti, přičemž při každém opakování hry vymění řidiče. 3. Připomeňte dětem, že při útěku před kočkou by měly běžet za opačnou čáru, a ne za tou, za kterou původně stály.

Pohyblivý hra s doprovodem řeči "Veselý vrabec"

Děti vytvoří kruh, čelem ke středu v určité vzdálenosti od sebe. Učitel je uprostřed kruhu a ukazuje pohyby, které po něm děti opakují.

Vrabec z břízy Skákání na dvou nohách, ruce dolů.

Skoč na cestu!

Už není mráz - Tleskají rukama.

Tick-tweet!

Tady to šumí v drážce, ohýbají se doleva a doprava,

Rychlý proud, ruce na opasku.

A jejich tlapky nestudí - Skáčou na dvou nohách, ruce dolů.

Skok-skok-skok!

Rokle vysychají - Tleskají rukama.

Skok, skok, skok!

Chyby se objeví - Udělejte to "jaro", ruku na srdce

Tick-tweet! pás.

Malá hra mobilita"Kde se schoval vrabec?"

Inventář: plastová nebo gumová hračka vrabce (výška hračky 10-15 cm).

Učitelka předem schová hračku na hřišti. Učitel stojí uprostřed hřiště, děti jsou roztroušené kolem něj. Učitel mluví:

Hbitý vrabec skáče

Všechno rychleji, rychleji, rychleji!

kloval jsem do drobků chleba,

Let nad zemí,

Sedl jsem si na břízu.

Shoo! Někam odletěl!

Ptám se vás, přátelé,

Najdete vrabce!

Po slovech učitele jdou děti hledat hračku. Ten, kdo ji najde jako první, přinese hračku učiteli.

Pohyblivý hry pro starší předškolní věk

Venkovní hra"Vlaštovky"

Vlaštovky létaly, děti běhaly v kruhu a mávaly rukama.

Všichni lidé se dívali.

Vlaštovky se posadily, dřeply a spustily ruce za záda.

Všichni lidé byli ohromeni.

Sedli jsme si, seděli jsme,

Vzlétli a letěli. Běhají v kruhu a mávají rukama.

Pojďme létat, létat,

Zpívali písně.

Venkovní hra"Holubi a kočka".

K výběru řidiče používáme malý počítací stroj.

Mezi bílými holubicemi skáče hbitý vrabec,

Vrabec - pták, šedá košile.

Odpověz, vrabče, vyleť, neboj se!

Na stránce (v hale) je rozloženo několik velkých obručí - "domy pro holuby". Na signál učitele "Holubi, leťte!" "holubi" vyletět ze svých hnízdních domů a létat po celém místě, "kočka" v této době se snaží ulovit co nejvíce "holubi". Na druhý signál od učitele "Holubi, jděte domů!" « ptactvo» letí do svých domů. Učitel spolu s dětmi vypočítá, kolik "holubi" chycen "kočka".

Venkovní hra« Lapač ptáků»

Děti stojí v kruhu a vybírají si « lapač ptáků» - řidič se zavázanýma očima. Každý si vybere sám pták, jehož hlas bude napodobovat. Děti chodí v kruhu s slova:

V lese, v malém lese,

Na zasněženém dubu

Ptáci seděli,

Tiše zpívali písně.

Tady Přichází lapač ptáků -

Vezme nás do zajetí.

Děti utíkají a « lapač ptáků» snaží se někoho chytit. Ten, kdo byl chycen, ztvárňuje jeho ptačí hlas, A « lapač ptáků» hádejte který « pták» chytil to. Poté se vybere nový « lapač ptáků» .

Hra « Ptáci v kleci»

Polovina dětí stojí v kruhu a drží se za ruce. Ruce vzhůru "límce"- toto je buňka. Druhá polovina dětí běhá dovnitř a ven "límce". Na signál učitele (tleskat) "límce" padat, chycené děti nazývají jakýkoli stěhovavý ptáček vychází z klece. Hra se opakuje 2-3x.

Venkovní hra« Lapač ptáků»

Hráči jsou rozděleni do 3-4 skupin po 4-6 lidech v každé. Každá skupina dětí si volí trasu letu sama. pták, jehož pláč by chtěli napodobit. (Například první skupina - "husy", charakteristický pláč - "ga-ga-ga", druhá skupina - "Kachny", charakteristický pláč - "kvak kvákání", třetí skupina - "kukačky", charakteristický pláč - "hra na schovávanou", čtvrtá skupina - "jeřáby", charakteristický pláč - "kurly-kurly".) Všechny děti stojí v kruhu, v jehož středu je řidič. « lapač ptáků» se zavázanýma očima. « Ptactvo» chodit náhodně, kroužit po okolí « lapač ptáků» A vyslovit:

Ptáci roztáhli křídla,

Na jih ptáci odlétají,

Ptáci vesele zpívají.

Ano! Přichází lapač ptáků!

Ptactvo, odletět!

« Lapač ptáků» tleskání rukama, hraní- ptáci zamrznou na místě(nemůžete se schovávat za žádné předměty, ale « lapač ptáků» začne je hledat. Hráč, kterého řidič najde, napodobuje křik ptactvo kterou si vybral. « Lapač ptáků» se snaží uhodnout jméno ptactvo a jméno hráče, kterého chytil. Přistižený hráč se stává řidičem - « lapač ptáků» . Hra se opakuje 2-3x.

Venkovní hra"Špačci a kočka"

Jsou vybrány 3-4 děti - "špaček", jedno dítě - "kočka". Každý má na sobě vhodné masky. Zbytek dětí, každé 3-4, se spojí za ruce a vytvoří kruhy - "ptačí budky". Každá pojme 1-2 "špaček". "Kočka" je umístěn na stranu. K rozsvícení veselé hudby "špačci" běhání po hale na všechny strany. Když hudba skončí, objeví se "kočka" a snaží se chytit "špačci". "Špačci" schovat se do ptačích budek, které mohou obsahovat maximálně 2 "špačci". Chycen "špaček" "kočka" vezme ho do svého domu. Hra se opakuje 3-4x.

Výr velký a ptáci

Hráči si vyberou sovu, ta jde do svého hnízda. Napodobování toho výkřiku ptactvo, který je vybrán, hráči létají po webu.

Na signál "Sova!" Všechno ptactvo snaží letět do svých hnízd. Pokud se výrovi podaří někoho chytit, musí uhodnout, co to je. pták, a teprve potom se z uloveného stane výr.

Pokyny k provedení. Před zahájením hry si děti vyberou jména ptactvo jehož hlas mohou napodobovat (například holubice, vrána, kavka, vrabec, sýkora, jeřáb atd.). Hnízda ptactvo a je lepší vybrat si výra na vysokých předmětech (na pařezy, lavičky atd.). Ptactvo Každý se před výrem schová ve svém hnízdě.

Volba. Děti jsou rozděleny do 3-4 podskupin a dohodnou se na které ptactvo budou zobrazovat. Pak se přiblíží k sově a Oni říkají: "Jsme straky, kde je náš domov?"; "Jsme rackové, kde je náš domov?"; "Jsme kachny, kde je náš domov?" Sova pojmenuje místo, kde ptáci musí žít. Ptáci létají kolem místa, na slovo "Sova" schovávají se ve svých hnízdech. Chycen Výr musí ptáka poznat.

V současné době předškolní vzdělávací instituce aktivně využívají projektovou metodu, která nejúplněji pomáhá rozvíjet u dětí dovednosti, které přímo souvisejí se zkušeností s jejich aplikací v praktických činnostech.

A hra je pro děti nejdostupnějším druhem činnosti, způsobem zpracování přijatých dojmů z okolního světa. Hra jasně odhaluje myšlení a představivost dítěte, jeho emocionalitu, aktivitu, která rozvíjí potřebu komunikace. Děti se při hře učí uplatňovat své znalosti a dovednosti v praxi a využívat je v různých podmínkách.

Ve své kartotéce jsem se pokusil shromáždit nejznámější a nejzajímavější hry, cvičení a fyzická cvičení na téma „Ptáci“.

Doufám, že můj výběr pomůže kolegům při plánování práce s předškoláky.

Pojmenujte ptáka.

Cílová: učit děti poznávat a pojmenovávat ptáky; rozvíjet vizuální paměť a myšlení; pěstovat lásku k přírodě.

Materiál: obrázky ptáků (drůbež, vrabec, holub, vrána, vlaštovka, špaček, sýkora).

Průběh hry

Ptáci jsou vystaveni před dětmi a učitel je požádá, aby je pojmenovali. Dítě ptáčka pojmenuje, ukáže, ostatní děti ukážou, zda souhlasí nebo ne.

kdo je čí?

Cílová: rozvíjet duševní schopnosti, určit čí kuřátko, aktivovat slovní zásobu dětí.

Materiál: obrázky drůbeže a jejich kuřat.

Průběh hry

Ptáci jsou vystaveni před dětmi a učitel je vyzve, aby vyzvedly miminka. Dítě pojmenuje ptáčka a mládě.

Kdo jak mluví?

Cílová: rozvíjet sluchovou a zrakovou pozornost a myšlení. Materiál: obrázky drůbeže.

Průběh hry: Před dětmi jsou vystaveny obrázky drůbeže Kachna (kvak-kvak) - kvákadla; Husa … .) - … .

Kohout ….) - …. Kuře) - … .

Co chybí?

Cílová: pěstovat zvídavost a empatii; rozvíjet souvislou řeč; aktivace slovníku.

Materiál: obrázky ptáků bez jakékoli části těla.

Průběh hry:

Učitel předvádí siluety ptáků (bez zobáku, tlapek, křídel, očí, ocasu atd.) /

Děti musí říct, co ptáčkům chybí.

cílová. Rozvoj dlouhého, hladkého výdechu. Aktivace svalů rtů.

Materiál: Ptačí figurky vystřižené z tenkého papíru a pestrobarevné.

Průběh hry: Ptáci jsou umístěni na stole na samém okraji. Učitel zavolá děti ve dvojicích. Každé dítě sedí naproti ptáčkovi. Učitel varuje, že ptákem můžete pohybovat pouze jedním výdechem, nemůžete foukat několikrát za sebou. Na signál „Leťme“ děti foukají na figurky. Zbytek dětí sleduje, čí ptáček odletí dále (klouznout po stole).

Jeden je mnoho

Cílová: upevnit znalosti o ptácích, rozvíjet logické myšlení a schopnost používat podstatná jména v množném čísle.

Materiál: obrázky drůbeže.

Průběh hry: dětem jsou postupně nabídnuty obrázky zobrazující jednoho ptáka a obrázky zobrazující několik ptáků, přičemž se ptají na otázku „Kdo je to?“

Kuře - kuřata

Kuře - ….

