Конкурсна програма для молодших школярів. Ігрові програми для дітей шкільного віку
Ігрова програма складається з трьох блоків:
- "Флора і фауна";
- "Мистецтво";
- "Спорт".
Питання, завдання, ігри мають не тільки розважальний, але й пізнавальний характер. У невимушеній формі діти дізнаються цікаве в галузі флори та фауни, знайомляться з видами мистецтва та спорту, беруть активну участь в іграх.
Творча справа актуальна для учнів 3-4 класів.
Ведучий. Запрошую вас взяти участь в ігровій програмі «Про все у світі». У вас є можливість блиснути своєю ерудицією, а також дізнатися про те, чого ви ще не знаєте.
Блок перший. "Флора і фауна"
Нагадаю, що слово "флора" означає "рослини", а "фауна" - тварини. Почнемо з розминки. Відгадайте загадки на цю тему.
В шубу теплу одягнений,
Греблі будує на воді,
Під водою будинок збирає,
У хаті шубу не знімає. (Бобр)
По окрузі славиться
Красива зелена.
Сарафан, як дзвін,
По землі та волоком.
Шапочка - з узлісся,
З гострою маківкою. (Ялина)
На вигляд він схожий на парасольку,
Тільки менше стократ.
Якщо гроза на горизонті,
Він буває лише радий.
Якщо дощ і тепло,
Він вважає – пощастило! (Гриб)
Він росте на довгій ніжці
З пелюсточками, як ріжки,
Голова його велика,
Чорне насіння сповнене. (Соняшник)
Хто вони? Звідки? Чиї?
Льються чорні струмки:
Дружно маленькі точки
Будують будинок собі на купині.
Виростає під сосною
Будиночок новенький лісовий. (Мурахи)
На доріжку вийшли ріжки.
Ви не будете бодатись?
Я торкнувся їх трохи
Ріжки сховалися знову.
Круглий будиночок...
Може, гномик у цьому будиночку живе?
Він чарівний, цей будиночок.
Доріжкою сам повзе! (Равлик)
Ведучий. Конкурс для знавців флори та фауни. Запрошуються троє охочих. (Для кожного гравця розмічається крейдою або фішками доріжка 5 кроків.) Кожна правильна відповідь просуває учасника на один крок вперед. Хто першим пройде свою доріжку? Запитання гравцям будуть задаватися по черзі.
З якої рослини одержують манну крупу? (Овес, ячмінь, пшениця)
Закінчити прислів'я: «Житий хліб — білому калачу...» ( дідусь, дядечко, сусідка).
Як називається частина рослини, яка всмоктує воду із ґрунту? (Стебло, корінь, лист)
Які птахи виводять пташенят узимку? ( Клести, зозулі, галки)
Який птах не літає? ( Страус, беркут, гриф)
З якого дерева роблять сірники? ( Осика, клен, дуб)
З якого дерева роблять піаніно? (Сосна, ялина, верба)
З якого дерева зазвичай роблять лижі? ( Береза, горобина, ясен)
Улюблена рослина кішок? (Пустирник, материнка, валеріана)
Найсильніша тварина на землі? (Слон, бегемот, мураха)
Яка рослина має найменші у світі квіти та плоди? ( Ряска, горох, грицики)
Найбільша у світі квітка? (Мак, гусяча цибуля, трупна лілія)
Найвище дерево у світі? (Баобаб, евкаліпт, ліана)
Найбільше в обхваті дерево у світі? (Каштан, ясен, кипарис)
Ведучий. А тепер увага – кросворд! Але кросворд не простий, а із заморочкою! У чому полягає проблема, я скажу пізніше. А зараз розгадаємо його разом.
1. Синонім праці. Зрозуміло, так? (Робота)
2. Водними просторами мчить човен з мотором. (Катер)
3. На підлогу сів акробат, ноги витяг у... (шпагат).
4. Говорить сусід сусідові: "Дорога вона до обіду". (Ложка)
5. Цей метал коваль кував. (Залізо)
6. У позолоченій рамі лик святого в храмі. (Ікона)
7. Аркан із петлею кидає ковбой. (Лассо)
8. На манежі рудий комік викликав гучний сміх до кольк. (Клоун)
9. Для показу кіно натягнули полотно. (Екран)
А тепер обіцяна проблема! З літер, позначених зірочками, складіть слово синонім слова «курочка». (Строка.) Хто зробить це першим, отримає приз!
Ведучий.Отже, ми дізналися, що курочку називають ще батогом. А як називають курочку-маму? (Клієнткою). Давайте пограємо в гру, яка називається «Коршун і квочка».
Опис гри. У грі беруть участь 10-12 гравців. Один із граючих вибирається «шулікою», інший — « квочкам » , решта -- « курчата » . Вони стають за квочкою, утворюючи колону. Усі тримаються один за одного, а той, хто стоїть попереду, — за квочку.
«Коршун» стає за три-чотири кроки від колони. За сигналом керівника він намагається схопити «курча», яке стоїть останнім. Для цього йому потрібно обігнути колону та прилаштуватися ззаду. Але це зробити нелегко, тому що « квочка » весь час повертається обличчям до нього і перегороджує шлях, витягнувши убік руки, а вся колона відхиляється в протилежний від нього бік.
Гра триває кілька хвилин. Якщо за цей час «шуліку» вдається схопити «курча», вибирають нового «шуліка», і гра повторюється.
Блок другий. «Мистецтво»
Ведучий. Мистецтво – це художня творчість людей. До мистецтва належать література, архітектура, скульптура, живопис, музика, танець, театр, кіно тощо. Без них наше життя було б нудним і одноманітним. Якщо без кіно, в принципі, жити можна, хоча ми вже важко собі це уявляємо, то без музики або, наприклад, танців, неможливо уявити жоден народ. Навіть найвідсталіші племена з низьким рівнем культури нерозривно пов'язані з цими видами мистецтв. Цей блок завдань також почнемо з розминки.
