Тиждень Тема

Програмний зміст

Дидактичні ігри

Підсумковий захід

Місяць Вересень Тема«Розвиток сенсорних еталонів кольору Дидактичні ігри, спрямовані на розвиток сприйняття кольору»

1 тиждень Тема: «Наш гурт»

Ціль: Адаптація до простору (приміщення групи: спальня, ігрова, туалетна кімнати; перехід із приміщення до приміщення), предметного оснащення групи та нового соціального оточення; куточки (центри): наповнення та можливості діяльності, правила поведінки; деякі правила поведінки, спілкування з дорослими та дітьми Збагачення позитивного емоційного досвіду при освоєнні дітьми перших правил поведінки та вміння орієнтуватися у предметному просторі групи. Знайомство з обладнанням групи (шафки для іграшок, стільці, полиці, центри активності), їх призначення та способи його використання.

Ігри та діяльність в умовах середовища, прояв інтересу до обладнання, іграшок у групі; вільне переміщення у просторі Ігри у сенсорному куточку (центрі).

Знайомство з пластиліном (ліплення)Ціль: Викликати у дітей інтерес до ліплення. Познайомити дітей із художнім матеріалом – пластиліном: він м'який, від нього можна відірвати шматочок, приєднати до іншого шматочка. Вчити дітей формотворчого руху - розкочування.Фотоколаж «Літо, ах літо…» Виставка дитячих робіт «Будь обережним!»

2 тиждень Тема: «У гостях у Мойдодира»

Ціль: Вчити впізнавати та називати фрукти та овочі. Формувати уявлення про форму, колір, поверхню, запах фруктів, овочів. Навчати правилам обстеження за допомогою візуально-відчутно-рухових дій. Розвивати вміння слухати і чути вихователя, повторюючи його визначення. Виховувати правила особистої безпеки (мити фрукти та овочі перед їжею). Слухання та розучування (повторення та імітація сюжетів) потішок і віршів на тему «Водичка, водичка, умий моє личко», А. Барто «Дівчинка замурзана» та ін.

Розгляд ілюстрацій "Овочі фрукти".

Д/гра "Чудовий мішечок".Ціль: продовжувати розвивати тактильні відчуття, уміння обирати предмети однієї форми.

Д/гра лото (за тематикою).

Ігри (пускання мильних бульбашок та мильною піною).

Д/гра «Збери овочі».

Ціль: познайомити дітей з формами: коло та овал; вивчати обстежити геометричні фігури (обводити пальцем контури).

Д/і Ціль:

Різні іграшки, у які ми любимо грати (аплікація) Один. Багато. МалоЦіль: знайомити дітей із предметами круглої форми; вивчати прийомам наклеювання, намазуванням клеєм зворотного боку форми, працювати на клейонці, притискати форми до паперу серветкою і всією долонькою. Вчити складати групи окремих предметів, скористатися словами: багато, мало, один. Звертати увагу дітей на колір предметів, закріплювати вміння підбирати предмети однакового кольору Закріпити вміння описувати овочі за характерними ознаками згідно зі схемою.

3 тиждень Тема: "В гостях у казки"

Ціль: Інтерес до розгляду, слухання; читання та розучування казок, читання та розгляд ілюстрацій до народних казок «Курочка Ряба», «Колобок». Вчити дітей разом із вихователем складати невелику розповідь про улюблених казкових персонажів. Вчити розрізняти слова з протилежним значенням (добрий -злий, великий -маленький і т.д.). Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати інтерес до художньої літератури.

Д/гра Що котиться, що не котиться?Ціль: Зробити форму предмета значимої дитини. Вчити спиратися її у діяльності.Д/гра «Зроби картинку»Ціль:

Д/гра «Лото» (впізнавання кольору)

Ціль: Продовжувати вибирати колір за зразком. Вчити сприймати та визначати різко різні та близькі кольори та відтінки. Оформлення книжкового куточка групи.

Знайомимося з конструктором Лего. Закріплення понять «багато» та «один».Ціль: дати дітям познайомитись з деталями простого конструкторського набору шляхом практичного експериментування з ними. Вчити способів кріплення деталей. Заохочувати дітей висловлювати у мові своє ставлення до образу діяльності, називати деякі матеріали та інструменти, форми, кольори. «продовжувати вчити складати групи окремих предметів, скористатися словами: багато, мало, один. Розвивати вміння самостійно виконувати завдання. Підтримувати інтерес дітей до обстежувальних дій.

4 тиждень Тема: «Світ навколо нас»

Ціль: Зразки кольору: червоний, зелений, синій, жовтий, білий, чорний; виділення кольорів у предметах навколишнього світу. Сортування предметів за кольором (одяг синього та червоного кольорів) тощо, ігри на підбір кольорів.Панно «Різнобарвний світ»- Зображення предметів різних кольорів (сонце, річка, дерева і т.д.).

Д/гра «Зроби картинку»Ціль: Вчити бачити форму в предметі, співвідносити форму прорізу та вкладки. Складати ціле з різних геометричних форм та його частин, підбираючи необхідні, з допомогою проб і примірювання.Д/гра «Знайди свій стілець»Ціль: Вчити приймати площинну форму з допомогою практичної орієнтування у приміщенні, перевіряти накладенням.Д/гра «Знайди свою пару»Ціль: Вчити сприймати площинну форму, здійснювати вибір за зразком. Продовжуватиме розвивати увагу.

Коротка та довга доріжки. (конструювання) Коло, Квадрат (блоки Дьєнеша)Ціль: познайомити дітей із квадратом, навчити розрізняти та називати: коло, квадрат. Вчити дітей акуратно з'єднувати цеглу, вибудовуючи їх у лінію. Закріплювати вміння розрізняти просторові ознаки (коротка, довга) та правильно позначати їх словом.Виховувати інтерес до конструктивної діяльності. Розвивати в дітей віком: сприйняття форми; вміння аналізувати розташування предметів у просторі

Місяць Жовтень Тема: «Розвиток сенсорних еталонів форми Дидактичні ігри, створені задля розвиток сприйняття форми»

5 тиждень Тема: «Осінь золота»

Спостереження на прогулянці помилуватися різнобарвним забарвленням листя.Прихід осені, ознаки осені, спостереження змін у природі. Закріплювати назви овочів, фруктів, дерев, які ростуть на вулицях міста та ділянці дитячого садка. Вчити називати знайомі кольори, використовувати антоніми, погоджувати в роді та числі прикметники, що позначають колір, з іменниками. Читання віршів та описів осінньої природи, розгляд творів образотворчого мистецтва з виділенням сезонних змін. Вибір фарб та олівців у процесі малювання

Пальчикова гра«Листопад, листя

жовті летять».