Krocan -….

Káčátko -….

Gosling -….

Který pták je pryč.

cílová: nadále učit děti poznávat a pojmenovávat ptáky; rozvíjet zrakovou paměť, pozornost a pečlivost.

Materiál: karty s obrázky ptáků, sazba plátna.

Průběh hry

Učitel vyzve děti, aby se podívaly na sázecí plátno, pojmenovaly všechny ptáky a zavřely oči. Ukryje jednoho ptáčka a děti musí uhodnout, koho učitel schoval.

Drůbeží dvůr

Cílová: upevnit znalosti dětí o tom, jak drůbež volá, a rozvíjet správnou zvukovou výslovnost. Průběh hry Učitel vyzve děti, aby si připomněly, jak pláčou husy, kachny a slepice. Děti vydávají zvuky ve sboru. „To je dobře, všichni jste si vzpomněli, jak drůbež křičí jinak. Jak holubice vrní?" Pokud je to pro děti obtížné, učitel sám řekne: "Gru-gru-gru-gru!" „Teď si poslechněte báseň. Když pojmenuji různé ptáky, budete křičet jako oni. Naše kachny po ránu... Naše husy u rybníka... A krocan uprostřed dvora... Naši kohouti nahoře... A jak Kohout Péťa Brzy, brzy ráno nám bude zpívat ...! Příště učitel rozdělí všechny děti do skupin: „kachny“, „husy“ atd.

Sbírejte ptačí rodinku

Cílová: rozvoj pozornosti a pozorování dětí, upevnění jmen ptáků.

Materiál: karty s obrázky drůbeže.

Průběh hry

Učitel vyzve děti, aby si prohlédly obrázky, pojmenovaly všechny ptáčky a poté sestavily ptačí rodinku.

kdo chybí?

Cílová: rozvíjet vizuální paměť, upevňovat znalosti ptáků.

Materiál: obrázky známých ptáků.

Průběh hry: Učitel zobrazí obrázky ptáků (od 4 do 10, v závislosti na věku dětí), vyzve je, aby se pozorně podívali, potom děti zavřou oči a učitel jednoho ptáčka odstraní. Děti musí hádat.

Sbírejte obrázek

Cílová: rozvíjet vytrvalost, pozornost, upevňovat představy dětí o ptácích, jejich stavbě, poznávat a pojmenovávat známé ptáky, vystřihovat obrázky ptáků.

Průběh hry: děti jsou vyzvány, aby sestavily obrázek ptáků z nařezaných dílů (můžete zapojit prvek soutěže „Kdo to sestaví rychleji?“)

Kdo se jak pohybuje?

Cílová: rozvíjet souvislou řeč; utvářet zodpovědný a starostlivý přístup k naší přirozené přírodě.

Kachna (co dělá) – chodí, plave, létá;

Krocan….) -….

Kuře….) – klacky,….

Najít někoho, koho budu jmenovat"

cílová: najděte ptáka podle jména pomocí vzdělávacího materiálu.

Materiál: obrázky ptáků.

Průběh hry: Učitel ptáčka pojmenuje a děti musí najít odpovídající obrázek.

Divoké a domácí

Cílová: upevnit schopnost klasifikovat ptáky, upevnit jména ptáků, znát rozdíly mezi domácími a volně žijícími ptáky. aktivace dětské slovní zásoby.

Materiál: obrázky domácích a volně žijících ptáků.

Průběh hry :

Děti mají rozdělit ptáky do 2 skupin: domácí a divoké, pojmenovat je a zdůvodnit svou odpověď.

Stěhování a zimování

Cílová: upevnit schopnost klasifikovat ptáky na zimující a stěhovavé a aktivovat slovní zásobu.

Materiál: obrázky stěhovavých a zimujících ptáků.

Průběh hry :

Děti mají rozdělit ptáky do 2 skupin: zimující a stěhovavé a pojmenovat je.

Poznejte ptáka podle popisu

Cílová: pěstovat laskavý, starostlivý přístup k opeřeným přátelům.

Materiál: obrázky slavných ptáků, zvířat.

Průběh hry:

Dospělý popisuje vnější znaky ptáka a děti ho pojmenovávají.

Pokud dítě uhodne správně, dostane obrázek.

Odlétá – neodlétá cílová: pěstovat lásku ke všemu živému, pocit potřeby pomáhat ptákům v pro ně těžkých chvílích

Průběh hry: Dospělý pojmenuje ptáčka a dítě odpoví, zda odlétá na zimu nebo ne.

Cílová: rozvíjet sluchovou a zrakovou pozornost, myšlení; rozvíjet dětskou řeč a obohacovat jejich slovní zásobu.

Průběh hry:

Učitel pojmenuje známé ptáky a děti pojmenují, jak vydávají zvuky.

Vrabec cvrliká, vrána kváká, holubička kváká, sýkora píská, kachna kváká, slavík zpívá, kukačka kokrhá .

Čtvrté kolo

Cílová: rozvíjet u dětí kognitivní zájem o život opeřených přátel, učit je chápat obrazný význam hádanek.

1. zajíc, ježek, liška, čmelák;

2. konipas, pavouk, špaček, straka;

3. motýl, vážka, mýval, včela;

4. kobylka, beruška, vrabec, chroust;

5. včela, vážka, mýval, včela;

6. kobylka, beruška, vrabec, komár;

7. šváb, moucha, včela, chroust;

8. vážka, kobylka, včela, beruška;

9. žába, komár, brouk, motýl;

10. vážka, můra, čmelák, vrabec.

Počítání ptáků

cílová: posílení shody číslovek s podstatnými jmény

Materiál: karty s čísly od 1 do 5, obrázky ptáků.

Průběh hry: Učitel ukáže kartičku s číslem a děti se dohodnou na podstatném jménu s číslovkou:

Jeden datel, dva datli, tři datli, čtyři datli, pět datlů; jedna čtyřicet, dvě čtyřicet, tři čtyřicet, čtyři čtyřicet, pět čtyřicet.

Kdo kde přezimuje?

Cílová: upevnit schopnost klasifikovat ptáky na zimující a stěhovavé .

Průběh hry:

Paní učitelka pojmenovává slavné ptáčky po jednom a děti při zaslechnutí jména stěhovavého mávnou rukou, a když uslyší jméno zimujícího ptáčka, tleskají.

Počítání ptáků"

Ptáci odletěli

Cílová: cvičení ve skloňování: použití genitivu podstatného jména v jednotném a množném čísle).

Ne (kdo?) – žádný výr, žádná straka

Ne (kdo?) - žádné výry, čtyřicet...

Hádej ptáka

Cílová: rozvíjet logické myšlení, paměť, pozornost.

Průběh hry: Učitel pojmenuje definice a děti musí uhodnout, o kterém ptáčku mluví (jako možnost hry si vyberte odpovídající obrázek).

Přemýšlejte o tom, o kom můžete říci toto:

Pestrý, dravý, velkooký -

Hbitý, bílý, s dlouhým ocasem -

Dlouhozobý, pestrý, zrzavý -

Malý, červenoprsý, černohlavý -

Malý, hlučný, hnědý -

Červenoploutvý, černokřídlý, se zkříženým zobákem.

Přiřaďte předmět ke značce

Cílová: procvičit výběr podstatných jmen u přídavných jmen, rozšířit slovní zásobu dětí, rozvíjet myšlení a paměť.

Labuť (jezero), labuť (krk), labuť (klín), slavík (píseň)…

Čí ocas?

Cílová: tvoření a používání přivlastňovacích přídavných jmen s příponou -й-(-й, -я, -ь, -ь). Cvičení v tvoření slov. Upevňování představ o divokých a domácích zvířatech.

Průběh hry .

Vychovatel: Dítě. Musíte najít ocas zvířete podle pokynů, dát šipky do správné polohy.

Učitel ukazuje ocas zvířete na obrázku a ptá se: „Čí ocas? "Dítě odpoví: "Toto je liščí ocas." Poté dítě na obrázku najde liščí ocas a umístí šipky do požadované polohy.

Cvičení "Nesmysl"

Cílová: rozvíjet sluchovou pozornost, myšlení, souvislou řeč.

Průběh hry:

Poslechněte si návrhy. Řekni mi, co se nestalo. Jak by to vlastně mělo být?

Z kuřat se líhnou vejce.

Z ptačích vajec se vylíhli krokodýli.

Děti vyrobily pro čápy ptačí budky.

Tělo ptáka je pokryto srstí.

Mláďata si staví hnízda.

Špaček žije v budce.

Položte ptáka

Cílová: nadále učit děti rozkládat obrázky ptáků podle schémat pomocí geometrických tvarů; vymýšlet fantastické ptáky, rozvíjet kreativní představivost, vyvolat touhu fantazírovat.

Materiál: karty s diagramy, sada geometrických tvarů, hra „Skládej vzor“, Kusenerovy tyčinky, Kolumbovo vejce, vietnamská hra.

Průběh hry: 1 možnost: vyrob ptáčka podle schématu.

Možnost 2: Učitel nabízí zahrát si hru, během níž děti vymýšlejí vlastní předměty a obrázky s využitím dříve nabytých znalostí a dovedností. .

Co je navíc

Cílová: rozvoj zrakové a sluchové paměti a myšlení, aktivace dětské slovní zásoby.

Materiál: karty se sadou 4 slov (obrázků): tři slova - jeden zobecňující pojem, jedno slovo - další zobecňující pojem.

Průběh hry: Dítě je požádáno, aby poslouchalo (sledovalo) a zapamatovalo si řadu slov (obrázků). Doba prezentace každého obrázku je 1 sekunda. Po prezentaci jsou obrázky zakryty nebo odstraněny. Poté je požádán, aby tato slova zopakoval (pojmenoval obrázky). Dále je dítěti položena otázka: „Jaké slovo (obrázek) je podle vás nadbytečné? Proč? " Poté je dítě požádáno, aby si zapamatovalo a vyjmenovalo zbývající tři slova (obrázky). Poté je dítě znovu požádáno, aby uvedlo celou řadu slov (obrázků) v pořadí, v jakém byly uvedeny.

Porovnejte ptáky

Cílová: zobecnit znalosti dětí o ptácích, jejich zvycích, životním stylu a aktivovat antonyma v dětské řeči.

Materiál: obrázky ptáků pro srovnání, dvě hračky pro zajíce.

Průběh hry: Učitel navrhuje vyřešit spor mezi dvěma zajíčky: jeden tvrdí, že všichni ptáci jsou stejní: zobák, ocas, křídla, a druhý, že jsou různí. Pomozte a porovnejte ptáky.