♦ Що означає слово «синема»? (Кіно)
♦ Усі письмові та друковані твори народу називаються... (література).
♦ Будівельне мистецтво. (Архітектура)
♦ Що таке ТЮГ? (Театр юного глядача)
♦ Все, що виліплено з глини та воску, висічено з каменю, вирізано з дерева, відлито з бронзи чи гіпсу, називається... (скульптура).
♦ Мистецтво, яке показує нам красу звуків, називається... (музика).
♦ Драматичний, оперний, балетний... (театр).
♦ Мистецтво на манежі. (Цирк)
♦ Пейзаж, портрет, натюрморт – жанри... (живописи).
♦ «Лебедине озеро» П. І. Чайковського – це... (балет).
Ведучий.Кожен вид мистецтва має свої символи. Символ – це розпізнавальний, відмінний знак. Подивіться на плакат. (Див. додаток). Скажіть, символи яких видів мистецтва зображені у ньому. (Кадр кінострічки - символ кіно; маска - театру; ліра - музики; мольберт - живопису; перо - літератури.)
Зупинимося на театральному вигляді мистецтва. Я попрошу три групи охочих підготувати та розіграти перед нами веселі історії на шкільну тему.
Лунають картки з текстом.
КАРТКИ
До класу входять чотири учні, що запізнилися.
Вчитель. Хлопці, чому ви запізнилися?
1-й учень.У мене захворіла бабуся, і я ходив до аптеки.
2-й учень. А на моїй годині ще десять хвилин до початку уроку...
3-й учень.А я по дорозі згадав, що забув вимкнути праску – довелося повертатися.
4-й учень. (Мовчить.)
Вчитель.Ну, а ти що мовчиш?
4-й учень.А я не знаю, що вигадати. Вони вже сказали!
Батько(вчительці). Чому ви чіпляєтеся до мого сина?
Вчителька. Причіпляюся? Та він нічого не знає! Ось дивіться: скільки буде два плюс два?
Син.Бачиш, тату, знову почала!
Вчитель фізкультури. Завтра на уроці ми бігатимемо на лижах.
1-й учень.Я завтра не можу, у мене горло болить.
Вчитель. Довідку від лікаря!
2-й учень.І я не можу. У мене нежить!
Вчитель. Довідку від лікаря!
3-й учень. Ay мені нога болить! Вчитель. Довідку від лікаря!
4-й учень. Іване Сергійовичу, а в мене лижа зламалася!
Вчитель. Довідку від лікаря!
Ведучий. А поки наші артисти готують інсценування, давайте зробимо фізкультхвилинку.
Проводиться гра «Так і так».
Опис гри. Якщо ведучий скаже так і виконає будь-який рух, то діти повинні за ним повторити цей рух. Якщо ж ведучий скаже слово «так» і виконає будь-який рух, гравці не повинні повторювати його. Гравець, який припустився помилки, вибуває з гри. Виграє той, хто жодного разу не припустився помилки.
Розігрування сценок.
Блок третій. «Фізкультура та спорт»
Ведучий. Заняття фізкультурою та спортом роблять людину сильною, спритною, витривалою. Діти, що постійно виконують зарядку, що ведуть рухливий спосіб життя, що займаються гартуванням організму, завжди в хорошому настрої і менше схильні до простудних захворювань. І цей блок ми розпочнемо з розминки.
♦ Кинеш у річку — не тоне;
Б'єш об стінку - не стогне;
Будеш на землю кидати.
Почне догори злітати. (М'яч)
♦ Ясно вранці вздовж дороги на траві блищить роса.
Дорогою їдуть ноги і біжать два колеса.
У загадки є відповідь: це моя... (велосипед).
♦ На квадратиках дошки королі звели полиці,
Немає для бою полків ні патронів, ні багнетів. (шахи)
♦ Дерев'яні коні по снігу скачуть, у сніг не провалюються. (Лижі)
♦ Немов вітер, вниз з вершини мчать швидкі машини:
У кожній маленький шофер, підкорювач снігових гір. (Санки)
♦ Мчусь, як куля, я вперед,
Лише поскрипує лід
І миготять вогники.
Хто мене несе? (Ковзани)
♦ Хула-хуп. (Обруч)
♦ Спортивний колектив. (Команда)
♦ Боягуз не грає в... (хокей).
♦ У здоровому тілі здоровий... (дух).
Ведучий.Увага конкурс! Перелічуємо види спорту. Хто виявиться останнім, той отримує приз! (Футбол, бокс, більярд, альпінізм, боротьба, велоспорт, фехтування, хокей, теніс, скачки, дартс, гімнастика, волейбол тощо).
А тепер переходимо до практичної частини. Гра «Літакики» виявить найвправніших гравців.
Опис гри. Формуються три команди по дві особи. Кожному «екіпажу» видається паперовий літачок (у техніці орігамі). Завдання: дуючи на літачок, гравці повинні перегнати його по полю до межі і назад. Чий «екіпаж» упорається швидше, той і переміг.
Ведучий. Гра "Футболіст" визначить справжнього аса футболу.
Опис гри. Вибирається "футболіст". Йому зав'язуються очі. Попереду футболіста кладеться повітряна кулька. Ведучий кілька разів розкручує футболіста на місці, а потім подає йому команди: "крок вліво", "крок вправо" або "поворот наліво", "поворот направо", потім - "удар!"
Гра повторюється кілька разів. Виграли вважається той, кому вдалося потрапити по «м'ячу».
Ведучий.На цьому ігрова програма закінчена. Всім дякую!
Захід проводиться у рамках “Тижня здоров'я” серед учнів молодших класів.