Рухлива гра «Листопад»

Д/гра «Склади барильця».

Ціль: закріплювати вміння встановлювати співвідношення предметів за величиною.Д/гра Ціль:

Рухлива гра "Роздувайся міхур".

Д/гра «Збери фрукти за кольором».Ціль: вчити дітей групувати об'єкти, що відрізняються формою, величиною, але мають однаковий колір.

«Листопад» (малювання) Ціль:Викликати в дітей віком інтерес до створення композиції «Листопад». Вчити малювати предмети різної форми, прийомом "примокування" теплими квітами (червоний, жовтий, помаранчевий) на блакитному тлі (небі). Розвивати окомір, координацію рук, відчуття кольору та ритму. Виховувати інтерес до малювання.День людей похилого віку«Листівка для бабусі»Виставка дитячих робіт – «Фарби осені».Колекціонування осіннього листя та малюнків на тему. Спільне з педагогом виготовлення осіннього букета для прикраси гурту.

6 тиждень Тема: «У світі тварин» (домашні тварини)

Ціль: Яскраві враження про домашніх вихованців: зовнішній вигляд, будову, особливості покриву; елементарні правила посильної турботи про них (годування, вигул). продовжити знайомити дітей із класифікацією тварин (домашні та дикі). Вчити дітей правильно називати частини тіла. Формувати вміння використовувати слова з протилежним значенням, узгоджувати в роді та числі прикметники, з іменниками. Читання віршів та оповідань про тварин, стимулювання питань. Складання композиції з іграшок народних промислів та скульптури малих форм «Наші домашні вихованці», розгляд та обігравання Дидактичні ігри «Що за звір?», «Хто що їсть?» і т.п.

Гра « Розкладання однорідних предметів різної величини на дві групи»
Ціль: Гра «Чим схожі, чим відрізняються»
Ціль: Д/і Хто тут ховається?Ціль: Розвивати вміння орієнтуватися.Гра «Один-багато».

Ціль: Вправляти дітей у вмінні порівнювати сукупності предметів, розрізняти де один предмет, а де багато.

Гра «Де сидить кошеня?».

Ціль : Закріпити вміння дітей орієнтуватися в просторі, використовувати в мові прийменники: на, під.

«Будка для собачки» (аплікація) Геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник)Ціль: Викликати у дітей емоційне ставлення до тварин. Вчити дбати про них, ставитись до них дбайливо. Закріплювати навички намазування клеєм готових паперових заготовок та приклеювання. продовжувати знайомити дітей із геометричними фігурами, їх кольором, методами обстеження. Розвивати вміння порівнювати, виділяти окремі ознаки, класифікувати за 1-2 ознаками (за кольором, формою).

7 тиждень Тема: « Парканчики »

Ціль: Продовжувати знайомити дітей з навколишніми предметами, матеріалами з яких вони виготовлені. Вчити будувати паркан на зразок вихователя.Закріплювати вміння дітей розрізняти предмети за величиною; вміти працювати з глиною, скочувати валик великого та маленького розміру, милуватися виконаною роботою.

Д/гра "Зроби картинку".

Ціль: вивчати дітей складати картинку з різних частин.Д/гра «Довге-коротке».

Ціль:

Д/гра «Збудуємо лікарню».

Ціль: розвивати окомір при виборі за зразком предметів певної величини.

Парканчик для конячки(Ліпка) Стільки… СкількиЦіль: Закріплення вміння розкачувати пластилін прямими рухами долонь, накладати палички один на одного. Вчити порівнювати одну групу з іншою, послідовно накладаючи один предмет на інший. Розрізняти рівність і нерівність без рахунку за кількістю предметів, що входять до групи; продовжувати тренувати розрізняти праву та ліву руки. Підтримувати та розвивати інтерес дітей до спільного з дорослим та самостійного обстеження предметів, різноманітних дій з ними.

8 тиждень Тема: «Наша дружна сім'я»

Ціль: Уявлення про дорослих людей (зовнішній вигляд, обов'язки, справи та вчинки, сім'ю), доброзичливе ставлення до близьких; емоційний відгук на емоційні стани у життєво-побутових ситуаціях; розгляд сімейних альбомів; читання віршів на тему; ігри на сімейні теми.Малювання «Наша сім'я»(Співтворення з батьками, техніка та матеріали на вибір)

Д/гра «Хто високий?». Ціль: Д/гра "Що подарувала бабуся?".Ціль: закріплювати уявлення про шість кольорів спектру, вчити виділяти кольори, відволікаючись від інших ознак предметів.Д/гра «Ляльці Каті час спати».Ціль: Д/гра «Доручення» Вчити дітей розрізняти і називати іграшки, їх основні якості (колір, розмір); розуміти значення слів вгору, вниз. Розвивати слухове сприйняття.

Сюжетно-рольова гра: «Чаювання».Орієнтування на площиніЦіль: Ігри за сюжетом "Сім'я", внесення атрибутів для гри; нескладні рольові діалоги. вчити дітей орієнтуватися на площині, у просторі; визначати місце розташування предметів (вгорі, внизу, поряд, навколо і т.д.). Вчити порівнювати групи предметів, розташованих у ряд. Розвивати інтерес до обстежувальних дій.

Місяць Листопад Тема Порівняння предметів. Розвиток просторового орієнтування»

9 тиждень Тема: «Мої друзі»

Розгляд картинок «Іграшки».

Ігри та іграшки хлопчиків та дівчаток, деякі ігрові правила та дії; правила спілкування та спільної гри, ввічливі звернення до інших дітей, уміння ділитися іграшкою, грати дружно, домовлятися про спільну діяльність.Читання римування«Лялечка-красуня всім хлопцям подобається».Спостереження на прогулянці:високі та низькі дерева.

Рухлива гра «Хто швидше стане в коло».

Загадка «Миша»

Д/гра «Сховати мишку».

Ціль: закріплення знань дітей про шість кольорів спектру та їх назву.

Д/гра «Новосілля біля ляльки Наташі».Ціль: Настільний театр"Маша і Ведмідь".Спільні сюжетні ігри.

Великі та маленькі м'ячі.Орієнтування у просторіЦіль: Вибирати великі та маленькі предмети круглої форми. Акуратно наклеювати зображення. Закріплювати уявлення про предмети круглої форминавчити знаходити предмет у просторі, визначаючи його місцезнаходження словами: вгорі, внизу, на. Вправляти проти двох груп предметів, розкладених у ряд; користуватися словами: стільки.. скільки, порівну. Розвивати здібності до просторового орієнтування.