Vrabec má malé tělo, ale volavka... Vrabec má malou hlavu a volavka... Vrabec má krátký zobák a volavka... Vrabec má úzká křídla a volavka... . atd.

Dokažte, že je to pták

Cílová: pěstovat kognitivní zájem, rozvíjet schopnost klasifikovat zvířata s výraznými vlastnostmi jako ptáky, rozvíjet řeč.

Materiál: obrázky pštrosa, tučňáka, kuřete, kiwi ptáka.

Chraňte přírodu

cílová: pěstovat cit lásky k původní přírodě.

Průběh hry:

Na stole nebo sazebním plátně jsou obrázky znázorňující rostliny, ptáky, zvířata, lidi, slunce, vodu atd. Učitel jeden z obrázků odstraní a děti musí říct, co se stane se zbývajícími živými předměty, pokud tam není žádný skrytý objekt na Zemi. Například: pokud odstraní ptáka, co se stane se zbytkem zvířat, s lidmi, rostlinami atd.

Opravte chybu

Cílová: rozvíjet pozornost, myšlení, řeč.

Materiál: Neznámá hračka , obrázky ptáků, kde udělal chyby.

Průběh hry :

A nedávno, kluci, přišel Dunno do drůbežárny Baba Dusya. Podívejte se, jaké směšné ptáky nakreslil. Viděli jste tyto? Jaké chyby udělal Dunno?

(Dětem jsou nabídnuty obrázky ptáků, ze kterých musí určit, jaké chyby se umělec dopustil).

Kdo kde bydlí

cílová: objasnit a rozšířit znalosti dětí o ptácích, rozvíjet dětskou řeč, obohacovat jejich slovní zásobu;

Materiál: obrázky ptáků, moduly ptačích stanovišť

Průběh hry: Každá dvojice obdrží obálku s kartami s obrázky ptáků. Kluci musí určit stanoviště těchto ptáků a umístit je pod příslušné modely

„bažina“ - volavka, čáp, jeřáb

"rybník" - labuť, divoká kachna, racek

"les" - kukačka, datel, sova, zobák, konipas, drozd zpěvný

"město" - vrabec, holubice, vrána

"drůbežárna" - kuře, husa, krůta.

kdo prohrál?

Cílová: i nadále děti při hrách seznamovat s různými vlastnostmi předmětů, učit je brát tyto vlastnosti v úvahu při plnění herních úkolů.

Naučte děti poznávat, kterému ptáčkovi patří peříčka (kohout, husa, páv, kachna) z této kolekce.

Materiál: obrázky kohouta, husy, páva, kachny, obrázky peří těchto ptáků.

Cílová: Rozvinout schopnost vytvořit konzistentní vztah skládající se z několika vazeb - ekologická pyramida; vysvětlit, k čemu vede negativní dopad na jeden z článků přírody.

Hmota l: Kostky znázorňující slunce, zemi, vodu, stromy (borovice, jeřáb, dub, bříza), květiny, motýly, komáry, pakomáry, žáby, ryby, ptáky (hýl, volavka, datel, sýkora, kuře).

Přesun: 1 možnost . Děti skládají základní ekologické pyramidy ze tří nebo čtyř článků na ptáka, kterého pojmenoval učitel. V.(položí na stůl kostku s datlem). Kde žije datel? V lese na stromě (najdou kostky s obrázkem velkého stromu a položí je na stůl). V. Co potřebuje strom, aby rostl? Vyberte potřebné kostky a určete jejich místo v pyramidě. (Děti ano). V.Čím se živí datel? Vyberte mu jídlo a určete jeho místo v pyramidě. Děti to dělají a vysvětlují, proč to udělaly. Q. Kam vložíme kostku s obrázkem datla? Děti. Nad stromy, protože datel se živí červy, kteří se nacházejí za kůrou stromů, semeny ze šišek a žije na stromě samotném a strom potřebuje k růstu zemi, vodu a slunce. B. Nyní sami vyrobte pyramidy, které odpovídají životu v přírodě volavky, hýla atd. Při plnění úkolu učitel opravuje chyby dětí a vysvětluje je.

Ptáci u krmítek

Cílová: Objasnit znalosti dětí o zimujících ptácích (co jedí), environmentální pojmy.

Materiál: „Ptačí kalendář“, obrázky ptáků (hýl, vrabec, sýkora, holub), hádanky o těchto ptácích, obrázky ptačí potravy,

Průběh hry: Možnost 1. Učitel položí hádanku (popis ptáčka), děti hádají a vyzvednou obrázek tohoto ptáčka.

Možnost 2. Přednášející (nejprve učitel, potom dítě) popisuje jídlo, které ptáčci klovali. Děti najdou obrázek odpovídajícího ptáčka a vystaví ho na krmítko.

Možnost 3. Učitel ptáčka pojmenuje, děti vyberou obrázek znázorňující potravu, kterou ptáček potřebuje.

Tištěná stolní hra "Pyramidy"

Možnost 2 . Učitel sám dělá pyramidu a záměrně přeskakuje některé potřebné odkazy. Děti musí najít „chybu“, opravit ji a vysvětlit, proč si to myslí.

Průběh hry. Učitel sestaví ekologickou pyramidu spojenou s datlem, ale nezahrnuje kostku s obrázkem znázorňujícím vodu. Co jsem do pyramidy nedal? Co chybí? Co myslíte, že se stane s datlem, když voda zmizí?Děti. Bez vody stromy nebudou moci růst a datel nebude mít kde bydlet a co jíst. Podobným způsobem se vyrábějí pyramidy, pokud nějaká kostka chybí. Děti spolu s učitelem určují podmínky nezbytné pro život tohoto ptáčka.

Věřím – nevěřím

Cílová: upevnit znalosti, které děti získaly o životě ptáků v zimě.

Průběh hry: Učitel nabízí dětem řadu frází, na které musí odpovědět: Věřím tomu nebo ne, a odpoví dítě, kterému učitel hází míček.

· V zimě se líhnou mláďata zkřížených.

· Sýkora má žluté prso.

Vrabec má velký, silný zobák. (My tomu nevěříme!) Kdo má takový zobák?

· Straka má dlouhý černý ocas.

· Voskovka má na hlavě hřeben.

Hýl miluje sádlo. (Nevěříme tomu!) Který pták miluje sádlo? Vrána žere zbytky jídla.

· Křížovky milují semena šišek.

Krmte ptáky

Cílová: upevnit znalosti o ptácích a tom, co jedí, rozvíjet kognitivní schopnosti.

Průběh hry:

Děti dostávají velké kartičky s obrázky ptáčků. Učitel střídavě ukazuje malé kartičky s obrázky ptačí potravy a pokládá otázku: který ptáček nejraději pojídá strouhanku, semínka melounu, jeřabiny atd.

Ptáci dorazili

Cílová: rozvoj fonematického sluchu.

Průběh hry: Nyní pojmenuji ptáky, ale pokud se náhle spletu a uslyšíte něco jiného, musíte zatleskat.

Přiletěli ptáci: holubi, sýkorky, čápi, vrány, kavky, makarony.

Přiletěli ptáci: holubi, kuny.

Přiletěli ptáci: čápi, vrány, kavky a klacky. Ptáci dorazili:

Holubi, sýkorky,

Kavky a rorýsi,

čejky, čípky,

Čápi, kukačky,

Labutě, špačci.

Všichni jste skvělí!

Dokončete větu

Cílová: upevnit znalosti dětí o příslovích o ptácích, rozvíjet paměť a řeč.

Průběh hry: Učitel přečte přísloví a děti ho musí dokončit.

Ptáci jsou rozcuchaní - (na špatné počasí.)

Hýl pod oknem cvrlikal ve sněhu - (směrem k tání a rozbředlému sněhu).

Domino

Cílová: rozvíjet pozornost, upevňovat jména ptáků a jejich mláďat.

Materiál: karty vyrobené podle domino principu s obrázky ptáků a jejich mláďata.

Průběh hry: Hra pojme 2-6 osob. Děti střídavě ukazují odpovídající karty. Vyhrává ten, kdo své karty ztratí nejrychleji.

Herní cvičení „Označ třísloviny“.

Cílová: Najděte stejné obrázky, rozpoznávejte a pojmenovávejte ptáky, procvičujte klasifikaci ptáků, aktivujte slovní zásobu.

Materiál: identické obrázky ptáků.

Průběh hry: Tanya sbírá mák. Její sbírka obsahuje mnoho známek s obrázky ptáků. Najděte stejná razítka a spojte je čarami. Pojmenujte ptáky, kteří jsou na nich vyobrazeni. Co je to za ptáky? Stopovací razítka s obrázky zimujících ptáků v modré barvě, stěhovavých ptáků v zelené barvě a domácích ptáků v červené barvě.

Hra - zopakování "Poznej ptáka!"

Cílová: rozvíjet dialogickou řeč, vzbudit v dětech zájem o život ptáků.

Průběh hry: Les je za jasného zimního dne pohádkově krásný, zvlášť když najednou zazáří sluneční paprsek a ozáří zasněžené koruny stromů. A nyní, mezi sněhově bílými vločkami na větvích, vidíme mimořádné „květiny“. Tohle jsou... ptáci zimního lesa. Chlapi, zkuste hádat, jací ptáci žijí v lese.

Vycházejí děti, z nichž každý zobrazuje svého ptáka. Ptáci se představí.

Vrabec: Jsem aktivní pták se zaoblenou hlavou, krátkým krkem, vejčitým tělem, krátkými a zaoblenými křídly. Můj zobák je tvrdý a míří ke konci. V chladném období sedíme, schoulení těsně k sobě, načesaní.

Sýkora: Jsem velmi krásný pták. Na hlavě mám černou čepici, bílé tváře, černý pruh na krku - kravata, křídla a ocas - šedý, hřbet - žlutozelený a břicho - žluté.

Kříženec: Jsem malý červený ptáček s houževnatýma nohama a charakteristickým křížovým zobákem.

Straka: Moje hlava, křídla a ocas jsou černé, ale po stranách jsou sněhově bílé peří. Ocas je dlouhý a rovný jako šíp a zobák je silný a ostrý.

Poznejte ptáka podle jeho siluety.

Cílová: upevnit znalosti o zimujících a stěhovavých ptácích, procvičit schopnost rozpoznávat ptáky podle siluety.

Materiál: siluety ptáků.

Průběh hry: dětem jsou nabízeny siluety ptáků. Děti ptáčky hádají a nazývají je stěhovaví nebo zimující ptáci.

Řekni mi o svém oblíbeném ptákovi

Cílová: procvičit schopnost sestavit popisný příběh podle plánu učitele.

Průběh hry: Učitel nabízí sestavení příběhu podle navrženého plánu:

velikost,
- barva peří,
-kde žije,
co to jí?