Мета свята:пропагування здорового способу життя.
Основні завдання:
- Виховання відповідального ставлення до свого здоров'я.
- Розширення знань та уявлень про способи профілактики різноманітних захворювань, шкідливих звичок, про гігієнічні норми, способи надання першої медичної допомоги тощо.
- Розвиток навичок спілкування, роботи у команді; здібності до логічного та творчого мислення, здатності застосовувати наявні знання практично.
Звучать фанфари.
Ведучий.Здрастуйте, дорогі хлопці. Здрастуйте, шановні гості та улюблені наші педагоги.
Думаю, що всі ви, хлопці, знаєте, що сказати “здравствуйте” – це насамперед означає побажати людині здоров'я.
А що означає бути здоровим?
Відповіді дітей.
Ведучий.Ви всі, звичайно праві. Бути здоровим, значить бути сильним, міцним, витривалим, спритним, струнким, гарним.
Здоров'я – це головна цінність у житті. Не дарма в народі кажуть: “Гроші втратив – нічого не втратив, час втратив – багато втратив, здоров'я втратив – усе втратив.
Саме тому ми присвятили сьогоднішнє свято цій найбільшій цінності, тим більше, що 7 квітня ось уже понад 60 років відзначається Всесвітній день здоров'я.
Звучать фанфари.
Ведучий.Хлопці сьогодні ми здійснимо подорож до дивовижної країни – країни Здоров'я. Цієї країни немає на жодній географічній карті. Пролягає вона за тисячі кілометрів звідси. Оточена вона чистими, прозорими річками та озерами, вся вона потопає в запашних ароматних кольорах. Повітря там таке чисте, що від одного ковтка його стає легко і радісно на душі. Мешканці її абсолютно щасливі, бо здорові. Править їй добра і справедлива Фея Здоров'я. Вона й запросила нас здійснити незвичайну подорож неосяжними просторами цієї дивовижної країни.
Вирушимо ми туди чарівним поїздом. Але тільки потрапити туди зможуть тільки найвеселіші, кмітливі та дружні хлопці. Але я сподіваюся, що у нас усі хлопці такі. Дивіться, які згуртовані команди зібралися тут.
Подання команд та членів журі.
Ведучий.Ну що, вирушаємо в дорогу. Ми з вами зупинятимемося на різних станціях і виконуватимемо всілякі завдання. Ну що, поїхали.
Звучить уривок пісні з мультфільму "Паровозик з Ромашкова".
Платформа "Мойдодирово".
Ведучий.Отже, хлопці ми з вами прибули на станцію "Мойдодирова"
А ви знаєте, що потрібно робити, щоб бути здоровим.
Відповіді дітей.
Ведучий.А головне потрібно дотримуватись різних правил гігієни. Про це ми зараз із вами й поговоримо.
Зараз кожній команді я роздам картку з написаним на ній рядком. За одну хвилину вам, хлопці потрібно буде вигадати ще один рядок, щоб вийшов маленький вірш про правила гігієни. Завдання оцінюється у 2 бали. На виконання завдання приділяється 1 хвилина.
Ведучий.
Ви чистюлі-удалі!
Ну, які ж молодці.
Хлопці, а ви любите розгадувати загадки?
Відповіді дітей.
Ведучий.Тоді вам не важко буде виконати друге завдання. Зараз ми вам роздамо картки із загадками. За одну хвилину ви повинні розгадати якнайбільше загадок. За кожну правильно відгадану загадку ви отримуєте 1 бал.
Ведучий.Молодці, хлопці. Ви впоралися із завданням. Зараз ми продовжимо нашу подорож, а поки журі підбиває підсумки першого конкурсу, послухайте настанову, яку залишив для вас господар цієї станції (Додаток 3).
Журі оголошує підсумки першого туру.
Звучить уривок з пісні "Повільно хвилини відпливають вдалину".
Станція "Лісова".
Ведучий.Ну ось, хлопці, ми прибули на наступну станцію – Лісова.
Звучить музика лісу.
Ведучий:
Привіт ліс, дрімучий ліс,
Повний казок та чудес!
Ти про що шумиш листям
Вночі темною, грозовою?
Що там шепочеш на зорі
Весь у росі, як у сріблі?
Хто в глушині твоїй таїться?
Що за звір? Який птах?
Все відкрий, не приховай:
Ти ж бачиш – ми свої!
Звуки лісу.
А скажіть, хлопці, навіщо всі з лісом дружать і навіщо він людям потрібний?
Відповіді дітей.
Ведучий.Так, хлопці, ліс – це наше багатство! Ліс – це вбрання нашої землі!
Там – де ліс, завжди чисте повітря.
Ліс – це будинок для звірів та птахів.
Ліс – це наш друг, затримуючи вологу, він допомагає людині вирощувати добрий урожай.
Ліс - це комора, що щедро віддає свої дари: ягоди, гриби, горіхи, а ще безліч цілющих рослин, що допомагають впоратися з всілякими недугами.
Зараз кожна команда має відповісти на питання про лікарські рослини. На міркування приділяється одна хвилина. Якщо команда не може відповідати, то право відповіді переходить до наступній команді. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал (Додаток 4).
Ведучий.Молодці. А зараз вам належить виконати ще одне завдання: із наведених літер потрібно скласти назви цілющих рослин. За кожну розшифровану анаграму команда отримує 1 бал (Додаток 5).
Ведучий:
Що таке ліс?
Сосни до небес,
Берези та дуби,
Ягоди, гриби...
Звірячі стежки,
Пагорби та низинки,
М'яка трава,
На суку сова.
Конвалія срібляста,
Повітря чисте-чисте
І джерело з живою
Ключовою водою.
Бережіть його багатства!