10 тиждень Тема: «Одягнемо ляльку на прогулянку»

Ціль: Предмети верхнього одягу, призначення предметів одягу, правила одягання, акуратного дбайливого користування, просушування після прогулянки; варіативність деяких предметів (шапочка різного виду, куртка чи пальто); використання алгоритму одягання розвивати вміння підбирати одяг для ляльки в залежності від пори року. Розвивати вміння класифікувати одяг за призначенням, сезонами; познайомити з матеріалами, з яких вона зроблена. Вчити правильно називати предмети одягу, називати дії, використовувати прикметники, які позначають колір. Підбір лялькового одягу (за сезоном) в ігровому куточку; ігри з ляльками «Збираємось на прогулянку»На прогулянці будівництвоСнігова гірка для ведмедика, фарби зимовий пейзаж.

Д/гра «Що потрібно лялечці красуні?».Ціль: дати дітям уявлення у тому, що колір – ознака різноманітних предметів може бути використаний їхнього позначення.

Д/гра «Підбери одяг для ляльки».

Ціль: співвідносити предмети за величиною.

Читання римування:«Встали лялечки з ранку, одягатися їм час».Д/гра «Новосілля біля ляльки Наташі».

Ціль: вивчати дітей визначати величину предмета».

Д/гра «Ляльці Каті час спати».

Ціль: розвивати окомір при виборі предметів.

Одягнемо ляльок на прогулянку (аплікація) Геометричні фігуриЦіль: продовжувати виховувати інтерес у дітей до аплікації, викликати бажання допомогти іграшковим персонажам. Вчити складати візерунок у певній послідовності, правильно чергуючи фігури за величиною: великі, малі. Розвивати відчуття ритму. Продовжувати знайомити із правилами наклеювання. Вчити викладати на папері готові фігури та наклеювати їх. Продовжувати знайомити дітей із геометричними фігурами, їх кольором, методами обстеження. Розвивати вміння порівнювати, виділяти окремі ознаки, класифікувати за 1-2 ознаками (за кольором, формою). Виховувати інтерес до математичних дій.

11 тиждень Тема: «Ігри та іграшки»

Ціль: Простір та предметне оснащення групи, розгляд різного виду іграшок; виділення сенсорних ознак (колір, розмір, форма), розвиток ігрового досвіду. Освоєння правил їх використання (розташування на певних місцях: в ляльковому куточку, на «сенсорному столику») вправляти в утворенні форм дієслів наказового способу; розуміти і правильно використовувати прийменники на, під, біля, перед.

Д/упр. «Кульки та кубики».Д/і «Чим схоже, чим відрізняється»Ціль: Розвиток аналітичних здібностей, вміння порівнювати предмет за кольором, формою, величиною.Гра Хто швидше збере іграшки

Ціль: вчити дітей групувати об'єкти, що відрізняються формою, величиною, призначенням, але мають однаковий колір.

Гра «Доміно фігур»

Ціль:

У ляльковому куточку педагог активізує дітей до участі у простих сюжетах («родина») з правильним використанням атрибутів (предметів куточка, ляльок)

Будівельник (Ліплення) Порівняння предметів по довжині.Ціль: Ось який у нас місток. Викликати інтерес до моделювання містка з 3-4 «колоди» та створення композиції (ручок, місток). Показати можливість вирівнювання стовпчиків-колоди по довжині – зайве відрізати стекою або відщипувати (відривати). Розвивати почуття форми та величини (довжини, здатності до композиції).продовжувати знайомити дітей із геометричними фігурами, їх кольором, методами обстеження. Розвивати вміння порівнювати, виділяти окремі ознаки, класифікувати за 1-2 ознаками (за кольором, формою). Виховувати інтерес до математичних дій.

12 тиждень Тема: «З чого зроблено предмети»

Ціль: Властивості паперу, дерева, металу; експериментування та обстеження різного сорту паперу (писальний, картон, пакувальний, газетний); предмети із паперу (книги, деякі іграшки). формувати уявлень про різні види матеріалів, у тому числі зроблені навколишні предмети. Привчати розрізняти на слух звуконаслідування. Правила дбайливого користування книгами; ігри з папером («снігові грудочки» тощо).

Гра «Чого не стало»

Ціль : розвивати уважність та пам'ять дітей.

Гра «Підбери такий самий»Ціль : закріплювати вміння вибирати предмети за ознакоюД/гра «Збери пірамідку з кілець».Ціль: закріплювати уявлення про відносини формою, вчити розташовувати порядку спадання.Заучування віршаО.Л. Барто "М'яч".

ЛЕГО -матеріал «Чия доріжка довша?».

«Скільки всього… Створення спільно з батьками іграшок із непридатного матеріалу».Створення виставки іграшок із різних матеріалів (розгляд, ігри)Ціль: вивчати порівнювати групи предметів, послідовно накладаючи один предмет в інший. Розрізняти рівність і нерівність без рахунку за кількістю предметів, що входять до групи; продовжувати тренувати розрізняти праву та ліву руки.

Місяць Грудень Тема«Порівняння предметів за шириною»

13 тиждень Тема: «День матері»

Ціль: вчити складати розповідь з питань вихователя про свою маму. Вчити узгоджувати прикметники та іменниками в роді та числі, використовувати в мові зменшувально-пестливі суфікси. Виховання бажання виявляти дбайливе ставлення до мами, висловлювати ставлення за допомогою лагідних слів. Читання художньої літератури на тему.Оформлення виставки малюнків до Дня матері.

Д/гра «Збери матрьошку».Мета: Д/гра «Збери намисто». Ціль: вивчати чергувати предмети формою.Д/гра « Знайди таке ж колечко».Ціль: вчити дітей знаходити два предмети однакової величини шляхом накладання.Д/гра «Доручення» Мета: Вчити дітей розрізняти та називати іграшки, їх основні якості (колір, розмір); розуміти значення слів вгору, вниз. Розвивати слухове сприйняття.Робота

«Курчатова ковдра» (аплікація)День ніч. Ціль:Викликати інтерес до створення образу ковдри з гарних фантиків: наклеювати фантики на основу (2x2 штуки) і складати колективну композицію з індивідуальних робіт, підвести до практичного освоєння поняття «частина та ціле».навчити розрізняти частини доби: день – ніч. Порівнювати предмети по довжині, складати картинки з геометричних фігур. Розвивати вміння швидко знаходити геометричні фігури певного кольору, форми; стимулювати розвиток різних видів дитячого сприйняття: зорового, слухового, дотикового

14 тиждень Тема: «Дикі тварини»

Ціль: Збагачувати уявлення дітей про тварин. Відзначати характерні ознаки диких тварин. Уточнити, що кожній тварині потрібне житло, їжа, тепло. Розвивати у дітей інтерес до живої природи, емоційну чуйність. Формувати вміння встановлювати зв'язки між сезонними змінами у природі та поведінкою звірів (зміна забарвлення вовни, сплячка, запаси на зиму). Виховувати інтерес до об'єктів природи. Вправляти в правильному освіті форми родового відмінка множини іменників, відповідно до прикметників з іменниками в роді, числі.