Otázky k zásypu

Cílová: rozvíjet logické myšlení.

Průběh hry: Učitel navrhuje odpovědět na několik otázek:

Vrána je větší než sýkora. kdo je menší?

Co je víc ptáků nebo peří?

Vysvětlete slovo

Cílová: rozvíjet logické myšlení, aktivovat slovní zásobu.

Průběh hry: Učitel nabízí objasnění významu slov:

červenoprsá,
- stěhovavý,
- přezimování,
podavač,
- nedostatek jídla,
-černohlavý.

Vymyslete nové slovo Cílová: procvičit tvoření složitých slov.

Průběh hry:

Učitel vyzve děti, aby doplnily věty: Sýkora má žluté prso, proto se jí říká...žlutoprsá. Hýl má červenou hruď, proto se mu říká... červenoprsý. Straka má bílé strany, proto se jí říká...bílostranná Straka má dlouhý ocas, proto se jí říká... dlouhoocasá. Vrána má černá křídla, proto se jí říká...černokřídlá. Datel má dlouhý zobák, proto se mu říká... dlouhozobý

Zavolej mi laskavě (s míčem)

Cílová: procvičit používání slov ve zdrobnělinách.

Průběh hry:

Učitel vyzve děti, aby pojmenovaly předměty ve zdrobnělé podobě. Pokud se vyskytnou nějaké potíže, učitel dětem pomůže. Slova: pták, křídlo, tlapa, zobák, krmítko, sýkora, holubice, vrabec, sova.

Herní cvičení "Kdo letí za kým?" Cílová: rozvíjet sluchovou pozornost.

Chlapi, ptáci z jihu se nevracejí ve stejnou dobu. Poslouchejte mě velmi pozorně a pamatujte si, co říkám: „Nejprve létají havrani, za havrany špačci, po špačcích vlaštovky, po vlaštovkách jeřábi.“ První z vás musí pojmenovat ptáka, který se vrátí jako první, ten, komu je pták dán, musí pojmenovat prvního ptáka a přidat dalšího a tak dále, vše postupně. Ten musí pojmenovat všechny čtyři ptáky ve správném pořadí. Připraveno. (Děti střídavě volají a předávají si ptáka)

Krmíme ptáky Cílová: procvičit tvorbu vět podle obrázků.

Materiál: Hýli - jeřabiny, sýkory - sádlo,

holubice - strouhanka, vrabec - zrní, datel - semena šišek.

Průběh hry: Učitel umístí na tabuli dvojice obrázků a vyzve děti, aby na základě obrázků vytvořily věty. Děti: Hýlům dám bobule jeřabiny. Sýkorky ošetřím semínky. Nakrmím holuba strouhankou. Dám vrabci zrna.

Ptačí krmítko

Zavěsili jsme krmítka

Nasypalo se do nich obilí.

Pro hladové ptáky v zimě

Je to velmi chutné.

Pojď k nám, sýkorky,

Holubice, křižák a vrabec!

A samozřejmě se těšíme na vaši návštěvu

Hýli rudoprsí.

Děti napodobují pohyby.

Napodobujte pohyby.

Jeden po druhém ohýbají prsty a vypisují ptáky.

Děti při vypisování ptáků ohýbají nebo narovnávají prsty.

Ukažte jednou rukou na podavač.

Ohněte nebo narovnejte prsty na ruce a uveďte jídlo.

Prsty sesbírané do sebe napodobují pohyby.

V zimě krmím všechny ptáky

V zimě krmím všechny ptáky

Holubi, vrány, sýkorky,

Vrabci a hýli -

U dveří je podavač.

Dám jim rohlíky, jáhlovou kaši,

Dám jim zrna a semena.

A já dám sýkorovi sádlo,

Nechte ji klovat ho.

Prsty tvoří pěst, ukazováček a vysunutý palec – zobák.

Pohybují narovnanými prsty.

Klepněte ukazováčkem pravé ruky na levou dlaň a naopak.

Foukněte do otevřených dlaní.

Hlaďte hřbety rukou jeden po druhém.

Tleskat.

Třete si dlaně o sebe.

Vrabci - vrabci,

Malé šedé peří!

Peck, klovat drobky

Z mé dlaně!

Ne, neklují vám z dlaně

A nenechají mě pohladit tě.

Jak spolu můžeme vycházet?

Nechat se jimi pohladit?

Kolik ptáků je v našem krmítku?

Přišlo to? My vám to povíme.

Dvě sýkorky, vrabec,

Šest stehlíků a holubů,

Datel s pestrým peřím.

Všichni měli dost zrnek .

Zatínejte a uvolňujte pěsti.

Ohněte prsty pro každé jméno ptáka.

Zatínejte a uvolňujte pěsti.

Pták mává křídly

A letí do svého hnízda.

Řekne svým kuřatům,

Kde vzala obilí?

Palce se dotýkají, dlaně mávají křídly.

Zabalte prsty pravé ruky do levé dlaně.

Přesuňte je - kuřátka.

Pojď, počítej!

Deset ptáků je hejno.

Tady je vrána, tady je kavka,

Žijí zde vrabci.

Holubi vrkají

Chybí jim teplo.

Sedí v hlubokém sněhu,

Zatřepala se straka.

Hýl rudoprsý

Otočil se ke slunci.

Voskovky přiletěly

Všechny jeřabiny byly oloupány.

A sýkora je zlomyslná

Dovádí se svými sestrami.

Datel tluče do stromu,

Křižák mlčky sedí v hnízdě.

Tleskat.

Dlaně jsou otevřené, prsty roztažené.

Ohýbejte prsty jeden po druhém.

Vyrobili jsme krmítko

Otevřeli jsme jídelnu...

Návštěva první den v týdnu

Sýkorky k nám přiletěly.

A v úterý - podívej -

Hýli dorazili.

Ve středu byly tři vrány

Na oběd jsme je nečekali.

A ve čtvrtek z celého světa -

Hejno chamtivých vrabců.

V pátek v naší jídelně

Holub si pochutnával na kaši.

A v sobotu na koláč

Přišlo sedm čtyřicet.

V neděli, v neděli

Byla tam všeobecná zábava.

Údery pěstmi proti sobě shora.

Otevřete dlaně.

Střídavě ohněte prsty na obou rukou, začněte malíčky.

Střídejte tleskání rukama s údery do kolen

Datel

klepu na dřevo

Chci získat červa

I když se schoval pod kůru,

Pořád bude moje.

Otevřená dlaň jedné ruky představuje strom a ukazováček druhé ruky představuje zobák datla. Pro každý řádek - čtyři údery prstů na dlaň.

Umístěte prsty obou rukou do štípance a „kloňte“ imaginární brouky a červy ze stolu.

Položte dlaně se zavřenými prsty A

zvedněte ruce nahoru.

Opřete se o konečky prstů a střídavě „odrazte“ oběma rukama nad povrch stolu.

Vrabec

Vrabec chytá brouky,

Jí červy

A neletí na jih -

Ano, žije pod střechou.

Skok, skok,

Ano, cvrlikání!

Je zvyklý žít ve městě!

Hýl seděl na větvi

Hýl seděl na větvi,

Pršelo déšť

Byl mokrý.

Vánek, foukej lehce,

Prober to za nás, malý hýl.

„Skočte“ s dlaněmi na ramenou.

Potřást rukama před sebou.

Obtočte si ruce kolem sebe a mírně se „otřeste“, jakoby chladem.

Zvedněte ruce a zatřeste jimi.

Zamávejte rukama - "křídla"

Přes pole letí pták

Pták letí přes pole.

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Co nese sýkorka?

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Pták nese stéblo trávy.

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Sýkora si postaví hnízdo.

Tweet-chik-chik,

Tweet-chik-chik.

Dlaně položte křížem otočené k sobě, uchopte palce - „ptačí hlava“, zamávejte prsty – „křídla“

Předstírejte překvapení zvednutím ramen.

Tleskněte koleny jednou dlaní a poté druhou pro každou slabiku.

Přiložte palec a ukazováček k sobě, jako byste drželi stéblo trávy.

Tleskněte koleny jednou dlaní a poté druhou pro každou slabiku.

Umístěte mírně zaoblené dlaně vedle sebe - „hnízdo“.

Tleskněte koleny jednou dlaní a poté druhou pro každou slabiku.

Ptactvo

Navštivte naši sestru

Na jaře přiletěli ptáci:

Tento pták je sova

No, tohle je veverka.

Tento pták je vrabec

No, tenhle je slavík.

Tenhle je datel, tenhle je rychlý,

Tohle je zpívající siskin,

Tento pták je chřástal,

Tento pták je voskovka,

No, to je z dálky

Straka k nám přiletěla

Zvedněte obě paže a mávejte rukama, napodobujte křídla ptáků.

Při pojmenovávání ptáků postupně hlaďte, hnětete nebo třete každý prst.

Ptáček

Pták si postavil dům pro sebe,

Do hnízda nesla větvičku.

Kde kuře chodilo,

Našel jsem tři malé chmýří.

Šel jsem kolem ovčína,

Našel jsem dvě brčka.

Ukázalo se, že je to skvělý dům

Můžete snášet vejce.

Prsty jsou složeny do „domu“.

Každý prst se vzdaluje od prstu (neoddalujte zápěstí).

Prsty „chodí“ po stole.

Prsty klepou na stůl.

Prsty jsou složeny do „domu“.

Každý prst ťuká do druhého (ve složeném „domečku“).

Ruce na stole, dlaně dolů; roztáhněte prsty od sebe a spojte.

Důsledně zvedněte palec, ukazováček a prostředníček pravé ruky.

Zvedněte prsteníček, malíček pravé ruky a palec levé ruky.

Otočte dlaně k sobě, narovnejte palce a propleťte je - „pták“, zbývajícími prsty provádějte oscilační pohyby .

Zůstali jsme na zimu

Datel, sovy, vrabci,

Kavky, holubi, sýkorky...

Hýli dorazili.

Hýli

Hýli.

Jedna dvě tři.

Přijeli jsme, posadili se,

Zakecali a odletěli.

Vyletěli do nebe.

To jsou zázraky

Stojí čelem v kruhu. Tleskají spuštěnýma rukama v bok.

Ohněte tři prsty na obou rukou, začněte velkými.

Ohněte zbývající dva prsty na každé ruce.

Běží v kruhu a mávají rukama jako křídly.

Zastaví se a mávají zkříženýma dlaněmi.

Překvapeně rozhodí rukama .

Straka

Čtyřicet, čtyřicet,

Nauč mě létat

ne vysoko,

Vidět slunce.

Dlaně otevřené, palce propletené, máváme rukama jako křídly.