Ведучий.Поки журі підбиває підсумки другого туру, давайте пограємося з глядачами. Я вам ставитиму запитання. Якщо відповідь негативна, то всі ви повинні мовчати, а якщо позитивна – відповідайте хором фразою: “Це я, це я, це всі мої друзі”. Отже, розпочали.
Ведучий:
Хто ватагою веселою
Щодня йде до школи?
Знає хто, що червоний колір
Значить, ходу немає.
Хто з вас із малюків,
Ходить брудний до вух.
Хто любить мамі допомагати
По будинку сміття розсипати?
Хто одяг береже,
Під ліжко її кладе?
Хто лягає рано спати
У черевиках брудних на ліжко?
Хто з вас не ходить похмурий,
Любить спорт та фізкультуру?
Хто з вас, йдучи додому,
М'яч ганяв бруківкою?
Хто любить у класі відповідати,
Оплески отримувати?
Ведучий:
Ну, що відпочили?
Моя порада – девіз не новий.
Як тут не намагайся…
Якщо хочеш бути здоровим,
Частіше посміхайся!
Підбиття підсумків другого туру.
Звучить уривок із пісні “Ми їдемо, їдемо, їдемо…”
Станція "Спортивна".
Ведучий.Отже, ми прибули на станцію спортивну, де господарюють спорт та фізкультура. А хто з вас, хлопці, любить спорт і фізкультуру, хто не лінується робити вранці зарядку та із задоволенням виконує всілякі гімнастичні вправи?
Відповіді дітей.
Ведучий.Наразі я прошу вийти сюди по одному представнику від кожної команди для участі у бліц-турнірі.
Я ставитиму вам запитання, а ви по черзі, не роздумуючи, відповідайте на них. Той, хто не знає правильної відповіді, повинен вимовити слово "аут" і право відповіді отримує наступний гравець. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал. Все зрозуміло? Тоді почали (Додаток 6).
Ведучий.А зараз завдання для команд (Додаток 7).
Ведучий.Поки журі підбиває підсумки третього туру, давайте з вами, дорогі наші глядачі, згадаємо існуючі види спорту. Запрошую сюди 5 людей із зали. Ви по черзі називатимете види спорту, той, хто не зможе назвати – вибуває.
А зараз послухайте наказ господаря цієї станції – Спорту.
Наказ спорту.
Якщо хочеш бути здоровим,
І, як я, веселим,
Моя порада для вас готова6
Потоваришуйте зі спортом!
І запам'ятай назавжди6
Лінь гроша не коштує!
Сонце, повітря та вода –
Формула здоров'я!
Підбиття підсумків третього туру.
(Для команд, що набрали однакову кількість балів.)
Ведучий.Гра на вибуття. Учасники команд по черзі називають прислів'я та приказки про здоров'я та про все, що з ним пов'язано. Та команда, яка не зможе згадати, вибуває.
Підбиття підсумків гри.
Ведучий.Ось і закінчилася наша подорож. Звичайно, за такий короткий час ми не змогли відвідати всі куточки цієї країни, але хочеться вірити, що ви, хлопці, обов'язково побуваєте там.
А закінчить нашу сьогоднішню виставу віршем, підготовленим нашими учнями (Додаток 8).
Звучить музика.
Гра – подорож по Планеті дитинства для молодшого шкільного віку
Ігрова програма з елементами спортивної естафети.
Сценарій гри «Подорож Планетою дитинства» для молодшого шкільного віку.
Автор: Меринова Ірина Віталіївна, педагог додаткової освіти МБОУ ДОД ДТДіМ м. Топки.Опис матеріалу: Сценарій ігрової програми Можна проводити на незнайомій аудиторії. Розробка може бути корисною вчителям початкових класів, педагогам організаторам, батькам.
Ціль:Згуртування колективу.
Завдання:
- залучення дітей до ігрової дії;
- Організація дозвільної діяльності;
- Створення умов для самоствердження.
Обладнання:повітряні кулі, спортивний інвентар, магнітофон.
Хід заходу:
Музика «куди йде дитинство»
Ведучий.Дорогі хлопці, сьогодні всіх запрошуємо у подорож «Планетом дитинства». На цій планеті потрібно вміти фантазувати, сміятися і не засмучуватися, грати і веселиться взагалі добре проводити час.
Для початку потрібно познайомитись
Гра на знайомство «Назви ім'я»чиє ім'я зараз назву – той і виконуватиме завдання.
Тані руки вгору підняли.
Олі, Вікі заверещали.
Насті, Світли помахали,
Наташі в долоні поплескали,
Миші, Саші та Сергія засвистіли,
А Марини всі присіли,
Ксюші, Даші дружно мяукнули,
А Максими трохи хрюкнули.
Микита, Данило та Антон – крикніть «Ой»
Олена, Юля та Андрійко – крикніть «Ай»
Про кого я не сказала
І сьогодні промовчала,
Як єдина сім'я,
Давайте крикнемо дружно "Я"!
КОНКУРС «КУЛЯ ПО КОЛО»
(Встати в коло, передавати кульку і побажати один одному щасливого шляху)
Ведучий. Зараз ми передаватимемо кульку по колу з такими словами
Ти, лети, повітряна кулька,
Швидко, швидко по руках,
У кого залишилася кулька-
Той усім забажає щасливого шляху.
Ведучий.Я тепер я хочу дізнатися вас краще.
Гра «хто любить співати та грати»(Діти відповідають на запитання)
Хто любить співати, грати?
Хто пропускати уроки?
Хто живе за розпорядком?
Зранку робимо зарядку?
Хто одяг береже?
Під ліжко її кладе?
Хто з вас не любить нудьги?
Хто тут майстер на всі руки?
Речі хто зберігає гаразд?
Рве і книжки, і зошити?
Хто вдома мамі допомагає?
А хто ледаря ганяє?
Хто друзів не кривдить?