Д/гра «Розрізані картинки»Ціль: вчити дітей складати предмет із частин.Д/гра "У країні фігурок".Ціль: Д/гра «Хто високий?». Ціль: вивчати дітей розуміти відносність висоти предмета.Д/гра «Довге-коротке».Ціль: формувати в дітей віком чітке диференційоване сприйняття нових якостей величиниД/гра «Підбери іграшки маленькому зайчику та великому ведмедику»Ціль: Закріплення вміння групувати та співвідносити однорідні предмети за величиною.

Складання композиції «Звірі в лісі» (розташування фігурок або маленьких іграшок на макеті) Порівняння предметів по висоті (коструювання) Ціль:вивчати порівняння двох предметів за висотою. Навчити розповідати результати порівняння, вживаючи слова: вище, нижче. Розвивати вміння працювати зі схемою, накладаючи палички Кюїзенера на їхнє зображення Розвивати зорову увагу, пам'ять.Рухлива гра "Вгадай, чий голосок?".Рухлива гра «Дзиґа».

Підготовка та проведення екологічної акції «Ялинка – зелена голочка».

15 тиждень Тема: «Подушки-пірамідки»

Ціль: Закріпити назви відомих дітям іграшок, їх ознак (колір, величина, деталі).Закріплювати основні кольори (шість кольорів),розвивати дрібну моторику рук, окомір. Вчити орієнтування у величині.

Д/гра Хто швидше збере іграшки

Ціль: Вчити дітей групувати об'єкти, що відрізняються за формою, величиною, призначенням, але мають однаковий колір.

Д/гра «Попелюшка»

Ціль: Вчити дітей сортувати предмети (квасолю) за кольором, розвивати дрібну моторику рук.

Д/гра «Тканини»

Ціль: Розвивати у дітей дотик, вчити складати пари однакових на дотик тканин.

Д/гра «Що лежить у мішечку?»

Ціль: Закріпити знання дітей про форму, вправляти у правильному співвіднесенні кількох предметів з тим самим геометричними зразками.

«Збудуй, що хочеш». (Конструювання)Порівняння предметів за шириною.Ціль: Вчити споруджувати знайомі споруди, закріплюючи набуті вміння та навички. Вчити будувати разом, не заважаючи одне одному.Вчити порівнювати два предмети за шириною, продовжувати порівнювати предмети за довжиною в іграх з паличками Кюїзенера; розрізняти та називати геометричні фігури. Заохочувати бажання викласти щось «нове» із паличок. Розвивати наочно – дієве мислення, сприйняття.

16 тиждень Тема: « Ми їдемо, їдемо, їдемо» (транспорт)

Ціль: Дати дітям уявлення про різні види транспорту, вантажі, які перевозять водії на вантажному транспорті. Закріпити знання про складові машини. Розвивати вміння імітувати заданий образ, розвивати уяву, творчість.Виховувати повагу до праці водія. формувати уявлення про різні види транспорту. Вчити впізнавати об'єкти та явища у природі, на картинках, розрізняти їх, називати. Розвивати уяву в дітей віком, уточнюючи колір, розмір.

Д/гра "Підбери машинку за кольором".

Ціль: Закріплювати вміння групувати об'єкти за кольором та навчати дітей співвідносити різноманітні об'єкти за кольором.Д/гра «Що привіз Мишко?»

Ціль: формувати уявлення про геометричні формиГра "Вперед-назад".

Ціль : Закріпити вміння орієнтуватися у просторі, діяти за сигналом.

Гра "Зліва, зправа".

Ціль : Закріпити вміння дітей розрізняти права-ліва та називати предмети, які знаходяться з тієї чи іншої сторони.

Гра "Будуємося на зарядку".

Ціль: Закріпити вміння дітей розташовувати іграшки по зростанню, від найбільшої до найменшої.

«Снігова куля» (малювання)Пори року Ціль: Вчити дітей малювати предмети округлої форми «тичком». Вчити впізнавати та називати білий колір. Виховувати у дітей посидючість, акуратність.Продовжувати знайомити дітей з різними порами року, вчити встановлювати закономірності та послідовності. Вправляти в умінні знаходити та називати геометричні фігури. Розвивати увагу, пам'ять, розумову діяльність.

Місяць Січень Тема"Порівняння предметів за довжиною".

17 тиждень Тема: « Наш друг Дід Мороз»

Ціль: Деякі традиції майбутнього свята, розгляд подарунків, виділення естетичних властивостей (яскрава ошатна упаковка - коробка або подарунковий мішечок, святкова стрічка для подарунка); традиції дарування. Систематизувати дитячі уявлення про холодну пору року - зиму (відмітні ознаки, прикмети, назви зимових місяців, працю людей взимку тощо). Активізувати вживання прикметників; закріплювати вміння утворювати форми родового відмінка однини і множини іменників.Пальчикова гра«Замок» Діти. Виставка робітВиготовлення іграшок:розфарбовування силуетів ялинкових іграшок та звірів, вирізування з паперу, ліплення із пластиліну

Д/гра «Прикрасимо ялинку».

Ціль: групувати кольори, підбирати їх за словом, що означає колір.

Доручення на кутку –розставити олівці за кольором.

Д/гра «Збери намисто».

Ціль: вчити чергувати предмети формою.

Д/і "Прикрасимо ялинку" Групувати відтінки, підбирати їх за словом, що позначає колір.Гра «Запали ліхтарик»

Ціль: вправляти дітей у назві кольору предметів

Гра «Смугасті килимки»

Ціль: вивчати дітей практично застосовувати отримані знання, порівнювати за кольором.

«Крісло та диван Дід Марозу».(Конструювання) Порівняння предметів по довжині. Ціль:Дати поняття: «коротке крісло», «диван довгий». Вчити самостійно вибирати виріб. Закріплювати вміння виконувати будівництво у певній послідовності.Вчити порівнювати два предмети за довжиною, позначати результат порівняння словами: різні за довжиною. Розвивати вміння працювати зі схемою, накладаючи палички Кюїзенера на їхнє зображення. Розвивати увагу, пам'ять, вміння доводити розпочату справу до кінця.