Zvedneme ruku.

Položte si ruku na oči.

Nakreslete kruh ve vzduchu.

Straka

Brzy ráno z dálky

Přiletěla k nám straka.

Začala hlasitě cvrlikat,

Vrtěj svým dlouhým ocasem,

Klovala zrna

Řekla mi všechno na světě.

Spojte ruce zkříženě a dotýkejte se zápěstí; mávat oběma rukama jako křídla.

Stiskněte dlaně k sobě se zavřenými prsty a nakloňte je doleva a doprava.

Shromážděte prsty obou rukou do špetky a „odloupněte zrnka“ z povrchu stolu.

Lesní léčitel

Datel sedí na větvi

Datel tluče do stromu,

Datel léčí starý dub,

Hodný datel miluje dub.

Na jedné straně spojte všechny prsty palcem - „datelem“. Položte druhou ruku svisle před sebe - „strom“.

Znázorněte, jak datel klepe zobákem o strom.

Zamávejte rukama - „létající pták“.

Stěhovaví ptáci

Ptáci na obloze tají, tají

Ptáci odlétají na jih.

Všichni se rozplynuli

Čáp, volavky, jeřábi

Máváme rukama

Dlaň s kšiltem směřujícím k čelu

Ohněte postupně malíček, prsten a prostředníček

ptačí budka

Postavili jsme ptačí budku

Pro veselého špačka.

Pověsili jsme ptačí budku

Nedaleko samotné verandy.

Celá čtyřčlenná rodina

Bydlí v domě:

Matka, otec a veverky -

Malé černé peří

Střídavě klepejte pěstmi o sebe a o stůl.

Zvedněte ruce nad hlavu.

Střídavě poklepávejte pěstí proti pěsti a dlaní proti dlani.

Spojte každý prst s palcem na obou rukou současně, 2krát.

Mláďata v hnízdě

Pták nad mým oknem

Postaví hnízdo pro děti,

Pak táhne slámu v nohách,

To je chmýří v nose.

Uchopte všechny prsty pravé ruky levou dlaní a pohybujte jimi.

Kuřátka

Jména kuřat špačků jsou:

- Matka otec! Tady jsme, tady!

Přines nám nějaké jídlo

A trochu vody.

Budeme jíst červy

Poletíme s vámi do nebe!

Shromážděte prsty obou rukou do špetky a střídavě otvírejte zobáky.

Spojte ruce zkříženě a dotýkejte se jich v zápěstí; mávejte rukama jako křídly .

Podél řeky

Podél řeky

Labuť plave

Nad bankou

nese malou hlavu,

Bílé křídlo

Mávání

Voda pro květiny

Setřese to.

Pomocí rukou vytvořte rovný povrch.

Zvedněte pokrčenou paži, dejte loket dopředu, ruku se zavřenými prsty silně nakloňte k lokti.

Mávej rukama.

Potřeste si rukama.

„Choďte“ podél stolu s narovnaným ukazováčkem a prostředníčkem, zatímco zbývající prsty jsou zastrčené.

Spojte dlaně s „kyblíkem“ - „košíkem“.

Udeřte zavřenými dlaněmi do stolu (kolena), oddělte ruce.

Roztáhněte ruce do stran a pohybujte prsty - „létající mouchy“. Počet natažených prstů by měl odpovídat textu.

Kukačka chodila

Kolem trhu prošla kukačka

Měla košík

A koš dopadne na podlahu – bum!

Letělo deset (devět, osm) much.

Sova

Hvězdy jsou jasné

spadl z nebe

Stará sova

Cesta byla osvětlena.

Rychle našel

Cesta k chatě

Kde čekal

Kukačka.

Naservírovala večeři pro sovu,

Nalijte do misky

Oves a proso.

Sova všechna zrna

Rychle kloval

Na večeři do kukačky

"Děkuji" řekl.

Otevřete dlaně a roztáhněte prsty - „paprsky hvězd“, kývejte rukama doleva a doprava.

Spojte ruce zkříženě a dotýkejte se zápěstí; mávejte rukama jako křídly.

Shromážděte prsty obou rukou do špetky a „klujte“ jimi „zrno“.

Stěhovaví ptáci

Tili-teli, tili-teli -

Ptáci přiletěli z jihu!

Přiletěla k nám veverka -

Šedé peříčko.

Skřivan, slavík

Spěchali jsme: kdo je rychlejší?

Volavka, labuť, kachna, svižník,

Čáp, vlaštovka a kůň -

Všichni se vrátili, dorazili,

Zpívali zvučné písně!

Stěhovaví ptáci

Shromažďují se v hejnech,

Letí do teplých krajin,

Loučí se až do jara.

Hejna jeřábů,

Hejna labutí,

Hejna slavíků,

Husa, kachna -

Všichni létají na jih,

Nechtějí tu mrznout.

Když přijde zima -

Nebude pro ně jídlo.

Děti pohybují zkříženýma rukama nahoru a dolů.

Zatnou prsty v pěst.

Pohybujte zkříženýma rukama nahoru a dolů.

Pohybují prsty - „mávají, loučí se“.

Při vypisování hejn ptáků děti jeden po druhém ohýbají prsty (nebo se střídají

Pták v lese

Tento prst je pták

Létání lesem.

Tento prst je volavka,

Je důležité, aby chodil.

Tento prst je chlapec

Skáče jako zajíček.

Tento prst je medvěd

Pro včely je to zlý zloděj.

Tento prst je můra

Sedl si jako poslední na pařez.

Překřižte palce, zamávejte dlaněmi.

Střídavě ohněte prsty na obou rukou, začněte malíčkem levé ruky.

Opět překřižte palce a zamávejte dlaněmi.

Pomocí ukazováčku a palce napodobujte ptačí zpěv.

Ptáci na jaře

Věžové se k nám vrátili na jaře,

Skřivani a špačci.

Pak přiběhly vlaštovky,

Jeřáby dorazily.

Děti se ohýbají nebo narovnávají

střídavě prsty na ruce.

Venkovní hra s doprovodem řeči „Ptáci“

Děti tvoří kruh, stojí v určité vzdálenosti od sebe

Otočte se čelem k učiteli, který je uprostřed kruhu.

Učitel čte text básně a ukazuje pohyby.

Raz-dva, raz-dva!

Skok-skok, skok-skok! Skočte na místě na dvou nohách, ruce na opasku.

Malí ptáci mává rukama.

Raz-dva, raz-dva!

tlesk-tlesk, tlesk-tlesk! Tleskají rukama.

Malí ptáci mává rukama.

Raz-dva, raz-dva!

Top-top, top-top! Dupou nohama, ruce na opasku.

Malí ptáci mává rukama.

Raz-dva, raz-dva!

Roztroušený! Rozptýlí se na všechny strany.

Poznámka. Po slovech učitele: „Rozptýlit se všemi směry! »

děti utíkají na místo na hřišti předem určené učitelem.

Hra s nízkou pohyblivostí "Gulenki"

Děti utvoří s učitelem kruh a chytí se za ruce. Když učitel čte text básně, tančí v kruhu vpravo:

Ach, lyuli, lyuli, lyulenki!

Gulenki k nám přiletěl,

Malí dorazili.

Posadili se poblíž kolébky.

Všichni jdou společně v kruhu opačným směrem, učitel říká:

Začali vrnět

Nenech Vanyu spát.

Oh, vy ghúlové, nevržte,

Nechte Vaněčku spát.

Děti se zastaví, učitel říká:

První ghúl říká:

"Musíme ti dát ovesnou kaši."

Děti napodobují jídlo lžičkou.

A druhý říká: "Vanya musí být řečeno, aby spal."

Děti si dřepnou s rukama pod tvářemi.

A třetí ghúl říká: "Měli bychom se jít projít."

Děti se rozptýlí po hřišti a jdou vedle paní učitelky.

Venkovní hra s řečovým doprovodem „Happy Sparrow“

Děti vytvoří kruh, postaví se čelem ke středu

nějakou vzdálenost od sebe.

Učitel je uprostřed kruhu a ukazuje

pohyby, které po něm děti opakují.

Vrabec z břízy Skákání na dvou nohách, ruce dolů.

Skoč na cestu!

Už není mráz - Tleskají rukama.

Tick-tweet!

Tady to šumí v drážce, ohýbají se doleva a doprava,

Rychlý proud, ruce na opasku.

A jejich tlapky nestudí - Skáčou na dvou nohách, ruce dolů.

Skok-skok-skok!

Rokle vysychají - Tleskají rukama.

Skok, skok, skok!

Chyby se objeví - Proveďte „jaro“, ruce

Tick-tweet! pás.

Hra s nízkou pohyblivostí „Kde se skrývá vrabec? »

Vybavení: plastová nebo gumová vrabčí hračka (výška hračky 10-15 cm).

Učitelka předem schová hračku na hřišti. Učitel stojí uprostřed hřiště, děti jsou roztroušené kolem něj. Učitel říká:

Hbitý vrabec skáče

Všechno rychleji, rychleji, rychleji!

kloval jsem do drobků chleba,

Let nad zemí,

Sedl jsem si na břízu.

Shoo! Někam odletěl!

Ptám se vás, přátelé,

Najdete vrabce!

Po slovech učitele jdou děti hledat hračku. Ten, kdo ji najde jako první, přinese hračku učiteli.

Venkovní hra „Ptáci v hnízdech“

Na hřišti (5x5 m) jsou barevnou vodou, čarami nebo šňůrami označeny 3-4 kruhy (průměr kruhů 1-1,3 m) - jedná se o ptačí hnízda. Ptačí děti jsou umístěny v hnízdech. Učitel je uprostřed hřiště. On říká:

Přišlo krásné jaro, přináší teplo a radost. Kde jsi, ptáčci - Vrabci a sýkorky? Rychle vyleť z hnízd, roztáhni křídla!

Děti překračují linie vyznačených kruhů – vylétají z hnízd a rozptýlí se po celém hřišti. Učitel "krmí"

ptáci, nyní na jedné straně, nyní na druhé straně pozemku: děti si dřepnou, konečky prstů si poklepávají na kolena a klují do zrnek. Poté znovu běží a skáčou po místě. Učitel říká:

Drazí ptáci, vrabci a sýkorky! Leťte do svých hnízd, spusťte křídla! Děti vbíhají do hnízd a překračují čáry. Všichni ptáci musí obsadit svá hnízda. Hra se opakuje.

Poznámky 1. Ve fázi učení hry můžete do každého hnízda umístit vizuální odkaz (kostku, špendlík atd. v červené, žluté, modré nebo zelené barvě). 2. Při opakování hry můžete vyzvat děti, aby vyskočily z kruhů na dvou nohách, než aby překročily čáru. 3. Učitel potřebuje dětem dávkovat pohybovou aktivitu (běh) a odpočinek.