Котів за хвости ганяє?
Хто любить кисіль?
А хто карусель?
Хто любить купатися?
У ванні?
У морі?
В душі?
У калюжі?
Хто хотів би стати пілотом?
Керувати літаком?
Водієм хорошим стати?
З ліжка на підлогу літати?
Хто з вас, скажіть вголос,
На уроці ловить мух?
Хто з вас такий добрий,
Засмагати ходив у калошах?
Хто любить тістечко та цукерки?
Хто гарячі котлети?
Хто любить яблука та груші?
А хто з вас не миє вуха?
Ведучий.Тепер, коли ми познайомилися і дізналися один про одного багато цікавого, можна вирушити в подорож, але перед цим підготуємо повітряні кулі, на яких ми полетимо. Розділимося на дві команди, і оголошується конкур.
КОНКУРС «ВЕСЕЛІ ДРУЗІ»естафета 5 осіб
За певну кількість часу потрібно намалювати на повітряній кульці смішну пику. (1 - око, 2 - ніс, 3 - рот, 4 - брови, 5 вуха.)
(Звучить музика) У польоті ми виконуватимемо рухи
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Найкмітливіших».
КОНКУРС «КУЛЯ НА НОСУ»
За сигналом учасники підкидають кульку вгору і намагаються її утримати, карбуючи тільки носом. Перемагає той, хто найдовше утримає кульку в повітрі.
КОНКУРС «САМИЙ, САМИЙ»
-За сигналом вам потрібно підкинути повітряну кульку якомога вище.
-А тепер за моїм сигналом потрібно кинути кульку вперед. Чия кулька пролетить далі.
КОНКУРС «БІЙ КУЛЯМИ»вибираємо найсильнішого
Запрошуються 2 учасники та 2 секунданти – вони вважатимуть удари, завдані супернику. Учасники мають не залишати межі рингу.
КОНКУРС «БІГ З КУЛЯМИ»вибираємо найшвидшу команду.
Утримати кульку на ракетці, добігти до кеглі, повернеться назад.
Підбиття підсумків.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові незвичайних звірів. На цьому острові багато дивних та незвичайних звірів, я пропоную вам поселити тут нових мешканців.
КОНКУРС «ЦЕ ХТО?»
Дано довгі повітряні кулі, потрібно зробити з повітряної кулі фігуру тварини або птиці і придумати їм цікаву назву.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Топотушкіне». На цьому острові живуть діти, які найгучніше за туплять. Хочете з ними позмагатися? Хлопчики туплять, дівчата туплять, а тепер усі разом. Молодці!
КОНКУРС «острів ТОПОТУШКІНО»
Два учасники з кожної команди отримують по кульці, потрібно покласти кульку на підлогу і тупотіти по ній, у кого швидше лусне кулька.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Африканському». На цьому острові мешкає багато диких маленьких мавп. Привітайте з ними.
КОНКУРС «Мавпочки».
Естафета між командами, затиснути кульку між ніг і дострибати до кеглі, повернутися назад бігом і передати кульку наступному.
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на Казковому острові.Діти, вгадайте, хто живе на цьому острові? Правильно казкові герої, а які ми зараз дізнаємось.
1. Хто з героїв російської народної казки був хлібобулочним виробом? (Колобок)
2. Хто їх казкових героїв дуже любив приказку "Одна голова добре, а три краще". (Змій Горинич)
3. Назвіть героїню французької казки, яка отримала своє прізвисько завдяки головному убору. (Червона Шапочка)
4. Який герой дуже любив взуття та як його за це прозвали? (Кіт у чоботях)
(Звучить музика)
Раз, два – полетіли, (руки убік)
3,4 всі присіли, (присідання)
5 злітаємо ми знову (встаємо, руки убік)
Набираємо висоту (встати навшпиньки, підняти руки.)
І гудимо все голосно «У-у-у»
У повітрі переворот
Припиняється політ.
Зупинка на острові «Танцювальному»
Оголошується танцювальний марафон між командами, хто кого перетанцює.
Підбиття підсумків ігрової програми.
Ведучий. Веселіться не сумуйте та не поспішайте з планети дитинства. Адже дитинство потім до вас ніколи не повернеться. Якомога довше залишайтеся дітьми.
Муніципальна казенна загальноосвітня установа середня загальноосвітня школа № 8 с. Ульянівка
Мінераловодського району Ставропольського краю
Конкурсно-ігрова програма
для учнів початкової школи
Підготувала: Казакова Т.В. Вчитель початкових класів МКОУ ЗОШ №8 с. Ульянівка
Цілі: - розвивати у дітей пізнавальний інтерес до природи;- розвивати спостережливість, розумову діяльність;
Сприяти створенню в дітей віком радісного емоційного настрою.
Обладнання:картки з прислів'ям, паперові крапельки, розрізаний малюнок хмаринки, хустки, парасольки, тексти з казками, диск з караоке.
Хід програми
I. Вступ
Здрастуйте, хлопці. Сьогодні ми зібралися разом, щоб поговорити про одне із загадкових та прекрасних явищ природи. А хочете дізнатися про яке? Тоді відгадайте загадку:
Це хто такий садівник: полив вишню та аґрус,
Полив сливу та квіти, вимив трави та листи?
А як сутінки настали - нам по радіо сказали,
Що і завтра він прийде, і поллє наш город. (дощ)
- Так, це дощ. Одні його люблять, інші під час дощу сумують. На дощ чудово дивитися. І так само чудово його слухати. А лунає дощ по-різному! То шарудить листям, то барабанить по підвіконні, то шумить, як море! Здорово вийти гуляти після дощу! Повітря пахне дощем та озоном, а у дворі – шикарні калюжі! І не треба боятися їх! Одягаємо гумові чоботи – і вперед!