18 тиждень Тема: «Зима біла»

Ціль: Ознаки зими (сніг, снігопади, холод, засніженість дерев, застигання води – лід); властивості снігу (холодний, розсипчастий, ліпиться, тендітний). Поведінка звірів та птахів взимку (на зрозумілих прикладах: птахам потрібен корм у годівницях, звірі ховаються у норки, будиночки чи сплять).Спостереження на прогулянці– милуємось сніжинками.Малюємо на снігу –різноманітні сніжинки,різні доріжки. Загадка "Сніжинка". День здоров'я на свіжому повітрі (ігри та розваги)

Д/гра «Сховати кульку в долоньках».Ціль: співвідносити події з величиною.Фізхвилинка "великі ноги ...".Читання потішки "Високо зірка сходила ...".Гра Викладання мозаїки на тему «Ялинки та грибочки»Ціль: групування предметів за кольоромГра "Нанизування великих і маленьких намистин".Ціль: Чергування за величиною.Спостереження на прогулянці- Чиї сліди більше?

Виставка дитячих робіт «Зима у нас у гостях». Геометричні фігуриЦіль: продовжувати знайомити дітей із геометричними фігурами, їх кольором, методами обстеження. Розвивати вміння порівнювати, виділяти окремі ознаки, класифікувати за 1-2 ознаками (за кольором, формою, розміром). Виховувати інтерес до математичних дій.

19 тиждень Тема: «Зимові розваги»

Ціль: Види саней, санок, льодянок, ковзани, лижі та інші зимові забави, розваги та інвентар для ігор: назва, зовнішній вигляд, особливості та призначення. Правила ігор або використання; елементарні правила безпеки життєдіяльності (на прогулянці); Зимові рухливі ігри, розваги та вправи зі спортивним інвентарем (на прогулянці).Малювання на снігукіл різної величини.Гра зі снігом - ліпимо сніжні грудочки.Ігри на прогулянці (катання з гірки)

Д/гра «Виклади на зразок».Ціль: Д/гра "Викладання орнаменту".Ціль: виробити в дітей віком вміння сприймати взаємне розташування фігур.Д/гра «Склади сніговика».Ціль: вправляти дітей у правильному співвіднесенні кількох предметів із тим самим геометричним зразком.Пальчикова гра"Зайчик". Д/гра «Різні кола». Ціль:

Гра «Знайди та назви». Час: ранок, день, вечір, ніч. (Блоки Дьєнеша)Ціль: вчити називати тимчасові відрізки: ранок, вечір, день, ніч. Розрізняти та називати геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник. Вправляти в умінні розрізняти, називати, систематизувати блоки за кольором, величиною та формою у грі «Знайди та назви». Розвивати уяву, стимулювати розвиток різних видів дитячого сприйняття: зорового, слухового, дотикового.

20 тиждень Тема: «Матрьошкіна казка»

Ціль: Яскраві, образні уявлення про матрьошку: розгляд іграшки, визначення матеріалу, з якого вона зроблена, простих типових візерунків та орнаментів (кола, лінії, крапки, квіти). Ігри з матрьошками. Виготовлення та прикраса матрьошок з паперу, пластиліну.

Д/гра «Веселі матрьошки».Ціль: вчити дітей розрізняти та порівнювати предмети за різними якостями величини.Д/гра "Широке - вузьке".Ціль: формувати в дітей віком сприйняття нових якостей величини.Д/гра «Двійнята». Ціль: вчити дітей виділяти колір предмета, відволікаючись від інших ознак.Д/гра «Збери матрьошку».Ціль: вчити дітей встановлювати ставлення предметів за величиною.

"Матрьошки - крихти" (малювання) Один. Багато. МалоЦіль: Вчити дітей бути спостережливими, уважними. Визначати розмір, колір, форму іграшки. Розвивати естетичний смак, уміння милуватися прекрасним. Розвивати бажання працювати з гуашшю, пензлем, розмивати фарбу. вивчати складати групи окремих предметів, користуватися словами: багато, мало, один. Звертати увагу дітей на колір предметів, закріплювати вміння вибирати предмети однакового кольору в іграх. Розвивати увагу, зорове сприйняття.

Місяць Січень Тема«Порівняння двох груп предметів»

21 тиждень Тема: «Тоне не тоне»

Ціль: Вчити дітей діяти з гумовими іграшками, природними матеріалами – камінцями. вчити дітей відгадувати загадки; відповідати повними пропозиціями. Вправляти відповідно до прикметників і займенників з іменниками в роді, числі; активізувати використання у мові прикметників.

Д/гра «Забарвлення води». Ціль: ознайомлення дітей з відтінками кольору за світлом.Д/гра «Різні кола». Ціль: вчити дітей встановлювати відносини між об'єктами за величиною, розташовувати їх у порядку спадання та наростання величини.Д/гра « Пийте ляльки смачний сік»Ціль: виявити властивість води та фарб, здатність фарб розчиняться у воді та змінювати її колір.Пальчикова гра«Зайчик сірий вмивається».Робота з предметними картинками для послідовного угруповання формою.

«Сніг» (малювання)Порівняння двох груп предметівЦілі: Вчити дітей зафарбовувати аркуш паперу блакитною гуашшю. Викликати в дітей віком інтерес до малювання. Вчити дітей користуватися шматочком паралону чи вати.Розвивати вміння встановлювати рівність між двома групами предметів, вивчати орієнтуватися у просторі. Закріпити вміння класифікувати блоки за певними ознаками (колір, форма, розмір). Розвивати уяву, підтримувати та розвивати інтерес дітей до спільного з дорослим та самостійного обстеження предметів, різноманітних дій з ними

22 тиждень Тема: «Що звучить?»

Ціль: Вчити визначати на слух звучання музичних інструментів, правильно їх називати.Рухлива гра "Вгадай, чий голосок?".

Дід. гра «Чарівні ковпачки»Ціль: Розвиток сенсорного сприйняття Розвиток слухової уваги Розвиток дрібної моторики пальців рук.Дід. гра «Здогадайся, що звучить»Ціль: Познайомити дітей зі звуками навколишнього світу, їх виокремлювати та впізнавати.Дід. гра «Шумлячі коробочки»Ціль: Розвивати слухове сприйняття, вчити складати пари однакових шумів.