Venkovní hra „Vrabci a kočka“

Inventář: kočičí maska.

Vyletět ze svých hnízd

malí vrabci!

Oloupejte zrna

malí vrabci!

Létat rychle

Zamávej křídly!

Raz-dva, raz-dva,

Zamávej křídly!

Děti vyjdou na hřiště, pohybují rukama do stran – vrány roztáhnou křídla – a rozptýlí se do všech stran na místě mezi dvěma řadami. Kočka se probudí a řekne „mňau-mňau“ a běží za vrabci. Měli by rychle vletět do svých hnízd, za druhou linii. Kočka bere chycené vrabce do svého domu.

Opatrní ptáci

Cílová. Posílení prezentace na téma „Ptáci“.

Zařízení. Hudební dechové hračky: dýmky, saxofony atd.

Popis hry. Učitel říká dětem, že divoké husy jsou velmi opatrné. Mají vůdce. Pokud během letu sestoupí hejno na nějakou louku, aby se najedlo nebo odpočinulo, vůdce je vždy ve střehu. Sleduje, zda jsou ptáci v nebezpečí. V případě nebezpečí vůdce pronikavě zakřičí a celé hejno se rychle vznese do vzduchu. „Pojďme si hrát s těmito opatrnými ptáky,“ navrhuje učitelka dětem. Děti si vybírají vůdce. Ostatní děti dostanou hudební hračky a nechá se do nich tiše foukat. Děti si tak tiše hrají na dýmkách a napodobují husy, které klidně okusují trávu. Vůdce netrhá trávu: pečlivě sleduje nebezpečí. Náhle vůdce vydá poplašný signál (silně fouká na potrubí). Všechny děti běží na svá místa (židličky).

Když se hra opakuje, vedoucí se změní. Je nutné připomenout, že všechny děti by měly dýmky foukat klidně, bez namáhání, rovnoměrně, bez vzájemného utopení. Pouze vedoucí smí 2-3krát velmi silně vyfouknout dýmku. V létě se hra nejlépe hraje venku.

Vítr a ptáci

cílová. Rozvoj koordinace pohybu.

Zařízení. Jakákoli hudební hračka (chrastítko, metalofon atd.) a židle (hnízda).

Popis hry. Učitel rozdělí děti do skupin: jedna skupina jsou ptáci, druhá je vítr; a vysvětluje dětem, že když hudební hračka zní nahlas, bude foukat „vítr“. Skupina dětí, která představuje vítr, by měla pobíhat volně, ale ne hlučně, po místnosti, zatímco ostatní (ptáci) se schovávají v hnízdě. Pak se ale vítr utiší (hudba zní tiše), děti vydávající se za vítr se tiše posadí na svá místa a ptáčci musí vylétnout z hnízd a třepetat se.

Kdo jako první zaznamená změnu zvuku hračky a přesune se do kroku, dostane odměnu: vlajku nebo větvičku s květinami apod. Při opakování hry bude dítě s vlajkou (nebo větvičkou) běhat, ale pokud není pozorný, je vlajka předána vítězi na novou.

Stádo

Cílová. Rozvoj rytmické a expresivní řeči. Aktivace slovníku na téma „Ptáci“. Rozvíjení sportovních dovedností.

Popis hry. Děti si vybírají řidiče. Učitel s dětmi recituje říkanku:

Zpívejte, zpívejte,

Deset ptáků - hejno:

Tento pták je slavík,

Tento pták je vrabec

Tento pták je sova

Ospalá hlavička.

Tento pták je voskovka,

Tento pták je chřástal,

Tento pták je ptačí budka

Šedé peříčko.

Tohle je pěnkava

Tenhle je rychlík

Tohle je veselý malý siskin.

No, tohle je zlý orel.

Ptáci, ptáci - jděte domů!

Po těchto slovech děti utíkají a řidič („zlý orel“) se snaží někoho chytit.

Čáp

Cílová. Rozvoj expresivity řeči, kombinace řeči s pohyby. Posílení konceptu „vpravo – vlevo“.

Zařízení. Čapí čepice, košík.

Popis hry. Jedno dítě představuje čápa. Nasadili mu čapí čepici. Pár kroků od něj je další dítě s košíkem. Ztratil se v lese. Když dítě vidí čápa, otočí se k němu:

Čáp, čáp dlouhonohý,

Ukaž mi cestu domů.

Čáp odpovídá:

Dupnout pravou nohou

Dupnout levou nohou

Opět - pravou nohou,

Opět - levou nohou,

Pak pravou nohou,

Pak levou nohou,

Pak se vrátíš domů!

Dítě s košíkem provede všechny pohyby, o kterých mu čáp řekne, a poté se posadí.

Venkovní hra "Chyceč ptáků"

Děti stojí v kruhu, je vybrán „lapač ptáků“ - řidič, který má zavázané oči. Každý si vybere ptáčka, jehož hlas bude napodobovat. Děti chodí v kruhu a říkají:

V lese, v malém lese,

Na zasněženém dubu

Ptáci se posadili

Tiše zpívali písně.

Tady přichází lapač ptáků -

Vezme nás do zajetí.

Děti utíkají a „lapač ptáků“ se snaží někoho chytit. Ten, kdo je přistižen, napodobuje svého ptáka svým hlasem a „lapač“ uhodne, kterého „ptáka“ chytil. Poté je vybrán nový „lapač ptáků“.

Venkovní hra "Chyceč ptáků"

Hráči jsou rozděleni do 3-4 skupin po 4-6 lidech v každé. Každá skupina dětí si vybere stěhovavého ptáka, jehož pláč by chtěla napodobit. (Například první skupina jsou „husy“, charakteristický výkřik je „ha-ha-ga“, druhá skupina jsou „kachny“, charakteristický výkřik je „kvak-kvak“, třetí skupina jsou „kukačky“, charakteristický výkřik je „kukačka“, čtvrtá skupina – „jeřábi“, charakteristický výkřik je „kurly-kurly“.) Všechny děti stojí v kruhu, v jehož středu je vůdce lapače ptáků se zavázanýma očima. „Ptáci“ chodí náhodně, krouží kolem oblasti kolem „lapače ptáků“ a říkají:

Ptáci roztahují svá křídla,

Ptáci létají na jih

Ptáci vesele zpívají.

Ano! Přichází lapač ptáků!

Ptáci, odleťte!

„Lapač ptáků“ tleská rukama, hrající ptáčci zamrznou na místě (nemůžete se schovat za žádné předměty, ale „lapač“ je začne hledat. Hráč, kterého řidič najde, napodobuje křik ptáka, kterého si vybral. „Lapač ptáků“ se snaží uhodnout jméno ptáka a jméno hráče, kterého chytil. Chytený hráč se stává lapačem ptáků. Hra se opakuje 2-3krát.

Výr velký a ptáci

Hráči si vyberou sovu, ta jde do svého hnízda. Hráči napodobují křik ptáka, kterého si vybrali, a létají po hřišti.

Na signál „Sova! „Všichni ptáci se snaží odletět do svých hnízd. Pokud se výrovi podaří někoho ulovit, musí uhodnout, o jaký druh ptáka jde, a teprve poté se z uloveného stane výr.

Pokyny k provedení. Před zahájením hry si děti samy vyberou jména těch ptáků, jejichž hlas mohou napodobit (například holubice, vrána, kavka, vrabec, sýkora, jeřáb atd.). Hnízda ptáků a výrů je lepší volit na vysokých objektech (na pařezech, lavičkách atd.). Každý pták se před výrem schová ve svém hnízdě.

Volba. Děti jsou rozděleny do 3-4 podskupin a dohodnou se, které ptáčky budou ztvárňovat. Pak přistoupí k výrovi a říkají: „My jsme straky, kde je náš domov? "; „Jsme rackové, kde je náš domov? "; „Jsme kachny, kde je náš domov? „Výr pojmenovává místo, kde by ptáci měli žít. Ptáci poletují kolem místa a při slově „výr“ se schovávají ve svých hnízdech. Výr musí poznat chyceného ptáka.

Venkovní hra "Holubi a kočka".

K výběru řidiče používáme malý počítací stroj.

Mezi bílými holubicemi skáče hbitý vrabec,

Vrabec - pták, šedá košile.

Odpověz, vrabče, vyleť, neboj se!

Na místě (v hale) je rozmístěno několik velkých obručí - „domů pro holuby“. Na signál učitele "Holubi, leťte!" „Holubi“ vylétají ze svých hnízdišť a létají po celém areálu, zatímco „kočka“ se v tuto chvíli snaží ulovit co nejvíce „holubů“. Na druhý signál od učitele: "Holubi, jděte domů!" „Ptáci létají do svých domů. Učitel a děti počítají, kolik „holubů“ „kočka“ chytila.

Venkovní hra "Vlaštovky"

Všichni lidé se dívali.

Všichni lidé byli ohromeni.

Sedli jsme si, seděli jsme,

Pojďme létat, létat,

Zpívali písně.

Venkovní hra „Špačci a kočka“

Jsou vybrány 3-4 děti - „špačci“, jedno dítě - „kočka“. Každý má na sobě vhodné masky. Zbývající děti, každé 3-4, se spojí za ruce a vytvoří kruhy - „ptačí budky“. Každý obsahuje 1-2 „špačky“. "Kočka" je na straně. Za doprovodu světla, veselé hudby pobíhají „špačci“ rozptýleni po sále. Když hudba skončí, objeví se „kočka“ a snaží se chytit „špačky“. "Špačci" se skrývají v ptačích budkách, které mohou obsahovat maximálně 2 "špačky". „Kočka“ vezme chyceného „špačka“ do svého domu. Hra se opakuje 3-4x.

Míčová hra "Kdo co dělá?"

Cíle. Rozšíření slovesného slovníku (sedí, létá, chodí, kluje). Posílení schopnosti chytat a házet míč.

Zařízení. Středně velký míč.

Popis. Učitel vyzve děti, aby vyšly na koberec a vyzve je, aby se postavili do kruhu.

Vychovatel. Teď zavolám ptáka a hodím míč. Ten, kdo chytí míč, musí přijít a říct, co tento pták dělá.

Vrána. (hází míček dítěti)

Dítě. Sedí. (Hodí míč učiteli.)

Vychovatel. Vrabec. (Hodí míček dítěti.) 2. dítě. Mouchy. (Hodí míč učiteli.)

Vychovatel. Havran. (Hodí míček dítěti.) 3. dítě. Chůze. (Hodí míč učiteli.)

Vychovatel. Holub. (hází míček dítěti) 4. dítě. To kouše. (Hodí míč učiteli.)