Отже, ми починаємо ігрову програму «Дощі бувають різні». Я пропоную
вам розділитись на дві команди «Дожинки», «Крапельки». За кожен правильний
відповідь команда отримуватиме «крапельку».
ІІ. Основна частина
1 конкурс «Збери прислів'я про дощ»
Російський народ – мудрий народ. Їм створено багато прислів'їв та приказок про
дощі. Кожній команді пропонується зібрати «розсипане» прислів'я про це
природне явище.
«Дождінки»Дощ вимочить, а червоне сонечко висушить2 конкурс «Відгадай загадку»
Зараз вам, команди, доведеться відгадати якнайбільше загадок про дощ і про
інших природних явищ, пов'язаних із ним.
Летить птах
По синьому небу,
Крила розпластала,
Сонечко застелило.
(Хмара)
Розпечена стріла
Дуб звалила та пішла.
(Блискавка)
Трах-тарарах!
Бреде баба на горах,
Кочергою бренчить,
На весь світ бурчить.
(Гроза)
Гучно стукає,
Дзвінко кричить,
А що каже, нікому не зрозуміти
І мудрецям не впізнати.
(Грім)
Спочатку блиск,
За блиском тріск,
За тріском плескіт.
(Блискавка, грім, дощ)
Тонкий, високий,
Впав в осоку,
Сам не вийшов,
А дітей вивів.
(Дощ)
Розсипався горох
На сімдесят доріг:
Ніхто його не підбере.
(Град)
Що за диво-краса!
Розписні ворота
З'явилися на шляху!
У них не в'їхати, не ввійти.
(Райдуга)
3 конкурс
«Знайди свою калюжу»
Для чого нам потрібнікалюжі?
Навіщо нам дощ потрібен?
Ну, звичайно, дощ потрібен,
Щоб було більше калюж!
Від кожної команди запрошую по 5 людей. На підлозі безладно лежать листочки, що зображують калюжі. Їх буде на один менше, ніж гравців. Ви, хлопці, під музику ходите класом. Після закінчення музики ви повинні зайняти свою «калюжу». Той, хто залишився без «калюжі», виходить з гри. З кожним новим етапом гри я прибиратиму одну «калюжу». Переможець цього конкурсу принесе своїй команді перемогу, очко.
4 конкурс « Дощу не боїмося»
-
Бризнуло небо
теплий дощ.
Сонце над лісом!
Сонце та грім!
Падають краплі
на листя, луки.
Спалахнула яскраво
в небі дуга,
Прогнулась над річкою,
над полем, світячи,
Кольоровою гребінкою
у пасмах дощу
У цьому конкурсі бере участь команда. Взявши розкриту парасольку в руки, вам необхідно добігти до стільця, сісти на неї і голосно вимовити слова: «Дощу ми не боїмося». Потім бігом повернутися до своєї команди і передати парасольку наступному гравцю.
5 конкурс «Збери хмарку»
Хмарка з сонечком знову
У хованки почали грати.
Тільки сонце сховається,
Хмарка вся розплачеться.
А як сонечко знайдеться,
Відразу веселка сміється.
Зараз вам належить зібрати розрізану хмаринку. Команда, яка виконала завдання першою, перемагає у цьому конкурсі. Працюйте дружно та весело.
6 конкурс «Продовжіть казку»
- Хлопці, а ви любите казки. Які? Вам зараз теж доведеться побути казкарями. Напишіть продовження казки: Одна дощова крапля вирішила назавжди оселитися на землі. Для цього вона почала шукати відповідне місце. І це було нелегко - адже хотіла вона знайти зовсім пусте місце. А скрізь росли квіти, чи дерева, чи трава, які завжди раді насолодитися дощовою вологою. І ось одного разу, коли знесилена крапля присіла відпочити біля одного старого пня, вона почула жалібні ридання. Вона озирнулася і побачила маленьку квітку, що задихалася від спраги». .
7 конкурс «Крапелька»
Крапля з крапелькою
злетіла,
крапля крапельку зачепила,
крапля з крапелькою злилася,
от і калюжа налилася!
Кожен гравець команди виставляє вперед руку, стиснуту в кулак (начебто тримає свічку). Першому гравцю на кулак кладеться паперова крапелька, другий її накриває своїм кулаком, вони перевертають руки, щоб тепер унизу виявився кулак другого граючого. У такий спосіб крапелька передається до останнього учасника та назад... Хто швидше?
8 конкурс «Малювання наосліп»
Гравці, вам доведеться намалювати картину «Дощовий день» із заплющеними очима». Кожен гравець малює те, що назве ведучий. (будинок, дерева, собаку, паркан, хмаринку, дощ, дітей із парасолькою тощо)
9 конкурс «Градинка»
На підлозі розкидані паперові «градинки». Від кожної команди запрошую двох гравців. У одного їх пари зав'язані очі. Інший йому допомагає зібрати якнайбільше «градинок».
III. Підбиття підсумків.
Всім дякую за увагу,
За запал і дзвінкий сміх,
За вогонь змагання,
Забезпечив успіх.
Підрахуємо крапельки, зароблені командами. Ви всі молодці, хлопці. І не важливо, хто переміг у сьогоднішній грі, а важливо те, що ми всі були разом, що ви брали участь злагоджено, дружно. Сподіваюся, що ви дізналися сьогодні багато нового та цікавого. Закінчити нашу ігрову програму пропоную караоке пісень про дощ.
Пісенька кота Леопольда «Дощ босоніж по землі пройшов» із мультфільму «День народження кота Леопольда»
Пісня «Дощу не боїмося» з к/ф "Незнайка з нашого двору"
Пісня «Дощ піде вулицею» з мультфільму «Далеко – далеко на півдні»
Використані інтернет – джерела:
ПАЛОЧКА - ІГРАЛКА
Сценарій конкурсно-ігрової програми призначений для дітей молодшого та середнього шкільного віку. Даний сценарій буде корисним для вихователів та педагогів додаткової освіти, допоможе урізноманітнити дозвілля дітей.