Ворота (конструювання)Цілі: вчити дітей правильно називати деталі будівельного матеріалу (велика та мала призма, пластина, кубики, цеглинки). Вчити співвідносити розміри іграшки та споруди. Формувати просторові уявлення «широкий – вузький». Заохочувати дітей висловлювати у мові своє ставлення до образу, діяльності, називати деякі матеріали та інструменти, форми, кольори.

23 тиждень Тема: «Подарунок коханому татові»

Ціль: Продовжуватиме знайомити дітей з різними «чоловічими» професіями (пілот, льотчик, водій тощо). Розвивати вміння вибирати необхідні атрибути для кожної професії.Вчити складати зображення з деталейВернісаж "День захисника Вітчизни". Вручення подарунків татам. Оформлення фотовиставки «Наші папи»

Гра "Мозаїка".

Ціль: Вправляти дітей у вмінні складати візерунок із деталей. Закріпити кольори.Д/гра "Що в мішечку лежить?".

Ціль: закріплювати знання дітей про форму.Гра «Назви геометричну фігуру»

Ціль: вчити дітей візуально обстежувати, впізнавати і правильно називати площинні геометричні фігури (коло, квадрат, прямокутник, трикутник, овал).Гра «Доміно фігур»

Ціль: вчити дітей знаходити серед багатьох одну певну постать, називати її.

«Будиночок» (конструювання)Порівняння предметівЦілі: Запропонувати виконати ускладнену конструкцію. Приділити особливу увагу колірному рішенню та прикрасі споруди. Вчити «замикати» простір.Вчити класифікувати фігури за заданою ознакою; виділяти ознаку, класифікувати предмети за різними ознаками. Розвивати вміння працювати зі схемою, накладаючи палички Кюїзенера на їхнє зображення.

24 тиждень Тема: «Посуд»

Ціль: Закріплювати знання основних кольорів. Вчити співвідносити предмети різні за властивостями. Вчити здійснювати вибір із предметів двох різновидівСюжетно-рольова гра «Чавання».

Д/гра «Посуд»

Ціль: Закріплювати знання основних кольорів. Вчити обігравати невеликий сюжет. Збудити, зацікавити дітей спілкуватися один з одним.

Гра « Мета: вчити дітей групувати предмети за величиною.
Гра «Чим схожі, чим відрізняються»
Ціль: закріплювати поняття величини.

«Кулі повітряні» (аплікація)Цілі: вправляти дітей у наклеюванні круглих та овальних форм різного кольору. Закріплювати вміння рівномірно змащувати форму клеєм, брати участь у створенні колективних робіт; виховувати повагу до дорослих.Акція «Допоможемо пташкам»

Місяць Березень Тема "Знайомство з новими геометричними фігурами"

25 тиждень Тема: «Цукерки для матусі»

Ціль: Продовжувати викликати інтерес до роботи з гуашшю, спонукати зображати добре знайомі вироби кондитерськими доступними засобами виразності; вправляти у зображенні округлих форм. Виховувати повагу та любов до своїх близьких. Вчити дітей разом із вихователем складати невелику розповідь про маму (де працює, домашні справи та обов'язки мами, як ласкаво звуть маму тощо).Виставка дитячих малюнків «Наші улюблені матусі та бабусі».

Гра « Нанизування намистин різної форми».Ціль: Чергування формою.Гра «Кожну бусинку на свою нитку»

Ціль: вчити дітей групувати об'єкти, подібні до зразка.

Гра «Нанизування намистин різного кольору»

Ціль: Чергування за кольором.

Д/гра «Підбери формою».Ціль: вчити дітей виділяти форму предмета, відволікаючись від інших ознак.Д/гра «Виклади на зразок».Ціль: виробляти в дітей віком вміння приймати взаємне розташування фігур на площині.Д/гра "Викладання орнаменту".Ціль : виробити в дітей віком вміння сприймати взаємне розташування фігур.

Подарунки для матусі(ліплення) Геометричні фігуриЦіль: Формування бажання дбає про маму, самостійно ліпити знайомі форми.Продовжувати знайомити дітей із геометричними фігурами, їх кольором, розміром; методами обстеження. Розвивати вміння порівнювати, виділяти окремі ознаки, класифікувати за 1-2 ознаками (за кольором, формою, розміром). Виховувати інтерес до обстежувальних дій із предметами.Вручення подарунків мамам. Оформлення фотовиставки «Наші улюблені матусі»

26 тиждень Тема: « Коротка та довга доріжки»

Ціль: Вчити дітей акуратно з'єднувати цеглу, вибудовуючи їх у лінію. Закріплювати вміння розрізняти просторові ознаки (коротка, довга) та правильно позначати їх словом. Виховувати інтерес до конструктивної діяльності.Колаж «Наше місто» (співтворчість дітей, педагогів та батьків).

Д/гра "Повне - порожнє"Ціль : навчити визначати кількість різних рідин, яка визначається на око

Д/гра «Зайці та лисиці» Ціль : вчити дітей розрізняти кількість предметів, познайомити з поняттями одне, багато, жодного; розвивати увагу.

Д/гра «Збираємо шишки»Ціль : вчити дітей розрізняти кількість предметів; познайомити з поняттями багато, мало

Д/гра «Пісочниця» Ціль : вчити дітей визначати кількість сипучого матеріалу, познайомити з поняттями мало, багато, більше, менше, однаково

Д/гра «Наповни глечик»Ціль : вчити дітей визначати кількість сипучого матеріалу, познайомити з поняттями мало, багато

"Дві довгі доріжки" (конструювання)Порівняння предметів за величиною.Цілі: Закріплювати знання про довжину та колір. Вчити підбирати деталі такого ж кольору, використовувати свою споруду в грі. Виховувати інтерес до конструювання.Вчити порівнювати предмети за величиною, відбивати у мові результат порівняння: великий, невеликий. Розвивати вміння працювати зі схемою, накладаючи палички Кюїзенера на їхнє зображення. Підтримувати та розвивати інтерес дітей до спільного з дорослим та самостійного обстеження предметів, різноманітних дій з ними.

27 тиждень Тема: «Меблі» (диван, ліжечко)

Ціль: Продовжувати закріплювати знання дітей про поняття меблів. Вчити обстежувати предмет у певній послідовності (що це таке, якої форми), виділяти основні частини та їхнє просторове розташування, з чого побудована кожна частина. У висновку звернути увагу на предмет загалом. Заохочувати дітей висловлювати у мові своє ставлення до образу діяльності, називати деякі матеріали та інструменти, форми, кольори.