Venkovní hra "Holub".

Cílová: procvičte si výslovnost hlásek „L“ a „R“.

Průběh hry. Děti si vybírají "jestřába" a "milenku". Zbytek dětí jsou „holubi“. "Jestřáb" stojí stranou a "milenka" honí "holuby": "Šup, šup!" Odletí a „jestřáb“ je chytí. Pak „paní“ zavolá: „Guli-guli-guli“ a „holubi“ se k ní hrnou. Ten, koho „jestřáb“ chytil, hraje svou roli a bývalý „jestřáb“ se stává „milenkou“.

Běloruská lidová hra „Vanyusha a labutě“.

Cílová: rozvíjet obratnost a rychlost.

Průběh hry. Na zemi je nakreslen kruh o průměru 10 m. Toto je les a uprostřed náměstí je dům lesníka. Vanyusha je umístěn na náměstí a je vybrán „lesník“. Zbytek jsou „labutě“. „Labutě“, letící do lesa, se snaží zvednout Vanyusha a „lesník“ se snaží chytit „labutě“ rukou. „Labuť“, které se podaří dostat Vanyušu z lesa, se sám stane „lesníkem“ a hra začíná znovu.

Pravidla hry. Nemůžete narazit do domu „lesníka“. Chycené „labutě“ jsou vyřazeny ze hry, dokud se role nezmění. „Lesovik“ nemá právo opustit les a stát neustále poblíž domu, musí se pohybovat po místě.

Venkovní hra "Žáby a volavka".

cíle: cvičit rychlý běh a dlouhé skoky; rozvíjet fyzické vlastnosti - obratnost, rychlost.

Průběh hry. Uprostřed místa je nakreslen bažina, ve které žijí žáby. Po stranách místa je nakreslený potok a po straně hnízdo volavek. Na signál moderátora: "Žáby skáčou v bažině!" Hráči běhají a skáčou po hřišti a předstírají, že jsou žáby. Na signál "volavka přichází!" „Volavka“, která překročila potok, skáče a hledá „žáby“. „Žáby“, prchající před „volavou“, přeskakují „potok“ a snaží se schovat. "Valavka" se snaží chytit "žáby".

Hnízda a jestřábi

Cílová: orientace v prostoru, rozvoj pozornosti.

Průběh hry:

Hráči jsou rozděleni do dvou skupin: „pěvci“ a „jestřábi“. „Ptáci“ jdou do lesa nebo křoví ve vzdálenosti 40-50 kroků, aby skryli svá hnízda. Každý „pták“ si udělá hnízdo z trávy a vloží do něj oblázky. Po pár minutách tam přijdou „jestřábi“ a hledají hnízda. Aby „jestřábi“ tento úkol usnadnili, zůstávají „ptáci“ 5–10 kroků od svých hnízd. Hledání pokračuje 10 minut. Poté se spočítá, kolik hnízd se najde. Pokud se najde více než polovina, vyhrávají „jestřábi“. Pokud je méně, ptáci vyhrávají.

Kite a slepice

cílová . Rozvíjejte schopnost udržet rovnováhu při pohybu ze strany na stranu.

Zařízení : masky.

Průběh hry. Korshun a zbytek kuřat jsou vybráni jako počítací stůl. Kuřata stojí v řadě jedno po druhém, drží se za pas, s matkou kuře vpředu. Luňák vyhrabe díru, slepice se prochází poblíž se svými kuřaty. Mláďata se pevně drží slepice a navzájem. Slepice musí chránit úplně poslední kuře před drakem, který se vrhne na sloup a poslední kuře. Hra končí, když je chyceno nejvíce kuřat .

Venkovní hra "Holubi a kočka".

K výběru řidiče používáme malý počítací stroj.

Mezi bílými holubicemi skáče hbitý vrabec,

Vrabec - pták, šedá košile.

Odpověz, vrabče, vyleť, neboj se!

Venkovní hra "Vlaštovky"

Vlaštovky létaly, děti běhaly v kruhu a mávaly rukama.

Všichni lidé se dívali.

Vlaštovky se posadily, dřeply a spustily ruce za záda.

Všichni lidé byli ohromeni.

Sedli jsme si, seděli jsme,

Vzlétli a letěli. Běhají v kruhu a mávají rukama.

Pojďme létat, létat,

Zpívali písně.

Ptáci v kleci

Cílová:

Popis:

Polovina dětí stojí v kruhu a drží se za ruce. Ruce zvednuté s „obojky“ - to je klec. Druhá polovina dětí vběhne a vyběhne „bránou“. Na signál učitele (tlesknutí rukama) se „obojky“ spustí, chycené děti pojmenují jakéhokoli stěhovavého ptáka a opustí klec. Hra se opakuje 2-3x.

"Sokol a holubice"

cílová: cvičení dětí v běhu a uhýbání.

Průběh hry: Na opačných stranách pozemku označují čáry holubníky. Mezi domy je sokol (vodící). Všechny děti jsou holubi. Stojí za čárou na jedné straně kurtu. Sokol křičí: Holubi, leťte! holubi létají (běhají napříč) z jednoho domu do druhého a snaží se, aby je sokol nechytil. Ten, kterého se sokol dotkl rukou, uhne stranou. Když jsou chyceni 3 holubi, vybere se další sokol.

"Sova"

cíle: rozvoj pozornosti, reakce na verbální příkazy a dobrovolná regulace chování.

Průběh hry: Na místě je označeno soví hnízdo. Zbytek jsou myši, brouci, motýli. Na signál "Den!" - všichni chodí a běží. Po chvíli zazní signál „Noc!“. a všichni ztuhnou a zůstanou v pozici, ve které je tým našel. Sova se probudí, vyletí z hnízda a vezme toho, kdo se stěhuje do svého hnízda.

"Migrace ptáků"

cílová: rozvoj pozornosti, reakce na verbální příkazy a dobrovolná regulace chování.

Průběh hry:

Děti běhají po hřišti - to jsou „ptáci“. Na signál učitele: "Vítr, bouřka!" děti přiběhnou k gymnastické stěně (pařezům) a rychle na ni vylezou - schovají se. Pak učitel říká: "Vyšlo slunce." Děti sesednou a opět běhají po hřišti. Hra se opakuje 4-5x.

“ Tučňáci.”

Cílová: rozvíjet zájem o soutěžní hry.

Průběh hry:

Dva týmy stojí za sebou v koloně. Úkolem účastníků je držet míč v kolenou a skočit na kužel, běžet zpět a předat štafetu dalšímu účastníkovi.

"Labutí husy"

úkoly: Rozvíjet dětskou sebekontrolu a schopnost vykonávat pohyby, když je jim dán signál. Trénujte běh při uhýbání. Podporovat rozvoj řeči. Popis: Na jednom konci stanoviště je „domová“ řada, kde se nacházejí husy, na opačném konci je pastýř. Na straně domu je „vlčí doupě“. Zbytek místa je „louka“. Učitel jmenuje jednoho pastýřem, druhého vlkem, ostatní se vydávají za husy. Pastýř vyhání husy pást se na louku. Husy chodí a létají po louce. Pastýř jim říká „Husy, husy“. Husy odpovídají: "Ga-ga-ha." "Chceš jíst?" "Ano ano ano". "Tak leť." „Není nám to dovoleno. Šedý vlk je pod horou a nepustí nás domů." "Tak létej, jak chceš, jen se starej o svá křídla." Husy, roztažené křídla, letí domů po louce a vlk vyběhne, zablokuje jim cestu a snaží se chytit co nejvíce hus (dotknout se rukou). Ulovené husy si vlk odnese domů. Po 3-4 bězích se spočítá počet ulovených, poté se určí nový vlk a ovčák.

pravidla: Husy mohou letět domů a vlk je může chytit pouze po slovech „Tak létejte, jak chcete, jen se starejte o svá křídla“. Vlk může chytat husy na louce až k hranici domu. Možnosti: Zvětšete vzdálenost. Představte druhého vlka. Na vlčí cestě jsou překážky, které musíte přeskočit.

"Husy létají"

Cílová: rozvíjet pozornost, pozorovat

pravidla hry.

Popis:

Vedoucí je hráč, který zná co nejvíce jmen zvířat a ptáků. Vedoucí přichází s názvy letáků:

„Husy létají“, „Kachny létají“ atd. Děti zvedají ruce a mávají křídly. Zároveň hlasitě říkají: „Létají“ - a rychle se vzdávají. Když vedoucí například řekne: „Štiky létají“, hráči se mohou zmýlit a mávat rukama. Ten, kdo udělal chybu, dostane propadnutí, se kterým musí na konci hry pomoci (recitovat báseň, zpívat píseň, tančit).

Pravidla hry. Děti musí být pozorné a nedělat chyby.

"jeřáby-jeřáby"

Kabardino-balkarská lidová hra

Cílová: rozvoj pozornosti, reakce na verbální příkazy a dobrovolná regulace chování.

Popis:

Ve hře vůdce hejna jeřábů, který je vybrán jako říkanka pro počítání, zpívá nebo říká v recitativu tato slova: „Jeřábi, jeřábi, ohýbejte se obloukem.“ Všichni hráči se v procesu měřené chůze seřadí do oblouku. Pak vedoucí zrychlí tempo a pokračuje: „Jeřáby, jeřáby, staň se provazem.“ Děti se rychle, aniž by to vzdaly, řadí do jedné kolony za vedoucím, který podle tempa písně stále zrychluje kroky. "Jeřábi, jeřábi, kroutit se jako had." Řada chlapů začíná dělat hladké kličkování. Vůdce pak zpívá: „Had se stočí do prstenu“, „Had se narovná“ atd.

Pravidla hry. Cvičení se provádí ve stále větším tempu, přechází v běh, až se struna zhroutí. Když jsou hráči zmateni, hra začíná znovu.

„Sova a ptáci“

Ruská lidová hra

Cílová: rozvoj pozornosti, reakce na verbální příkazy a dobrovolná regulace chování.

Popis:

Před zahájením hry si děti samy vyberou jména ptáků, jejichž hlas mohou napodobit. Například holubice, vrána, kavka, vrabec, sýkora, husa, kachna, jeřáb atd. Hráči si vyberou výra. Jde do svého hnízda a ti, kteří si hrají potichu, aby to výr neslyšel, zjistí, jací ptáci budou ve hře. Ptáci létají, křičí, zastavují se a krčí se. Každý hráč napodobuje křik a pohyby ptáka, kterého si vybral. Na signál "sova!" všichni ptáci se snaží rychle zaujmout místo ve svém domě. Pokud se výrovi podaří někoho chytit, musí uhodnout, o jaký druh ptáka jde. Pouze správně pojmenovaný pták se stane výrem.