Цілі:
- збагатити та розширити уявлення про навколишній світ;
- розвинути спритність, швидкість, кмітливість;
- сприяти розвитку позитивних емоцій, зміцнити дружбу у колективі,
Обладнання та матеріал:
Для заходу- Світло та звуко апаратура, ноутбук, мікрофон
Для ігрової програми-Телескопічна вудка, великі поролонові вуха - 2шт., Японські палички 2 пари, обрізки мотузки 24 шт.по 20 см,
Призи– пачка кукурудзяних паличок, пачка крабових паличок, японські палички для суші, воскова крейда та/або олівці
Місце проведення:захід було проведено у дискозалі ДШМ №2 м. Надима для учнів 1-4 класів відділення загального естетичного розвитку
Учасники заходу:ведучий, учні класів
Хід заходу:у дискозалі грає танцювальна музика, діти розміщуються по залі на стільці, о 16:00 розпочинається захід.
(Звучать позивні. Потім одразу ж мелодія «Вступної пісеньки»).
Виходить Ведучий з телескопічною вудкою в руках і співає.)
Приспів.
Усім великий привіт!
Змахніть мені у відповідь.
Вам – велике привіт,
Змахніть мені у відповідь.
Я вітаю всіх вас
Цією доброю піснею,
Усміхніться мені, друзі,
Щоб було цікавіше.
Нехай наповниться вся зала
Вашим дзвінким сміхом,
Щоб ніхто не сумував,
І грав у своїй.
Коли ми зустрічаємо світанок,
Ми говоримо йому: "Привіт!"
З усмішкою сонце дарує світло,
Нам посилаючи свій привіт!
При зустрічі через багато років,
Друзям ви крикніть: «Привіт!»
Давайте дружно, все у відповідь,
Скажіть голосно мені: "Привіт!"
Головним буде тут гра,
Сміх, посмішки, пісні.
Адже без них прожити не можна,
З ними цікавіше.
Цього дня бажаю я
Всім перемог, удачі,
Ви тут – найкращі, друзі,
Так і не інакше.
Ведучий - А тепер скажіть, що ви бачите у моїй правій руці?
(Ведучий піднімає над головою ліву руку з вудкою. Найчастіше діти помиляються і кажуть: «Палка».)
Ведучий – На жаль, ви помилилися, у правій руці у мене – мікрофон. А в лівій руці – палиця. Це тільки на перший погляд ця палиця здається звичайною. У неї знаєте скільки родичів? Мітла, швабра, бита для гри в бейсбол та «містечка», чарівні палички фей теж її далекі родичі, диригентська паличка… А ви можете назвати, які предмети є родичами цієї палички?
(Проходить аукціон «Палка» - лижна, китайські палички, вудка, жердина у спортсмена та канатохідця, весло, ключка, тростина, ватяні, лічильні, барабанні палички…)
Ведучий - Між іншим, ось ця паличка – справжня лічилочка. Вона може визначити переможця аукціону. Тих, хто називав родичів ціпка, прошу вийти до мене.
(Звучить весела мелодія, гравці виходять до Ведучого, який ставить ціпок вертикально.)
Ведучий - Прошу кожного з вас по черзі обхопити палицю долонею, починаючи знизу, чия рука виявиться зверху, той і переможець, тому і приз.
(Проходить змагання. Переможець отримує приз – кукурудзяні палички.)
Ведучий – Між іншим, це теж палички, тільки кукурудзяні.
(Звучить музичне відбиття)
Ведучий - За допомогою цієї палички можна дізнатися, хто найспритніший у нашій компанії. Прошу гравців стати в шеренгу і запам'ятати, як перевіряється спритність.
(Ведучий ставити палицю вертикально, відпускає її, прокручується на місці на 360 градусів і ловить палицю
Ведучий – А вам слабо?
(Звучить весела мелодія, проходить гра, у кого палиця впала – вибуває із змагання. Переможець отримує крабові палички.)
Ведучий – Судячи з етикетки, усередині знаходяться палички, лише крабові.
(Звучить музичне відбиття.)
Ведучий - У наступній грі можуть брати участь усі бажаючі. Вона називається «Злови палицю». Усі стають у коло, розраховуються по порядку номерів.
(Гравці виконують завдання.)
Ведучий – Запам'ятайте свої номери! Я стану в центр кола, візьму палицю і поставлю її вертикально. Чий номер назву, той - вибігає і ловить ціпок. Якщо спіймав – стає ведучим, якщо не спіймав – скаче на паличці та повертається на своє місце у коло.
(Фоном звучить весела мелодія, проходить гра.)
Ведучий – Хто на собі людей катає? Кінь, поні, верблюд, слон, а ще – паличка – каталочка. Ось і сідайте на неї верхи і проскочіть по колу.
(Той, хто програв виконує завдання.)
ДІТИ. Один два три!
ВЕДУЧИЙ. А тепер прошу вас виконати нескладні завдання весь час, рахуючи до трьох. Ми підемо зараз праворуч!
ДІТИ. Один два три!
ВЕДУЧИЙ. А зараз підемо ліворуч!
ДІТИ. Один два три!
ВЕДУЧИЙ. У центр швидше зберемося!
ДІТИ. Один два три!
ВЕДУЧИЙ. Дуже швидко розійдемося!
ДІТИ. Один два три!
ВЕДУЧИЙ. Ми покружляємо трохи!
ДІТИ. Один два три!
ВЕДУЧИЙ. І поплескаємо в долоні!
ДІТИ. Один два три!
ВЕДУЧИЙ. Повторимо спочатку, але вдвічі швидше.