Д/гра "Знайди предмет такої ж форми".Ціль: вчити дітей виділяти форму конкретних предметів навколишнього оточення, користуючись геометричними зразками.Д/гра «Новосілля біля ляльки Наташі».Ціль: вивчати дітей визначати величину предмета».Д/гра "У країні фігурок".Ціль: закріплювати знання дітей про форму, вчити підбирати предмети за геометричним зразком.Д/ гра «Що потрібно ляльці?».Ціль:

Малювання за задумомЗалежність між предметамиЦіль: Вчити замислювати зміст малюнка,

Привертати увагу дітей до освоєння властивостей предметів (форма, розмір), відносин ідентичності («такий самий, як»), порядку, рівності та нерівності, простих залежностей між предметами у повсякденних видах дитячої діяльності та до використання освоєних умінь з метою вдосконалення ігор, різноманітних практичних дій. Розвивати вміння при порівнянні двох предметів виділяти параметри ширини (ширше-вже), знаходити схожість та відмінність; закріплювати навичку рахунку до трьох.

28 тиждень Тема: «Які фарби навесні»

На прогулянці розглянутифарби весняний пейзаж.Розвивати в дітей віком спостережливість, стимулювати розвиток різних видів дитячого сприйняття: зорового, слухового, дотиковогоДіяльність дітей у природіСезонні зміни в природі, назва місяця, прояви весни, пробудження природи, щебет та зміна поведінки птахів та звірів. Розгляд тематичних ілюстрацій.«Наш город» (пророщування гілок верби, вівса, цибулин та ін.)

Д/гра «Підбери формою»

Ціль: Закріплення знання геометричних фігур: коло, квадрат, трикутник.

Д/гра «Ігри з прищіпками: викладання предметів за зразком» (сонечко, ялинка, їжачок)

Ціль: Розвивати у дітей дрібну моторику рук.Гра « Розкладання однорідних предметів різної величини на дві групи
Ціль: вчити дітей групувати предмети за величиною.
Гра «Чим схожі, чим відрізняються»
Ціль: закріплювати поняття величини.Д/гра "Знайди в групі іграшки (червоного) кольору".Ціль: виявляти здібності встановлювати подібність і відмінність у предметах з урахуванням зорового аналізу, закріплювати знання дітей про відтінки кольору.

«Бульбашки капають» (малювання)Виділення предметів із групи та об'єднання їх у групиЦілі: Вчити передавати образи явищ природи ритмом примакування. Продовжувати правильно тримати кисть, користуватись фарбою. Виховувати акуратність у роботі, викликати інтерес до малювання.Закріпити вміння виділяти предмети з групи предметів та об'єднувати їх у групи за властивостями та ознаками. Знаходити загальне всім предметів групи ознаки. Розвивати вміння: підбирати предмети за формою відповідно до геометричного зразка, розрізняти геометричні фігури.

Місяць Квітень Тема«Складання груп із окремих предметів».

29 тиждень Тема: Малювання з елементами аплікації: «Сонечко».

Ціль: Вчити дітей малювати яскраві образи комах. Показати можливість створення композиції на основі зеленого листочка, вирізаного з паперу. Вдосконалити техніку малювання фарбами. Розвивати почуття форми та кольору.

Д/гра «Знайди квітку для метелика»Ціль: Познайомитись із назвами кольорів: червоний, синій, жовтий, білийД/гра «Допоможи Незнайку зібрати букети»Ціль: Здійснювати вибір кольору за зразком і перевіряти його примірювання, орієнтуватися на колір, як на значну ознаку.Д/гра Розклади по коробочкахЦіль. Вчити знаходити предмет певного кольору за зразком; закріплювати знання кольорів.ЛЕГО -матеріал «Чия доріжка довша?».

Колаж «Пташки весело гуляють» (зображення птахів на основі силуетів – штампів або на основі узагальненого способу малювання – з кола. Обстеження предметівЦіль: підтримувати та розвивати інтерес дітей до спільного з дорослим та самостійного обстеження предметів, різноманітних дій з ними; формувати тимчасові уявлення; закріпити вміння перераховувати предмети, позначати їх кількість відповідною цифрою.

30 тиждень Тема: Аплікація з елементами малювання: "Кораблик".

Гра «Чарівний ключик». Складання груп із окремих предметів. Ціль:продовжувати вправляти у складанні груп із окремих предметів; знаходити подібність та відмінність; вміти порівнювати предмети за величиною. Розвивати логічне мислення у грі «Чарівний ключик». стимулювати розвиток різних видів дитячого сприйняття: зорового, слухового, дотикового.Виставка «Моя улюблена книжка»

Д/гра «Збери картинку з пазлів»Ціль. Закріплювати вміння приймати цілісне зображення предмета; розвивати увагу.Д/гра « Кругле та квадратне»Ціль. Розвивати дотик; вчити обмацувати предмети.Д/гра «Лото» Ціль. Вчити визначати візуально предмети різко різної величини, поєднувати зоровий образ зі словом.Ігри з мозаїкою. Конструювання кораблика з будівельного матеріалу

Аплікація з елементами малювання: «Кораблик» Ціль:Вчити дітей складати зображення кораблика з готових форм і малювати потічок за поданням. Формувати вміння вільно розміщувати деталі, акуратно приклеювати. Розвивати почуття форми та композиції.Розмова про кораблики та інші види водного транспорту з опорою на наочність.Рухлива гра «Перестрибнемо через струмок».

31 тиждень Тема: "Грибна галявина".

Ціль : Вчити дітей зображати гриби, складаючи з готових елементів образи, контрастні за розміром Викликати інтерес до доповнення аплікативної композиції графічними елементами. Розвивати почуття форми, величини та композиції. Уточнення уявлення про будову грибів. Ліплення грибів та складання колективної композиції.

Д/гра «Пори року» Ціль: Формувати уявлення про те, що кожна пора року має певний колір.Д/гра "Що буває такого кольору?"Ціль : Поєднувати уявлення про колір із уявленням про реальні предмети. Дати зрозуміти, що колір - це одна з властивостей предмета.Д/гра "Широке-вузьке".Ціль : формувати у дітей сприйняття нових якостей величиниД/гра «Кольорові кубики»Ціль : Вчити розрізняти кольори, орієнтуючись на їх однорідність та неоднорідність

«Фрукти» (ліплення) Сенсорні зразкиЦіль: Продовжити навчання прийому скочування пластиліну між долонями круговими рухамизакріплювати різні види сенсорних еталонів (уявлення про кольори, геометричні фігури, відносини за величиною) та способами обстеження предметів (погладити, натиснути, понюхати, прокотити, спробувати на смак, обвести пальцем контур). сприяти запам'ятовування та використання дітьми назв сенсорних еталонів та обстежувальних дій; розвивати спостережливість, мовлення, просторові уявлення, вміння виділяти властивості предметів.