Pravidla hry. Ptačí domy a dům výra by měly být umístěny na kopci. Ptáci přilétají do hnízda na signál nebo jakmile výr uloví některého z nich .

Pták bez hnízda

Lotyšská lidová hra

Cílová: rozvoj pozornosti, reakce na verbální povely a dobrovolná regulace chování, rozvoj obratnosti a rychlosti.

Průběh hry:

Hráči jsou rozděleni do dvojic a stojí ve velkém kruhu v určité vzdálenosti od sebe. Ten, kdo stojí první ve dvojici, tzn. blíže ke kruhu je hnízdo, druhý za ním je pták.

Ve středu kruhu je nakreslen malý kruh - řidič je tam. Počítá: „Jeden...“ - hráči zastupující hnízda si položí ruce na opasky; „Dva...“ – hráč ptáků položí ruce na ramena osoby vepředu, tzn. pták sedí v hnízdě; "Tři!" – ptáci vylétají z hnízda a létají po celém místě. Na znamení řidiče: "Všichni ptáci jděte domů!" každý ptáček se snaží obsadit své hnízdo domov, tzn. postavte se za hráče hnízda a položte mu ruce na ramena. Řidič přitom usiluje o obsazení jednoho z hnízd.

Při opakování hry si děti vyměňují role.

Pravidla hry. Ptáci vylétají pouze na počet "tři!" Řidič by neměl překročit hranice malého kruhu, když ptáci létají kolem oblasti.

Kuřátka

Hra vám poskytne vynikající příležitost k nastolení klidné atmosféry ve skupině a soustředění pozornosti dětí; Navíc se jeho hraním děti učí pozorně naslouchat. Během hry mohou děti sedět na svých sedadlech nebo v kruhu.

Věk: od 6 let.

Průběh hry:

Chci vám nabídnout hru s názvem "Chicks". Kdo z vás by se chtěl stát Ptáčkovou matkou nebo Ptáčkem?

Rodiče jdou ke dveřím.

Poté je vybráno pět dětí, které se stanou kuřaty. Všichni si složí hlavu do dlaní a matka Bird je pozvána zpět do třídy. Jedno z Chicks zapištělo velmi tenkým hlasem; ostatní děti sedí velmi tiše. Ptačí matka chodí po kruhu a snaží se najít své kuřátko. Když jednoho najde, položí mu ruku na rameno a řekne: "Tady jsi!" Tento Chick umí zvednout hlavu. Až budou všechna kuřátka nalezena, můžete tuto hru hrát znovu.

"Hýli"

Cílová: Práce na tempu a rytmu řeči, koordinace řeči s pohybem.

Tady na větvích, podívej, (4 tlesknutí rukou na každé straně)

Hýlové v červených tričkách (4 naklonění hlavy na řádek)

Načechral peří (časté potřesení rukou u prvního slova)

Vyhřívat se na slunci. (za druhé - bavlna po stranách)

Hlava je otočena (2 otočení hlavy pro každý řádek)

Chtějí odletět.

Šup, šup! Odleťme pryč! (děti utíkají a mávají rukama jako křídly)

Za vánicí! Za vánicí!

„Pes a vrabci“

Cílová. Naučte děti provádět pohyby v souladu s textem .

Jump hop hop hop. Vrabec skáče a skáče, Volá malé děti Chiv, Chiv, Chiv, Hoď drobky vrabčákovi Zazpívám ti píseň, Kuřátko! (napodobujte pohyby vrabce: skákání na dvou nohách, mávání rukama.) Najednou přiběhl pes a vrabce vyplašil.

PTACTVO

Ptáci létali, malých rozměrů. Jak letěli, všichni lidé se dívali. Když se posadili, všichni lidé byli ohromeni. Seděli, seděli, vznášeli se, létali a zpívali písničky.

Ptáci mávali křídly -

Všichni létali a létali, Ptáci kroužili ve vzduchu, Přistávali na silnici, Skákali po cestě, klovali drobky a zrní.

Napodobujte pohyby na základě textu

"Vlaštovky"

Vlaštovky létaly, děti běhaly v kruzích,

mávají rukama.

Všichni lidé se dívali.

Vlaštovky se posadily, přikrčily se, ruce

spuštěné za zády.

Všichni lidé byli ohromeni.

Sedli jsme si, seděli jsme,

Vzlétli a letěli. Běhají v kruzích.

Létali, létali, mávali rukama

Zpívali písně.

"Vrabec"

Cíle . Koordinace řeči s pohybem. Upevňování schopnosti učitele dokončit slovní spojení. Zlepšení schopnosti provádět skoky na dvou nohách. Upevňování schopnosti provádět pohyby společným tempem pro všechny.

Průběh hry:

Učitel vyzve děti, aby vyšly na koberec a postavily se do kruhu. Děti po učiteli provádějí pohyby a dokončují slovní spojení.

Učitel podporuje projev iniciativy a samostatnosti.

Vrabec rychle skočí, Skáčou v kruhu na dvou nohách. Ptáček je šedé mládě.

Slídění po dvoře Dvě otočení hlavy doleva

Sbírá drobky. vpravo na každém řádku.

"Kachny"

Cíle . Koordinace řeči s pohybem. Zdokonalení dovednosti dokončování slovních spojení. Rozšíření a zpřesnění slovesného slovníku (houpal se, cákal, cákal). Posílení schopnosti dřepu bez opory. Rozvoj imitace a kreativní představivosti.

Popis. Učitel vyzve děti, aby vyšly na koberec, vysloví text expresivně a ukáže dětem, jak mají pohyby provádět. Děti provedou cvičení po učiteli a dokončí fráze. Učitel vybízí děti k vyslovení textu. Zvláštní pozornost je věnována vývoji imitace.

Kachna-kachna-kachna, Kolébat se v kruhu, jeden po druhém.

Kachny

Houpal se na vlnách Dřepnou se. Vstávají a mávají rukama jako

Cákali a cákali. křídla.

"Vrána"

Cíle. Koordinace řeči s pohybem. Posílení schopnosti dokončit fráze. Vývoj imitace. Posílení schopnosti dřepu bez opory.

Průběh hry: Učitel vyzve děti, aby vyšly na koberec a postavily se do kruhu. Děti po učiteli provádějí pohyby a dokončují slovní spojení. Učitel nabádá k projevu iniciativy, samostatnosti, ukazuje ukázku intonace řeči (zvolací a tázací intonace).

Na lucerně seděla vrána, Sedni si.

Seděl jsem a díval se. Otočte jim hlavu doleva a doprava.

Zamračili se a pohrozili ukazováčky

prst

Kar! – Vyhrožují ukazováčkem levé ruky,

Řekla nahlas, pravá ruka.

Je Romka rozmarná?

1. Voronkevič, O.A. „Vítejte v ekologii“ - moderní technologie environmentální výchovy pro předškolní děti // Předškolní pedagogika. - 2006. - č. 3.- S. 23-27.

2. Kazaruchik, G.N. Didaktické hry v environmentální výchově starších předškoláků // Dítě v mateřské škole. - 2005. - č. 2. - S. 38-41.

3. Pavlova, L. Hry jako prostředek environmentální a estetické výchovy // Předškolní výchova. – 2002. -č. 10. - S.40-49.

4. Savina L.P. Prstová gymnastika pro rozvoj řeči u předškoláků: Manuál pro rodiče a učitele. – M.: AST Publishing House LLC, 2005.

5. Kovalko V.I. Škola tělesné výchovy (1.–4. ročník); Praktický rozvoj tělesných cvičení. –M.VAKO, 2007. - 208 s.

6. Štěpánenková E. Hry v přírodě jako prostředek harmonického rozvoje předškoláků // Předškolní výchova. – 1995. - č. 12. – S.23-25.

7. Timofeeva E.A. Venkovní hry s dětmi základního předškolního věku. – M.: Vzdělávání, 1986.

8. Cheban, M.I. Ekologické hry // Dítě ve školce. - 2008. - č. 6. - S.50-54. Ze zkušeností předškolní vzdělávací instituce v Novém Urengoy: hry „Magic Sun“, „Field of Miracles“.

9. Čerenková E.F. Originální prstové hry. – M.: LLC “ID RIPOL classic”, LLC Publishing House “DOM.XX1 století”, 2007. – 186 str.

Není to tak dávno, co se stala velmi populární hra, kde musíte ovládat postavu pomocí hlasu. Docela překvapivě se to mnoha lidem opravdu líbilo.

Pojďme si říct něco málo o tom, jak popularita hry začala, kde si ji můžete stáhnout a samozřejmě malý popis schopností, bez toho se neobejdete.

Jak se jmenuje hra, kde zpíváte a ovládáte postavu?

No, začnu tím, že hra začala být populární v Asii. Je docela obtížné pochopit, kde přesně byl vyvinut, ale nejoblíbenějšími možnostmi jsou země Číny a Japonska.

Na první pohled není hra ničím zvláštní. Hrajete za malou postavu, která jen vypadá jako blob s obličejem a nohama.

Vaším úkolem je jednoduše skákat přes překážky, ale musíte to udělat pomocí svého hlasu. Pokud například mluvíte (nebo zpíváte) potichu, postava chodí. Jak jeho hlas stoupá, začíná skákat.

Hra se rozšířila po Asii jako virus a mnoho populárních blogerů začalo natáčet videa, na kterých hru hrají. A vlastně všechno vypadá velmi vtipně.

Pojďme si krátce projít vlastnosti hračky:

hlasové ovládání, v dnešní době neobvyklé;
hra je lehká a zcela zdarma;
velký počet úrovní;
jednoduchá pixelová grafika.

Ve skutečnosti je pravděpodobně ještě zábavnější sledovat, jak hrají ostatní, než hrát sami sebe. I když to rozhodně stojí za to hrát, protože získáte spoustu nových emocí a budete se moci od srdce zasmát.

Kde stáhnout Not stop osmý?

Název hry již chápete a nyní si povíme, kde si můžete Don’t stop eighth note stáhnout a na jakých zařízeních to lze provést.

Dnes je hra dostupná exkluzivně pro operační systém iOS. Verze Androidu byla z neznámých důvodů odstraněna a zda bude vrácena, není vůbec jasné.

V zásadě můžete na internetu najít apk soubory, ale pokud něco, na Play Marketu bylo vytvořeno poměrně hodně klonů a některé z nich jsou velmi chytré.

Stačí se podívat na hodnocení hry, a pokud je jich více než čtyři, pak si stáhněte a užijte si hru. Původní vývojář Zhenhua Yuan.

Pokud něco, existují dobré verze pro Android od Appsleon a ZombiesGames. V některých ohledech trochu jiný, ale podstata je úplně stejná.