(Діти виконують завдання. Ведучий кілька разів проводить гру, востаннє на «космічній» швидкості.)
Ведучий – Ті, хто не втомився, можуть перевірити свою гнучкість. І допоможе нам у цьому моя паличка – виручалочка. Для початку потрібно стати ліворуч від мене в колону, один за одним.
(Діти виконують завдання. Фоном звучить весела мелодія. Ведучий тримає ціпок паралельно підлозі.)
Ведучий - Спробуйте, прогинаючись назад, пройти один за одним під ціпком, який я потихеньку опускатиму вниз.
(Проходить гра.)
Ведучий - Самому гнучкому гравцю вручається приз – японські палички. Вони теж родичі моєї палички – ігралки.
(Переможець отримує приз. Звучить музичне відбиття.)
Ведучий – Цими паличками можна не лише їсти, а й грати. А як? Зараз покажу. Для початку створимо дві команди по шість осіб.
(Хлопці діляться на команди.)
Ведучий – Пропоную придумати назви своїм командам.
(Команди представляються.)
Ведучий – Від кожної команди необхідно виділити по одному учаснику.
(Команди виконують завдання.)
Ведучий - Тим, кого вибрали команди, вручаю чудові, а точніше великі відмінні поролонові вуха.
(Ведучий видає гравцям вуха.)
Ведучий - Я прошу наших вухастиків відійти від своїх команд на 15 метрів.
А командам пропоную стати в колони, обличчям до своїх вухастик.
Першим гравцям, які стоять у колонах, вручаю пару японських паличок та банку з «локшиною». У нашому випадку роль «локшини» виконують відрізки мотузки для білизни.
(Ведучий показує гравцям реквізит.)
Ведучий - За моїм сигналом перший гравець ставить банку на підлогу, двома паличками бере одну «локшину», біжить до свого «вушастика», і як кажуть:
«Навішує йому локшину на вуха», повертається до команди, передає палички наступному гравцю, який робить те саме. Виграє команда, яка швидше «навішує локшини» та збереться разом на фініші.
(Ведучий дає сигнал старту, звучить весела мелодія, проходить гра.)
Ведучий – У першому забігу виграла команда… (називає).
Я не обмовився, це був перший забіг. У другому - забігу, буде одна зміна в правилах: тепер потрібно зняти локшину з вух вашого гравця і повернути її в банку. Увага! На старт! Марш!
(Звучить весела мелодія, проходить другий забіг.)
Ведучий – У другому забігу перемога присуджується команді… (називає).
А тепер фінал естафети – третій забіг! Зверніть увагу на зміну правил у третьому раунді: до вухастика добігаєте, як і в попередніх забігах, а повертаєтеся до команди спиною вперед, обличчям до гравця з локшиною на вухах, причому розкланюючись по-східному.
Вам зрозумілі умови третього забігу? Тоді, увага! На старт! Марш!
(Звучить весела мелодія, проходить третій забіг.)
Ведучий - Після трьох забігів, у цій естафеті перемогла команда… (називає)
Командам, які брали участь у нашій естафеті, вручаються призи.
(Йде нагородження команд. Звучить музичне відбиття.)
Гравцям вручаються палички за допомогою яких можна малювати.
(Призи – олівці та воскова крейда.)
Ведучий - І знову я беру до рук паличку – гралочку. Тільки тепер вона буде паличкою – уявою, це означає: за допомогою уяви, ми постараємося перетворити її на інші предмети. Хто ж почне першим уявляти, а точніше, фантазувати нам вкаже ціпок - визначалка.
Вставайте у велике коло.
(Ведучий кладе палицю на підлогу і розкручує її, на кого покаже тонкий кінець палиці, той і гравець.)
Ведучий - Уявіть, що ви канатоходець, що йде під куполом цирку, а в руках у вас жердина для балансу.
(Звучить музика, проходить показ. Далі за таким же принципом визначаються гравці. Проходять покази хлопців: шпага, ключка, рушниця, диригентська паличка, лопата, весло, коса, електрогітара, штанга, жезл, стійка мікрофона. Ведучий забирає у хлопців палицю – .)
Ведучий – Молодці! Якби я мав вільні руки, я б вам поплескав. У кого в руках немає палички – ігралки поаплодуйте один одному.
(Хлопці аплодують.)
Ведучий - Нехай наша паличка - ігралочка перетвориться на паличку - танцювалку.
Все стаєте у великий хоровод, повернетеся праворуч, покладіть праву руку на плече сусіда, а ліву на свою голову. Поїхали!
(Звучить мелодія Ламбада, всі йдуть по колу.)
Тепер одна рука на талії в сусіда, а друга в нього на плечі.
(Під час танцю змінюються позиції рук: одна на голові у сусіда, інша на талії, обидві на голові, обидві на плечах, одна на талії у сусіда, інша – на своїй голові…)
Ведучий – Браво! Увага! Як тільки я стукну ціпком об підлогу, всі розвертаються в протилежний бік і продовжують рух. А поки що візьміть один одного за плечі і під музику рухаємося вперед.
(Звучить танцювальна мелодія, гра продовжується. Звучать позивні програми.)
Ведучий – Ось непомітно і пролетів час нашої зустрічі. Залишається тільки сказати…
(Звучить мелодія «Вступної пісеньки». Ведучий співає.)
Приспів.
Усім – поки – поки!
Махає знову рука!
Проводжаємо Вас
У цей добрий час!
Настає розставання,
Але я маю на увазі:
Розлучення ненадовго
Ще зустрінемося у році.
Чекають на вас ігри, жарти, танці,
Буде голосний у залі сміх.
І порадую вас новим
Розвага для всіх.
Приспів.
Усім – поки – поки!
Махає знову рука!
Проводжаємо Вас
У цей добрий час!