32 тиждень Тема: «Світлофор».

Ціль : Вчити шляхом аплікації створювати зображення світлофора Освоювати послідовність роботи: розкласти форми, подивитися, чи правильно, потім зверху донизу починати наклеювати їх на трафарет.Гра "Які у вживанні слів, що позначають колірні відтінки) кольору використані?"Ціль: (Показуючи зображення предметів одного кольорами його відтінків, вчити називати і розрізняти два відтінки одного кольору, вправляти у вживанні слів, що позначають колірні відтінки).Виготовлення колективного панно «Безпечне літо»

Д/гра "У країні фігурок".Ціль: закріплювати знання дітей про форму, вчити підбирати предмети за геометричним зразком.Д/гра «Збери ціле» Ціль. Вчити збирати цілий предмет із окремих частин; розвивати мислення.Д/гра "Візьми в руку"!Ціль.Знайомити з просторовими відносинами, вираженими словами правий, лівий, праворуч, ліворуч.Читання віршаС.Я.Маршак «Світлофор».

«Дорожка для колобка» (конструювання)Не така постать (блоки Дьєнеша).Цілі:Вчити акуратно складати деталі, розповідати, з яких деталей робитимуть будівництво, Закріплювати вміння класифікувати геометричні фігури за двома ознаками: кольором, формою. Розвивати вміння працювати зі схемою, накладаючи палички Кюїзенера на їхнє зображення. Розвивати увагу, вміння доводити розпочату справу до кінця. Використовувати будівництво у грі.

Місяць Травень Тема«Знайомство із властивостями рідини. Розвиток слухової уваги, сприйняття слух звуків».

33 тиждень Тема: «День народження ляльки»

Ціль: Назва деяких столових приладів, посуду, текстилю (скатертина, серветки); послідовність деяких страв, розкладання предметів на святковому столі, відтворення епізодів гри.

Д/гра«У зайчика день народження, готуємо частування».Ціль:вчити дітей групувати геометричні фігури (овали та кола) за формою, відволікаючись від кольору та величини.Д/ гра«Що потрібно ляльці?».Ціль:вчити дітей підбирати предмети за словом, що означає колір, групувати відтінки одного кольору.Гра «Візьми іграшку»Ціль:Знайомити з просторовими відносинами, вираженими словами: далеко, близько, далі, ближче, поряд; розвивати окомір; вчити визначати напрямок, у якомузнаходиться предмет.

Ліплення «Різнокольорових куль»Ціль:Вчити розрізняти жовтий, червоний, синій кольори; закріплювати прийоми розкочування пластиліну між долонями; прищеплювати інтерес до образотворчої діяльності.Виставка дитячих робіт, присвячена Дню Перемоги. Сюжетні ігри на тему, використання нововнесених атрибутів.

34 тиждень Тема: «Хай живе вода»!

Ціль: властивості води (танення льоду, плинність, бризки, переливання з ємності в ємність); ігри-забави з водою; спостереження струмка, фарбування води; досліди з водою та іншими матеріалами та речовинами (пускання корабликів, розчинення, досвід «Тоне - не тоне»).ГраГаряче - холодноЦілі.Розвивати дотик.

Гра «Переливання води»Ціль:Розвивати дотик: знайомити із властивостями рідини.Гра«Мий посуд»
Ціль:Працювати над умінням визначати назву різних теплових відчуттів, спираючись на тактильні відчуття, тобто розвивати відчутне сприйняття.Гра"Прання білизни"
Ціль: Вчити визначати назву різних вологих властивостей матеріалу, встановлювати відносини між предметом чи речовиною та відчуттям сухості чи вологості цього предмета.

Малювання: "Наливне яблучко".Ціль:Продовжувати виховувати в дітей віком інтерес до образотворчої діяльності. Вправляти в малюванні та зафарбовуванні предметів круглої форми. Вчити використовувати при фарбуванні два кольори.Діяльність у сенсорному куточку з водою та іншими речовинами та матеріалами

35 тиждень Тема: «Травка зеленіє, сонечко блищить»

Ціль: Зміни в природі, розпускання бруньок і листя, колір листя, дерева і користь деяких рослин, зміни в живій природі (поведінка птахів - спів, політ, гніздування).Д/гра«Розклади яблука за величиною».Ціль: розвивати окомір при виборі за зразком предметів певної величини

Д/гра:«Великі та маленькі м'ячі»Ціль:Вчити вибирати великі та маленькі предмети круглої форми. Закріплювати уявлення про предмети круглої форми, їхню відмінність за величиною.Ігри з сенсорним фондом (угруповання за кольором, формою тощо)Гра «Ведмедик і зайчик»Ціль:Розвивати слухову увагу, сприйняття та диференціацію на слух різного темпу звучання музичних інструментів.

Ліплення «Ягоди»Ціль:Закріпити червоний колір, закріплювати знання про форму предметів, збагачувати сенсорний досвід дітей шляхом обведення предметів за контуром по черзі то однією, то іншою рукою; закріплювати вміння відщипувати невеликі шматочки пластиліну від цілого шматка, розкочувати його між долонями круговими рухами.

36 тиждень Тема: «Здрастуйте, літо»!

Ціль: Ознаки настання літа, зміни у природі, розгляд мешканців луки (метеликів, бабок, інших комах), образи природи (розгляд репродукцій),Читання художньої літературина тему «Літо»Літні ігри та забави Складання колективного панно «Літо чекаємо ми з нетерпінням».

Гра «Пом'яли, пощипали!Ціль.Розвивати дотик, знайомити з різними пластичними матеріалами та їх властивостями. Матеріали. Тісто, пластилін, глина.Гра «Ховаємо руки»Ціль.Розвивати дотик; знайомити із властивостями різних круп.Гра «Постукаємо, погримимо»!Ціль.Розвивати слухову увагу, сприйняття на слух звуків, що видають різноманітні предмети.

Повторення Мета:Закріплювати вміння порівнювати предмети за основними властивостями (кольором, формою, розміром), встановлюючи рівність та відмінність; підбирати пари та групи предметів на основі подібної сенсорної ознаки; розкривати значення порядкових числівників та формувати навички рахунку. Закріплювати прийоми розумових процесів, швидкість реакції, пізнавальний інтерес.Ігри з водою та піском (внесення атрибутів та іграшок, зроблених спільно з педагогом чи батьками)Ціль:Закріплення вміння ліпити найпростіші форми, впізнаючи знайомі зображення